精選畫(huà)漫畫(huà)的作文八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
一天，我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)上講得是：
一個(gè)戴著(zhù)頭巾、穿著(zhù)布鞋的女子抱著(zhù)一個(gè)才幾個(gè)大的孩子，在“母子上車(chē)處”候車(chē)。突然，來(lái) 了一個(gè)挺著(zhù)啤酒肚的男人，他瞇著(zhù)眼，好像不認識這幾個(gè)大字。又來(lái)了一個(gè)男人，他干脆閉上了眼睛，假裝看不見(jiàn)這幾個(gè)字。又來(lái)了兩個(gè)男人，他們的表現也和前面 兩人一樣，都假裝不認識，看不見(jiàn)這幾個(gè)大字。這些“母子”大搖大擺地站在“母子上車(chē)處”上候車(chē)，而真正的母子卻被擠了出來(lái)。
看了這幅漫畫(huà)，我很生氣，這些人真的不認識這幾個(gè)字嗎？他們是文盲嗎？
在生活中，這樣的人還有許多。比如：在公交車(chē)上，“孕婦專(zhuān)座”上坐著(zhù)一位青年，旁邊卻站著(zhù)一位孕婦。再比如，草地上明明有欄桿，里面卻有孩子在踢球…… 如果人人都這樣，那將會(huì )不堪設想。所以他們這個(gè)“母子”應該“邁出一小步，文明一大步”從母子上車(chē)處走出來(lái)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
蘿卜青菜，各有所愛(ài)。有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文老師；有的同學(xué)喜歡數學(xué)老師；還有的同學(xué)喜歡英語(yǔ)老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長(cháng)什么樣子，如果要把他畫(huà)下來(lái)，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著(zhù)一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫(huà)書(shū)中的一個(gè)人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長(cháng)腿。他的衣服更是奇特無(wú)比，常常都是休閑裝。但是別看他那個(gè)休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學(xué)生沒(méi)有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說(shuō)：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過(guò)來(lái)，你就別上我的課了�！崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會(huì )給我們講笑話(huà)，他不僅會(huì )講很多笑話(huà)，而且就在平常對我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)句中，也會(huì )用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺，指手畫(huà)腳的，講了許多笑話(huà)，我們大家大牙都快笑得掉了。我實(shí)在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，我也要講一個(gè)笑話(huà)！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺，口里還念念有詞，等我站上講臺便說(shuō)：“天空一聲巨響，我林佳揚閃亮登場(chǎng)！”這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話(huà)，老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
“��！”一陣殺豬般的叫聲從教室里傳出。這是怎么回事呢?
時(shí)間倒回三分鐘前。
夏日炎炎,燥熱的太陽(yáng)一股腦兒傾瀉下來(lái)。我們瞌睡連連，全都無(wú)精打采地在趴桌子上，仿佛一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”――數學(xué)課，被安排在了下午，更加讓人受不了。
“叮叮�！鄙险n鈴如約地打響了。劉老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室，可是一看到我們蔫蔫地趴著(zhù)，便把課本猛地一砸，伴隨著(zhù)一聲“佛山獅子吼”。我們一個(gè)激靈，不約而同把頭抬了起來(lái)，劉老師見(jiàn)狀，眉頭一皺，問(wèn):“怎么樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽(tīng)到了一聲巨響，本以為是地震了或打雷了，后來(lái)才知道原來(lái)是劉老師使用了“絕世神功”，我真想把劉老師也這樣震一震，問(wèn)她刺不刺激?
眾人吸取了教訓,見(jiàn)識到了劉老師厲害，都拼了命地讓自己醒一醒，用力揉了揉自己的眼睛，恨不得用兩根牙簽把耷拉的眼皮撐開(kāi)。我也不停地揉眼睛，將小眼睛瞪得圓溜溜的，生怕老師看不見(jiàn)我在認真聽(tīng)課。
哈!你快看!這還不到五分鐘，居然又有人想和周公一起牽手了，倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”，把那位同學(xué)拍醒了，那位同學(xué)更好笑，睜著(zhù)惺忪的眼睛，迷迷糊糊地吐出一句話(huà):“老師再見(jiàn)!”“哈哈……”全班“轟”的一聲笑開(kāi)了。我一邊笑一邊想:我看你是想說(shuō)周公再見(jiàn)吧!劉老師咬牙切齒地說(shuō)道:“如果你們現在不好好聽(tīng)的話(huà)……”說(shuō)完老師做了一個(gè)掐人的手勢。
我們的耳邊仿佛又響起了殺豬般的聲音，不由得打了個(gè)寒戰，睡意全消了。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
我要寫(xiě)的呢，是咱們班的班主任韓老師。
我們的韓老師是一個(gè)男老師，他在男子里面身高算是不高不矮剛剛好。他并不像別的男老師一樣，頭頂都已經(jīng)禿了，韓老師還有著(zhù)一頭濃密的黑發(fā)；韓老師的眼睛不大，經(jīng)常會(huì )瞇成一條縫，因為韓老師幾乎整天都笑瞇瞇的；韓老師的褲子上經(jīng)常別著(zhù)一串鑰匙：有黑色的、金色的、銀色的，還有一些生活中經(jīng)常要用的小東西，比如說(shuō)指甲刀、挖耳勺等等。你可別小瞧這些東西，這是一名“武漢男將”的標志呀！
韓老師和別的老師簡(jiǎn)直是大有不同......
韓老師特別的幽默�！皣W啦嘩啦！”一陣熟悉的鑰匙碰撞聲音響起，這一串聲音會(huì )告訴我們：韓老師來(lái)了。講話(huà)的同學(xué)們一下子安靜下來(lái)，坐好準備聽(tīng)老師講課。老師進(jìn)來(lái)了，走上講臺，互相問(wèn)好之后，老師開(kāi)始講課。今天老師要教我們寫(xiě)作手法：“剛才看這一段話(huà)，這里運用了比喻的手法，比喻一般有三種:明喻、暗喻和借喻。明喻一般是指......”老師講得津津有味，而我們卻聽(tīng)得滿(mǎn)臉問(wèn)號�！艾F在誰(shuí)能來(lái)拋磚引玉，用明喻、暗喻和借喻分別來(lái)造句呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都不能回答這個(gè)“世紀難題”。老師顯得有些失望和無(wú)奈：“那只能我來(lái)啦！”老師突然發(fā)現了班上的“小猴子”石悅成正在地上“騷動(dòng)”，靈光一閃指向石悅成：“他就像一只猴子！”全班都笑了起來(lái)。石悅成坐起身來(lái)，眨巴兩下眼睛，一臉懵：“嗯，你們在笑啥子？”他這么一說(shuō)呀，全班同學(xué)笑得更大聲了�！办o一靜！”韓老師嚴肅地讓全班同學(xué)安靜下來(lái)，繼續講課：“剛才講的是明喻，現在講暗喻！”突然畫(huà)風(fēng)一轉，剛才韓老師嚴肅的臉上，露出了一絲不易察覺(jué)的笑容。只見(jiàn)韓老師又指向石悅城，說(shuō)：“他就是一只猴子！”石悅成聽(tīng)后，臉斜歪45度，從嘴里蹦出一聲：“嗯——？”全班同學(xué)都呆楞了兩秒，繼而哄堂大笑起來(lái)。老師也小聲地笑了兩聲，繼續講：“還有借喻！”這時(shí)石悅成不知在那搖頭晃腦的干什么，結果老師又指向他：“快看那，小猴子又在那里騷動(dòng)了！”老師這下像是打通了我們的笑穴，同學(xué)們都笑得東倒西歪：文靜的女生用手擋著(zhù)嘴巴小聲笑，幾個(gè)男生都笑地上去了，還有一個(gè)邊笑邊打嗝，我已經(jīng)笑暈在課桌上了！石悅成呢，不僅跟咱們一起笑，還是笑得最歡的呢！
韓老師對我們學(xué)習特別認真負責，該嚴厲的時(shí)候他還是很?chē)绤柕模河幸淮我A習語(yǔ)文樂(lè )園，老師要求我們把樂(lè )園中的句子寫(xiě)上句子的意思，給詞語(yǔ)也寫(xiě)上詞語(yǔ)的意思。結果第二天一過(guò)來(lái)許多人的釋義全都沒(méi)寫(xiě)，書(shū)上一片空白。老師知道后，氣得臉都紅了，對著(zhù)我們大吼：“我昨天不是跟你們說(shuō)了，讓你們把這幾個(gè)詞和這幾句話(huà)的意思全部都寫(xiě)在下面嗎？為什么你們那么多人一個(gè)字都沒(méi)有？你們這些人下課之后，把這些詞和句每個(gè)意思抄10遍，然后交給我！”咱們所有人，都被嚇得不敢說(shuō)話(huà)。原來(lái)和藹，幽默的韓老師也有這么嚴厲的時(shí)候呀！不過(guò)，我們也因為韓老師的嚴格要求，變得越來(lái)越優(yōu)秀。
韓老師專(zhuān)注于培養我們的寫(xiě)作能力，他每周末都讓我們寫(xiě)一篇自由作文，讓我們更熟悉寫(xiě)作的方法和技巧。他還把我們寫(xiě)得比較有特色的作文放在投影機上面來(lái)投影給我們看，讓我們互相學(xué)習。他還把我們每位同學(xué)寫(xiě)得最好的三篇作文編輯在一起出了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《雋秀朝花》，它可是我們所有人的“榮譽(yù)證書(shū)”呢！韓老師把我們作文中出現的一些小問(wèn)題也摳得特別仔細，他有一個(gè)口頭禪：“看似是個(gè)小問(wèn)題，其實(shí)它是一個(gè)大問(wèn)題！”就是因為韓老師對我們的作文要求得特別嚴格，所以我們班的作文水平現在已經(jīng)算是同齡人之上。
我就喜歡這個(gè)幽默、嚴肅、認真負責的老師。他就像一捆柴，燒光了自己，給了我們溫暖，照亮了我們前行的.路！你喜歡我的“漫畫(huà)”老師嗎？
“嘩啦嘩啦！”哎呀！不好啦！韓老師要過(guò)來(lái)了，先不和你聊了！要不然韓老師又要批評我上課講話(huà)了！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
在一輛公共汽車(chē)上，發(fā)生了一個(gè)這樣的故事：公共汽車(chē)剛到站，人流便涌上公共汽車(chē)，兩位青年人上了公共汽車(chē)立刻找座位，但是他們看到一位身體極其瘦弱的老大爺正往一個(gè)空位走去，他們看見(jiàn)連忙坐過(guò)去，推了老大爺一下，搶先坐在座位上，老大爺只好雙手舉起抓在上面的鐵環(huán)上。汽車(chē)走了一站又一站，已經(jīng)走了幾個(gè)小時(shí)了，沒(méi)有人給大爺讓座。這兩位青年卻說(shuō)了風(fēng)涼話(huà)：“瞧這位大爺，站了幾個(gè)小時(shí)還不嫌累�！笔遣幌永蹎�？這是坐著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼。這幅畫(huà)諷刺了當今社會(huì )人們不尊老愛(ài)幼。呼吁社會(huì )要多給老人一些關(guān)愛(ài)。
老人是真的不累嗎？不是，只是這位老人在承受累。在我們生活中，有很多這樣的事情，但人們碰到這樣的事情反應是不一樣的。在公共汽車(chē)上讓座，有的人看到老人一上來(lái)，勉強挺直了腰腳把座位讓給老人。但是有的人就不一樣，他們是生活中的“盲人”對社會(huì )上的弱者視而不見(jiàn)。
有一次，我看到品德書(shū)上的一幅畫(huà)：有幾個(gè)孩兒看到一個(gè)渾身破爛不堪的一個(gè)人。便撿起幾塊石頭，跟在他后面，想趁機打他，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，小孩兒們手中的石頭向他砸去，石頭“嘩”地落到他身上。他傷心地流下淚來(lái)。他太可憐了。
還有一次，我看了一個(gè)電視劇。上面的小朋友和老師討論去幫助空巢老人，于是他們就行動(dòng)起來(lái)。他們每天放學(xué)后就去空巢老人家打掃衛生網(wǎng) ，做飯......他們幫了空巢老人很多忙�？粘怖先撕芨吲d。
這兩個(gè)事件比起來(lái)，第一個(gè)讓人覺(jué)得這種行為很可恥。而第二個(gè)會(huì )讓人心里暖起來(lái)。
如果每個(gè)人都能尊老愛(ài)幼，世界將充滿(mǎn)愛(ài)，每個(gè)角落將開(kāi)滿(mǎn)文明之花。紅艷艷的，一直開(kāi)到人們的心田。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
一天上午，我心不在焉地翻著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，無(wú)意中發(fā)現了一幅漫畫(huà)。好奇心驅使著(zhù)我，我迫不及待地看了起來(lái)。
漫畫(huà)上畫(huà)著(zhù)兩個(gè)孩子，有說(shuō)有笑地走在放學(xué)路上，不經(jīng)意間發(fā)現了一個(gè)垃圾桶，旁邊都是垃圾，仿佛一個(gè)個(gè)張牙舞爪的“怪獸”從垃圾筒里爬了出來(lái)。望著(zhù)那一團垃圾，兩個(gè)孩子心里很不舒服，便開(kāi)始了“清除垃圾”行動(dòng)。
一個(gè)孩子用手把一個(gè)個(gè)張牙舞爪的“怪獸”捉回了“籠子”里，而另一外孩子發(fā)現了紙和筆，便用筆在紙上寫(xiě)了幾個(gè)醒目又整齊的大字——“文明——只差一步”，然后把紙貼在垃圾桶上，他們高興地笑了，好像完成了一項重要任務(wù)似的。
看完這幅漫畫(huà)，我不禁感慨萬(wàn)千，如果這兩位孩子沒(méi)有撿垃圾，沒(méi)有寫(xiě)“文明——只差一步”的話(huà)，那么會(huì )不會(huì )有更多的人把垃圾扔在離垃圾筒只差一步的地方。
記得有一次，我去倒垃圾。突然發(fā)現一位阿姨提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)兩大袋垃圾，已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了，但是即把垃圾扔在了垃圾桶旁邊，擦擦汗走了。我十分生氣，如果所有人都像那位阿姨一樣把垃圾扔到垃圾桶的旁邊，那我們的街道豈不是成了垃圾站？
“文明——只差一步”，我希望大家抬起你們那珍貴的腳，向前再走一步，把垃圾扔進(jìn)垃圾筒，否則你們將會(huì )被這個(gè)文明社會(huì )隔離。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7
在恬靜的傍晚，三口之家的餐桌上擺著(zhù)香噴噴的飯和菜，媽媽發(fā)現寶貝兒子不在，就讓爸爸去找兒子。
爸爸挺著(zhù)大肚子，大搖大擺地去兒子臥室前，推門(mén)一看，爸爸說(shuō)：“趴在這干嗎？快吃飯了�！眱鹤右宦�(tīng)，應聲躍起走向餐廳。爸爸撓了撓頭懷著(zhù)好奇心，就躡手躡腳走到漫畫(huà)書(shū)前，彎腰一看，就馬上趴在地面津津有味地開(kāi)起漫畫(huà)書(shū)來(lái)。
兒子來(lái)到餐廳一看餐桌上熱氣騰騰，說(shuō)：“哇，好豐富的菜，有白菜、有魚(yú)、有蝦……真是應有盡有��！”兒子饞著(zhù)直流口水，媽媽一看爸爸不在，就命令兒子去叫，兒子向媽媽說(shuō)：“遵命！”有對媽媽舉了一個(gè)軍禮，一蹦一跳去找爸爸，顯得十分調皮。
兒子來(lái)到臥室門(mén)口，推開(kāi)一點(diǎn)，只看見(jiàn)爸爸正趴在地上看著(zhù)自己有趣的漫畫(huà)書(shū)，就三步兩步走過(guò)去，馬上坐在爸爸的身上一起看漫畫(huà)書(shū)把媽媽交給他的任務(wù)給忘了。突然，他馬上想了起來(lái)大喊：“爸爸吃飯了�！卑职忠晦D頭說(shuō)：“你這小調皮�！闭f(shuō)了起來(lái)，他們在地上打滾，兒子對爸爸說(shuō)：“快起來(lái)，吃飯了。
晚上度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇8
有時(shí)，一幅漫畫(huà)也是一位不開(kāi)口的老師。這不，我也遇到一位不開(kāi)口的老師。
這幅漫畫(huà)是這樣的：一對父母養育了四個(gè)孩子，過(guò)程非常辛苦，可當他們長(cháng)大后，卻不懂得感恩，老大家在跳舞，老二家在唱歌，老三家在吃飯，老四家在看電視。而他們的父母卻無(wú)家可歸，沿街乞討。
雖然這幅漫畫(huà)內容短，但是引起我們深思，我們的父母辛辛苦苦地養育了我們，我們是應該對父母好，還是恩將仇報?我想大家都知道應該選前者，可真正做到孝敬父母的人又有幾個(gè)?我家附近有一家敬老院，里面的人特別多，里面的人越多，不孝敬父母的人就越多。你們自己吃香的喝辣的，把父母放到敬老院就不管了，請問(wèn)：你們良心何在?
漫畫(huà)真是一位好老師!
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