關(guān)于漫畫(huà)老師作文17篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)于漫畫(huà)老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　漫畫(huà)老師作文 1

　　“叮叮�！�—”上課鈴響起，我們以光速坐好，不一會(huì )兒，他走進(jìn)了教室。唉！美術(shù)課又又又又被他占了。他，就是我們的數學(xué)老師——劉老師。

　　劉老師留著(zhù)短頭發(fā)，眼睛如同一片星空，閃爍著(zhù)智慧的光芒。中等身材，說(shuō)話(huà)時(shí)帶著(zhù)一種無(wú)上的威嚴，讓你不得不乖乖聽(tīng)他的話(huà)。臨近期末，他特別喜歡占課，天天板著(zhù)一張臉，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很?chē)烂C。

　　其實(shí)劉老師講的課很生動(dòng)，奈何我們班早已練出趙子龍“七進(jìn)七出”的山寨版：左耳進(jìn)右耳出，導致他必須犧牲自己在辦公室喝茶聊天改作業(yè)的時(shí)間，來(lái)填補我們空空如也的大腦�！疤钅X”所須占課的對象通常是音樂(lè )課、美術(shù)課、信息課、體育課等。每次占課，他都要苦口婆心地說(shuō)：“孩子們，你們以為我想占課嗎？看看你們的成績(jì)！再不多講，你們又該怎么辦呢？”盡管這樣，我們還是恨不得把老師“掃”出教室，這時(shí)劉老師會(huì )拍講桌而起，怒視我們，大聲嚷道：“我是為了你們好！”眾人這才收斂了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　劉老師作為“占”老師，“三寸不爛之舌”是他的基本技能，“千里眼”也是必備道具，在一次數學(xué)課上，我領(lǐng)教到了這雙眼睛的威力。

　　那天，我迷上了《三體》，就把書(shū)帶到了學(xué)校，在數學(xué)課上看了起來(lái)。正當我看得津津有味時(shí)，劉老師那鷹一般的.眼神向我看了過(guò)來(lái)，仿佛在說(shuō)：“你這樣做對得起你的老師嗎？別以為你成績(jì)好就可以為所欲為！”這嚇得我魂不附體，立刻將書(shū)塞到抽屜，此時(shí)他的目光又向我掃了過(guò)來(lái)，立刻變得柔和，“不錯！給我好好聽(tīng)課，別搞小動(dòng)作了�！焙�，好險，差點(diǎn)就被老師抓住了，不然，我就要享受走廊專(zhuān)屬的自然風(fēng)和辦公室40分鐘游了。

　　“叮叮�！�—”下課鈴響起，伴著(zhù)一聲“下課！”，一節數學(xué)課過(guò)去了，我們如釋重負，正歡天喜地地準備去音樂(lè )教室，享受美妙的音樂(lè )時(shí)，一道如同晴天霹靂的聲響回蕩在我們的耳中：“下節音樂(lè )課我要把剩下的內容講完�！庇质沁@樣，占課之王就是占課之王。

　　感謝劉老師對我們班的辛勤付出！我們更應謹記：學(xué)好數學(xué)，才能游走校園江湖，走進(jìn)音美信體，做一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識廣的江湖豪杰。

　　漫畫(huà)老師作文 2

　　他，高高的個(gè)子，脖子上總是掛著(zhù)一個(gè)黑色的口哨;他，一雙眼睛里閃著(zhù)幽默的光;他，強壯的肌肉就能凸顯出他的力氣有多大。他就是我們班的體育老師。

　　我們的體育老師姓范，所以我們私下給他起了個(gè)外號“范桶”，當然，我們只是說(shuō)著(zhù)玩玩的。范老師很幽默，這從他的那雙眼睛就能看出來(lái)，嚴肅的人眼睛總是一絲不茍的，看不出一點(diǎn)幽默的.痕跡。在給我們上課時(shí)，范老師總是看起來(lái)很兇的樣子，但其實(shí)他一點(diǎn)也不兇，我們都不怕他。有一次，我們上體育課，在熱身結束后，范老師就帶我們玩了“趣味跑步”的游戲。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，也很有趣，規則是這樣的：女生兩人一組，男生也兩人一組，決定好先后順序后，完成老師的要求。第一次，老師讓我們單腳跳過(guò)去，再跑回來(lái)，一組同學(xué)中的一個(gè)先跳，同學(xué)跳完后再換成下一個(gè)。我和小李一組，她先跳，等她跳完后，我來(lái)跳，真是太好玩了，既要保持平衡，還不能換腳。我的右腳平衡好一些，所以用右腳跳，跳到最后的時(shí)候，我都快要堅持不住了。等我們全體同學(xué)都做完后，老師又讓我們玩了其他的，比如倒著(zhù)跑過(guò)去，正著(zhù)跑回來(lái)、一個(gè)人提著(zhù)一個(gè)人的腳，倒立著(zhù)跑等等。

　　老師還是個(gè)老頑童。有一次，老師讓大繩隊的跳大繩，小繩的練小繩。我們跳大繩正跳的起勁呢，忽然范老師跑過(guò)來(lái)“搗亂”。輪到一個(gè)同學(xué)跳的時(shí)候，范老師忽然插到了那個(gè)同學(xué)的前面，嘴里還說(shuō)：“讓我跳一次�！狈独蠋熆礈蕰r(shí)機，左腿往前一跨右腿，從繩上……跨了過(guò)去。嗯?我們哈哈大笑起來(lái)，范老師也笑著(zhù)，然后假裝生氣的對搖繩的小王同學(xué)說(shuō)：“你能不能好好搖啊，看我都跳錯了�！比缓蠓独蠋熡植辶诉M(jìn)來(lái)，再次跳了起來(lái)。我們喊起了口號：“一二三四出�！焙暗浪牡臅r(shí)候范老師絆了一下，他走到繩外面，然后拍了一下小王同學(xué)的頭，還說(shuō)：“你給我好好的搖繩�！蔽胰滩蛔×�，對范老師說(shuō)：“老師明明是你自己每跳過(guò)去的�！狈独蠋煕_我們吐了吐舌頭，然后跑到男生那邊去了，我們再一次笑了起來(lái)，范老師真有趣!

　　讀到這里，你是不是也覺(jué)得我的老師很有意思呢?

　　漫畫(huà)老師作文 3

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間我已是五年級的學(xué)生，教過(guò)我的老師已經(jīng)數不勝數。小時(shí)候，老師教我們讀拼音、寫(xiě)漢字、學(xué)加減乘除;長(cháng)大了，老師教我們更多的知識，叫我們看課外書(shū)，叫我們寫(xiě)作文。這一切都深深地印在我的腦海里，洗不掉，抹不走。特別是我的體育老師。

　　他姓林，我們都叫他林老師。不少同學(xué)都叫他“魔鬼教練”，這稱(chēng)呼并不是說(shuō)他長(cháng)得很丑，而是因為他的教導十分嚴格。我們的體育老師脾氣怪怪的，時(shí)而嚴肅，時(shí)而溫和，長(cháng)著(zhù)一張“國”字形的臉，臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，走起路來(lái)昂首挺胸，讓人一看便知道他是個(gè)體育老師。脖子上一年四季掛著(zhù)那只白色的哨子，在胸前一閃一閃的。

　　上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當時(shí)還幸災樂(lè )禍，以為可以少跑半圈!萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到居然被那魔鬼老師發(fā)現了!魔鬼老師步步逼近，接著(zhù)大聲吼到：“你們兩個(gè)再給我跑兩圈!”我心里怒火沖天，又不敢大叫嘴里，嘟嚕道：“怕你啊!跑就跑!誰(shuí)怕誰(shuí)哦!”當時(shí)我的話(huà)中還帶著(zhù)絲絲哭腔。當我們跑到時(shí)，魔鬼老師用他那“魔鬼”的語(yǔ)氣對我吼道：“你為只什么跑四圈半?我不是讓你們跑五圈嗎?你為什么不聽(tīng)我的話(huà)，這樣很爽啊……”我極其郁悶，最好的朋友和我有著(zhù)同樣的想法：你為什么對我們這么壞?好像魔鬼在發(fā)火

　　記得還有一次，上課了，體育委員整隊的時(shí)候，同學(xué)們還在吵吵鬧鬧，連魔鬼老師來(lái)了都沒(méi)有發(fā)現。魔鬼老師快步流星地走到我們身邊。于是，把我們安排在操場(chǎng)上有太陽(yáng)的`地方，曬了整整一節課。下課鈴響起，魔鬼老師也不放過(guò)，一直站到下節課上課。從此以后，每逢上體育課的時(shí)候，只要是晴天，同學(xué)們都站得整整齊齊，等待體育老師的大駕光臨。這不，我班在今年的校運會(huì )中年級奪冠，多虧了這位“魔鬼老師”。

　　雖然魔鬼老師有點(diǎn)“壞”。不過(guò)，我還要感謝我們的魔鬼老師林老師，是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓練;是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。

　　漫畫(huà)老師作文 4

　　我們的語(yǔ)文老師，本姓于，可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴”這個(gè)詞，于是，“嚴”老師聲勢浩大地出現我們面前。

　　之所以說(shuō)“嚴”老師“嚴”，不是胡編亂造，信口開(kāi)河的。而是有鐵證如山的證據。就從寫(xiě)字上說(shuō)吧，“嚴”老師是一個(gè)名副其實(shí)的強迫癥患者。只要看見(jiàn)亂七八糟，丑出天際的字，她就全身上下沒(méi)有一處不難受。有時(shí)還會(huì )大發(fā)雷霆。此時(shí)此刻的“嚴”老師已經(jīng)把語(yǔ)文老師的影子丟得無(wú)影無(wú)蹤，變成了一絲不茍，鐵面無(wú)私的“包公”。一心一意地糾正某個(gè)同學(xué)的坐姿，然后就是：“站如松，坐如鐘，字寫(xiě)不好以后談何成為成功人士？看看人家顏真卿，柳公權。一點(diǎn)比較的余地都沒(méi)有……”“嚴”老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語(yǔ)。另無(wú)所不能，武力高強的孫悟空慘敗于此，更何況這個(gè)普普通通的小學(xué)生呢？所以只好無(wú)話(huà)可說(shuō)的降服。

　　如果你真的認為我們的“嚴”老師只有這樣的“嚴”。那你可真的就是有眼無(wú)珠，有眼不識泰山了。在南關(guān)小學(xué)的五一班，總是聽(tīng)見(jiàn)起起伏伏，滔滔不絕的朗讀聲，聽(tīng)過(guò)之后，都會(huì )沉浸在朗誦的海洋中�？烧l(shuí)想，這連綿起伏的朗誦是經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“血風(fēng)血雨”所提煉出來(lái)的。就在一個(gè)星期前，朗誦員成天早晨嬉戲打鬧。下面的同學(xué)就更不用多說(shuō)了，整個(gè)教室都充滿(mǎn)了喧囂，而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的“嚴”老師看得一清二楚。第二天，“嚴”老師大步流星走進(jìn)教室，首先把朗誦員收拾了一個(gè)慘不忍睹，然后就開(kāi)始一眼一板地親自上陣，那郎朗的.聲音使我們聽(tīng)得如癡如醉，而我們也是更改自新，棄暗投明。第二個(gè)星期，別的班都是一頭霧水，因為平時(shí)不務(wù)正業(yè)的五一班竟然輕而易舉就拿到了來(lái)之不易的流動(dòng)紅旗。這不是輕而易舉，而是所謂的“嚴師出高徒”以及努力的結晶。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！眹览蠋熅褪沁@樣無(wú)聲無(wú)息地把知識的種子散播進(jìn)我們的心的田野，就是這樣的一把火點(diǎn)燃了我們讀書(shū)的熱情，就是這樣鐵面無(wú)私地引導著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　漫畫(huà)老師作文 5

　　我的英文老師Diana姓唐，因為她長(cháng)相甜美，性格溫柔，待人和藹可親，就像蜜糖一樣，所以我們也叫她“糖”老師。

　　Diana個(gè)子適中，身材勻稱(chēng)，頭發(fā)卷卷的，大大的眼睛笑起來(lái)像彎月。在課堂上，她能把枯燥的英文課本講得特別生動(dòng)活潑，有時(shí)候還會(huì )讓同學(xué)們用英文角色扮演，寓教于樂(lè )。

　　Diana待同學(xué)特別溫柔。記得有一次，我英文沒(méi)考好，課后在座位上哭了，這時(shí)她走過(guò)來(lái)，輕拍我的肩膀，輕聲問(wèn)道：“Terry，你怎么哭啦?能告訴我怎么回事嗎?”我哽咽著(zhù)把沒(méi)考好的事情告訴Diana。她聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，只要努力一把，下次一定能考好!”這之后，Diana把她對教學(xué)嚴格的一面也展現出來(lái)，每次課后都會(huì )耐心輔導我們幾個(gè)沒(méi)考好的同學(xué)，督促我們把語(yǔ)法、單詞的薄弱環(huán)節鞏固好。我逐漸重拾信心，果不其然在第二次考試取得了明顯的進(jìn)步。

　　因為爸爸工作的原因經(jīng)常會(huì )晚到學(xué)校來(lái)接我，所以我總是很晚離開(kāi)學(xué)校。每當華燈初上，當我整理好書(shū)包準備下樓，路過(guò)Diana的辦公室時(shí)，經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)她一個(gè)人批作業(yè)的單薄身影。有一次，我又是最后一個(gè)放學(xué)離校，當路過(guò)Diana辦公室時(shí)，又看到那熟悉的身影還在燈光下伏案專(zhuān)注工作，于是便輕輕走進(jìn)去跟她道別。Diana聽(tīng)到了我的'聲音，才從批作業(yè)的狀態(tài)回過(guò)神來(lái)。她抬起頭，神情略顯疲憊，眼中有了血絲，看到我后微笑著(zhù)關(guān)切地問(wèn)我：“Terry，你怎么還不回去啊?你爸爸來(lái)接你了嗎?”我回答道：“爸爸已經(jīng)在下面等我了�！盌iana又說(shuō)：“那你趕快下去吧，別讓爸爸等急了，哦對了我這兒還有一塊巧克力，你在路上墊墊肚子吧�！蔽医舆^(guò)Diana手上的巧克力，跟她道了別，身后還傳來(lái)Diana的囑咐聲“回去別忘了復習單詞哦!”在回去的路上，我吃著(zhù)巧克力，心里甜甜的。

　　這就是Diana，我們的“糖”老師，蜜糖的糖。

　　漫畫(huà)老師作文 6

　　四年來(lái)，我接觸到的老師不少：溫文爾雅的陰老師、能說(shuō)會(huì )道的李老師、良師益友曉霞老師，他們都給我留下了深刻印象。如果要給他們每人畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，想必是一件很開(kāi)心的事。那么今天就從我們的班主任牛老師開(kāi)始吧！

　　牛老師長(cháng)著(zhù)一對濃濃的眉毛好似利劍，一雙黑黑的大眼睛炯炯有神，一頭飄逸的黑發(fā)富有生氣。牛老師的穿著(zhù)很獨特，幾乎總是要穿上黑色或灰色的衣服，只有穿T恤衫的時(shí)候，才會(huì )穿上白色的。雖然他只教了我一年，卻給我留下了深刻的印象。

　　牛老師是一個(gè)人非常幽默的老師。對待犯錯誤的同學(xué)總是金句不斷。有個(gè)同學(xué)三番五次不完成作業(yè)。牛老師說(shuō)：“昨天放你一馬，今天放你一馬�？晌沂墙虝�(shū)的，不是放馬的！”如果發(fā)現同桌倆講俏俏話(huà)，牛老師會(huì )幽幽地說(shuō)：“你倆，可以講話(huà)，只是，不要出聲！不過(guò)，估計你倆也不懂啞語(yǔ)！”炎熱的午后，有同學(xué)偷偷打瞌睡，牛老師悄悄走過(guò)去，悄悄地脫下自己衣服蓋上去：“學(xué)不好，要是再感冒了，那我可就對不起你的家長(cháng)了！”

　　牛老師肢體語(yǔ)言非常豐富。上課時(shí)，老師會(huì )根據課文內容，模仿動(dòng)作，讓我們加深印象。講《白鵝》一課時(shí)，老師高昂的抬著(zhù)頭，非常驕傲并且踏著(zhù)穩健的步伐趾高氣揚地走著(zhù)，看起來(lái)慢騰騰的，讓我們一下子把白鵝高傲的`特點(diǎn)有了鮮明的印象。又比如講《搭石》一文，老師會(huì )在過(guò)道上用粉筆畫(huà)上一些圓圈，然后，一蹦一跳輕松走過(guò)，他讓我們也試試，幾個(gè)人分成一組一起過(guò)，讓我們體會(huì )走搭石的心情和感覺(jué)。就這樣，在老師和同學(xué)們一起討論的說(shuō)笑聲中，不知不覺(jué)領(lǐng)會(huì )了課文內容。

　　牛老師是一個(gè)“老頑童”。課間活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )在一起嬉戲打鬧，還會(huì )叫同學(xué)們的外號，而這些外號都包含著(zhù)老師對我們的親昵。而每當我們幫他做些事情侯，他總會(huì )笑容燦爛的看著(zhù)我們，忘不了對我們說(shuō)：“三克油”。

　　牛老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩(shī)詞時(shí)抑揚頓挫；讀散文時(shí)聲情并茂；讀記敘文時(shí)沉穩渾厚。如今雖然放了暑假，但那聲音還時(shí)時(shí)在耳邊響起，那畫(huà)面和笑容每每浮現在我的眼前。

　　我用稚嫩的筆，為自己喜愛(ài)的老師做一幅漫畫(huà)，不知是否能抓住老師的特點(diǎn)？不知你是否能夠喜歡？

　　漫畫(huà)老師作文 7

　　我們學(xué)校有一位老師，他姓張，是一位體育老師，這位老師長(cháng)得高高的，有點(diǎn)兒胖，總是很?chē)栏�，但自由活�?dòng)的時(shí)候老師說(shuō)借什么器材都行，就是站隊的`時(shí)候要快，不要在那里一直說(shuō)話(huà)。

　　有一次上課了，那次是開(kāi)學(xué)第一次上體育課，沒(méi)有人去問(wèn)都在室內還是在室外，因為上個(gè)學(xué)期的體育班長(cháng)轉到了另一所私立小學(xué)，所以班里亂哄哄地，突然，一聲門(mén)被撞到了墻上的聲音，這時(shí)，張老師破門(mén)而入，震天動(dòng)地，把全班同學(xué)嚇得鴉雀無(wú)聲，趕緊坐好，老師走上講臺，先問(wèn)我們班長(cháng)怎么沒(méi)有下去找他，然后又說(shuō)了一些老要求，因為老師在三年及也教過(guò)我們體育，便看了一會(huì )我們，然后就讓我們打開(kāi)電腦看電影或自習。

　　有一次，我們準時(shí)站好隊；并且開(kāi)始做操，老師看了以后很滿(mǎn)意，等我們做完操，老師說(shuō)：“以后要像今天這樣�！比缓笤谖覀儐�(wèn)老師借籃球時(shí)，老師也立刻同意了。

　　張老師是一位既嚴格又好的體育老師。

　　漫畫(huà)老師作文 8

　　我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)個(gè)性十足，幽默風(fēng)趣，其中，我的班主任就是一個(gè)范例。

　　班主任姓陳。有著(zhù)濃濃的眉毛和激光似的亮堂堂的大眼睛，一對靈敏的大耳朵，好似順風(fēng)耳，一點(diǎn)細微的聲音，都能被他聽(tīng)得清清楚楚。

　　他很?chē)栏�。一次語(yǔ)文課上，他的順風(fēng)耳好像聽(tīng)出了什么動(dòng)靜。突然，她放下粉筆，一拍桌子，用他那激光眼掃視著(zhù)班級里的每一個(gè)人。班級里頓時(shí)安靜得可怕，剎那間，好像全世界就只剩下了老師的激光眼，和32位嚇得連氣都不敢喘的同學(xué)們。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。最終，這位同學(xué)還是被揪了出來(lái)。頓時(shí)，老師開(kāi)始口沫飛濺的演講起來(lái)：一會(huì )兒用手指著(zhù)我們，指出我們的種種缺點(diǎn)；一會(huì )兒用粉筆在黑板上寫(xiě)幾個(gè)大字，意思是讓我們遵守紀律。這節課就這樣在老師槍林彈雨般的'語(yǔ)言中結束了。

　　但他有時(shí)又很幽默。記得那是一次體檢，得知消息說(shuō)要驗血。班里許多同學(xué)都怕得不得了。老師見(jiàn)了，笑嘻嘻的對我們說(shuō)：你們怕什么！現在的驗血一點(diǎn)都不疼。我們小時(shí)候的才可怕。記得那時(shí)，只要一聽(tīng)說(shuō)要體檢，全體同學(xué)便會(huì )頓時(shí)連影兒都沒(méi)有。去哪兒了？全逃了！老師一邊說(shuō)，一邊做著(zhù)動(dòng)作，手舞足蹈，十分有趣：一會(huì )兒伸著(zhù)脖子，做出十分神秘的樣子；一會(huì )兒把自己縮成一團，裝作非常害怕；一會(huì )兒又昂首挺胸，好像十分勇敢。有時(shí)講到有趣的地方，他自己都咧嘴笑了，我們大家更是聽(tīng)得不亦樂(lè )乎。最后，大家都不怕驗血了。

　　這就是我們的班主任，一個(gè)性格獨特的班主任。有機會(huì )，我一定再給你們講講其他有趣的老師。

　　漫畫(huà)老師作文 9

　　我有一位語(yǔ)文老師，是一位飽讀“兵法”的老師，沒(méi)錯——她就是周老師！

　　她是我四年級的語(yǔ)文老師，同時(shí)也肩負著(zhù)副校長(cháng)的光榮職位。我之所以說(shuō)周老師是飽讀“兵法”，是因為她在開(kāi)學(xué)的時(shí)候把一整套懲罰方案笑瞇瞇的、不露聲色的搬到了我們502全班同學(xué)頭上。所謂新官上任三把火，第一把火把我們燒的暈頭轉向，于是又燒了第二把火——寫(xiě)作文、做試卷，前面那個(gè)小“KS”，三兩下就被我解決了，而后面的，真是讓我懷疑起了智商，地球人何苦為難地球人��！第三把火是發(fā)射了一顆“糖衣炮彈”——學(xué)分幣，學(xué)分幣雖然好，可那要非常努力的好好學(xué)習才能得到。

　　這三把火真是“胡蘿卜加大棒”啊，你說(shuō)她沒(méi)讀過(guò)《孫子兵法》、《三十六計》？有些同學(xué)在私底下說(shuō)周老師是恐龍，冉閔、石虎賈南風(fēng)轉世，但周老師并不是一個(gè)像石虎那樣粗糙的人，她有長(cháng)長(cháng)的棕色頭發(fā)，在額下，有一對又細又長(cháng)，如柳葉一般的眉毛，再下面就是一雙小而有神的眼睛，它總能發(fā)現優(yōu)點(diǎn)與不足、正確和錯誤。下面小巧但筆挺的鼻子和在語(yǔ)文課上款款而談的.嘴。

　　她雖然有許多大招，但對我卻不輕易出招，如果不是同學(xué)天天在抱怨，我一定會(huì )忘記那些可惡的“千頁(yè)預習單”，“萬(wàn)斤作文紙”與她有關(guān)。她還十分的善解人意，有一次，我寫(xiě)了一篇作文，這篇作文我一改平時(shí)的幽默，寫(xiě)的十分傷感，洋洋灑灑的寫(xiě)了一千多字。周老師課上拿著(zhù)我的作文紙，眼睛像激光一樣穿過(guò)紙面到我心里。并且，也沒(méi)有在大家面前讀——這正合我意。

　　這就是我的四年級語(yǔ)文老師——周老師，一位飽讀兵書(shū)，大招無(wú)數，但又善解人意的周老師。

　　漫畫(huà)老師作文 10

　　蜜老師是誰(shuí)？她就是我們最?lèi)?ài)的密斯李——李老師。小巧玲瓏的身材，鵝蛋似的臉蛋上，帶著(zhù)一副框架眼鏡。盡管有玻璃片遮擋，但我們依然能一眼看到她撲閃撲閃的大眼睛。

　　因為名字叫“qin”，所以她呀就像勤勞的小蜜蜂，總是在我們這些祖國的小花朵間穿梭。這不一大早，她就“飛”進(jìn)了教室，和我們這群小逗包們一起嘰嘰呱呱地吮吸知識的甘露。

　　她總是笑瞇瞇的，仿佛有吃不完的蜜似的，甜滋滋的樣子。無(wú)論是棘手的事，還是生氣的事，在她那總會(huì )品出甜味來(lái)。

　　學(xué)校檢查作業(yè)，本來(lái)是一件令人高興不起來(lái)的事。但是，李老師卻把“蜜”分給了我們。她興沖沖地走進(jìn)教室，眉毛一揚，清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們，下面我們進(jìn)行一個(gè)比賽，誰(shuí)能找到作業(yè)本中我沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題，有甜蜜的獎勵。什么獎勵呢，暫時(shí)保密哦！”說(shuō)完，站在講臺邊，扶了扶眼鏡，微笑著(zhù)給我們加油鼓勁。大家聽(tīng)到有獎勵，個(gè)個(gè)成了“檢察官”，大有掘地三尺也要把李老師的錯誤找出來(lái)的架勢。見(jiàn)同學(xué)們這么認真，李老師的嘴角又習慣性地揚起，把嘴變成了彎彎的`糖罐，時(shí)不時(shí)地說(shuō)幾句甜言蜜語(yǔ)：“我們班的孩子越來(lái)越棒了，我知道別的班很優(yōu)秀，但在我眼里呀，還是覺(jué)得我們班好。我這是瘌痢頭兒子自己的好呀！”我們聽(tīng)了，自然喜滋滋的，為了回報李老師撒的“狗糧”，作業(yè)檢查得更認真了。

　　作業(yè)沒(méi)收齊，李老師問(wèn)了好幾次，都沒(méi)人回答。本以為李老師該生氣了，誰(shuí)知她卻聳肩一笑：“是哪位大俠，拜托高抬貴手，幫忙再看看，趕緊替本子吱一聲��！”大家聽(tīng)了竊笑，各自趕緊低下頭，在自己的書(shū)包里認認真真地找了起來(lái)。本子的主人終于有了反應，把本子交了上去。李老師一看，是老熟客，微微一笑，說(shuō)：“您這是有多愛(ài)本子啊，不舍得和它分離��！”那同學(xué)紅著(zhù)臉，不好意思地下去了。見(jiàn)本子全都到了集合地，她兩條又細又長(cháng)的眉毛變成了兩筆橫折，眼睛不停地眨著(zhù)，嘴角的含“糖”量似乎又高了一點(diǎn)。

　　每節語(yǔ)文課下課，我們班的小博士黃子堃總會(huì )纏著(zhù)李老師各種切磋。雖然李老師有很多事情要忙，手里忙著(zhù)整理東西，還常常不停揮動(dòng)著(zhù)紅筆，但她還是微笑著(zhù)聽(tīng)著(zhù)黃爺爺的天南海北、海闊天空。我們都知道黃爺爺是多么的能言善辯、咄咄逼人，但在李老師的甜蜜鼓勵里，他漸漸收起了刺人的鋒芒，還常常能把李老師逗樂(lè )呢。

　　真好！李老師又笑了，她的微笑如蜜汁般！她的話(huà)語(yǔ)，輕柔而有蜜意，一直都會(huì )把我們帶向太陽(yáng)伸展的方向。我喜歡我們的蜜老師，喜歡和她一起釀造香甜的“蜜”。

　　漫畫(huà)老師作文 11

　　有一位老師悄悄走進(jìn)我的心里。

　　從我見(jiàn)到她那一天起，我就認為這個(gè)老師很有魅力，她有著(zhù)一束盤(pán)扎起的頭發(fā)，是那么黑亮、那么柔滑，有淺有深、有細有粗的彎眉毛，像是一輪彎月，她還有著(zhù)有神而明亮的大眼睛，下面有一張紅潤又小巧的嘴。修長(cháng)的身子，四肢纖細又不失力量，一走進(jìn)就有一種莫名的親近感。她，能用一段溫暖又體貼的.文字，讓人的心里充滿(mǎn)“力量之刀”。

　　有一天早晨，我忘記帶寫(xiě)字本，第二天急忙去補交，結果她說(shuō)了句話(huà)“這不像你呀，上次你好像也忘帶了一次”。從此以后，我再也不敢馬虎大意啦，頭天晚上看一次，第二天檢查一次，因為，那次老師不僅給我送了句話(huà)，還給我“飛了個(gè)刀”，提醒我，于是，我只能用行動(dòng)來(lái)“將功補過(guò)”了。這無(wú)疑是對小學(xué)生最好的鼓勵，也許沒(méi)了這把刀子，我還會(huì )再犯錯呢！其實(shí)，她除了在我犯錯時(shí)提醒我，還會(huì )在我需要幫助時(shí)，關(guān)心照顧我。

　　有一回，我肚子不舒服，忍著(zhù)痛去上課，媽媽向她問(wèn)起我在校的情況，她說(shuō)發(fā)現我在學(xué)校認真上課，并且及時(shí)慰問(wèn)了我的情況，我一聽(tīng)到老師甜美的關(guān)心聲，疼痛好了一大半，心里暖暖的。

　　她是我小學(xué)階段的“心靈導師”，在我心里，她排第一！

　　我喜歡我這位溫暖細心、善解人意的老師，她其實(shí)就是我的班主任——肖青青女士！

　　漫畫(huà)老師作文 12

　　人們調侃數學(xué)老師的時(shí)候，總會(huì )說(shuō)：“數學(xué)老師一回頭，二次函數對稱(chēng)軸�！倍�我們的數學(xué)老師——黃老師卻與眾不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來(lái)。

　　聽(tīng)，這歌聲宛轉如黃鶯。

　　“各位同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習……”教室里安靜得出奇，黃老師的聲音回蕩其中，連平時(shí)調皮的同學(xué)都乖乖坐好，可不是嗎？今天有重要的領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)課呢。講臺上，黃老師正聲情并茂地給我們上課，當她提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題時(shí)，她的'聲音好似飛到了云端，變得高昂嘹亮；當她對某個(gè)同學(xué)表示鼓勵的時(shí)候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含著(zhù)她深深的愛(ài)意；當她講到重要的定律時(shí)，語(yǔ)速逐漸加快，仿佛演奏著(zhù)一首富有激情的進(jìn)行曲；當她發(fā)現有同學(xué)跟不上的時(shí)候，她的語(yǔ)速又慢慢緩和下來(lái)，猶如哼起了耳熟能詳的輕音樂(lè )……所有人都深深陶醉其中，一節課明明40分鐘，我們卻覺(jué)得只上了4分鐘。

　　再聽(tīng)，這歌聲悠揚如天籟。

　　“咦，你的額頭怎么那么燙？快喝點(diǎn)兒熱水，小林，你帶她去醫務(wù)室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我抬起頭，撞見(jiàn)黃老師的眼睛，那里面流淌著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)切和愛(ài)意�！靶×�，你這孩子，快把外套套上�！迸R了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動(dòng)人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我帶來(lái)愛(ài)的體會(huì )。我坐在醫務(wù)室的椅子上，回味著(zhù)黃老師的歌聲，覺(jué)得自己真是一個(gè)幸福的學(xué)生。

　　這就是我的數學(xué)老師，一位會(huì )“唱歌”的數學(xué)老師！

　　漫畫(huà)老師作文 13

　　如果你要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)？是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師；還是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數學(xué)老師；是教學(xué)中怪招迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師我呢？我會(huì )選擇語(yǔ)文老師靳老師，今天就讓我用文字把老師畫(huà)出來(lái)吧。

　　靳老師，劉海大眼小嘴，散發(fā)裙子高跟鞋，閱讀交流廚師，平易近人，梅寒苦自來(lái)。

　　在我心目中，老師非常嚴厲，可為什么說(shuō)靳老師平易近人呢？聽(tīng)完這個(gè)故事你就知道了。一次我有一個(gè)問(wèn)題，就去找老師問(wèn)個(gè)究竟�？墒抢蠋熤v了一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂，老師就又講了一遍，這一次老師用講故事的'方式為我解答了一遍，這一次我終于明白了。老師并沒(méi)有厭煩，反而笑一笑又親切地對我說(shuō)：有問(wèn)題再來(lái)問(wèn)問(wèn)我哦。我興奮得睡不著(zhù)覺(jué)。

　　靳老師，從那一刻，我愛(ài)看你的瞳孔，里面有關(guān)愛(ài)和愛(ài)。

　　漫畫(huà)老師作文 14

　　大家都知道明星長(cháng)什么樣子吧！帥氣，可愛(ài)，美麗……在我的身邊就有一個(gè)“明星派”里的人物——就是體育老師。

　　體育老師的個(gè)子高達一米九多，長(cháng)得濃眉大眼，身姿筆挺，看著(zhù)就讓人羨慕、著(zhù)迷。兩條大長(cháng)腿在跑步時(shí)“唰唰唰”的重復出現，如果你和他比跑步，那就一丁點(diǎn)贏(yíng)的希望都沒(méi)有了。

　　我們的“明星派”體育老師可不只是長(cháng)的帥，要知道明星要有正直的心，而我們的體育老師正是如此。他的責任心可是很“強”的，只要有哪個(gè)同學(xué)淘氣了，或者他不允許放出來(lái)的話(huà)從嘴巴里跑出來(lái)了，那么體育老師就會(huì )“毫不猶豫”的停下來(lái)，然后用“掃描器”一般的眼睛在隊伍里檢查，然后從隊伍里百分之百正確的挑出可伶的“小雞崽”，再警告我們誰(shuí)要是再說(shuō)臟話(huà)，看沒(méi)看見(jiàn)旁邊的'小湖泊（積水）了嗎？我就把誰(shuí)扔進(jìn)去。課上的體育老師是又嚴厲又帥氣，可課后的體育老師是又有趣又可愛(ài)。

　　課后體育老師是喜歡挑戰——單手抬人。體育老師真是出手不凡，有很多人都被體育老師無(wú)情地抬了起來(lái)，最后我們班的“重量級”人物閃亮出場(chǎng)。只聽(tīng)一聲仰天大叫：“��！為什么……”布滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)，不用看都知道，這一局體育老師贏(yíng)。

　　這就是我們的“明星派”體育老師，一個(gè)帥氣迷人，出手不凡的體育老師。

　　漫畫(huà)老師作文 15

　　辣椒老師是我們班的班主任石老師，雖然她已經(jīng)30多歲了，看上去仍然很年輕。她高挺的鼻子，嘴巴大大的，眼睛雪亮雪亮的，像要把人的心思看透一樣，連那厚厚的眼鏡也遮擋不住那明亮的目光。

　　石老師上課時(shí)嗓門(mén)特別大，隔著(zhù)一座墻都能聽(tīng)見(jiàn)。她的性格大大咧咧的`，說(shuō)話(huà)喜歡打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，總是直來(lái)直去的，有時(shí)也不乏幽默嚴厲。且說(shuō)一天下課時(shí)，我們班鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣，這時(shí)做眼保健操的音樂(lè )響起了，可我班的作業(yè)狂人仍然在瘋狂寫(xiě)作業(yè)，八卦大仙們像鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰呱呱說(shuō)著(zhù)班上各式各樣的事。正在這熱鬧勁，石老師來(lái)了，立刻大聲吼道：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )嗎？還不快做眼保健操！”頓時(shí)，全班瞬間安靜，大家都乖乖做起了眼保健操。

　　石老師表面風(fēng)風(fēng)火火，辣味十足。其實(shí)，她也是一位挺溫柔、細心、有愛(ài)的老師，時(shí)時(shí)處處關(guān)心著(zhù)我們。天涼了，叮囑我們多穿點(diǎn)衣服，天熱了，提醒我們記得脫衣服。有一次集體朝會(huì )時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)嘔吐了，老師趕緊端來(lái)一根凳子，扶著(zhù)這位同學(xué)到操場(chǎng)邊休息。只見(jiàn)石老師一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)同學(xué)的情況，一邊用手摸摸這位同學(xué)的額頭。一會(huì )兒，老師端來(lái)了一杯糖開(kāi)水，叫生病的同學(xué)喝了。她還給家長(cháng)打電話(huà)叫來(lái)接孩子。石老師還給這位同學(xué)開(kāi)了出門(mén)條，親自把生病的同學(xué)送到了學(xué)校門(mén)口，讓他等著(zhù)家長(cháng)來(lái)接去看病。

　　這就是我們的辣椒老師，我們都敬愛(ài)的石老師。

　　漫畫(huà)老師作文 16

　　我的語(yǔ)文老師有“千里眼”這個(gè)外號，每當上課，一邊講課一邊不動(dòng)聲色地觀(guān)察著(zhù)每個(gè)人的一舉一動(dòng)，因此我們每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng)，生怕下一個(gè)就是自己被點(diǎn)名。老師身材不高，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，混雜著(zhù)幾根白頭發(fā)，可能是為我們操勞而長(cháng)出來(lái)的。眼睛明亮明亮的，筆直的鼻梁上還架著(zhù)一副重重的眼鏡，嘴巴大大的.。

　　她看起來(lái)很?chē)烂C，但她是個(gè)外冷內熱的人，對人很好。有一次，我寫(xiě)了一張對老師和同學(xué)有侮辱性的小紙條，被同學(xué)告密了，于是我便被帶到了辦公。到了辦公室，我站在那里的每分每秒，就像一個(gè)世紀過(guò)去了，空氣在一點(diǎn)點(diǎn)地凝固，里面靜得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師打破了沉靜，我以為我的大限到了，要被老師好好教訓一頓了，結果她只是心平氣和地和我說(shuō)這些行為的害處，我愧疚得恨不得找個(gè)地洞鉆到進(jìn)去。后面我認識了錯誤，并鄭重地向老師和同學(xué)道聲“對不起”，從那以后我就再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯誤了。

　　你看這就是我那嚴肅又溫柔的語(yǔ)文老師，她對人和藹，處事嚴謹，任勞任怨的精神是值得我用一生去學(xué)習的。

　　漫畫(huà)老師作文 17

　　只見(jiàn)他拿起墨，往上一撒，用畫(huà)筆點(diǎn)幾下，再拉幾條直線(xiàn)，前后不過(guò)幾分鐘，一幅栩栩如生的松樹(shù)便畫(huà)好了。你一定很驚訝，想知道他是誰(shuí)吧！

　　他戴著(zhù)一幅眼鏡，遠望十分慈樣，像一尊佛像，烏亮烏亮的黑發(fā)中隱約有些白發(fā)，好似幾片雪花，干凈的衣衫襯著(zhù)一雙發(fā)亮的運動(dòng)鞋，顯得他精神抖擻，他就是我們烙畫(huà)班的楊老師。

　　他性格十分溫和，像一個(gè)正常的“溫度計”溫度從不上升。我們都很喜歡他，不像某些老師性格暴躁。盡管有的同學(xué)烙畫(huà)功底不好，甚至畫(huà)得不堪入目，楊老師也會(huì )耐心地教他，把一幅奇丑無(wú)比的畫(huà)變成世界名畫(huà)；有時(shí)有的同學(xué)話(huà)多得像蚊子一樣，他會(huì )來(lái)一招“沒(méi)事找事”給話(huà)多的同學(xué)布置許多需要修改的地方，再加上“碎碎念，”“嗯，你這兒要改，那兒不對，”再多話(huà)也支離破碎了。

　　楊老師特別愛(ài)戴帽子，簡(jiǎn)直可以當時(shí)裝周的董事長(cháng)了。無(wú)論刮風(fēng)下雨炎陽(yáng)日暑，別人都熱得大汗淋漓了，他卻絲毫不動(dòng)帽子一下，每天戴一頂帽子，每天不重樣，倒是衣服都一樣的，帽子還有不同顏色，不同品牌，可以開(kāi)家全球連瑣店了。黑的`、白的、藍的、紅的……一頂、兩頂、三頂。數不勝數，讓人眼花繚亂。聽(tīng)別的老師說(shuō)，楊老師還是我們學(xué)校的名人，繪畫(huà)界的大佬。果真名不虛傳，但他怎么不去搶畢加索或達.芬奇的位置呢？無(wú)論在什么時(shí)候，都能看見(jiàn)他繪畫(huà)的樣子：或是拿著(zhù)烙筆在木板上專(zhuān)心致志地烙荷花，那荷花仿佛是真的一樣散發(fā)著(zhù)陣陣花香；或是拿著(zhù)幾瓶水粉，手握畫(huà)筆在紙上細心地畫(huà)著(zhù)一只活潑可愛(ài)的小狗，那只小狗好似能躍然紙上，對我搖頭擺尾；或是手撒著(zhù)一瓶墨，用畫(huà)筆點(diǎn)綴起一朵朵不畏寒冷的艷梅，那一朵朵艷梅好似真的在開(kāi)放……

　　這就是楊老師，一個(gè)能在生活中與繪畫(huà)界中閃耀的一顆幸運星，在整個(gè)學(xué)校連美術(shù)老師也認為他是老師中老師。

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