漫畫(huà)老師作文（精選42篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文 1
我們班的語(yǔ)文老師是個(gè)有名的：“狙擊手”。只要她一“開(kāi)槍”，班里一定會(huì )有一個(gè)人“中彈”！每次下課，我們都會(huì )“搶救中彈者”。
“狙擊手”老師留著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，瓜子臉，每天穿著(zhù)迷彩服，喜歡軍事活動(dòng)。
一次上課時(shí)，小明在課桌下偷偷地看漫畫(huà)書(shū)，不一會(huì )兒老師就發(fā)現了偷看漫畫(huà)書(shū)的'小明，她心里讀著(zhù)：時(shí)間3秒，風(fēng)向較大，方向東北。只見(jiàn)老師拿了一根皮筋和粉筆，用手抓住皮筋，搭上粉筆，一拉一放，接著(zhù)就傳來(lái)了“中彈”的聲音：“我的個(gè)娘那，離這么遠都能打到我，哎呦！疼死我了！”我們驚呆了！所有人都坐正姿勢聽(tīng)講。
但每一次上課并不是所有人都在認真的學(xué)習，比如我，那天在數學(xué)課上低頭看課外書(shū)，窗戶(hù)是開(kāi)的。李老師剛剛從我們教室窗戶(hù)邊路過(guò)就發(fā)現了我。她手里正好有一截粉筆，就向我突然扔了過(guò)來(lái)，我“中彈”了！我忍住疼痛心里暗暗地想：“老師該不會(huì )是我爸爸部隊里神槍手四連的吧？”但再疼也得裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子。
不知哪一天，“阻擊手”老師在班里舉行了扔粉筆大賽，參加比賽的有語(yǔ)文老師、數學(xué)老師和英語(yǔ)老師。比賽開(kāi)始了，我的語(yǔ)文老師扔的粉筆那是最厲害的，只要是她扔出去的粉筆沒(méi)有一根是打不中的。數學(xué)老師扔出去的粉筆基本上都沒(méi)有打中，英語(yǔ)老師扔出去的粉筆一個(gè)都沒(méi)砸中。比賽結束了，語(yǔ)文老師贏(yíng)了！我們高興地叫到。數學(xué)、英語(yǔ)老師驚訝地問(wèn)：“語(yǔ)文老師為什么能贏(yíng)？”“因為她是‘狙擊手’老師！百發(fā)百中！”我們笑著(zhù)回答。
我喜歡“狙擊手”老師，因為她讓我們改掉了上課不認真的臭毛��！
漫畫(huà)老師作文 2
“叮鈴鈴～”上課時(shí)間到了，只見(jiàn)一位老師夾著(zhù)課本大步的走來(lái)，遠遠看去她個(gè)子高高的，剪著(zhù)短頭發(fā)，穿著(zhù)一條黑色連衣裙，十分干練的樣子。
當她走到我們面前時(shí)，我們總是大氣都不敢出。你看，那張嚴肅的長(cháng)方形臉上戴著(zhù)一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后面閃著(zhù)嚴厲的光芒，兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著(zhù)，這就是劉老師——語(yǔ)文老師。
她對我們要求很?chē)�，我們對她是又�?ài)又怕。為什么呢？因為她也有溫柔和藹的時(shí)候啊。不得不說(shuō)她溫柔時(shí)，還是讓人感覺(jué)很溫暖的。我們喜歡劉老師，還有一個(gè)原因，每次她上課，只要我們認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題了，就有美味的小零食獎勵給我們吃。比如:糖果、餅干、巧克力……也不知為什么，我們都覺(jué)得老師發(fā)的零食格外的香甜可口。
劉老師還很幽默。上課時(shí)總愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑，這也是我們喜歡她的另一個(gè)原因。
記得有一次，我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師本來(lái)笑瞇瞇的'臉，突然拉了下來(lái)，發(fā)生了一百八十度地大轉變，皺著(zhù)眉問(wèn):”你怎么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)？”我低著(zhù)頭，嚇得大氣也不敢出，“我有的是辦法罰你，今天上課時(shí)候不準上位�！蔽液軅�，看著(zhù)同班同學(xué)的臉，我恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只好自認倒霉。我罰站了一會(huì )兒，我沒(méi)想到，上課時(shí)老師突然走到我跟前說(shuō):”罰站的滋味比寫(xiě)作業(yè)好受寫(xiě)吧？”我忽然有些不知所措，點(diǎn)點(diǎn)頭，又趕緊搖搖頭，同學(xué)們都哄堂大笑，“上位去吧！下次不能這樣了，下課了趕快把作業(yè)補上交來(lái)�！鳖D時(shí)，我如釋重負……
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我愛(ài)您——劉老師。作者：五年級李文豪
漫畫(huà)老師作文 3
瞧，正站在講臺上講課的是誰(shuí)?高高的個(gè)子，細長(cháng)的腿，說(shuō)話(huà)聲音柔柔細細，活像一位模特，對，她就是我崇拜的老師，我可以自豪地告訴你，她就是我們的語(yǔ)文老師——張礫月。
張老師從一年級就一直擔任我們的語(yǔ)文老師，她教我們就像對待自己的孩子一樣非常用心，張老師就像“哆啦A夢(mèng)”一樣，擁有一個(gè)百寶袋，只要有難題，她一變就可以輕松解決。有一次，張老師讓我們把頭抬高，可沒(méi)過(guò)多一會(huì )兒，同學(xué)們就像蔫了的`小苗，又把頭低了下去，張老師見(jiàn)這情景，一下子就想到了好辦法，她讓同學(xué)們把一本書(shū)頂在頭上，這樣同學(xué)們看書(shū)寫(xiě)字都得小心翼翼，生怕書(shū)從頭頂上掉下來(lái)，不過(guò)才一小會(huì )兒功夫，有的同學(xué)頭頂上的書(shū)就掉下來(lái)了，張老師鼓勵道：“沒(méi)事，慢慢來(lái)，別著(zhù)急�！本瓦@樣，同學(xué)們慢慢習慣了，沒(méi)過(guò)多久同學(xué)們坐姿端正了許多，“無(wú)精打采的小苗”又被“雨水”救活了。不久，張老師又讓家委定制了一批小毛巾，毛巾頂在頭上就舒服多了�，F在，同學(xué)們時(shí)刻會(huì )想著(zhù)坐姿要端正，不再像以前那樣趴在桌子上寫(xiě)字了。我真心佩服張老師，其他老師反復強調都沒(méi)用，而她竟然一招就能全搞定。
你以為張老師的招數只有這些嗎?怎么可能，她可是會(huì )有七十二變。張老師常說(shuō)：大量閱讀，勤于表達。從二年級就開(kāi)始培養我們閱讀課外書(shū)的好習慣，以前給我們一本《書(shū)海拾貝》的小本子，專(zhuān)門(mén)記錄閱讀和背誦，家長(cháng)和張老師都會(huì )給積分，現在改成了在班級群里發(fā)微信，每天發(fā)讀了什么課外書(shū)，我現在已經(jīng)養成了堅持閱讀的好習慣，每天吃完飯都會(huì )在沙發(fā)上讀書(shū)，你看我們的語(yǔ)文老師厲害吧?
張老師法寶超多，被我們稱(chēng)為“哆啦A夢(mèng)”，張老師可是我的偶像!
漫畫(huà)老師作文 4
張老師是一位幽默，而且是一個(gè)很有智慧的老師。她總能通過(guò)一件事告訴我們道理。讓我們來(lái)看看她是怎樣讓我們知道做什么事一定要自己來(lái)探索。
張老師故作神秘地從柜子中拿出了一個(gè)白色袋子。我們都很好奇，老師袋子里有什么?我想：張老師的心里打著(zhù)什么鬼主意呢?老師看著(zhù)我們不直接告訴我們，而是賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“這里有軟軟的，也有尖尖的，你們想來(lái)試試嗎?”我看著(zhù)老師不懷好意的笑臉，懷疑老師這袋子里一定有鬼，我們都不敢輕舉妄動(dòng)。
一位男生鼓起勇氣，站起來(lái)向張老師走過(guò)去。我想：他難道不怕里面有其他的`東西，比如一只烏龜?但他絲毫沒(méi)有想打退堂鼓的意思。當他把手伸進(jìn)袋子里，同學(xué)們屏息凝視的看著(zhù)他，時(shí)間仿佛時(shí)間停止了。這時(shí)那位同學(xué)的手沒(méi)有繼續往下升，似乎在想里面是不是有什么妖怪呢?他的神情有些凝重，張老師壞笑了一下，突然把袋子向那位同學(xué)猛地一伸，那位同學(xué)“啊啊啊!”的叫了起來(lái)。張老師還玩嚇人的把戲，真可愛(ài)呀!那位同學(xué)小心翼翼的把手伸進(jìn)去，不時(shí)喵了一眼張老師。終于他摸完了，似乎松了一口氣，凝重的神情也消失了。
我看他神情如此輕松，我的膽子也大了起來(lái)。我向張老師走去，剛才的害怕也消失了許多。我把手伸進(jìn)袋子，摸到了一個(gè)刺手的東西，像車(chē)輪，但不確定。我繼續往下摸，摸到了一個(gè)滑滑的凹凸不平的東西，我想到了車(chē)子。我把手抽出來(lái)，走下講臺，坐在椅子上，看著(zhù)張老師。張老師不告訴我們是什么東西，讓我們自己摸索。張老師真是用心良苦啊!
同學(xué)們陸續摸完了袋子里的東西，心里也有了自己的答案。張老師開(kāi)始一件件的解密。我想：一定會(huì )有玩具車(chē)子。一定要有車(chē)子啊!當張老師拿出玩具小車(chē)子，我心里一陣歡喜，果然我的猜測沒(méi)有錯!
老師告訴我們：“沒(méi)做過(guò)的事，一定要自己去探索，不要想著(zhù)別人會(huì )告訴你�！蔽覀冋娴氖鞘芤娣藴\呀!
漫畫(huà)老師作文 5
我們的數學(xué)老師也是我們的班主任，姓周，她臉上有許多皺紋。
她總是用粉筆“射擊”學(xué)生，而且很準，她看到劉芝育在桌兜里玩，就拿起一截粉筆準備朝劉芝育射去，“嗖……”，粉筆剛好打在劉芝育腦門(mén)上，“哎喲……”劉芝育大叫一聲，老師說(shuō)：“叫什么叫，誰(shuí)叫你不認真聽(tīng)課？”周老師發(fā)恨地說(shuō)：“如果誰(shuí)上課搗亂，我就拿粉筆打人�！睆拇酥�，所以我們不敢在課堂上搗亂了。
周老師射擊粉筆這么準，為什么不去射箭呢？反而要當老師呢？我常常這樣想，
還有一次，我和同桌說(shuō)話(huà)，突然，“嗖！”粉筆射擊在了同桌的眼睛上，“哇”我的同桌哭了起來(lái)，老師看見(jiàn)了，馬上從講臺上走過(guò)來(lái)，看她眼睛里進(jìn)去粉筆沒(méi)有，結果一看，之后我的'老師趕緊把她送到醫院治療。嚇死我了，我還以為世界末日來(lái)了�？旆艑W(xué)的時(shí)候，老師和我同桌回來(lái)了，同桌告訴我眼睛沒(méi)有大問(wèn)題，醫生給我滴了幾滴眼藥水就好了。之后好長(cháng)一段時(shí)間，周老師再沒(méi)有用粉筆“射擊”，她可能覺(jué)得這樣教育學(xué)生不太合適。但我們依然害怕。同學(xué)們上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)話(huà)了。我害怕老師拿粉筆“射”我們。過(guò)了很多天，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生被粉筆打過(guò)，因為他們知道周老師粉筆“射擊”的高超技術(shù)。
可那一次，田書(shū)杰上課說(shuō)話(huà)聲音太高了，老師忍無(wú)忍，又拿起一根粉筆準備“發(fā)射”，田書(shū)杰看見(jiàn)后，馬上坐端正聽(tīng)講，老師這才放下粉筆，繼續講課，田書(shū)杰看老師又講課了，就又說(shuō)話(huà)了，這回又被老師發(fā)現了，老師以最快的速度射到了田書(shū)杰的書(shū)本，把田書(shū)杰?chē)樍艘惶�，馬上坐端正。哈哈，老師射的真準��！
雖然老師讓我們害怕，但是她是為了我們學(xué)習才這樣的。我喜歡我們的老師，理解我們的老師。
漫畫(huà)老師作文 6
長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，可愛(ài)的五官，精致的、每天都不重樣的著(zhù)裝。這就是我的英語(yǔ)老師——胡紫薇老師。
胡老師長(cháng)得非常美麗，她的臉上幾乎沒(méi)有一絲小瑕疵，因此她是我們班同學(xué)公認的最美的老師，我們都很喜歡她。
看到這里，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得胡老師是那種特別溫柔、和藹，年紀較大而且性格隨和的女老師？當然不是！胡老師才剛剛25歲左右，她非常追求完美，凡事都要做到極致，她還十分嚴格，她的口頭禪就是“從第一課到最后一課，所有的單詞抄寫(xiě)一遍”。我們都很怕她這一招，并且她在批評你的時(shí)候不罵你，不吵你，一個(gè)眼神把你“殺死”。
記得有一次，那是她第一次來(lái)到我們班。我們班那幾位調皮搗蛋的同學(xué)一看她的.面相，就覺(jué)得胡老師是個(gè)“軟柿子”，可以欺負，便開(kāi)始肆無(wú)忌憚地釋放天性，在英語(yǔ)課上交頭接耳、東張西望，可誰(shuí)知“我命由天不由我”，胡老師臉一板，眉頭一皺，狠狠地拍了一下桌子。我一看就知道大事不妙了，可那幾位同學(xué)卻沒(méi)有一絲收斂之意。胡老師終于忍不住了，她放了個(gè)大招：“第一課到最后一課所有單詞抄寫(xiě)一遍！”果然，美麗的玫瑰都是帶刺的。
還有一次，胡老師像往常一樣走進(jìn)教室，可那次我們班不知是怎么了，紀律非常的差。我本以為胡老師又要放大招了，于是我十分害怕�？纱藭r(shí)，胡老師卻沒(méi)有發(fā)大招，她站在講臺上，雙眼直勾勾的盯著(zhù)我們班“調皮隊”的老大，老大一下子被嚇到了，我們班自然就安靜了。果然“射人先射馬，擒賊先擒王”。
雖然胡老師非常嚴格，但嚴師出高徒呀！她教我們的時(shí)候，我們班的英語(yǔ)成績(jì)像火箭一樣突飛猛進(jìn)的長(cháng)。沒(méi)錯，嚴是愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文 7
在一個(gè)天朗氣清，惠風(fēng)和暢的清晨，我背著(zhù)書(shū)包在教室里轉了一圈，剛找了一個(gè)在教室中間的位置坐下，程老師就一邊把打了無(wú)數個(gè)結的擴音器解開(kāi)，一邊快步走到講臺前。天哪，這和照片上的她簡(jiǎn)直判若兩人：照片上的`她看起來(lái)像是一個(gè)四十多歲的中年人，頭發(fā)短短的，瘦瘦的�？涩F實(shí)生活中的她看起來(lái)很年輕，頭發(fā)長(cháng)到肩膀，有點(diǎn)胖，帶著(zhù)一副黑色的眼鏡，一副文文弱弱的樣子�？墒撬恢v起課來(lái)，就立刻轉身變成豪爽的女俠聲音洪亮、笑聲爽朗，講到重點(diǎn)處還常常手舞足蹈。
程老師上課很有方法，總是能用生動(dòng)有趣的例子讓我們理解難懂的知識。那次我們學(xué)“同余”的時(shí)候，程老師在白板上寫(xiě)了這么幾句話(huà)：a除以b；a除b；a去除b；a被b除。有些同學(xué)被這些句子搞暈了，老師說(shuō)：“前兩個(gè)大家應該都明白，后兩個(gè)也有辦法，你可以把動(dòng)詞變一下，變成額，變成打吧，它們就會(huì )變成a去打b和a被b打，誰(shuí)被打，誰(shuí)就是被除數，這樣就容易多了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，很快就記住了這么好的方法。
程老師也很幽默。學(xué)而思數學(xué)課上會(huì )插幾個(gè)動(dòng)畫(huà)，課前有一個(gè)“追本溯源”的動(dòng)畫(huà)，之后還有兩個(gè)。那次我們看完“追本溯源”后，老師問(wèn)：“還想看嗎？”我們說(shuō)想，老師又播了一個(gè)動(dòng)畫(huà)，看完之后，老師又問(wèn)還想看嗎，我們又說(shuō)想，結果程老師翻了個(gè)白眼說(shuō)：“不知足！”同學(xué)們都笑的合不攏嘴了。還有一次，程老師的擴音器出了點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)出了刺耳的響聲。要知道，程老師還戴著(zhù)擴音器上的耳機，聽(tīng)到了這刺耳的響聲，程老師不禁大叫：“��！我的耳朵要聾了！”又說(shuō)了一句：“以后，等我老了，別人在跟我說(shuō)話(huà)，我就（說(shuō)）什么？我聽(tīng)不到！�！薄肮蓖瑢W(xué)們發(fā)出了震耳欲聾笑聲。
這就是我最喜歡的數學(xué)老師程老師，自從上了她的課，我再也不覺(jué)得奧數枯燥乏味了。
漫畫(huà)老師作文 8
每位老師都各具特點(diǎn)，有的嚴厲，有的溫和，有的幽默，而宋老師是一位既文質(zhì)彬彬又教導有方的老師。
他是我課外班的數學(xué)老師，因為他特別溫柔，而且時(shí)刻都面帶微笑，所以我心里暗暗叫他“彌勒佛老師”。宋老師的相貌很有識別度。他腦袋圓滾滾的，像個(gè)籃球；他的眼睛、鼻子、嘴過(guò)分地分散在臉上，像是彼此互不相干，但是鼻梁高高的，顯得面部輪廓十分立體；他的發(fā)型每每都精心梳理，一絲不亂；他戴著(zhù)一副黑框眼鏡，那兩塊透明的玻璃片成了他臉上最突出的東西；他的身材不算高，總愛(ài)穿那種格子襯衫，顯得嚴肅認真。
走進(jìn)宋老師的教室，因為空調打得很足，總是感覺(jué)冷颼颼的。教室里面有一個(gè)裝滿(mǎn)各式各樣教具的小柜子、一個(gè)擺著(zhù)電腦卻仍有空間的大大的辦公桌，還有一個(gè)灑滿(mǎn)知識種子的白板和兩把舒適的辦公椅。
宋老師的教學(xué)思路并不是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，而是“曲徑通幽”。每當碰到一個(gè)新題型，我都迫不及待地想知道新的解題方法，但是他從來(lái)不直接告訴我答案，而是循序漸進(jìn)地提出一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，一步步地引導我說(shuō)出最后的答案，讓我有種豁然開(kāi)朗的`感覺(jué)，享受到自己找到解題思路的樂(lè )趣。然而，每當我以為自己對某個(gè)題型都已經(jīng)滾瓜爛熟了，他卻總是能夠隨機應變地當場(chǎng)編出各式各樣的變型題目把我難住，或是提出各種各樣不同思路的解題方法，讓我大開(kāi)眼界。
還記得有一次，我被一道難題困住了，百思不得其解，心里沮喪極了�？墒钱斘乙惶ь^，看到宋老師那溫柔的笑容和鼓勵的眼神，頓時(shí)覺(jué)得信心倍增，靜下心來(lái)認真思考，反復讀題，終于找到了那個(gè)隱藏很深的解題線(xiàn)索。當我激動(dòng)地告訴宋老師答案的時(shí)候，他竟然也像我一樣興奮不已，說(shuō)“對呀！我就知道你能行！”
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！笔撬卫蠋煘槲议_(kāi)啟了數學(xué)王國的大門(mén)，他溫柔的笑容將成為制勝的法寶，一直激勵著(zhù)我，向著(zhù)知識的王國勇往直前。
漫畫(huà)老師作文 9
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴在困難中鼓勵前進(jìn)；老師又如同父母教會(huì )人生道理。
我有一位老師，這個(gè)老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個(gè)男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。
我們的語(yǔ)文課充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，每一堂課都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這一切都是因為我們幽默的語(yǔ)文老師——王老師。雖然跟王老師才認識了沒(méi)幾天，但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了。就拿這次寫(xiě)作文來(lái)舉個(gè)例子吧！老師今天讓我們寫(xiě)我的老師，他還特意給我們舉例子，拿他來(lái)講。老師說(shuō)：“你們寫(xiě)老師的時(shí)候寫(xiě)我點(diǎn)兒好，別寫(xiě)我糊涂，你如果寫(xiě)我糊涂的`話(huà)，大糊涂教小糊涂，你們想當小糊涂嗎？告訴我想不想？”說(shuō)完我們哄堂大笑了起來(lái)，但是寫(xiě)的時(shí)候老師就出現第二幅面孔了。
別看老師平常笑哈哈的，發(fā)起火來(lái)也可厲害了，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，打草稿才寫(xiě)了100字不到，我們有的都打完草稿寫(xiě)到作文本上了，老師看見(jiàn)了，就批評了他。老師怕打攪我們寫(xiě)作文就沒(méi)多說(shuō)他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評了一遍。老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)，有時(shí)候老師看著(zhù)你是沒(méi)坐好，瞪著(zhù)你是想讓你認真聽(tīng)課，老師走到你旁邊，你還沒(méi)坐好聽(tīng)課，那對不起了，請下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會(huì )被狠狠的批評。
蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
漫畫(huà)老師作文 10
三年級時(shí)，我遇到了一位會(huì )“變臉”的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——劉老師。
劉老師四十歲左右，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)像瀑布一樣披在肩上，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，課堂上這雙眼睛盯著(zhù)我們，讓我們不敢分神，課后這雙眼就又如媽媽般的溫柔慈祥。她能說(shuō)會(huì )道的小嘴里裝滿(mǎn)了知識，一張一合，灌輸給我們的都是精神食糧。長(cháng)長(cháng)的臉因少許魚(yú)尾紋的襯托，顯得知識越發(fā)的淵博，這張臉可是變化多端的。
首先，讓我們來(lái)看看劉老師的.第一張臉——嚴厲的臉。一天下午上語(yǔ)文課，老師在講臺上講得繪聲繪色，而講臺下的同學(xué)們卻東倒西歪，昏昏欲睡。劉老師發(fā)現有的同學(xué)趴在桌子上睡著(zhù)了，有的眼睛瞇著(zhù)，頓時(shí)就“怒發(fā)沖冠”，她大聲喝道：“都給我坐好，我站在臺上給你們講課，而你們卻在這兒打瞌睡，那我講課給誰(shuí)聽(tīng)？”聲若巨雷，勢如奔馬。同學(xué)們都嚇了一大跳，打瞌睡的人瞬間就沒(méi)有睡意，開(kāi)始坐好認真聽(tīng)課。劉老師這張嚴厲的臉好厲害！
接著(zhù)，我再帶大家看看劉老師的第二張臉——慈祥的臉。一天下午，天氣很熱，我貪圖涼快，買(mǎi)了一瓶冰鎮飲料，一口氣喝完了。輔導時(shí)還沒(méi)事，第一節語(yǔ)文課時(shí)，我的肚子開(kāi)始“搗亂”了，剛開(kāi)始還不怎么疼，可過(guò)了一會(huì )肚子就被疼痛細胞完全占領(lǐng)，像是孫猴子在我的肚子里翻跟頭，疼得我汗珠直流。劉老師看到了，趕緊走過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的頭溫柔地問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我冷飲料喝多了，肚子疼”。老師拉著(zhù)我就往診所去，到診所吃完藥，我好多了，劉老師這才給媽媽打電話(huà)讓我回家休息休息。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮的水，很傷胃！”看著(zhù)劉老師這張慈祥的臉，我好喜歡！
這就是我三年級的語(yǔ)文老師，一位會(huì )“變臉”的老師，我喜歡她，更喜歡她“變臉”的技能！
漫畫(huà)老師作文 11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，對我們時(shí)而嚴肅，時(shí)而詼諧，就和漫畫(huà)里的人物一般。如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我當然要畫(huà)一畫(huà)我們最厲害的語(yǔ)文李老師啦。
我們的李老師很有氣質(zhì)。她走路矯健有力，好像渾身有使不完的勁。烏黑的頭發(fā)聽(tīng)話(huà)地被扎在耳后，水靈靈的大眼睛搭配一副黑框近視眼鏡，格外顯眼。身材不胖不瘦，很適宜。一看，就是一個(gè)很干練的老師。估計李老師有四十多歲吧？都說(shuō)“歲月是一把無(wú)情的殺豬刀”�？墒�，在李老師身上，卻看不到歲月的痕跡，只留下了端莊與優(yōu)雅。
李老師工作起來(lái)很有精神，每次上課都是滿(mǎn)面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，總能用故事把我們引進(jìn)新課，讓我們對這節課印象深刻，難以忘懷。當同學(xué)遇到不會(huì )的難題時(shí)，李老師再忙也會(huì )放下手中的事情，耐心地講解，直到那個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )為止。我們班的同學(xué)平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，無(wú)論得到多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì )受到李老師的表?yè)P，這讓我們每一個(gè)同學(xué)都有了學(xué)習的自信和動(dòng)力。
李老師有時(shí)候對我們很?chē)绤�。語(yǔ)文課上，她可以眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現。她不像別的老師動(dòng)不動(dòng)就叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)。而是對犯了錯的同學(xué)進(jìn)行懲罰，讓他們抄寫(xiě)課文。這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們學(xué)過(guò)的.知識。通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯誤，我們絕對不會(huì )再犯了。
同學(xué)們最喜歡聽(tīng)李老師朗讀課文了。我們也都愛(ài)模仿李老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著(zhù)李老師面帶微笑，讀得陶醉其間；讀到傷心處也緊鎖著(zhù)眉頭，聲音低沉，心情沉重……
我們的李老師平時(shí)很喜歡寫(xiě)文章，聽(tīng)說(shuō)拿了好多獎，還自己創(chuàng )建了“墨荷書(shū)韻”公眾號。除此之外，她還是馬拉松愛(ài)好者，拿的完賽獎牌更是數不勝數。我太崇拜我的李老師了，文武全能者，堪稱(chēng)完美！
和藹可親的她，就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈。能遇到她，是我的幸運，我要多“偷師”學(xué)習她！
漫畫(huà)老師作文 12
我現在已經(jīng)上五年級了，一至四年級的老師不知道換了多少。我的心里卻有一位老師讓我難以忘卻，那就是我三年級時(shí)的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師她長(cháng)著(zhù)烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的眼，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，真是美麗動(dòng)人。
記得有一次老師布置了許多作業(yè)。把所有的作業(yè)都完成了，除了我的“大魔頭”——作文��！我用盡全力查完作文書(shū)，也沒(méi)有找到我要寫(xiě)的作文。我只好硬著(zhù)頭皮到老師家里。
我來(lái)到老師的家門(mén)口，心里七上八下的�！袄蠋煵粫�(huì )休息了吧，老師不會(huì )罵我這么晚來(lái)到她家吧�！蔽倚睦锬涿畹拿俺鰜�(lái)這些想法�！八懔税�，我還是回家問(wèn)媽媽要手機抄吧”�！安�，我都到老師家門(mén)口回去太可惜了�！蔽业膬刃暮孟駜蓚�(gè)魔鬼在爭議，我還是鼓起勇氣敲了敲老師的門(mén)。老師的門(mén)開(kāi)了，老師站在我面前說(shuō)：“小茜同學(xué)怎么了呢？”“我…我有一道題不會(huì )”。我吞吞吐吐地回答道。老師說(shuō)“快快進(jìn)來(lái)”。當我走進(jìn)老師房間時(shí)，發(fā)現桌子上放滿(mǎn)了書(shū)。我不禁問(wèn)道：“老師你是在備課嗎”？“是呀”。老師說(shuō)。老師放下手中的備課本，給我講解寫(xiě)作文的要領(lǐng)，在她的指導下慢慢的一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于把作文寫(xiě)完了。這時(shí)，老師眼中露出了滿(mǎn)意的笑容，老師看了看表說(shuō)：“呀！天色晚了我送你回家吧�！本瓦@樣，老師把我送回了家。
還有一次，剛過(guò)完春節，老師來(lái)到教室給我們上課，開(kāi)始我們吵吵鬧鬧，老師一進(jìn)教室我們看到老師眼眶紅紅的'，像是哭過(guò)，我們頓時(shí)安靜下來(lái)，老師趕到了，我們都在看他，立刻恢復狀況，給我們上課，后來(lái)我們才知道。老師的父親在春節期間病重了，現在還在醫院治療呢？老師每天照顧完父親就立刻趕到學(xué)校給我們上課。我們看到陳老師那疲憊的樣子，我的心里是多么愛(ài)她呀！
這就是我的老師，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，從那以后我對陳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
漫畫(huà)老師作文 13
我們班，換過(guò)許多老師，音樂(lè )老師、語(yǔ)文老師……但是，我印象最深的，還是那個(gè)大方得體的、從沒(méi)換過(guò)的數學(xué)老師——石老師。
她天生一副高級臉，上面鑲嵌著(zhù)一雙有神的大眼睛，看上去似乎溫柔而又銳利，不光眉眼清晰，鼻子也長(cháng)得小巧而飽滿(mǎn)。雖然她五官端正，但并沒(méi)有我們心中傳統老師那么端莊正統，而是有一種時(shí)髦感，一點(diǎn)也不古板，她的個(gè)子較高，腿也很長(cháng)，很有一股模特范。
她是一個(gè)氣場(chǎng)強大的老師。我們并不認為她很兇，但是每次吃完午飯后，別說(shuō)進(jìn)來(lái)了，我們只要聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲，全班便會(huì )安靜下來(lái)，就連我們班的“小猴子”也會(huì )立刻拿起書(shū)來(lái)看。反正只要石老師一進(jìn)教室，教室里就連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，輪到石老師講的時(shí)候，她就會(huì )說(shuō)得長(cháng)篇大論，而且聲音無(wú)比洪亮，讓在坐的家長(cháng)感覺(jué)她才是班主任一般。
我們的副班主任石老師不但氣場(chǎng)強大，而且還是一個(gè)教學(xué)有方的好老師。
石老師在我們年級帶兩個(gè)班，一個(gè)是我們四班，一個(gè)是三班。每次考試，我們班和三班的名次都是數一數二的。既便如此，石老師并沒(méi)有讓我們狂寫(xiě)卷子，狂做題，而是給我們布置適量的作業(yè)，有順序而不亂地復習，復習期間還會(huì )讓我們接觸一些奧數。三年級的時(shí)候，我們汗岸區全區調考了一次，調考之前，石老師用有效的方法給我們復習，果然，在調考的時(shí)候我們班與三班超常發(fā)揮，全區第一第二都非我們莫屬。
石老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內容，石老師都能把它們轉化成簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講給我們聽(tīng)，讓我們聽(tīng)得恍然大悟，聽(tīng)得明明白白。若還有不懂的.地方，石老師也會(huì )一一為我們講解。
這就是我們班的副班主任與數學(xué)老師——石老師。她是一個(gè)氣場(chǎng)足、教學(xué)有方、口才好的老師，這位辛勤的園丁，努力讓我們的明天比今天更好，我相信，以后一定不會(huì )辜負這位辛勤的園丁——我們的石老師。
漫畫(huà)老師作文 14
乍一看這個(gè)題目，我的腦子里就蹦出一個(gè)人來(lái)，哈哈��！她就是我四年級班主任——謝老師。謝老師長(cháng)得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢，瘦瘦高高，頂著(zhù)一頭蓬松的方便面頭發(fā)，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，講課的時(shí)候，嘴巴就像機關(guān)槍一樣，嗒嗒嗒嗒沒(méi)完沒(méi)了，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火……
謝老師是一位母親、是校大隊輔導員、也是我們的.班主任——語(yǔ)文老師。工作量可想而知了，所以謝老師簡(jiǎn)直是矛盾體，既有超人三頭六臂打怪獸一面，又有溫柔可愛(ài)玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……
周一學(xué)校上早操，謝老師演講的時(shí)候，使出了她的“金睛火眼”，站老遠就看見(jiàn)曹恒軒在那“眉飛色舞”，她直接用話(huà)簡(jiǎn)好不留情點(diǎn)名批評了小曹同學(xué)，我們都很驚訝，謝老師好神��！那么遠都能看出同學(xué)心里的小九九，驚得我們各個(gè)目瞪口呆，嚇得我們各個(gè)規規矩矩。
上課時(shí)謝老師又是那么的與眾不同，每一次開(kāi)場(chǎng)白她都會(huì )說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！”然后會(huì )用她特有的嗓音，標準的普通話(huà)跟我們一起誦讀：“早安太陽(yáng)，早安新的一天，讓我們用詩(shī)歌開(kāi)啟每一天……”
記憶中最深刻的是上網(wǎng)課《琥珀》，我們和謝老師一起朗誦了《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的頭》。如果頭上不長(cháng)頭發(fā)，種滿(mǎn)鮮花該是怎樣的景色？一眼就可以看出，誰(shuí)心地善良，誰(shuí)心情悲傷。謝老師用純美的詩(shī)歌，為我們打開(kāi)了一扇文學(xué)窗戶(hù)，讓我們用美麗的眼睛看世界，讓我們用心愛(ài)上詩(shī)歌，愛(ài)上誦讀……
這就是我的中國版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級粉絲，喜歡她，沒(méi)商量！你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文 15
時(shí)間像一個(gè)沙漏，在磕磕絆絆中，時(shí)光飛逝，轉眼已是六年級了，今年我們換了一位語(yǔ)文老師，她是韓老師。
第一節語(yǔ)文課，我們懷著(zhù)激動(dòng)又緊張的心情，等待著(zhù)新老師的到來(lái)�！岸！鄙险n了。韓老師出現在我們的面前，那雙眼睛里，既透出了母親般的慈祥，又透出了警察般的嚴厲。讓剛才還在“菜市場(chǎng)”的我們迅速“回”到了學(xué)校�！安菰@一課大家都了解吧？”那薄薄的嘴唇發(fā)出了清晰而在圓潤的洪亮的聲音，有一股成熟的魅力。那飽滿(mǎn)又有力的'字，是韓老師布滿(mǎn)滄桑的手，一遍又一遍地書(shū)寫(xiě)，把最好的一面呈現在我們面前。
這新老師有個(gè)怪癖：“偏心”！韓老師僅用一天的時(shí)間便把班上人的成績(jì)摸了個(gè)七八分。她是年段最差的學(xué)生，老師對她都沒(méi)了信心，不管她，她的名字叫張芷涵。星期二的語(yǔ)文課上，張芷涵被點(diǎn)名起立背課文，說(shuō)是課文，其實(shí)就是一兩句詩(shī)啦！“不會(huì )�！睆堒坪粗�(zhù)天花眼，無(wú)視了韓老師�！澳悄阕x一遍吧�！表n老師沒(méi)有生氣。張芷涵看了一眼韓老師，一手抓起書(shū)，一手玩弄著(zhù)頭發(fā)，說(shuō)：“黑云，翻墨，未遮山，百（白）玉（雨）條（跳）煮（珠）亂入殘（船）�！卑嗌系耐瑢W(xué)情不自禁地笑了起來(lái)，韓老師皺了一下眉頭，眉眼之間閃過(guò)一絲擔憂(yōu)。停頓了一兩秒后，說(shuō)：“你讀得非常好，全班同學(xué)鼓掌！”所有人的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝，尤其是張芷涵，眼里竟泛著(zhù)淚花！班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲，韓老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你一定可以讀得更好的，加油！”這時(shí)，我們才從迷霧中醒悟：鼓勵使人進(jìn)步！張芷涵也不好意思地說(shuō)：“老師，我可以重讀嗎？”“當然可以�！庇谑撬种刈x了一遍，流利又有感情，這時(shí)，班上響起了雷鳴般的掌聲。
班上有個(gè)小考，我考得有點(diǎn)差，韓老師變了，那臉上好像覆蓋著(zhù)冰層，頓時(shí)使人感到心虛“你的水平比這要好吧？”韓老師說(shuō)，眼里掃出嚴厲的光芒�！拔乙欢〞�(huì )好好努力的！”“嗯，老師相信你！”
韓老師是我迷霧中的指南針，指引我走向光明的未來(lái)，我愛(ài)語(yǔ)文，更愛(ài)韓老師！
漫畫(huà)老師作文 16
我認識的所有老師中，唯有英語(yǔ)老師不茍言笑，板著(zhù)一張臉。眼里時(shí)不時(shí)透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。
走路的時(shí)候昂首闊步，講話(huà)時(shí)快言快語(yǔ)，看上去十分嚴肅。有一次上課時(shí)兩位同學(xué)正討論著(zhù)游戲，一位同學(xué)手急眼快，看到老師來(lái)了，立刻閉嘴了，另外一位同學(xué)碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴肅的印象已深深的印在我的心里。
老師站在講臺上，差不多有2米高，我們在老師的目光下無(wú)所隱蔽。老師不僅嚴厲而且很會(huì )教導學(xué)生。
寫(xiě)正式作業(yè)的.時(shí)候，老師叫我們在作業(yè)上不可涂改，開(kāi)始的時(shí)候，總是撕作業(yè)，后來(lái)不但準確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。
如今，我理解英語(yǔ)老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來(lái)的，而是為了更好的管理我們，不得已而為之。她高大的形象深深的印在了我的心里。
漫畫(huà)老師作文 17
如果你要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)？是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師；還是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的'數學(xué)老師；是教學(xué)中怪招迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師我呢？我會(huì )選擇語(yǔ)文老師靳老師，今天就讓我用文字把老師畫(huà)出來(lái)吧。
靳老師，劉海大眼小嘴，散發(fā)裙子高跟鞋，閱讀交流廚師，平易近人，梅寒苦自來(lái)。
在我心目中，老師非常嚴厲，可為什么說(shuō)靳老師平易近人呢？聽(tīng)完這個(gè)故事你就知道了。一次我有一個(gè)問(wèn)題，就去找老師問(wèn)個(gè)究竟�？墒抢蠋熤v了一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂，老師就又講了一遍，這一次老師用講故事的方式為我解答了一遍，這一次我終于明白了。老師并沒(méi)有厭煩，反而笑一笑又親切地對我說(shuō)：有問(wèn)題再來(lái)問(wèn)問(wèn)我哦。我興奮得睡不著(zhù)覺(jué)。
靳老師，從那一刻，我愛(ài)看你的瞳孔，里面有關(guān)愛(ài)和愛(ài)。
漫畫(huà)老師作文 18
我有一位有趣的漫畫(huà)老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來(lái)，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)。
她有著(zhù)獨特的上課開(kāi)場(chǎng)方式。每次上課，只要聽(tīng)到“啊”地一聲大吼，便是調皮的漫畫(huà)老師從門(mén)外闖進(jìn)來(lái)，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢烂C起來(lái)的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的`聲音都會(huì )鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來(lái)的便是她那嚴肅的面孔。
我喜歡我的漫畫(huà)老師，更愛(ài)她那風(fēng)趣的漫畫(huà)課堂！
漫畫(huà)老師作文 19
她有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張紅色的小嘴巴，彎彎的.眉毛，笑起來(lái)很漂亮，帶著(zhù)對金色的眼睛和銀色的耳環(huán)，那就是我們的數學(xué)老師——顧老師。
記得有一次班上有位同學(xué)在下面做小動(dòng)作，不專(zhuān)心聽(tīng)講，顧老師就邊走邊講課，直到走到那位同學(xué)的桌子旁才停下，輕輕地敲了下那位同學(xué)的桌子，那位同學(xué)似乎知道自己的錯誤，連忙做好認真聽(tīng)課了。
還有次老師正在講一道應用題，我沒(méi)有認真聽(tīng)，等老師讓寫(xiě)的時(shí)候我不會(huì )在那仰著(zhù)頭發(fā)呆，顧老師看我不動(dòng)筆，過(guò)來(lái)問(wèn)我，會(huì )不會(huì )我羞的低下了頭。顧老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，又重新給我講了一遍。
顧老師就像春雨一樣滋潤著(zhù)我們，像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們，我希望長(cháng)大也像顧老師一樣，當為很好老師。
我喜歡顧老師，希望顧老師她永遠年輕漂亮溫柔。
漫畫(huà)老師作文 20
兩只水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還帶童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這就是我的班主任，譚老師，她教我們語(yǔ)文。
在課堂上，她樸素、幽默的語(yǔ)言激發(fā)了我對語(yǔ)文的興趣。有一次，全班聽(tīng)寫(xiě)，我們班大部分都被“釣”這個(gè)字難住了，寫(xiě)成了“鉤”。譚老師微微一笑，臉色如天晴變?yōu)殡婇W雷鳴。譚老師一下子變成了“口水譚”。事后，譚老師給我們講：“大家現在給我好好聽(tīng)！不然我就要加作業(yè)了！”老師說(shuō)，“鉤子嘛‘勾’里有‘厶’就像一個(gè)鉤，上面的‘點(diǎn)’就是魚(yú)餌”。譚老師是個(gè)幽默的人，喜歡微笑，我們大家都很喜歡她。譚老師喜歡給我們起小外號，所以，我們同學(xué)也“以牙還牙”給譚老師起了個(gè)外號“老譚酸菜老師”，因為她生氣的.時(shí)候她的眉毛就像兩條酸菜。
譚老師的微笑和幽默就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們心靈的大鎖；譚老師的細心和認真就像一個(gè)指南針指引了我們前進(jìn)的方向。
漫畫(huà)老師作文 21
我們有一個(gè)老師，她整個(gè)身子胖胖的，他的眼睛有點(diǎn)小，耳朵也有點(diǎn)小，她那白里透紅的臉蛋會(huì )72變呢！
老師的脾氣時(shí)溫時(shí)暴：就比如我們表現的不好或者考不好的時(shí)候，怒氣沖天，火冒三丈，嚇得我們趕緊坐正，不敢吱聲，教室里在一刻間變得鴉雀無(wú)聲，生怕第一個(gè)遭殃的是自己，打破平靜的是一聲獅吼功，簡(jiǎn)直是：表現不好，一聲吼還帶一聲“呼隆”（作業(yè)被用力甩在講臺上發(fā)出的聲音）嚇得我們心頭一震。
老師溫和的時(shí)候是這樣的：心平氣和的走進(jìn)教室，可我們卻死氣沉沉，因為我們——根本不知道老師葫蘆里賣(mài)的'是什么藥啊，后來(lái)才知道了老師的心情，開(kāi)心時(shí)上課時(shí)還講幾個(gè)笑話(huà)呢。
你——猜到這是誰(shuí)了嗎？她是。我們的語(yǔ)文老師李老師，她真的像漫畫(huà)里的人物一樣，有自己的特點(diǎn)。
漫畫(huà)老師作文 22
我有一個(gè)可愛(ài)可親的語(yǔ)文老師，她也是我們的班主任，她就是田老師。
田老師經(jīng)常穿著(zhù)一件白色的上衣和一條短裙，而且臉上總帶著(zhù)微笑。她唇紅齒白，眉清目秀，還有一雙炯炯有神的大眼睛被厚厚的眼鏡擋著(zhù)，可鏡片里卻裝著(zhù)她所有的學(xué)識！
田老師很幽默，記得有一天快下課時(shí)，田老師忽然打了一個(gè)大噴嚏，全班同學(xué)都哈哈大笑了，田老師卻假裝嚴肅說(shuō)：“不許笑！嗯，剛剛是誰(shuí)在偷偷的罵我，是誰(shuí)？快點(diǎn)承認，不然的話(huà)……”同學(xué)們再次哄堂大笑。
田老師也很溫柔體貼，有一次我上學(xué)遲到，田老師說(shuō)：“下次早點(diǎn)過(guò)來(lái)，要不然就罰你站在門(mén)外上課�！蔽抑捞锢蠋熾m然嘴上說(shuō)罰我，但其實(shí)心里卻怕我們站在外面感冒生病，就是這樣的一位老師讓我感到暖心，我們都很喜歡她。
每當我們學(xué)習取得進(jìn)步，她開(kāi)心的'像個(gè)孩子，會(huì )給我們許多糖果，這可真的“甜”到我們的心里了，愿我們與田老師一起度過(guò)小學(xué)六年的快樂(lè )時(shí)光。
漫畫(huà)老師作文 23
我認識的所有老師中，唯有英語(yǔ)老師不茍言笑，板著(zhù)一張臉。眼里時(shí)不時(shí)透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。
走路的時(shí)候昂首闊步，講話(huà)時(shí)快言快語(yǔ)，看上去十分嚴肅。有一次上課時(shí)兩位同學(xué)正討論著(zhù)游戲，一位同學(xué)手急眼快，看到老師來(lái)了，立刻閉嘴了，另外一位同學(xué)碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴肅的印象已深深的印在我的心里。
老師站在講臺上，差不多有2米高，我們在老師的目光下無(wú)所隱蔽，老師不僅嚴厲而且很會(huì )教導學(xué)生。
寫(xiě)正式作業(yè)的時(shí)候，老師叫我們在作業(yè)上不可涂改，開(kāi)始的時(shí)候，總是撕作業(yè)，后來(lái)不但準確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。
如今，我理解英語(yǔ)老師令人難以捉摸的'性格并非與生俱來(lái)的，而是為了更好的管理我們，不得已而為之，她高大的形象深深的印在了我的心里。
漫畫(huà)老師作文 24
生活有時(shí)就像漫畫(huà)一樣，我就有一位“怪”老師。
我們語(yǔ)文老師的個(gè)性非�！肮帧�。語(yǔ)文老師是老教師了，有兩個(gè)方面老，第一個(gè)是教學(xué)老，第二個(gè)是年齡老。她有著(zhù)一頭蘑菇頭。
她是一位話(huà)匣子，一打開(kāi)便關(guān)不上的老師。她在課堂上“浪費”了我們許多時(shí)間，有同學(xué)表現不好，她就把那位同學(xué)從下課鈴一直罵到下一節課的.上課鈴。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們習慣卻越來(lái)越好了，成績(jì)也提高了，你說(shuō)怪不怪？
我們的語(yǔ)文老師，也是一個(gè)“沒(méi)事找事”的老師。有時(shí)下課語(yǔ)文老師會(huì )帶著(zhù)我們去澆花，做一些運動(dòng)，我們問(wèn)老師：“老師，您整天帶我們來(lái)澆花，您累不累��？”語(yǔ)文老師笑瞇瞇的對我們說(shuō)：“不累，我們要多做戶(hù)外活動(dòng)，不要長(cháng)時(shí)間在教室的座位上，會(huì )容易后面起來(lái)行走時(shí)雙腳發(fā)抖，站不穩�！�
你們說(shuō)我的語(yǔ)文老師是不是非�！肮帧蹦�。
漫畫(huà)老師作文 25
我的班主任秦老師是一個(gè)非常有趣的人。怎么有意思？讓我給你介紹一下。秦先生當然是很高的，比起他的女同胞。秦先生的眼睛，像素，眼神和孫悟空一樣醒目。他高興的時(shí)候會(huì )瞇成一條線(xiàn)，生氣的時(shí)候眼睛會(huì )圓。只要他的眼睛看到你，空氣就會(huì )結冰。比如我們做了壞事也逃不過(guò)他的法律。
秦先生還是一個(gè)有正義感的人。通常秦先生和正常人沒(méi)什么區別。但如果他遇到一個(gè)對老人不卑不亢，欺負弱小之類(lèi)的人，秦先生就會(huì )伸出援手。記得有一次，元旦，我們一家人一起去看電影。不幸的.是，我們買(mǎi)的票在第一排座位。我們難過(guò)的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的御寒的聲音。我一轉身，原來(lái)是秦老師。秦老師說(shuō)你怎么坐第一排？媽媽說(shuō)，秦老師，我們沒(méi)坐好，錢(qián)老師說(shuō)，你怎么不跟我們坐？第一排看電影對眼睛不好，我媽一次又一次拒絕，最后決定放過(guò)我們。
兩個(gè)孩子坐在一起，大人坐在過(guò)道看電影。秦老師真的很有正義感。這是我有趣的，正義感的班主任，秦老師。
漫畫(huà)老師作文 26
我們班的英語(yǔ)老師簡(jiǎn)直就是鋼鐵俠，強壯的身體，純正的英語(yǔ)，他就是第二個(gè)托尼·史塔克。
開(kāi)學(xué)的第一節英語(yǔ)課，我們充滿(mǎn)期待，想看看英語(yǔ)老師什么樣子，上課鈴響了，走廊的`另一頭傳來(lái)嗒嗒的腳步聲，一只腳跨進(jìn)班里，我們所有同學(xué)就非常激動(dòng)，等老師進(jìn)來(lái)以后，則全部沸騰了。
進(jìn)來(lái)的老師真的是特別像鋼鐵俠史塔克。老師等大家安靜下來(lái)，開(kāi)始上課。史塔克老師幾乎全程在跟我們用英語(yǔ)對話(huà)，最后，就剩幾分鐘要下課了，老師說(shuō)可以給我們看《復仇者聯(lián)盟3》。
正看的起勁，被班主任老師聽(tīng)見(jiàn)了我們班的動(dòng)靜，破門(mén)而入，看見(jiàn)了放電影的英語(yǔ)老師。
原來(lái)，班主任也是鋼鐵俠粉絲，一個(gè)大跨步，居然開(kāi)玩笑似的找鋼鐵俠老師要簽名哈哈
從此，同學(xué)們都管老師叫史塔克老師，可我不是，我喜歡叫他鋼鐵俠老師。
漫畫(huà)老師作文 27
我畫(huà)畫(huà)并不是很出眾，但我又特別喜歡畫(huà)畫(huà)，今天就以漫畫(huà)的形式把我們的班主任老師畫(huà)出來(lái)。
老師有一雙明亮的大眼睛，她經(jīng)常用眼神跟我們交流，她的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，一頭烏黑的短發(fā)非常精神，一張櫻桃小嘴笑起來(lái)時(shí)很甜很甜，她走起路來(lái)好似一道閃電，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。
我們的老師特別嚴厲。有一次，正在上課，老師正在認真講著(zhù)，突然，老師停止了講課。我們回頭遠遠的望見(jiàn)一位同學(xué)正在跟他的.同桌說(shuō)話(huà)，但他似乎意識到了其他同學(xué)的關(guān)注。此時(shí)，老師的一雙眼睛盯著(zhù)那位同學(xué)。于是他連忙坐端正。老師輕輕地說(shuō)了句：“明天給我交五百字的檢討書(shū)�！闭f(shuō)完又接著(zhù)上課。我們的老師平時(shí)雖然嚴厲，但她也有幽默風(fēng)趣的時(shí)候，她在講課的同時(shí)，給我們講一些她經(jīng)歷過(guò)很有趣的事情，帶有各種豐富的表情，逗得我們哈哈大笑，活躍了氣氛。大家都很喜歡這種講課方式。
這就是我們的老師，一個(gè)既嚴厲又幽默的老師。
漫畫(huà)老師作文 28
老師您是我們生命中第一縷陽(yáng)光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚(yú)；老師，我們全班同學(xué)都要向您說(shuō)一句：“老師，我們永遠愛(ài)您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長(cháng)又彎，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的.表情，都是一副很開(kāi)心的樣子。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師用她那火眼金睛，一眼就看見(jiàn)了那個(gè)作業(yè)本，那個(gè)作作文業(yè)本一片空白，最后老師用她那張嘴說(shuō)得同學(xué)們淚流滿(mǎn)面，這就是嚴格的老師。
老師的興趣愛(ài)好是看書(shū)。每次我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她都在認認真真地看書(shū)，下課的時(shí)候，同學(xué)們都在偷偷地給老師起外號叫“書(shū)呆子”。
還有一次，上課的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，老師就讓我們繞著(zhù)操場(chǎng)跑了兩圈，瞧，我們的老師好嚴格呀！
這就是我們的老師，一個(gè)擁有火眼金睛的老師，老師我們永遠愛(ài)您。
漫畫(huà)老師作文 29
“丁零零，丁零零，”謝老師邁著(zhù)天使般的步伐，面帶微笑向講臺走去。
謝老師有一頭棕色的披肩發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，她那小巧玲瓏的'小嘴，“赤之一分則嫌太紅，素之一分則嫌淡”。謝老師喜歡穿休閑服裝，她的手上還戴著(zhù)手鏈，十分精致。
謝老師是一位認真負責的老師。有一次，我們班有好多同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，這讓老師氣壞了，狠狠地把他們教育了一頓。其實(shí)我們知道，老師表面嚴厲，心中卻很焦急。等那些同學(xué)補上了作業(yè)后，謝老師終于露出了久違的笑容。
謝老師不僅認真負責，還很講道理。有一天，我們有同學(xué)鬧不和了，謝老師了解情況后，及時(shí)幫他們消除了矛盾。
謝老師，有時(shí)還很幽默。下課后我們和同學(xué)聊天，謝老師就在旁邊“洗耳恭聽(tīng)”，連作業(yè)都不改啦，還說(shuō)：“如果你們是老師就好了�！�
謝老師，我喜歡你。
漫畫(huà)老師作文 30
她常常盤(pán)著(zhù)頭發(fā)，面帶微笑地上語(yǔ)文課，她有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，猶如一顆明亮的寶石。她，就是我們班的語(yǔ)文肖老師。肖老師常常告訴我們，要懂得看到他人的優(yōu)點(diǎn)，而且她自己也是一個(gè)會(huì )發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的人。
還記得快開(kāi)學(xué)的'時(shí)候，我去新教室幫忙掃地，遇到了肖老師。
開(kāi)學(xué)時(shí)，她提了三次這件事，給我發(fā)了一個(gè)獎狀。后來(lái)老師又說(shuō)要發(fā)一個(gè)有關(guān)那件事的獎狀，我很疑惑。這次發(fā)的是什么?以前不是發(fā)過(guò)了嗎?原來(lái)，這次發(fā)的獎狀是給我媽媽的。我從未想過(guò)獎狀還有給家長(cháng)的。
發(fā)獎狀時(shí)，每次都會(huì )讓我覺(jué)得不可思議，幾乎大部分同學(xué)都有過(guò)獎狀。
我想起了羅丹的話(huà)：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
我想，肖老師就是這樣一個(gè)人，有一雙明亮的眼睛，更是一雙善于發(fā)現美的眼睛。
漫畫(huà)老師作文 31
“啦啦啦啦，可惡的王老師又來(lái)了，一陣風(fēng)把它吹來(lái)了，同學(xué)們趕緊做好了�！�
王老師是我們的班主任，身高一米七五。體重八十千克，兩個(gè)大大的眼睛非常有神，是個(gè)語(yǔ)文老師。
王老師上課非常有趣，講到好文章時(shí)激動(dòng)得把臉變成哭臉，聲音變成大悲調。有一次上課，我們班的“搗亂大王“吳紹瑋在興風(fēng)作浪。老師瞪了他一眼，一會(huì )又瞪了一眼，心想老子不發(fā)威你當俺是病貓呀！我可是天生神槍手，讓你嘗嘗我的厲害！老師手一彎手里的粉筆射了出去。爆頭，那才叫穩準狠。興風(fēng)作浪的'吳紹瑋不再神氣，開(kāi)始聽(tīng)課了！老師一定對自己非常滿(mǎn)意。
王老師也非常笨，有好多字有時(shí)也不會(huì )，比如“澆“水的澆，多一個(gè)點(diǎn)兒，什么什么字還不會(huì )讀的等等。老師經(jīng)�？渥约�，什么玉樹(shù)臨風(fēng)啊，優(yōu)秀好老師啊，每一次都把我們說(shuō)的呵呵大笑。
這就是我們玉樹(shù)臨風(fēng)的大帥哥王老師，也是我們的班主任王老師，用又搞笑又嚴厲來(lái)形容他是再合適不過(guò)的了。
漫畫(huà)老師作文 32
我們班有一位數學(xué)老師“老肖”。我們之所以這樣稱(chēng)呼他是有原因的。他年紀比較大了，而且我們之間的關(guān)系也比較有默契。
譬如有一次在班上，“老肖”的眼神不經(jīng)意的飄向黑而且還故意清了一兩次喉嚨。值日生如同名偵探柯南一樣細心，下一秒就用光速跑去擦“白龍”。
每當我們最討厭的聲音“上課鈴”響起時(shí)，“老肖”總是會(huì )提前一兩分鐘進(jìn)入教室。他兩手托著(zhù)一大摞新鮮出爐的`作業(yè)，脖子上掛著(zhù)小話(huà)筒。扭著(zhù)__，既高大但又骨瘦如柴的身影進(jìn)來(lái)了。所有同學(xué)仿佛是收到了信號，就算是在廁所的人都第一時(shí)間趕回來(lái)。但“老肖”卻心平氣和地說(shuō)：“還沒(méi)上課呢，出去玩吧！”全體同學(xué)嘆了一口氣。
數學(xué)老師也上品德課。但一般正常情況下只見(jiàn)得“老肖”手拿著(zhù)數學(xué)課本。有時(shí)太陽(yáng)從西邊出來(lái)時(shí)就上品德課。
這就是“老肖”。
漫畫(huà)老師作文 33
莫老師是英語(yǔ)班的一個(gè)教學(xué)老師。他有時(shí)對我們很?chē)绤�，但大多時(shí)候都是對我們很溫柔的。
莫老師，她長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，雙眼皮，長(cháng)長(cháng)的`睫毛，瓜子臉，櫻桃小嘴，一頭黑色的長(cháng)發(fā)中夾著(zhù)幾根金黃色的頭發(fā)，長(cháng)得漂亮極了！就像是動(dòng)漫里的老師。
記得有一次課前測我錯了很多很多，老師很生氣，下課后把我叫到辦公室說(shuō)要跟我講題。我想著(zhù)老師會(huì )狠狠地把我批一頓，但是并沒(méi)有，到了辦公室老師溫和的說(shuō)，這次你為什么會(huì )錯那么多？這不是你的成績(jì)��！我對老師說(shuō)，莫老師我知道錯了，這次是因為我粗心大意而把基礎的題錯了，下次一定不再這樣了。王老師對我說(shuō)知錯就改就是好學(xué)生，我給你講講你錯的題吧。就這樣，老師讓我坐他旁邊，一邊給我講著(zhù)錯題一邊給我一邊時(shí)不時(shí)的用濕巾擦額頭上的汗。到了第二節課的課前測，我確實(shí)考了滿(mǎn)分，我很感謝莫老師幫我補習錯題，和細心的照顧
經(jīng)過(guò)了這件事我更加喜歡莫老師了。
漫畫(huà)老師作文 34
我的語(yǔ)文老師40多歲，中等個(gè)子，每天都扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，頭上戴著(zhù)一個(gè)白色的發(fā)卡，她姓白，我們都叫她白老師，有時(shí)候也叫她語(yǔ)文老師。
她的眼睛很明亮，可以發(fā)現上課開(kāi)小差的同學(xué)，如果發(fā)現有同學(xué)開(kāi)小差，她就會(huì )叫旁邊的'同學(xué)提醒。老師的學(xué)識很淵博，有時(shí)候她給我們講著(zhù)講著(zhù)課，會(huì )自然地聯(lián)系一些課外知識，這樣既開(kāi)拓了我們的視野，又鞏固了課文知識。
白老師的課非常生動(dòng)有趣，每當講到精彩部分的時(shí)候，都會(huì )叫幾位同學(xué)來(lái)表演一下。比如學(xué)《搭石》這一課時(shí)，她就讓幾個(gè)同學(xué)表演擺搭石和走搭石。他們演得很投入，老師帶頭為他們鼓了掌。這樣，我們在歡快的氣氛當中加深了對課文的理解。
當我們讀課文讀得不好時(shí)，她就會(huì )用夸張的語(yǔ)氣再重復一遍，讓我們意識到自己的不足……
我喜歡我的語(yǔ)文老師！
漫畫(huà)老師作文 35
齊肩的長(cháng)發(fā)，小巧的嘴巴，優(yōu)雅的黑框眼鏡——這就是我們班的英語(yǔ)老師林老師。
林老師很有耐心。她總是一遍遍教沒(méi)有學(xué)會(huì )的同學(xué)，到最后大家總是學(xué)會(huì )了。
林老師教書(shū)很有辦法。以前，徐響英語(yǔ)并不好，但林老師總是會(huì )在各方面鼓勵他，給他學(xué)習的動(dòng)力。上課時(shí)，老師點(diǎn)到了徐響的名字，他站起來(lái)，小聲地說(shuō)出了他的答案，林老師聽(tīng)到了，帶頭鼓起掌來(lái)，并且大大地表?yè)P他。聽(tīng)寫(xiě)單詞，林老師會(huì )在他的本子上寫(xiě)幾句鼓勵的話(huà)。林老師給了徐響對英語(yǔ)學(xué)習的.動(dòng)力，慢慢地，他的成績(jì)有所提升，而他也已經(jīng)把英語(yǔ)看成了他最喜歡科目。
還有一次，林老師讓薛玉霞回答問(wèn)題，等她回答完，林老師說(shuō)：“薛玉霞雖然話(huà)有點(diǎn)多，但回答問(wèn)題很積極�！蔽蚁�，她受到了表?yè)P，應該會(huì )更加努力的學(xué)習吧！
林老師，對您的悉心教導，我們一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的！
漫畫(huà)老師作文 36
今天，帶大家認識一下我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任程老師，一個(gè)非常嚴厲的老師。
程老師的年齡大概五十左右歲，她不但嚴厲，還有一個(gè)特點(diǎn)，就是急性子。
她每次講課從不啰嗦，直接開(kāi)講。那是什么字、詞，多音字、近義詞和反義詞都幾乎不講，直奔主題。但她有時(shí)會(huì )不按套路出牌，先問(wèn)多音字、近義詞、反義詞，再講。有學(xué)生回答不上，程老師也沒(méi)時(shí)間說(shuō)他，就兩個(gè)字罰寫(xiě)。
嚴厲嗎，就不細說(shuō)了，她看不慣有人站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相，一旦有這樣的，她就會(huì )走過(guò)去拍他幾下或用戒尺，也就是鋼板尺打他。程老師的一下就相當于十下，如果那個(gè)人躲了，她就繼續打，直到他不躲為止。
這就是我的`語(yǔ)文老師，一個(gè)嚴厲又急性子的老師，雖說(shuō)她會(huì )罰我們或打我們，但我們知道“嚴師出高徒”這句名言，所以我們并不生她的氣。
漫畫(huà)老師作文 37
你喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節。我最喜歡的老師是我的舞蹈老師。
她假期中是我們的新老師，剛來(lái)了的時(shí)候給我們自我介紹了她自己，她很?chē)栏�，每當我們上課搞小動(dòng)作時(shí)她就會(huì )用棍子扔那個(gè)人。聽(tīng)著(zhù)是不是有點(diǎn)可怕呢？
我的舞蹈老師令我難以忘記，她就像一根棍子，銘刻在我的心里，她眼睛大，里面充滿(mǎn)激情；有時(shí)嘴中仿佛有一顆“開(kāi)心果”，每一句話(huà)都能讓我們捧腹大笑；我這個(gè)假期就是和她一起度過(guò)的。
在毫無(wú)樂(lè )趣的人生中，只要有她的出現，仿佛世界都激情四射。她的有趣漸漸使我們與她的關(guān)系更密切，像膽怯的花朵漸漸地望向燦爛的太陽(yáng)一樣。
她是一個(gè)愛(ài)打扮的人，在我的.細心觀(guān)察中，我知道老師喜歡藍色，因為她每次上課都會(huì )穿一條藍色的褲子，就連他的指甲油都是藍色的呢！
這就是我最喜歡的老師。
漫畫(huà)老師作文 38
在我身邊有許多形形色色的教師，像幽默風(fēng)趣的美術(shù)張老師，和藹可親的語(yǔ)文胡老師，讓人捉摸不透的體育朱老師……可給我印像最深的還是不茍言笑的數學(xué)周老師。
周老師一個(gè)中等身高，一張嘴能說(shuō)會(huì )道，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，眼鏡下嵌著(zhù)一雙嚴肅的眼睛，使人害怕極了。
周老師管教我們還有兩大法寶：“眼神殺”和“河東獅吼”。有一次一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，被周老師看到了，她便使出了她的眼神殺，用那雙炯炯有神的眼睛射出了一道讓人不寒而栗的光，那個(gè)同學(xué)打了個(gè)寒戰，頭立馬垂了下來(lái)，像只斗敗的.公雞一樣。
當課堂紀律亂糟糟時(shí)，周老師就會(huì )使出河東獅吼，在一次自習課時(shí)，班級里太吵了，她便突然使出河東獅吼：“安靜！安靜！還吵！再吵的人作業(yè)多一張數學(xué)報！”嚇的我們連大氣也不敢出。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)有法寶，不茍言笑，嚴厲的數學(xué)老師。
漫畫(huà)老師作文 39
一身來(lái)自異國他鄉的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個(gè)個(gè)學(xué)了就會(huì )用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。
第一次見(jiàn)君卿老師的時(shí)候，只見(jiàn)他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著(zhù)一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時(shí)，就露出來(lái)兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，兩只大手。臉上有著(zhù)一個(gè)高挺的鼻子，一張唇如胭脂的嘴巴，兩條細長(cháng)、淺淺的眉毛，兩只順風(fēng)耳，一個(gè)光滑的`額頭，一個(gè)尖尖的下巴。
在一次上課時(shí)，君卿老師突然穿著(zhù)海盜服，戴著(zhù)海盜帽，我們問(wèn)老師為啥突然這么穿，老師說(shuō)：“我組建了積木作文海盜團，帶著(zhù)你們去打敗一個(gè)叫作文大魔王的家伙�！蔽覀兛粗�(zhù)老師睜大了他的濃眉大眼，把我們弄得哈哈大笑。
上他的課很有趣，也讓我懂得了寫(xiě)作文就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。
瞧！這就是我眼中的君卿老師。
漫畫(huà)老師作文 40
如果要給我一位老師“漫畫(huà)”，猜猜我會(huì )選擇誰(shuí)?是整天帶著(zhù)微笑的數學(xué)老師，是說(shuō)話(huà)像連環(huán)炮的語(yǔ)文老師，還是上課時(shí)“怪招”迭出的體育老師呢!那一定我的體育老師啦!
體育老師長(cháng)著(zhù)一張“雞蛋”臉，每天都穿黑衣服，上課嚴肅得不帶一點(diǎn)微笑，她有一層厚厚的雙眼皮和一張不大不小的嘴巴。要說(shuō)他的.身材吧，那只能用二字概括，那就去“健壯”。大家一定猜不到我的體育老師是女的吧?
記得有一次，班長(cháng)帶隊到操場(chǎng)的時(shí)候，老師還沒(méi)有來(lái)，那時(shí)我們班亂成了一鍋粥，大家你一言我一語(yǔ)地在那“嘰嘰喳喳”說(shuō)個(gè)不停。突然，我們的老師就像孫悟空一樣不知不覺(jué)出現在操場(chǎng)，全班同學(xué)立刻安靜了下來(lái)，并且排成整齊的隊伍。我懷疑體育老師有“安靜神功”和“聽(tīng)話(huà)神功”。突然間，她叫道：“我們今天來(lái)比賽跳繩!”那一天，我度過(guò)了一節輕松又嚴肅的體育課。
你一定覺(jué)得我們的體育老師很好，但是你只要上一節她的課，保證讓你累趴下去……
漫畫(huà)老師作文 41
我的語(yǔ)文老師個(gè)子不算太高，總喜歡穿著(zhù)一條紅色的連衣裙，還喜歡把她那烏黑的、短短的頭發(fā)扎起來(lái)，看上去十分可愛(ài)。兩道彎月般的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，小小的`鼻子上還架了一副眼鏡。紅通通的櫻桃小嘴，好看極了!
老師對工作非常認真、負責。她是一個(gè)好老師，從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)我們一節課。記得有一次我們的數學(xué)老師有事，不能正常上課，語(yǔ)文老師已經(jīng)很累了，可還是堅持給我們上了這節課。
別看老師平時(shí)笑瞇瞇的，有時(shí)對我們卻十分嚴格，每次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)和句子出錯的話(huà)，就讓我們練習五遍，然后再次上交批改，直到我們全部改正為止。
我心里知道老師都是為了我們好，有一句詩(shī)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽乙欢ê煤寐�(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，天天向上。
漫畫(huà)老師作文 42
我要給暴躁、幽默的袁老師畫(huà)一幅漫畫(huà)。
袁老師的臉?lè )椒秸?，像大正方體，眼睛小小的，帶著(zhù)一雙小方眼睛，有一個(gè)大肚子，里面裝的全是知識。
在我三年級、四年級時(shí)，老師還在教我們數學(xué)。那個(gè)時(shí)候，我還很調皮，記得最清楚的就是我做小動(dòng)作的事了：我在上數學(xué)課的時(shí)候玩小東西，老師在上面講，我在下面玩，就這樣到了下課前十分鐘，我玩的得正起勁，一個(gè)粉筆頭正中我的大腦門(mén)。我大叫一聲：“誰(shuí)��？煩不煩人！”抬頭一看！呀！袁老師！很自然的，我被拎了起來(lái)，被袁老師足足訓了一個(gè)鐘頭，一直訓到放學(xué)。
袁老師雖然嚴厲，但是也經(jīng)常在上課時(shí)講一些笑話(huà)，讓我們放松，講的笑話(huà)都是和班上的同學(xué)有關(guān)。有時(shí)候還說(shuō)一些冷笑話(huà)。有一次月考，大家沒(méi)考好，老師就騙我們，我們考了年級第一，讓我們信心倍增。
現在，我們換了一個(gè)數學(xué)老師，但我們還是很懷念他。
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