關(guān)于畫(huà)漫畫(huà)的作文600字6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畫(huà)漫畫(huà)的作文600字 篇1
在我的4年的學(xué)習生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式，在較短的時(shí)間內給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時(shí)候，媽媽在“學(xué)而思”報了一個(gè)興趣班。從前的興趣班，我一點(diǎn)也不感興趣，這次報的肯定也很無(wú)聊，我抱怨著(zhù)。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的車(chē)途，我們來(lái)到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207�！蔽覀冋业搅私淌�，一踏進(jìn)教室，一個(gè)身影就飛速的閃了過(guò)來(lái)�！澳愫�，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個(gè)老師，對不對？我腿短身長(cháng)，頭發(fā)像個(gè)雞窩，穿著(zhù)休閑裝，活像一個(gè)沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生，對不對？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個(gè)孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風(fēng)趣。每次講課，他都會(huì )編個(gè)令人開(kāi)懷大笑的故事，結合內容，講給我們聽(tīng)。一次，我們上課的內容是推理，他給我們編了一個(gè)故事：在一個(gè)早上，張三去買(mǎi)包子，他帶了104元買(mǎi)了一個(gè)4元的肉包子，在回家的路程當中，他看見(jiàn)李四和王麻子在爭吵，李四說(shuō)：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說(shuō)：“這100元是我掉的，應該還給我�！睈�(ài)看熱鬧的張三說(shuō)：“反正不是我的�！甭�(tīng)了這個(gè)故事，全班都笑了起來(lái)，講完了，付老說(shuō)：“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話(huà)呢！”“張三可真傻，自己掉了錢(qián)都不知道�！薄澳峭醵樽右彩�，睜著(zhù)眼睛說(shuō)瞎話(huà)�！闭n堂展開(kāi)了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語(yǔ)言和直率的性格博得了我們的喜愛(ài)，我也要成為一個(gè)幽默的人！
畫(huà)漫畫(huà)的作文600字 篇2
“環(huán)保日”的那天盧倫和張久齡一起走在回家的路上。張久齡看見(jiàn)旁邊的垃圾桶旁邊有很多垃圾堆在地上。張久齡想：誰(shuí)干的？萬(wàn)一過(guò)路人的人滑到怎么辦？她便走向前，又想：我這么漂亮，穿著(zhù)蝴蝶紋的裙子她扎著(zhù)兩條羊角辮，身上穿著(zhù)一條紫色的連衣裙
連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著(zhù)黃色的小碎花，可不能撿，不然就弄臟了我漂亮的衣服了。她又想：老師講過(guò)，要講文明，他下定決心撿。和盧倫商量好后，他望著(zhù)散發(fā)著(zhù)臭氣的垃圾，盧倫靈機一動(dòng)，拿出一張紙，寫(xiě)了六個(gè)大字。他撿完后，他把大字貼在了垃圾桶上——文明只差一步之遙。
如果每個(gè)人都能向漫畫(huà)中那兩個(gè)小學(xué)生一樣擁有公德心，我們的生活環(huán)境將會(huì )美好。記住，我們生活的地球是我的、是你的、是大家的，每個(gè)人都有責任去愛(ài)護、保護她。
記得在四年級時(shí)，我吃完午飯，走出了學(xué)校的餐廳。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)三年級的學(xué)生拿著(zhù)垃圾筐來(lái)到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時(shí)，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見(jiàn)狀，走過(guò)去說(shuō)：“垃圾可不能亂倒��！”那個(gè)小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現我只是一個(gè)學(xué)生，便理直氣壯地說(shuō)了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個(gè)，關(guān)你什么事？多管閑事！”說(shuō)完，邁著(zhù)大步走了。
如果每個(gè)人都像那個(gè)同學(xué)一樣，地球就會(huì )變成垃圾堆。若是每個(gè)人都像他一樣，可以隨地扔垃圾的話(huà)，那么即使值日生、環(huán)衛工人再勤快，也無(wú)濟于事。
當你為了輕松而想少走一步時(shí)，請你一定要記住，你就要成為一個(gè)人們口中時(shí)常譴責的那個(gè)“缺德”的人了。其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需要小小的一步。記�。骸拔拿鳌徊钜徊街b”。讓我們都走好這“一步”的文明吧！
畫(huà)漫畫(huà)的作文600字 篇3
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我喜歡的“百變”老師就是我們尊敬的班主任——葉老師。
她長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，不長(cháng)不短的頭發(fā)經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)小馬尾，一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，小小的耳朵，時(shí)溫柔，時(shí)嚴厲。
葉老師的臉就像一張藏不住情緒的“晴雨表”，高興、傷心都寫(xiě)在臉上了。就拿講課來(lái)說(shuō)吧，葉老師講課講到一半，就說(shuō)起了我們。她說(shuō)：“有些同學(xué)，做夢(mèng)夢(mèng)到他/她就很高興，心里就笑開(kāi)了花�！闭f(shuō)著(zhù)，葉老師的臉上也笑開(kāi)了花。忽然，葉老師的聲音變得難過(guò)起來(lái)：“有些同學(xué)，一夢(mèng)見(jiàn)他/她心里就割上了一刀�！闭f(shuō)完，葉老師臉上充滿(mǎn)了傷心和失望的表情，接著(zhù)她又長(cháng)嘆一聲：“唉�！�
葉老師雖然對那些調皮的學(xué)生恨鐵不成鋼，但是上課扮演角色、組詞等時(shí)候都會(huì )盡可能多地給他們思考和展現的機會(huì )。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我是一個(gè)成績(jì)差的學(xué)生，但是總能感覺(jué)到葉老師對我的期望和鼓勵。在一次生字組詞的環(huán)節中，我把手高高地舉了起來(lái)，葉老師點(diǎn)了我的名，我頓時(shí)感到葉老師對我的鼓勵，我可是第一個(gè)被點(diǎn)名回答問(wèn)題的呀！我馬上站了起來(lái)，心里喜滋滋的，大聲地說(shuō)出了我想的詞語(yǔ)。葉老師笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她的大眼睛忽閃忽閃的，好像在對我說(shuō)，不錯！
葉老師有時(shí)候會(huì )變得像媽媽一樣溫柔。這是發(fā)生在二年級的事情。一天中午，正在起床時(shí)，我一不小心從床上摔了下來(lái)，顱內出血，被送進(jìn)了湘雅醫院的搶救室。葉老師聽(tīng)到這個(gè)驚人的消息后，趕緊跑到醫院來(lái)看我，我非常感動(dòng)。從青園小學(xué)來(lái)一趟湘雅醫院很遠很遠，是多么不容易��！葉老師站在我病床前，溫柔地看著(zhù)我，她的眼眶紅了，眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，鼻子塞了，聲音都哽咽了。我看到葉老師這么溫柔的樣子，很感動(dòng)，真的很感動(dòng)，我也想哭了！
“百變”的葉老師在我眼里，是世界上最好的老師！
畫(huà)漫畫(huà)的作文600字 篇4
以前，我看到的漫畫(huà)都引起我的“笑囊”�？墒�，今天看的一幅漫畫(huà)，有但我笑不出來(lái)，而且還值得我們去深省。
這幅漫畫(huà)的主要內容是：一天小牧從學(xué)校走出來(lái)，覺(jué)得肚子在”打鼓“，就跑到他爸爸的燒烤攤，心平氣和地說(shuō)：”爸爸，我肚子餓了，想吃你烤得肉串�！翱墒�，他的爸爸用”河東獅吼“罵了一句：”這里賣(mài)給別人的東西，不能吃！“
剛讀到這里，我就百思不得其解，現在的父母都視孩子為掌上明珠，怎么能舍得讓自己的孩子餓肚子呢？小牧一定像遭到了晴天霹靂肯定傷心欲絕極了吧！這時(shí)，我真為小牧打抱不平，我的心中怒火中燒，這個(gè)爸爸真正是一個(gè)如陌生人般的壞蛋！
之后，我又認真仔細地讀了幾遍，覺(jué)得我的初步理解一定大錯特錯了。幸好，虎毒不食子呀！不給他的兒子吃“三五”食品�？墒�，漫畫(huà)中的父親給三五成群的顧客吃的一定是那些腐爛的，變質(zhì)的肉。他為了謀取自己的利益，竟全然不顧他人的身心健康，實(shí)在太沒(méi)道德素質(zhì)了呀。那些顧客還被蒙在鼓里，如果再吃，健康一定會(huì )與他失之交臂，我恨不得把他關(guān)進(jìn)警察局，把那些可惡的人繩之以法�？梢詾槊癯�，讓人永遠的快樂(lè )生活！
很多人也像小牧的父親這樣如法炮制，我舉個(gè)事例吧，臭豆腐，別看它臭味但可口，可是它的毒素可以賽過(guò)重感冒！他由老鼠、蟑螂一起浸泡過(guò)的，再用破爛不堪的東西扔進(jìn)去，用勺旋轉一下，再用捧扎進(jìn)去，扔在大便池里“熬”上一兩個(gè)小時(shí)，拿出來(lái)，加上幾個(gè)色素，就完成了可怕的“杰作”。有些人吃了，可變了真的`“木頭人”了，所以，我們要像躲著(zhù)天敵一樣，避著(zhù)惡心食物，連一點(diǎn)點(diǎn)都不能?chē)L呀！
小朋友們，千萬(wàn)不要去買(mǎi)這些垃圾食品，生命是獨一無(wú)二的，所以，我們要保護生命，不讓他受到垃圾食物的”進(jìn)攻“。
畫(huà)漫畫(huà)的作文600字 篇5
最近我看了一組漫畫(huà)，覺(jué)得值得我們思考。
漫畫(huà)中，每一個(gè)人都背負著(zhù)一個(gè)沉重的十字架，向遠方艱難地前行著(zhù)。途中有一個(gè)人覺(jué)得很累，想著(zhù)把十字架給砍掉一點(diǎn)兒，這樣就會(huì )輕松一些。于是他拿出了一把小刀，正準備砍下去時(shí)，有個(gè)人對他說(shuō)：“兄弟，不要這樣做，這東西在后面會(huì )有很大用處的，聽(tīng)我一句勸吧！”他說(shuō)：“如果我把十字架砍了一點(diǎn)兒，就會(huì )輕松一點(diǎn)兒，就能比你們走的快，你這是在嫉妒我的智慧和才能�！闭f(shuō)完后他就砍掉了一點(diǎn)兒，然后接著(zhù)前進(jìn)。走了一會(huì )兒，他還是覺(jué)得太累了，于是他又想砍掉一些。拿出小刀砍時(shí)，剛才那個(gè)人又追了上來(lái)說(shuō)：“兄弟，千萬(wàn)不能再砍了，這樣真的會(huì )走投無(wú)路的�！彼�是沒(méi)聽(tīng)，拿出了小刀，砍掉了一大截，這樣更加輕松了，他一下子就走到了最前面�？墒�，前面突然出現了一條又深又寬的溝壑，溝上沒(méi)有橋，旁邊也沒(méi)有什么物體。這時(shí)，后面的人走了過(guò)來(lái)，用自己一直背著(zhù)的十字架搭橋，輕松地走了過(guò)去，然后剛才的那個(gè)人說(shuō)：“兄弟，我剛才就勸過(guò)你了，人生是沒(méi)有捷徑的�！爆F在他卻一個(gè)人在后悔著(zhù)。
從這組漫畫(huà)中，我知道了一個(gè)道理，人生中免不了會(huì )遇到一些溝壑，只有用自己一直堅持背負著(zhù)的十字架搭橋才能繼續前行。其實(shí)十字架就相當于我們的學(xué)習、知識、工作、感情，這道路相當于是我們的前途，我們一定要堅持自己的信念，不要欺騙自己，不要弄虛作假，不然人生出現坎坷的時(shí)候，我們將很難跨越。
所以，請不要埋怨學(xué)習的繁重，工作的勞苦，感情的負擔，因為人生是沒(méi)有捷徑的！
畫(huà)漫畫(huà)的作文600字 篇6
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，爸爸懶洋洋的從溫暖的被窩里爬起來(lái)，大喊道：“兒子，幾點(diǎn)了？”爸爸等了半天，見(jiàn)兒子不理他，就急急忙忙穿上衣服，跑出房間。
“咣當”，原來(lái)爸爸不小心碰在媽媽身上了。爸爸一慌，連忙說(shuō)：“l(fā)’m sorry，sorry！”媽媽見(jiàn)了，哈哈大笑：“你今天是怎么了？對了，今天中午我會(huì )給你和兒子做一頓豐盛的午餐�！卑职忠宦�(tīng)，‘口水直流三千尺’，一下子就把兒子的事忘了。
中午，爸爸早早的就坐在餐桌旁等待著(zhù)香噴噴的飯菜得到來(lái)。10分鐘，20分鐘，30分鐘，爸爸等待已久的飯菜還沒(méi)有來(lái)，就向廚房走去。剛走到門(mén)口，媽媽就大聲招呼：“吃飯了！”爸爸一看，連忙說(shuō)：“都餓死我了，趕快開(kāi)飯！”爸爸和媽媽剛準備吃，媽媽就想：兒子呢？急忙說(shuō)：“不能吃，兒子還沒(méi)來(lái)，快去找兒子！”爸爸一聽(tīng)，便向房間走去。爸爸邊走邊想：這個(gè)小混蛋，都十二點(diǎn)了，怎么還不來(lái)吃飯，想餓死我么？
爸爸一進(jìn)門(mén)，發(fā)現兒子在看書(shū)，便生氣地說(shuō)道：“快去吃飯！”兒子一聽(tīng)，不敢久留，急忙跑去餐廳吃飯。兒子走了以后，心想：兒子到底在看什么書(shū)，那么津津有味？爸爸一看，哇……
兒子到了餐廳以后，口水立馬了里出來(lái)。正當兒子準備吃的時(shí)候，媽媽一看，爸爸呢？急忙說(shuō)：“不能吃，你爸爸還沒(méi)來(lái)呢，得等等你爸爸�！眱鹤右宦�(tīng)，只好放下了手中的筷子。
10分鐘，15分鐘，20分鐘，等待已久的爸爸卻遲遲不來(lái)。媽媽一生氣，對兒子說(shuō)：“去去去，快去找你爸爸去�！眱鹤右簧鷼�，便向自己的房間里走去。心想：這個(gè)壞爸爸，還讓我來(lái)吃飯，自己都不知道去哪兒了，哼！當兒子走到自己的房間的時(shí)候，發(fā)現爸爸也在看我的書(shū)。心想：原來(lái)爸爸也有一顆童心呀！
傍晚，當兒子一起這件事對我時(shí)候，全家洋溢著(zhù)幸福的氣味！
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