＂漫畫(huà)＂老師作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的＂漫畫(huà)＂老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
＂漫畫(huà)＂老師作文1
我們的數學(xué)老師白老師喜歡穿黑色衣服，看上去就很?chē)绤�、嚴肅。
記得上次上數學(xué)課的時(shí)候，某同學(xué)雙手拿著(zhù)自己帶有吊墜的粉色圓珠筆，看得出神，還邊看邊玩，一副悠閑的樣子。白老師那時(shí)正在講題，并沒(méi)有注意到她。但把題講完后，白老師發(fā)現她還在神游天外，便站回講臺前，瞪大雙眼，左手拿著(zhù)粉筆，右手緊握戒尺，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)她。見(jiàn)她沒(méi)有反應，白老師又用戒尺重重地敲了一下講桌，她這才如夢(mèng)初醒，怯生生地把筆放回筆袋，端正坐好。
還有一次，另一個(gè)同學(xué)上課時(shí)竟然睡著(zhù)了，口水流了一桌子。白老師見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一把抓住他的頭發(fā)，往上一提，他立刻痛醒了，白老師又批評道：“你都那么差了，上課還睡覺(jué)，都不知道”那同學(xué)的臉都紅到地板上去了。
自從這件事過(guò)后，同學(xué)們都說(shuō)白老師是“白面殺手”。其實(shí)不然，白老師一出教室，就像換了一個(gè)人一樣，十分和善。只要我們有哪里不懂，都會(huì )面帶微笑地給我們講，半點(diǎn)兒也不像“冷面殺手”。而且白老師批評人也是有原因的呀！又不是無(wú)緣無(wú)故就打人。
白老師十分嚴厲，卻又很和善，所以我并不認為白老師是“冷面殺手”。每個(gè)老師都在教育我們，有的只是用了另一種方式而已。
＂漫畫(huà)＂老師作文2
有的英語(yǔ)老師是幽默的，有的英語(yǔ)老師是嚴厲的，而我的英語(yǔ)老師是一個(gè)極其負責任，有耐心的英語(yǔ)老師。
為什么說(shuō)我的英語(yǔ)老師是負責任的老師呢？那就要從星期一說(shuō)起了。
那天，我們開(kāi)始了一次小測，這次小測凡是低于85一下的同學(xué)，都要去找老師背課文，我也在其中。只見(jiàn)老師利用好副科的時(shí)間叫我們過(guò)去背課文。只見(jiàn)老師放下手里的工作，仔細盯著(zhù)課本，一字一句認真聽(tīng)我們背課文，生怕錯過(guò)一個(gè)字母，哪怕是一個(gè)發(fā)音�？吹竭@一幕的時(shí)候我感覺(jué)到一陣暖流劃過(guò)我心尖。
還有一次快放學(xué)時(shí)，我被英語(yǔ)老師叫住了，老師說(shuō)我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有做，已經(jīng)通報在家長(cháng)群里了，我一聽(tīng)不對呀我有兩個(gè)號，一個(gè)號在我這，而且天天做，可另一個(gè)號卻被盜了，沒(méi)有了。我就和老師解釋?zhuān)蠋熤缓米屛以谵k公室里等她，我一看燈都黑了，辦公室里連一個(gè)老師都沒(méi)有，這時(shí)老師來(lái)了，她氣喘吁吁的打開(kāi)電腦檢查我的作業(yè)，果然我做了。這才放心的讓我回家�？粗�(zhù)老師認真負責的樣子我感動(dòng)的都要哭了。
每當我一讀起英語(yǔ)就會(huì )想起那負責的英語(yǔ)老師，想起英語(yǔ)老師對我那一份關(guān)懷。
＂漫畫(huà)＂老師作文3
今天，我要為最親愛(ài)的胡老師畫(huà)一副“畫(huà)”�！拔覒撏怀龊蠋煹奶攸c(diǎn)�！边@樣想了之后，我在紙上“畫(huà)”下老師的輪廓——一對黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的齊耳短發(fā)，再加上一個(gè)胖乎乎的身子，湊成了我最親愛(ài)的胡老師�！敖又�(zhù)，我應該畫(huà)胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛(ài)美和頑強�！�
說(shuō)她愛(ài)美吧，那可是真的愛(ài)美。你瞧，她前天穿著(zhù)嫩綠色的花邊裙子，戴著(zhù)星形紅色的耳環(huán)；昨天就換上了寶藍色的連衣裙，戴上了方形金色耳環(huán)；而今天一早，她卻著(zhù)一身黑色棉麻長(cháng)裙，水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的，令人驚嘆的是她一個(gè)月可以沒(méi)有一天是相同的著(zhù)裝。
說(shuō)她頑強吧，也的確頑強。每當班級里有同學(xué)犯錯誤時(shí)，她絕對不會(huì )罵他（她），更不會(huì )打他（她），只會(huì )笑瞇瞇地溫柔地送上一句：“沒(méi)事的！教室本來(lái)就是一個(gè)讓你犯錯誤的地方，是小孩都要犯錯誤，但是犯了錯誤一定要積極補救�？膳碌牟皇清e誤，而是你不及時(shí)發(fā)現并改正它�！钡�，如果遇上了屢教屢犯的頑固派，她則會(huì )一本正經(jīng)地奉上另一忠告：“你放心！我會(huì )與你斗爭到底的�！睉{著(zhù)不達目的誓不罷休的決心，再調皮搗蛋的孩子最后只能對她舉起白旗表示投降。
“完美！”我長(cháng)吁了一口氣，“終于完成了！”這幅我們班的胡老師的“畫(huà)作”終于大功告成了。你們覺(jué)得我畫(huà)得怎么樣？是不是很棒呢！
＂漫畫(huà)＂老師作文4
在教過(guò)我的眾多老師中，我印象最深的是我的數學(xué)老師李老師。她有著(zhù)高高的個(gè)子，總穿著(zhù)一條裙子，她對我們很?chē)栏瘛?/p>
生氣的李老師
現在正是數學(xué)課，“哪位同學(xué)愿意上來(lái)寫(xiě)下這題？”我前后左右的同學(xué)見(jiàn)老師把注意力集中在哪位上臺的同學(xué)身上，他們便發(fā)揮“特長(cháng)”-傳紙條、講小話(huà)。這時(shí)，只聽(tīng)李老師大吼一聲：“再吵個(gè)試試！”教室一下子安靜到一根針掉在地上都能聽(tīng)到，接著(zhù)李老師不分誰(shuí)是無(wú)辜，對著(zhù)我們來(lái)了一陣“河東獅吼”，教育了我們一番后才繼續上課，不過(guò)我們知道她是為了讓我們進(jìn)步。
“叮鈴鈴……”，放學(xué)了，我們看到李老師鐵著(zhù)臉走進(jìn)教室，然后吼道：“這么多人不訂正作業(yè)，干什么？留下來(lái)！”我感覺(jué)李老師像一只大恐龍，而我們是剛出生的小螞蟻。
辛苦的李老師
我一直認為李老師很兇，但有一天我值完日發(fā)現李老師的辦公室燈還亮著(zhù)，那時(shí)已經(jīng)快五點(diǎn)半了。平時(shí)雖然她對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，但她為了我們能夠提高數學(xué)成績(jì)甘愿付出自己的時(shí)間來(lái)指導同學(xué)。
寒來(lái)暑往，在李老師的教導下，我們班級的整體數學(xué)成績(jì)取得了巨大的進(jìn)步，這應該感謝李老師對我們的付出。
謝謝李老師，您辛苦了！我們會(huì )不辜負您的希望，好好學(xué)習，努力提高自己的成績(jì)。
＂漫畫(huà)＂老師作文5
我們有一位專(zhuān)業(yè)挖坑的“坑神”老師，她就是教我們數學(xué)的孫麗麗老師�！翱由瘛边@外號，可不是隨便便便就可以得到的`，孫老師就是實(shí)至名歸。她是我們班公認的“挖坑專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，挖的坑不但多還很深呢！
有一次，我們在上數學(xué)課，孫老師出了題，問(wèn)：“小明坐在第四行第五列，用數隊怎么表示？好好想想哦�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸皵店犓奈�！”老師聽(tīng)完，笑了笑，神秘地說(shuō)，“你們再想想，這是一個(gè)坑！有的人看見(jiàn)坑就會(huì )往里面跳�！薄鞍�，應該是數隊五四！”反應快的數學(xué)課代表，立馬驚呼起來(lái)。我們這才反應過(guò)來(lái)，本來(lái)簡(jiǎn)單的題目，被老師這么挖一個(gè)“坑”，我們全都掉下去了。后面的數學(xué)課上，我們讀題非常小心，生怕又被“坑神”老師給坑了。
孫老師無(wú)論是上課，還是在作業(yè)上，都不會(huì )忘了她的職責挖坑，所以我極度認為，她不應該從杭師大畢業(yè)，應該是中國藍翔挖掘機學(xué)校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)挖坑的嘛。
孫老師雖然被稱(chēng)為“坑神”，但這位坑神長(cháng)得還特別漂亮。她有著(zhù)一頭黑色短發(fā)，一轉身頭發(fā)就會(huì )甩起來(lái)，帥帥的，好看極了。她小巧的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的圓形眼鏡，里面嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛可是火眼金睛，非常厲害。誰(shuí)要是在她轉過(guò)頭的那一刻，做了一個(gè)很小的動(dòng)作，準被發(fā)現。
就這樣，在孫老師的專(zhuān)心教學(xué)，以及專(zhuān)業(yè)的“挖坑”助攻下，我們班的同學(xué)反而越來(lái)越喜歡數學(xué)課了，據說(shuō)踩坑會(huì )上癮哦。
＂漫畫(huà)＂老師作文6
想必你們都有位自己喜歡的老師吧？有的是幽默的語(yǔ)文老師，有的是經(jīng)常分享心事的數學(xué)老師，有的則是擅常運動(dòng)的體育老師……對我來(lái)說(shuō)，每個(gè)老師都很有趣，但我還是最喜歡教我畫(huà)畫(huà)的張老師。
張老師全名為張碩�？墒�，我們這個(gè)班的同學(xué)都是張老師的“老朋友”了，所以我們就習慣性地叫她“碩碩”。碩碩老師有著(zhù)一雙大大的眼睛，圓圓的小鼻子，紅潤的嘴巴發(fā)出響亮且溫柔。此時(shí)此刻，我完全可以自信地說(shuō)：“每個(gè)人肯定都喜歡她�！睆纳系较�，最引人注目的是嘴角邊上的一顆痣。我媽說(shuō)那是吃嘴痣；的確，碩碩老師圓滾滾的胖嘟嘟的。
又是一個(gè)快樂(lè )星期六。這天，我像往常一樣去上畫(huà)畫(huà)課。一進(jìn)教室老師就熱情地說(shuō)：“快坐，快坐，我們今天要畫(huà)這個(gè)小外星人�！蔽倚睦锵耄哼住�，真丑，竟還是個(gè)男的！于是，我暗暗下定決心要讓他，哦不，是她變成一個(gè)美美的、萌萌的小女生。就這樣我的變性計劃開(kāi)始了。我快速的把褲子畫(huà)成小裙子，將球鞋畫(huà)成粉嫩的小兔子……坐我身邊的碩碩老師看得一愣一愣的。就在別人問(wèn)老師能否畫(huà)成小女生時(shí)，我的得意之作已經(jīng)畫(huà)好了。終于，碩碩老師忍不住站起來(lái)大叫到：“天哪，也太可愛(ài)了吧？”就在那么一剎那間都圍了過(guò)來(lái)，紛紛效仿。碩碩老師只好無(wú)奈地搖了搖頭，便又滿(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)手機咔嚓咔嚓地拍“小花瓣”了。
這就是我最喜歡的碩碩老師，這個(gè)永遠都長(cháng)不大的碩碩老師。你喜歡她嗎？
＂漫畫(huà)＂老師作文7
我要給嚴厲的袁老師畫(huà)一幅漫畫(huà)。
他人高馬大，有著(zhù)一個(gè)大大圓圓的肚子，真像《西游記》里的豬八戒。他的兩條腿又粗又短，跟大象的腿差不了多少。他的臉像電視屏幕一樣方方正正，腦袋后邊還有一塊“肉”。皮膚黑黑的，眼睛小小的，一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。頭發(fā)卷卷的，亂蓬蓬的，真像一個(gè)倒扣在他頭上的鳥(niǎo)窩。
每次上數學(xué)課，他總要使出他那“獅吼功”，真是“驚天地，泣鬼神”，整個(gè)學(xué)校都回蕩著(zhù)他的聲音，我們不約而同地做出了同一個(gè)動(dòng)作——捂耳朵。他的聲音絕對可以破吉尼斯世界紀錄了。每節課，同學(xué)們都懷著(zhù)忐忑不安的心情上課，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣。
雖然袁老師人高馬大，發(fā)起脾氣來(lái)簡(jiǎn)直可以一口吞掉我們，但是在他的指教下，我們班的數學(xué)成績(jì)逐漸提高。袁老師的每一節課都充滿(mǎn)了生機與活力，有時(shí)也同我們開(kāi)玩笑，把我們逗得哈哈大笑。
老師可能各具特色，有的老師溫和，有的老師嚴厲，有的老師幽默。袁老師不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂(lè )。他與眾不同，讓我們在快樂(lè )中學(xué)到了知識。
＂漫畫(huà)＂老師作文8
她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，一頭烏黑的秀發(fā)，自然地披散著(zhù)，美麗沉靜，顯得精明干練。她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師，一個(gè)有責任，有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，我們正津津有味地聽(tīng)著(zhù)吳老師講課。突然，老師停止了講課，慢慢地向下走去。我們都疑惑地看著(zhù)老師，只見(jiàn)她走到我們班“瞌睡蟲(chóng)”的旁邊，輕輕地拍了拍他的腦袋。原來(lái)是李同學(xué)睡著(zhù)了，老師見(jiàn)他還不醒，便說(shuō)：“快醒醒，起床了！”同學(xué)們看到這里，已經(jīng)哄堂大笑，好不容易笑聲止住，“瞌睡蟲(chóng)”醒了。他迷茫的看向我們。突然，他好像想起了什么，扭過(guò)頭去發(fā)現吳老師正站在他后面，笑瞇瞇的看著(zhù)他。這時(shí)，我們又開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。老師親切地對他說(shuō)：“如果實(shí)在困得不行，就起來(lái)站一會(huì )兒，清醒后再坐下�！�
我們老師每一次都會(huì )用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她身體不舒服，也會(huì )努力給我們講課。書(shū)上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不理解的，她都會(huì )一遍又一遍耐心地給我們講解，直到我們弄明白為止。
這就是我們時(shí)而嚴厲時(shí)而認真的吳老師。
＂漫畫(huà)＂老師作文9
在我的學(xué)習生活中，有許多老師，有聲音像百靈鳥(niǎo)一樣的音樂(lè )老師、有肌肉發(fā)達的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園里笑瞇瞇、又幽默風(fēng)趣的陳亞賓老師。
她的皮膚白得似雪，有一頭長(cháng)度及腰的頭發(fā)，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮，張揚著(zhù)淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡后嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，像瑪瑙一樣美麗，散發(fā)著(zhù)智慧與學(xué)問(wèn)。她紅潤的臉蛋上有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，為我們傳授知識！她經(jīng)常穿一條棕色背帶褲，腳穿一雙黑色運動(dòng)鞋，好像時(shí)刻準備著(zhù)運動(dòng)。
陳老師既溫柔又幽默。記得有一次，陳老師正在講重點(diǎn)，有一位同學(xué)在看課外書(shū)《裝在口袋里的爸爸》，陳老師發(fā)現了，悄而無(wú)聲地走過(guò)去對他說(shuō)“大膽，你竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拖下去……當然不能斬了，就站在后面吧�！彼抡n后找到那位看課外書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“你看書(shū)是好事，但一定要找準時(shí)間”。
陳老師很愛(ài)運動(dòng)。記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)要和老師比賽羽毛球，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就氣喘吁吁，成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑，每次都是她最快、用的時(shí)間最短，長(cháng)跑總是冠軍。
老師像什么？老師像紅燭，照亮著(zhù)通向知識的道路。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑在我們的心里。
這就是我最尊敬的老師。
＂漫畫(huà)＂老師作文10
我在小學(xué)的六年時(shí)光里遇到過(guò)許多老師，而最讓我難忘的是我的英語(yǔ)老師——宿老師。
宿老師從四年級開(kāi)始！已經(jīng)教了我們兩年多的英語(yǔ)了。他有一頭烏黑透亮的頭發(fā)，和藹可親，臉上總是帶臉上總是面帶笑容，他上節英語(yǔ)課來(lái)十分幽默風(fēng)趣。
人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，所以老師就費盡心思讓我們對英語(yǔ)感興趣。還記得在我剛上四四年級時(shí)，我們每學(xué)完一課，老師就會(huì )讓我們分成小組進(jìn)行角色扮演。那一次輪到我們小組上臺表演，我的英語(yǔ)發(fā)音一直不是很標準，那是我第一次在全班同學(xué)面前表演。
我走上講臺，遲遲沒(méi)有開(kāi)口，宿老師看出了我的擔心，向我微微一笑，看著(zhù)他和藹可親的臉，我心里面不那么害怕了。短短幾分鐘的角色扮演，在我的心里有一個(gè)世紀那樣長(cháng)。在表演結束后，老師也細心地糾正了我發(fā)音不對的地方。這一次的角色扮演，讓我對自己有了很大的自信。
在平日的學(xué)習生活中，宿老師對待我們也是十分用心的。平日我們的作業(yè)是自批自改，我們自己都批過(guò)了，但宿老師還會(huì )仔細的再批一遍，有時(shí)還會(huì )發(fā)現出幾處，我們自己都沒(méi)有發(fā)現出來(lái)的小細節。她會(huì )細心的寫(xiě)出錯的地方在哪里？為什么錯了？她那一絲不茍的態(tài)度，不禁令我敬佩。
每當我看到作業(yè)本上那幾個(gè)紅色的批語(yǔ)時(shí)，總會(huì )想起對我們十分用心的英語(yǔ)老師——宿老師。
＂漫畫(huà)＂老師作文11
趙老師是我們的語(yǔ)文老師，他已經(jīng)與我們朝夕相處了兩個(gè)學(xué)期。他個(gè)子很高，體型微微發(fā)胖，平時(shí)穿著(zhù)十分簡(jiǎn)樸，習慣穿一件藍襯衫和一條藍褲子。他的眼睛是最有“魅力”的，只要你在上課是時(shí)候做一點(diǎn)小動(dòng)作或者是不認真聽(tīng)課發(fā)呆，那么，恭喜你，等待你的將會(huì )是趙老師的“目光凝視”。
趙老師對我們的成績(jì)要求很高。他會(huì )給我們每個(gè)同學(xué)制定一個(gè)小目標，要是你沒(méi)有達到，那你就等著(zhù)挨批評吧!趙老師對我們的紀律要求也非常高，別看教室平時(shí)鬧哄哄的，但是只要趙老師到了教室，大家馬上就會(huì )安靜下來(lái)，變得鴉雀無(wú)聲，連針掉到地上都可以聽(tīng)得見(jiàn)。
記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)一直在講話(huà)。趙老師已經(jīng)提醒了他們兩次，在第三次時(shí)，趙老師走到他們邊上，很生氣地說(shuō)：“你們不要再說(shuō)話(huà)了，事不過(guò)三�！蔽覀兌紴樗麄兡笠话押�，希望他們趕快停止住這種“危險”的行為�；蛟S，是他們倆真的有很多話(huà)想講，在第四次時(shí)，趙老師在講臺使勁拍了一下桌子，那聲音仿佛讓教室都顫抖了。隨后趙老師大步流星地走向那兩位同學(xué)，一手一個(gè)，將他們拉了起來(lái)，站在座位旁。這時(shí)我們全班所有人大氣都不敢出，腦子里趕緊回想了一下剛才自己有沒(méi)有犯錯，害怕撞在槍口上。
在趙老師精心的教導下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，我的成績(jì)也有了大幅度的提高。從種種事中我可以感受到，自己是真的很敬佩趙老師!
＂漫畫(huà)＂老師作文12
我有一位“多面俠”老師，她一共有四個(gè)面，分別是負責、認真、溫柔、樂(lè )于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內功”。
她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構成了我的“多面俠”老師。
她很樂(lè )于助人，有一次三班的李雪老師打不到車(chē)子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點(diǎn)兒遲到。
她很認真、負責。記著(zhù)，每次學(xué)校的活動(dòng)，她都會(huì )很認真地準備節目、著(zhù)裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂(lè )，可她要當指揮，她花了好幾天時(shí)間抽空練習指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺(jué)。
我們每次寫(xiě)作文，她的大腦就像一個(gè)倉庫，都會(huì )記著(zhù)我們每個(gè)人的不足，幫助我們改正，可以說(shuō)是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養著(zhù)一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開(kāi)始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺(jué)著(zhù)無(wú)論對什么東西都應該負起自己的責任。
這就是我的“多面俠”老師，趙老師。
＂漫畫(huà)＂老師作文13
我有一個(gè)幽默的老師，不管是上課還是下課，總能夠關(guān)心我們，他就是我們的王老師。
我喜歡我們的王老師，他個(gè)子不高，中等身材，不過(guò)臉胖胖的。王老師的頭發(fā)上有一些白頭發(fā)，工作很認真。
為什么說(shuō)王老師幽默呢。從下面兩件事你就會(huì )知道，有一天下午天氣變了，王老師沒(méi)帶外套，看我們沒(méi)穿，就說(shuō)外面天冷啦，你們帶著(zhù)外套卻不穿，你們王老師那沒(méi)拿外套，我活該受凍，王老師說(shuō)完，我們全班哈哈大笑，壬老師也笑了。
還有一次上課的時(shí)候，王老師在講題，碰到一道題，這是一個(gè)成語(yǔ)，怒目圓瞪，老師說(shuō)這個(gè)空應該填睜，同學(xué)們說(shuō)應該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫(xiě)下來(lái)，老師又叫一位同學(xué)把“瞪”寫(xiě)下來(lái)，老師還是覺(jué)得不對，就把自己的擦了，老師又仔細的翻開(kāi)書(shū)看，最后自己的寫(xiě)對了。對同學(xué)們說(shuō)，他的是對了，你們的錯了。自己悠悠地說(shuō)你們的王老師也不糊涂嘛！王老師摸摸頭自己笑了，接著(zhù)又引來(lái)了一次哈哈大笑。
怎么樣，我們的王老師是不是很幽默，其實(shí)這樣的事還有很多，我喜歡幽默的王老師。
＂漫畫(huà)＂老師作文14
優(yōu)秀的老師漫山遍野，有趣的老師百里挑一。你們看題目一定會(huì )問(wèn)你的老師為什么是“仙人老師”？下面我來(lái)介紹一下“仙人老師”。
我的老師可神啦！可別看他胖，但是它會(huì )“飛”，他會(huì )帶我們在知識的天空上飛翔。我的老師可厲害啦！他有時(shí)候拿著(zhù)教桿兒，用教桿兒在電腦上指指點(diǎn)點(diǎn)，就像一個(gè)歐洲的武士在奮力殺敵。
忘了說(shuō)了，你們一定很想知道這位“仙人老師”長(cháng)什么樣。身高：1米65，體重：80千克。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑多白少的頭發(fā)，喜歡銀色的手表，白色的襯衫，黑色的褲子，一雙棕色的步鞋。這些特點(diǎn)，讓人一看就感到十分帥氣。
在布置作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì )變成“孫悟空”，老師變成了“如來(lái)”，仙人老師果然還是仙人老師��！老師終于開(kāi)始念九字真言了：今天的作業(yè).…。我們這些孫悟空紛紛倒下了，還有幾個(gè)臥底，就是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。課代表等人，就去如來(lái)那里領(lǐng)了封印法寶“九個(gè)作業(yè)”，放在倒下的“孫悟空”上，變成了鎮壓“孫悟空”的五指山。
我的老師可神了，這就是我的“仙人老師”，一個(gè)像如來(lái)佛祖的老師。
＂漫畫(huà)＂老師作文15
說(shuō)起我的班主任吳老師，那可是三天三夜都講不完。
我們和吳老師在一起渡過(guò)了四個(gè)春秋，也很了解彼此，吳老師很有愛(ài)心，每次過(guò)中秋節，老師都會(huì )把月餅分成一塊一塊的，和同學(xué)們一起分享，圓圓的月餅不僅滿(mǎn)足了我們的味蕾，也溫暖了我們的心。
在這四年里，我學(xué)習上有高潮，也有低谷。一年級我是雙百分，成績(jì)非常好，可三年級我的成績(jì)一落千丈，繼而成績(jì)越來(lái)越差，吳老師看在眼里，急在心上。一天老師找我談心，對我說(shuō)：“孩子，你很聰明，如果告別懶惰，和勤奮交朋友，老師相信你很快就能取得好成績(jì)�！痹诶蠋煹墓膭钕�，上次期末考試我名列前茅。這個(gè)學(xué)期還當上了語(yǔ)文組長(cháng)。
吳老師不僅在學(xué)習上是我們的良師，在生活上更是同學(xué)們的益友。有一次我和幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球，吳老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓你們看看我的實(shí)力！”我們都信心十足要挑戰吳老師，先應戰的幾位同學(xué)都敗下陣來(lái)，最后輪到我和吳老師打，可能是吳老師有意讓著(zhù)我，我竟然還和吳老師打了幾個(gè)回合呢！當然最后結果可想而知。不過(guò)吳老師告訴我們，不要過(guò)分看中結果，享受奮斗和努力的過(guò)程很重要。
這就是我們既有愛(ài)心又多才多藝的媽媽——吳老師，你們喜歡她嗎？
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