“漫畫(huà)”老師作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的“漫畫(huà)”老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“漫畫(huà)”老師作文1
說(shuō)到我印象最深刻的老師那就是我的數學(xué)老師曾老師，首先我要用黑白畫(huà)筆畫(huà)他的頭發(fā)，估計是因為教學(xué)太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對比，像險峻的山峰頂著(zhù)白雪一樣。我還要用深棕色來(lái)描繪他的皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養，所以看起來(lái)就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫(huà)一個(gè)喝水的杯子，這個(gè)杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺上和我們一起聆聽(tīng)曾老師的課程。
曾老師上課時(shí)最?lèi)?ài)出岔子，一次，他正在點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過(guò)一浪，當時(shí)我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見(jiàn)一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著(zhù)，好像正在逛大街，真自由。
同學(xué)們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無(wú)助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽(tīng)”框”的一聲，一個(gè)小東西掉下去，連窗戶(hù)都震蕩了一下，老師的'動(dòng)作真是太帥了，讓全班為之震撼，動(dòng)作干凈利落，真像是武林高手。
岔子總是伴隨著(zhù)數學(xué)課，有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉動(dòng)，尋找著(zhù)解決的方法。突然他茅塞頓開(kāi)靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來(lái)花露水進(jìn)行噴撒，終于解決危機。
雖然他的課堂上危機四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長(cháng)河中。
“漫畫(huà)”老師作文2
我們班有一位不一般的老師——劉鴻？劉老師。她有著(zhù)棉花糖般溫柔的聲音，干凈利落的短發(fā)，再加上滿(mǎn)口流利的英語(yǔ)，怎么看都像一個(gè)“英國教師”。劉老師的氣質(zhì)如同潔白的天鵝一般，當你看到她時(shí)，映入眼簾的`總是純潔的白色，白得令人目眩。
劉老師沉浸在自己的“童話(huà)世界”中，有一次，我去抱作業(yè)時(shí)，發(fā)現老師的電腦封面上是灰姑娘的照片，上課的課件也經(jīng)常有一些這樣的圖片，什么愛(ài)貝兒公主！萵苣姑娘……等
她的筆筒上也有著(zhù)這些可愛(ài)的造型。
劉老師從來(lái)都不體罰我們，只是讓我們抄單詞，這讓班上所有人都會(huì )背寫(xiě)單詞了，幾乎沒(méi)有不會(huì )寫(xiě)的，“板子”從未在課堂上出現過(guò)。
上課時(shí)，她充分利用課上的每一秒，讓我們，念、背、讀……但是一下課，她就會(huì )說(shuō)：“占用大家三分鐘！”然后開(kāi)始匆匆和我們玩一下游戲。
記得那一次上自習，她本來(lái)已經(jīng)上完了前半節課，但是看見(jiàn)科學(xué)老師沒(méi)來(lái)，就又上起了課，只聽(tīng)“叮叮咚咚”下課了，她才發(fā)現自己把科學(xué)課也上了，科學(xué)老師已在外面等候多時(shí)，以為劉老師要和她換一下自習，便走了，唉，你瞧瞧我們這位與眾不同，非常敬業(yè)的英語(yǔ)老師。
記得第一見(jiàn)到劉老師，她讓我們全班做自我介紹，輪到我時(shí)，我用英語(yǔ)說(shuō)道：“見(jiàn)到您很高興�！庇⒄Z(yǔ)老師很高興地與我握了手，劉老師您永遠是我心中最不一般的老師。我為您寫(xiě)下一首深情的詩(shī)。
贊老師
再長(cháng)的路也長(cháng)不過(guò)講臺。
再大的地方也大不過(guò)黑板。
清晨你搖醒露珠喂養花瓣。
夜晚你依著(zhù)燈光寫(xiě)下教案。
天色已晚，大鐘滴答滴答地響，
十二點(diǎn)了。
你還在批改未批完的作業(yè)。
燈光像鵝黃色的奶油一樣細膩。
照亮了一本本書(shū)，一支支筆，一個(gè)個(gè)渴望讀書(shū)的孩子。
“漫畫(huà)”老師作文3
一件嘻哈黑色襯衫千年不變，寬松的褲腿像兩個(gè)白水母般飄來(lái)蕩去，褲帶更是隨隨便便系在腰上。不過(guò)專(zhuān)業(yè)工作服卻很受待見(jiàn)，一絲不茍地套在身上，連脖頂的扣子都扣齊了。國字臉黑生生，大鼻子大嘴松松地長(cháng)著(zhù)，五官分得很開(kāi)，一副滑稽樣。最可笑的是他那副粗黑框眼鏡，鏡片也不安，就這么干架著(zhù)！這就是我的科學(xué)實(shí)驗室老師——樂(lè )樂(lè )老師。
樂(lè )樂(lè )老師顧名思義是個(gè)星級搞笑老師，他的口頭禪比較特別：兩毛錢(qián)嘞�！鞍ミ�，這個(gè)干冰，兩毛錢(qián)嘞！”“化石貴啊，兩毛錢(qián)嘞！”
不只是口頭禪有趣，樂(lè )樂(lè )老師平常上課時(shí)也總是“鬧事情”。有一次實(shí)驗比賽，六個(gè)組都在“奮力拼殺”。實(shí)驗結束，樂(lè )樂(lè )評委大聲宣布：“金牌第三組，銀牌第一組，銅牌第四組�！薄班�，天��！”五、六兩組的哀嚎聲此起彼伏�！拔疫�沒(méi)報完，牛排第六組，豬排第五組�！睒�(lè )樂(lè )沒(méi)好氣地白了我們一眼�！皐hat！”我這時(shí)才體會(huì )到“決眥入歸鳥(niǎo)”的`感受。片刻寧靜后，班里爆發(fā)出一陣哄堂大笑。樂(lè )樂(lè )撓撓頭，困惑地問(wèn)：“嗯，難道豬排不對嗎，太油了？”
別以為樂(lè )樂(lè )老師只會(huì )搞笑，他的腦袋里裝的可都是教學(xué)好方法。那是中班的事了，樂(lè )樂(lè )提了一個(gè)問(wèn)題：“小朋友們，青蛙有沒(méi)有脖子��？”同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不知道怎么回答。樂(lè )樂(lè )腮幫一鼓，五指一張，背對著(zhù)我們就開(kāi)始入戲了：“呱，呱，呱，我乃小青蛙，后面誰(shuí)在叫我？”同學(xué)們爭相恐后地喊道：“我，我，我……”“青蛙”努力了半晌，愣是沒(méi)把頭轉過(guò)來(lái)。哈哈，原來(lái)青蛙是沒(méi)脖子的。
樂(lè )樂(lè )老師上課搞笑，又能和同學(xué)們打成一片，真是個(gè)受同學(xué)愛(ài)戴的好老師啊。
“漫畫(huà)”老師作文4
時(shí)光荏苒，歲月無(wú)痕。當我驀然回首，翻閱自己的心靈時(shí)，總涌動(dòng)著(zhù)一股久違的悸動(dòng)，雖然在別人看來(lái)，只是一個(gè)微小的細節，但……她就是我的數學(xué)老師--陳欣蓓。
她，有一頭干練的短發(fā)，一對群星般燦爛的雙眼，顯出她那獨特的魅力；要說(shuō)最特別的，還數那“紅唇”了：那紅艷艷口紅光彩照人，像一輪冉冉升起的紅太陽(yáng)，又如玫瑰花一般妖艷。陳老師的.嗓門(mén)也特別大，說(shuō)話(huà)如連珠炮似的“嘰里呱啦”說(shuō)個(gè)不停，聲音也仿佛打雷，震耳欲聾。
陳老師工作認真，對學(xué)生十分負責，可是一位名副其實(shí)的“嚴師”��！雖然她有時(shí)嚴了點(diǎn)，會(huì )批評我們，那是因為“愛(ài)之深責之切”，但下課時(shí)，她也會(huì )跟我們嘻嘻哈哈。
陳老師有一對“順風(fēng)耳”。記得有一次我鉛筆忘帶了，于是便想問(wèn)同桌小徐--借支筆。又怕被老師發(fā)現，我只好使用“唇語(yǔ)”跟小徐交流，可誰(shuí)知道大約只有1分貝的聲音也被老師聽(tīng)到了，她怒目圓睜，好像隨時(shí)都可能爆發(fā)。我低下頭來(lái)，臉一直紅到脖子根，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也都轉過(guò)頭來(lái)，那眼神都仿佛是一個(gè)無(wú)底的黑洞，吞噬著(zhù)我的心靈�！敖饡暂�！你給我站上來(lái)聽(tīng)課！”我頓時(shí)一愣，看著(zhù)陳老師那生氣的樣子，只好挪著(zhù)沉重的步伐向講臺上走去……
陳老師的課堂可幽默啦！小王同學(xué)一不小心把“小數放大10倍”寫(xiě)成了“小數點(diǎn)放大10倍”，陳老師看了忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我們看見(jiàn)了，也哈哈大笑，陳老師說(shuō)“小王同學(xué)，小數點(diǎn)放大10倍不就成黑洞了嗎？”小王同學(xué)撓撓頭，羞得無(wú)地自容，拿起本子，灰溜溜地跑了……我們也要吸取教訓，不敢有半點(diǎn)疏忽。
這就是我的老師--陳老師，雖然我們并沒(méi)有跟她說(shuō)再見(jiàn)，但那份愛(ài)永遠銘記在我心里。
“漫畫(huà)”老師作文5
是誰(shuí)伴隨著(zhù)我們長(cháng)大？是誰(shuí)把我們培養成國家棟梁？是誰(shuí)給我們傳授知識？又是誰(shuí)把寶貴的青春獻給了教育事業(yè)？那個(gè)人就是您——我敬愛(ài)的老師。
記得那是三年級下學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任——李芳老師，她中等身材，一頭精致的齊耳短發(fā)，潔凈的臉龐，眼睛里閃耀著(zhù)慈祥的光，溫文爾雅。那時(shí)的我還是一個(gè)靦腆沒(méi)有自信的小女孩，課堂上從來(lái)不敢舉手回答老師的提問(wèn)。是您像朋友一樣告訴我：“要勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解，即使未必正確，也沒(méi)有人會(huì )譏諷你，即使說(shuō)得結結巴巴，投向你的只會(huì )是敬佩的目光，同學(xué)們也會(huì )在心里為你鼓掌，因為你遠比只敢在課桌邊點(diǎn)點(diǎn)評評、竊竊私語(yǔ)的人了不起�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我慢慢地克服了心理的恐懼，增加了自信心，學(xué)習成績(jì)也穩步提升了。
漸漸地，我學(xué)會(huì )了懂事，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，只是在成長(cháng)的`道路上充滿(mǎn)荊棘，而此時(shí)我又顯得十分稚嫩和柔弱，是您，給予我鼓勵，讓我找到了成功踏過(guò)荊棘的方向。當我成功時(shí)，您與我一同分享喜悅，激勵我更加進(jìn)步；當我失敗時(shí)，您會(huì )更加耐心地告訴我：“禁不起波浪的魚(yú)兒永遠不能躍出水面；只會(huì )躲在安樂(lè )窩中的雛鷹終究無(wú)法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會(huì )使你的腳步更踏實(shí)、矯��；不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。李老師，是您像朋友一樣，用那雙溫暖的雙手引領(lǐng)我進(jìn)入知識的海洋。
現在的我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成了一個(gè)有理想、有作為的小學(xué)生，您用您那抖擻的精神、廣博的知識教我懂得為何要追求，為何要有理想，為何要超越自己。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。李老師，您仿佛是一顆閃爍的啟明星，一直指引著(zhù)我成長(cháng)的道路；李老師，我想對您說(shuō)：“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期！”
“漫畫(huà)”老師作文6
如果要給我們的語(yǔ)文老師劉老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的，一張秀氣的瓜子臉上嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛，烏黑的頭發(fā)，怎么樣我們的劉老師漂亮吧？
她讓我們最喜愛(ài)的地方還是那一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的`眼睛。
劉老師的眼睛特別銳利，無(wú)論是再調皮的學(xué)生見(jiàn)了她都會(huì )安靜下來(lái)。因為劉老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。還記得那天，我們班上的調皮大王正在跟其他班的學(xué)生打架，劉老師走過(guò)來(lái)用眼睛狠狠盯著(zhù)他們看了很久，那雙眼睛仿佛在說(shuō)：“還不住手”！他們趕緊灰溜溜的跑了�；氐浇淌�，劉老師站在講臺上用那雙嚴厲的眼睛掃視四周，亂哄哄的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。
上課了，劉老師的眼睛變得溫柔了起來(lái)。我們學(xué)習《鳥(niǎo)的天堂》，劉老師問(wèn)：“這里為什么會(huì )被稱(chēng)作鳥(niǎo)的天堂？”一時(shí)間同學(xué)們都陷入了沉思。我看到劉老師那雙充滿(mǎn)期待的眼神便輕輕地舉了一下手，又迅速的放下了。劉老師的眼睛迅速的捕捉到了一切，于是，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“張言翼，你來(lái)試一下，好嗎？”我只好緊張地站了起來(lái)，說(shuō)道：“因為這里……”不知怎么了，我的腦子里突然一片空白，想好的答案好像全飛走了。我漲紅了臉，不知所措。就在這時(shí)，劉老師走近了我，她的雙眼充滿(mǎn)了柔情和期待，仿佛在對我說(shuō)：“別急，勇敢一些，老師相信你�！蔽移綇土艘幌滦那�，努力的想了一下，因為這里景色幽靜，那些大榕樹(shù)枝繁葉茂，便于鳥(niǎo)兒棲息，而且農民不許人去捉他們，鳥(niǎo)兒得到了保護。入神到連身邊的人都看不見(jiàn)了。劉老師非常滿(mǎn)意地點(diǎn)了一下頭，那雙大眼睛瞬間又有了贊許的目光，分明在說(shuō)：“你說(shuō)的真好！”瞬間，我就被這眼神鼓勵了，我想，我以后都會(huì )有勇氣積極的舉手發(fā)言了。我從心底深深的感謝劉老師。
那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛讓我們的距離更加的近了，我喜歡那雙會(huì )鼓勵我的眼睛的主人劉老師。
“漫畫(huà)”老師作文7
有人喜歡認真嚴肅的數學(xué)老師，有人喜歡風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師，而有人喜歡講課生動(dòng)形象的美術(shù)老師，而我最喜歡的是我的“多面”語(yǔ)文老師——景老師。
她中等個(gè)頭，白皙的臉頰，她的眼睛很亮，像閃爍在夜空的星星，佩戴著(zhù)一副精致的紫紅色邊框的眼鏡，微笑時(shí)露的一排牙齒，像剛剛去了殼的山竹。她外表很?chē)烂C，平時(shí)幾乎不怎么穿裙子，著(zhù)裝一向很素凈，活脫脫的一個(gè)女博士。
她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，充滿(mǎn)了“魔性”，每次在課堂上讀課文時(shí)朗朗上口，優(yōu)美悅耳的聲音總能把我們深深地帶入美文的意境。我們隨著(zhù)這聲音去看白鷺低飛，抑或和母親一起“收花生”，抑或享受童年那美麗的“桂花雨”，又仿佛穿越到了戰國時(shí)期，那雷鳴般的馬蹄聲戰士們的呼喊聲，以及與廉頗一起所向披靡，馳騁疆場(chǎng)的風(fēng)采……
她對我們要求很?chē)栏�，尤其是對作業(yè)敷衍了事的'，在她看來(lái)就是“天理難容”，記得有一次，我們班有一個(gè)小胖子，作文是抄襲刊物的作品，準備蒙混過(guò)關(guān)，最終還是沒(méi)有逃過(guò)景老師的火眼金睛，她把這位同學(xué)叫到了講臺前問(wèn)他是怎么寫(xiě)的這篇文章。開(kāi)始這位同學(xué)回答說(shuō)是自己寫(xiě)的，再問(wèn)又說(shuō)自己寫(xiě)完家長(cháng)又改了改，最后終于說(shuō)是他抄襲的。景老師并沒(méi)有責備他，而是語(yǔ)重心長(cháng)的給他講道理。這個(gè)同學(xué)也認識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來(lái)一場(chǎng)難得的大雪，同學(xué)們非�？释パ┑厝鰝�(gè)歡，“叮鈴鈴”下課鈴響了，景老師仿佛看穿了我們的小心思，帶領(lǐng)我們跑向操場(chǎng)，在白茫茫的雪地上，同學(xué)們兩個(gè)一對，三個(gè)一群地玩兒了起來(lái)，景老師卻拿著(zhù)手機，給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準的拍照她沒(méi)法戴手套，手凍的紅紅的，可是她卻像一個(gè)孩子似的那么開(kāi)心，我們都非常感動(dòng)。
她就是這樣一個(gè)聲音充滿(mǎn)“魔性”，學(xué)習上對我們嚴格，更像“孩子王”的“多面”老師。
“漫畫(huà)”老師作文8
說(shuō)起漫畫(huà)人人都看過(guò)，這單元的習作內容就是漫畫(huà)老師，我漫畫(huà)老師--張老師。
他長(cháng)著(zhù)縮起來(lái)的眉毛，像一只小烏龜縮著(zhù)脖子，瞇起來(lái)的眼睛，一張會(huì )說(shuō)會(huì )道的嘴，一個(gè)老往下滑的眼鏡，每次都好像盯著(zhù)我。隨后就構成一張嚴格的臉。
張老師的性格也不是很?chē)绤�，他也很好。有時(shí)上課的招牌動(dòng)作就是微笑，他對每個(gè)同學(xué)嚴厲過(guò)，也對每個(gè)同學(xué)微笑過(guò)，所以我很喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師。他有一個(gè)特點(diǎn)，就是胖。超過(guò)了我的想象，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就像一只豬，為什么說(shuō)像一只豬呢？因為是在學(xué)校排名胖第二名，現在知道了有多胖了吧，他的四肢就像一根根粗壯的柱子。
張老師的愛(ài)好是看書(shū)，因為每次上課時(shí)他知道的真的好多，他的大腦里都放的是知識，我也想成為他那樣，只是很多文化很多的人。張老師急著(zhù)上班就會(huì )把衣服穿反，算上這次已經(jīng)穿反三次了。同學(xué)們總是眉開(kāi)眼笑，他好像害羞一樣繼續上課，下課了他才去辦公室換衣服，所以這點(diǎn)就可以證明他真的很幽默搞笑。
有一次，有一道語(yǔ)文題難住了我，我跟到語(yǔ)文辦公室找語(yǔ)文老師，老師微笑的給我講了一下午，我好像有一點(diǎn)點(diǎn)的思路了，很快我的腦袋一亮，我知道了，謝謝楊老師，我匆匆的跑到班級寫(xiě)上了答案。
下午第一節課是語(yǔ)文老師的課，我記得老師為這節課的知識又讀了一遍。又看了他備課怎么樣。語(yǔ)文老師讓我們讀了這篇文章，老師的'話(huà)一落，教室里就響起了讀的聲音和討論的聲音。我們這個(gè)語(yǔ)文老師如果說(shuō)話(huà)快，就會(huì )把皺字讀成蟲(chóng)子，同學(xué)們依次笑起來(lái)。
有一次下課，我去問(wèn)老師，為什么要在這里教學(xué)，你的家不是在敖漢嗎，他回答說(shuō)，我的家是在那里，可是我都已經(jīng)在這里教了好幾年學(xué)了，說(shuō)換就換，說(shuō)的可容易，我心里想每次站在講臺上笑嘻嘻的，也不是老師，而是我們最可信的朋友。
“漫畫(huà)”老師作文9
他是一個(gè)帥氣的英語(yǔ)老師，他是一個(gè)上課讓我們很開(kāi)心的英語(yǔ)老師；他是我們都喜愛(ài)的英語(yǔ)老師，他就是廖實(shí)老師。
廖老師長(cháng)著(zhù)濃濃的一字眉毛；眉毛的.下邊長(cháng)著(zhù)圓圓的大眼睛，里面嵌入了一顆黑寶石，還發(fā)出微光，；那黑色的眼鏡掛在鼻梁上，顯得格外睿智。
開(kāi)學(xué)時(shí)，廖老師送給了我們一個(gè)“聰”字，我們都很疑惑，為什么要送這個(gè)字給我們呢？這時(shí)廖老師說(shuō)：“相信大家都很疑惑，為什么要送這個(gè)字給大家吧？因為英語(yǔ)要用耳聽(tīng)，用眼睛看，用嘴巴說(shuō)，用心總結。而“聰”字就剛好有這些，所以要送“聰”字給大家”。我們這才恍然大悟。
我們上廖老師的課還很開(kāi)心。他上課時(shí)總是愛(ài)笑，有時(shí)候還會(huì )請幾個(gè)同學(xué)來(lái)演小故事，但假如有同學(xué)把單詞的讀音讀錯了，他會(huì )把這個(gè)單詞編成笑話(huà)，使得我們全班哄堂大笑，好讓我們記住怎么讀。有的同學(xué)沒(méi)認真聽(tīng)講，那鷹一般嚴肅的眼神，穿過(guò)厚重的眼鏡片，直射到他身上，給人一種冷漠的感覺(jué)。于是，發(fā)呆的同學(xué)就會(huì )立刻坐好聽(tīng)講。上課時(shí)，廖老師的眉毛總會(huì )隨眼睛一眨一眨，不停的翻動(dòng)，讓我們覺(jué)得好笑。我們就沉醉在這歡樂(lè )、有趣的英語(yǔ)課堂上了！
下課時(shí)，我有一題不會(huì )，于是我去問(wèn)廖老師的解題思路。廖老師先讓我把這題的中文意思說(shuō)出來(lái)，接著(zhù)再想想，如果還是不會(huì )，再問(wèn)。等我寫(xiě)出中文意思時(shí)，我還是想不出方法。這時(shí)，廖老師微笑著(zhù)對我講：“你看，這題……”等廖老師講完了，我腦袋還是一片空白，于是，他又講了一遍，兩遍，三遍！可是我仍然疑惑不解，廖老師深吸了一口氣，拍拍胸，平復一下心情，然后非常耐心地又給我更細致的講了一遍這題，我才豁然開(kāi)朗。
雖然廖老師只教了我們短短一年，但是在他的教導下和陪伴下，我們從不能開(kāi)口，到可以流利的朗讀一篇小故事！又養成了每天堅持打卡默寫(xiě)的好習慣，一直堅持到現在。我希望廖老師還有機會(huì )教我們，這樣我們能相處的久一點(diǎn)，更久一點(diǎn)。
“漫畫(huà)”老師作文10
“別說(shuō)話(huà)，劉姥姥來(lái)了！”“咦，劉姥姥是誰(shuí)呀？是紅樓夢(mèng)里的劉姥姥嗎？”哈哈，當然不是，這位劉姥姥是我們的語(yǔ)文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因為她老，而是她像姥姥一樣對我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發(fā)。個(gè)也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。
劉老師很幽默，總喜歡說(shuō)英語(yǔ)和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說(shuō)：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒(méi)灰姑娘喜歡你了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事，比如騎著(zhù)自行車(chē)出來(lái)顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋(píng)果吃，我們聽(tīng)得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學(xué)到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會(huì )逗我們笑，她還是個(gè)非常嚴厲的人，只要我們聽(tīng)到她那錯落有致的高跟鞋聲響起，都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次，我們班整體作業(yè)寫(xiě)的都很差，劉老師一進(jìn)門(mén)就一拍講臺說(shuō)：“你們的作業(yè)是用腳后跟寫(xiě)的嗎，全體再寫(xiě)一遍！”說(shuō)著(zhù)就把路隊旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多，她對我們的嚴就是一種特別的.愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒，有了這種嚴愛(ài)才有我們的不斷成長(cháng)。
劉老師對我也特別好，三年級時(shí)，因為我語(yǔ)文成績(jì)不太好，老師就單獨把我留下來(lái)補課，一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了，可我從來(lái)沒(méi)有忘記。我想對她說(shuō)：“謝謝劉老師，您辛苦了！”
這就是我的語(yǔ)文老師，劉老師，一位幽默、嚴厲、善良、負責任的好老師。
“漫畫(huà)”老師作文11
看！哪個(gè)在打上外語(yǔ)二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的，那就是我們溫柔的高老師。她不是很高，個(gè)子中等，頭發(fā)頂黑黑的，發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無(wú)常的，在我們表現好的時(shí)候，高老師的眼睛像一個(gè)小月牙兒，帶著(zhù)笑意，我們表現不好的時(shí)候，老師的眼睛就像是能?chē)娀鹚频�，眼睛轉也不轉一下的，這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上，可威風(fēng)了。高老師，這嘴非常厲害，在上課到時(shí)候永遠猜不到下一刻高老師會(huì )有什么有趣的話(huà)，從高老師的嘴里蹦出來(lái)。
有一次上課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)多次違反紀律，高老師，生氣的兩眼像是冒火似的，突然教室里一片寂靜，讓我們感受到了有一股殺氣，正在慢慢的燃燒，原來(lái)是高老師生氣的背后直冒火，高老師一塊走，走，走到了那位同學(xué)的面前，“啪”，拍了一下桌子，說(shuō)了一個(gè)字“寫(xiě)”，那位同學(xué)就咽了一口口水，拿起筆抹了一把汗，快速的在書(shū)上記起了筆記。
我記得還有一次高老師在上課的'時(shí)候，一位同學(xué)，不敢大聲的回答問(wèn)題，高老師就溫柔的說(shuō)道：“同學(xué)們呀，在回答問(wèn)題的時(shí)候不要怕錯，只要你勇敢回答，出來(lái)你就是最棒的�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了高老師所說(shuō)的話(huà)，就感到老師說(shuō)的是對的，就在心里想，對呀，他們笑就笑唄，再說(shuō)了回答錯問(wèn)題，又沒(méi)有什么大不了，那位同學(xué)就大膽的說(shuō)出了他的答案，果然他的答案是最最準確的。
這就是我們的高老師，一個(gè)溫柔既嚴厲又漂亮那必須是我們的高老師，各位老師們都是一個(gè)個(gè)漂亮而嚴厲的老師，沒(méi)一個(gè)老師都會(huì )盡心盡力的去幫助每一位同學(xué)，不放棄任何一個(gè)人。
“漫畫(huà)”老師作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，對我們時(shí)而嚴肅，時(shí)而詼諧，就和漫畫(huà)里的人物一般。如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我當然要畫(huà)一畫(huà)我們最厲害的語(yǔ)文李老師啦。
我們的李老師很有氣質(zhì)。她走路矯健有力，好像渾身有使不完的勁。烏黑的頭發(fā)聽(tīng)話(huà)地被扎在耳后，水靈靈的大眼睛搭配一副黑框近視眼鏡，格外顯眼。身材不胖不瘦，很適宜。一看，就是一個(gè)很干練的老師。估計李老師有四十多歲吧？都說(shuō)“歲月是一把無(wú)情的殺豬刀”�？墒�，在李老師身上，卻看不到歲月的痕跡，只留下了端莊與優(yōu)雅。
李老師工作起來(lái)很有精神，每次上課都是滿(mǎn)面春風(fēng)。她的`課堂生動(dòng)有趣，總能用故事把我們引進(jìn)新課，讓我們對這節課印象深刻，難以忘懷。當同學(xué)遇到不會(huì )的難題時(shí)，李老師再忙也會(huì )放下手中的事情，耐心地講解，直到那個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )為止。我們班的同學(xué)平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，無(wú)論得到多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì )受到李老師的表?yè)P，這讓我們每一個(gè)同學(xué)都有了學(xué)習的自信和動(dòng)力。
李老師有時(shí)候對我們很?chē)绤�。語(yǔ)文課上，她可以眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現。她不像別的老師動(dòng)不動(dòng)就叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)。而是對犯了錯的同學(xué)進(jìn)行懲罰，讓他們抄寫(xiě)課文。這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們學(xué)過(guò)的知識。通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯誤，我們絕對不會(huì )再犯了。
同學(xué)們最喜歡聽(tīng)李老師朗讀課文了。我們也都愛(ài)模仿李老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著(zhù)李老師面帶微笑，讀得陶醉其間；讀到傷心處也緊鎖著(zhù)眉頭，聲音低沉，心情沉重……
我們的李老師平時(shí)很喜歡寫(xiě)文章，聽(tīng)說(shuō)拿了好多獎，還自己創(chuàng )建了“墨荷書(shū)韻”公眾號。除此之外，她還是馬拉松愛(ài)好者，拿的完賽獎牌更是數不勝數。我太崇拜我的李老師了，文武全能者，堪稱(chēng)完美！
和藹可親的她，就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈。能遇到她，是我的幸運，我要多“偷師”學(xué)習她！
“漫畫(huà)”老師作文13
“叮鈴鈴”上課鈴響了。從教室外走進(jìn)來(lái)一位老師。她的個(gè)子中等，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披散在肩膀上，臉上總掛著(zhù)笑容，好像她的臉上畫(huà)著(zhù)一個(gè)大笑臉似的，摘也摘不掉，擦也擦不去，取也取不走。粗看她有點(diǎn)兒像北方人，可當你看到她那秀氣的臉，就能猜出是位蘇州女子。
她一開(kāi)口，聲音甜甜的、細細的、柔柔的，讓人不由自主地就喜歡上了。每當有同學(xué)回答問(wèn)題，令她滿(mǎn)意時(shí)，她就用那甜甜的聲音，配上笑嘻嘻的神情，咧開(kāi)嘴，舉起大拇指說(shuō)：“verygood！給你點(diǎn)一萬(wàn)個(gè)贊�！币猛瑢W(xué)們哈哈大笑。
那天英語(yǔ)課，吳老師正在講臺前講課，突然發(fā)現有位同學(xué)在課桌底下擺弄他的手指。吳老師不緊不慢地走了過(guò)去，我還以為她要怒目圓睜、厲聲呵斥，把那位同學(xué)臭罵一頓�！澳衬惩瑢W(xué)，你上課居然還玩手，知不知道課堂常規，去把八禮四儀重新背一遍……”我猜想滔滔不絕地長(cháng)篇大論會(huì )由此開(kāi)始。
誰(shuí)知吳老師并沒(méi)有發(fā)火，而是用那柔柔的聲音說(shuō)：“弟弟呀！你的手可真漂亮，不要自己一個(gè)人偷偷欣賞呀！給我們大家展示一下吧！大家歡迎不歡迎？”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎�！蓖瑢W(xué)們在下面喊鬧成一片，那聲音猶如一頭巨獅在吼叫，差點(diǎn)把房頂掀翻了。那位同學(xué)羞紅了臉，認識到自己的'錯誤，就此不好意思開(kāi)小差了。
一場(chǎng)風(fēng)波就這樣解決了。吳老師就是用這種“手段”對付我們班那群調皮鬼的，也是用這樣的“法子”來(lái)激勵我們學(xué)習。那柔柔的聲音活躍了上課的氣氛，使得我們更加喜歡上英語(yǔ)課了。作為一名老師，她并沒(méi)有因為上課是一件嚴肅的事，而讓同學(xué)們在枯燥乏味的課堂模式中學(xué)習，卻是用這樣的妙法子帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋里。你說(shuō)，這法子妙不妙呀？
“漫畫(huà)”老師作文14
有的人喜歡科學(xué)老師，有的人喜歡數學(xué)老師，還有的人喜歡語(yǔ)文老師，而我最喜歡英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師矮矮的，我們常說(shuō)她是我們班第六十三個(gè)學(xué)生，雖然她年齡過(guò)不了六一，但她的身高絕對可以過(guò)，她瘦瘦的，就像竹竿一樣。她的頭足足有足球那樣大。她的.眼睛小小的，像兩顆黑葡萄，鼻子扁扁的，好像是被什么東西壓過(guò)似的，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我們的英語(yǔ)老師簡(jiǎn)直就是個(gè)馬大哈。有一次，“叮叮叮......”上課鈴響了，同學(xué)們都準備好了語(yǔ)文書(shū)，準備開(kāi)始上語(yǔ)文課。不一會(huì )兒，英語(yǔ)老師來(lái)了，同學(xué)們露出疑惑的表情望著(zhù)她，有的同學(xué)在下面悄悄地議論：“這節課不是上語(yǔ)文嗎？難道是調課了嗎？”我們只好乖乖地拿出英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始上課，英語(yǔ)老師講課還不到三分鐘，這時(shí)，語(yǔ)文老師又走到了教室門(mén)口，語(yǔ)文老師瞪大雙眼望著(zhù)英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師這才發(fā)現語(yǔ)文老師來(lái)了，問(wèn)道：“怎么啦，語(yǔ)文老師說(shuō)？”“你好像走錯教室了�！庇⒄Z(yǔ)老師皺著(zhù)眉頭：“沒(méi)有啊，第三節課是上英語(yǔ)課��！”語(yǔ)文老師抬了抬手，看了一下手表，對英語(yǔ)老師笑了笑：“現在才上第二節課呢！”英語(yǔ)老師聽(tīng)語(yǔ)文老師這么一說(shuō)，趕緊拿起英語(yǔ)書(shū)走出了教室，把我們逗得哭笑不得。
還有一次，第三節課下課了，我們發(fā)現講臺上有一個(gè)手機，有的同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)手機是王老師的�！庇械耐瑢W(xué)搖搖頭反對：“這不是王老師的手機，剛剛我還看見(jiàn)王老師把手機拿出去了�！边@個(gè)手機誰(shuí)都不敢動(dòng)，但為了防止它丟失。班長(cháng)把手機放進(jìn)了柜子里�！岸６６！狈艑W(xué)了，英語(yǔ)老師走到講臺前，東翻翻，西找找，一看就是在找什么東西，班長(cháng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，您是不是在找手機？”英語(yǔ)老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對呀！在哪兒呀？”我說(shuō)：“在柜子里�！庇⒄Z(yǔ)老師唉聲嘆氣地說(shuō)：“我今天在辦公室找了半天沒(méi)有找到，我又在3班找了一下，也沒(méi)有找到。終于在你們這里找到了�！闭f(shuō)完，老師打開(kāi)柜子，拿起手機，對我們揮了揮手說(shuō)：“謝謝��！”
這就是我們的馬大哈老師！
“漫畫(huà)”老師作文15
我有一個(gè)十分嚴厲的語(yǔ)文老師，正好今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，我的語(yǔ)文老師——王老師立刻來(lái)到了我的筆下。
王老師臉上有許多痘痘，還特別喜歡化妝，化妝后痘痘像在玩躲貓貓一樣，一大部分不見(jiàn)了，躲了起來(lái)。她最常見(jiàn)的穿搭就是一條紅裙子加一雙紅色高跟鞋，十分好看。
記得有一次延時(shí)服務(wù)，同學(xué)們在臺下講小話(huà)，像一群蒼蠅在臺下嗡嗡叫。王老師怒火中燒，大喊道：“你們再講，就把第一課《白鷺》默寫(xiě)一遍，不夠的話(huà)，第二課也一起默寫(xiě)�！贝嗽�(huà)一出，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。不過(guò)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，又有同學(xué)開(kāi)始講小話(huà)了。他們認為自己“藝”高人膽大，而且有著(zhù)豐富的上課講話(huà)經(jīng)驗，并不會(huì )被發(fā)現�？稍賲柡�，哪有教過(guò)一次畢業(yè)班的王老師厲害。不到一分鐘，那幾位講小話(huà)的同學(xué)被王老師的“順風(fēng)耳”發(fā)現了，然后被捉拿歸案。害得我們要抄第一課，臺下噓聲一片，沒(méi)一個(gè)人想抄�？稍俨磺樵敢矝](méi)有辦法，我們深知“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，要是再鬧，就連第二課也要抄了。我們只好懷著(zhù)不滿(mǎn)的心情抄了第一課。
還有一次延時(shí)服務(wù)，剛開(kāi)始老師在開(kāi)會(huì )，并沒(méi)有回教室，我們十分開(kāi)心，然后肆意講話(huà)。我們正講得不亦樂(lè )乎，王老師卻神不知鬼不覺(jué)地飄了進(jìn)來(lái)。她十分生氣，像一頭發(fā)怒的`獅子對我們大吼道：“老師不在，是不是就可以隨便講話(huà)，加一頁(yè)摘抄，不做完不許走，再講話(huà)就再加一頁(yè)！”同學(xué)們被嚇破了膽，一句話(huà)也不敢講了，都默默低著(zhù)頭，在本子上滑動(dòng)筆尖，自己寫(xiě)著(zhù)摘抄。
雖然老師很?chē)绤�，但在老師的嚴格要求下，我們班的成�?jì)卻越來(lái)越好了。
可愛(ài)的她像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈，感謝王老師的辛勤付出。
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