精選漫畫(huà)作文十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)作文 篇1
今天早上，爸爸、媽媽、兒子都起床了。該吃早飯了，媽媽從廚房里端出了香噴噴的飯菜�？墒莾鹤舆�在房間里，爸爸指著(zhù)兒子的房間說(shuō)：“要不要我去叫兒子出來(lái)吃飯？”媽媽說(shuō)：“好的�！庇谑前职志腿ソ袃鹤映鰜�(lái)吃飯。爸爸看見(jiàn)兒子趴在地上看書(shū)，就對兒子說(shuō)：“兒子，別看書(shū)了，媽媽把飯菜炒好了，快去吃飯吧！”“好吧�！眱鹤诱f(shuō)道，就出去吃飯了。爸爸看見(jiàn)了地上的書(shū)，就看了一眼，忽然覺(jué)得這本書(shū)很好看，也趴在地上看起書(shū)來(lái)。媽媽和兒子等啊等，等著(zhù)爸爸出來(lái)跟他們一起吃飯，可是爸爸卻遲遲不出來(lái)。媽媽急了，叫兒子去叫爸爸吃飯，兒子一走進(jìn)房間，看見(jiàn)爸爸正趴在地上看著(zhù)自己的書(shū)。爸爸發(fā)現兒子在門(mén)口，于是就叫兒子一起過(guò)來(lái)看書(shū)。
媽媽在廚房等他們出來(lái)吃飯，過(guò)了好久好久，他們還是沒(méi)出來(lái)，媽媽有點(diǎn)兒生氣了，說(shuō)：“還是我來(lái)吧！”媽媽一走進(jìn)房間，就暴跳如雷生氣地說(shuō)：“你們怎么還不去吃飯，還在這里看書(shū)！”媽媽看了一眼地上的書(shū)，覺(jué)得很好看，也趴在地上看了起來(lái)，把吃飯的事全忘光了。
過(guò)了一會(huì )兒，全家人把書(shū)看完了。媽媽才想起來(lái)飯還沒(méi)吃，趕緊去廚房看一看，飯菜全部都涼了。
漫畫(huà)作文 篇2
家里的墻上有一本掛歷，是老式的那種，偏厚的紙質(zhì)印著(zhù)亮麗的彩墨，一頁(yè)便攬收著(zhù)整個(gè)月的日期，每一頁(yè)又都有配著(zhù)精美的圖畫(huà)，你能行——讀一則漫畫(huà)有感作文900字。
以往這種老掛歷是用人物，特別是明星模特的多，再后來(lái)就變成了一些商家做廣告的渠道，即能給別人提供便利又無(wú)形中讓自己的商品廣告進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，也是一種很好的營(yíng)銷(xiāo)。
家里的這本，是過(guò)年時(shí)去寺廟進(jìn)香，寺里贈予的。
帶回來(lái)的時(shí)候，爸媽把掛歷掛在墻上，我一直沒(méi)去留意，只到有一天，我看到了掛歷翻頁(yè)上的一幅插畫(huà)。
那是一幅畫(huà)法簡(jiǎn)單卻超Q的5框漫畫(huà)。
漫畫(huà)中，是一老一少的和尚。
老和尚戴著(zhù)眼鏡，一副老師父的模樣，碰到小和尚便問(wèn)道：“最近讓你搬石頭鍛煉身體，你沒(méi)有搬�！�
“有搬有搬�！绷攘葦底�，道出了小和尚的惶恐又慶幸的心理。
“在哪呢？”老和尚問(wèn)。
“在這里呢，”圖中的小和尚手中多了一塊小的不能再小的石塊，“我每天都帶著(zhù)這塊石塊，走哪就把它搬哪……”
不用多想，我都知道老和尚此時(shí)心里和我一樣有多無(wú)語(yǔ)了，
下一副圖中，老和尚并未多言，而是湊近看著(zhù)小和尚手中的小石塊，仿若他的眼鏡是一幅放大鏡一般。
小和尚估計是被這陣勢看理虧了，畫(huà)中音寫(xiě)道：“師父，這塊石頭好像是小了些，可我比較小，能力不夠�！�
最后一幅圖中，沒(méi)有再畫(huà)老和尚，而是小和尚抱著(zhù)一塊很大，甚至有點(diǎn)和漫畫(huà)中的他差不多等高的石頭穩穩地站在那，而最觸動(dòng)我，并且讓我想寫(xiě)這篇文章的，便是這幅畫(huà)中的配字：不要給自己定義能力不夠，反過(guò)來(lái)要去想我一定能做到，那么做不到也會(huì )變成做到。
多么樸實(shí)而又富有正能量的話(huà)呀。
我給這段話(huà)歸結為三個(gè)字：你能行。
當一個(gè)人面對困難的時(shí)候，第一心理反應肯定是想退縮，能繞路就繞路，能避免就避免，這當然也是一種策略，但如果這個(gè)困難是你人生的必經(jīng)之路，你要怎么辦，也許，真的，你就而要這幅漫畫(huà)中所傳達出來(lái)的正能量：你能行！
一旦一個(gè)人的心里被正能量所充斥，似乎沒(méi)來(lái)由地就多了一份勇氣，多了一份力量，原先的困難在眼中似乎就減弱了不少。
跑步是我的弱項，在班長(cháng)幫我報名參加四百米賽跑的時(shí)候，我是抵觸的。
心里想著(zhù)我能行，我能行。最終我跑完了四百米，雖然沒(méi)有名次，可是至少我發(fā)現原來(lái)我也可以堅持到終點(diǎn)。
每一個(gè)人的一生都會(huì )面對著(zhù)許多次的關(guān)卡，希望我們在每一次自己望而卻步的時(shí)候，能想起這則小漫畫(huà)，在心里喊一聲：你能行！
漫畫(huà)作文 篇3
雖然自己喜歡漫畫(huà)，但還是應該冷靜下來(lái)想一想漫畫(huà)的利與弊。大家看的漫畫(huà)可能都局限在日本漫畫(huà)上吧，不論是從故事情節看，還是從美工方面看，日本漫畫(huà)無(wú)疑是青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)的東東。當然，成年人看漫畫(huà)的也不少。成年人到?jīng)]什么問(wèn)題，但對于這群身心都還未成熟的青少年來(lái)說(shuō)，漫畫(huà)起到的影響是很大的，有好的影響，也有壞的。
先談“利”吧
許多少年漫畫(huà)中的主旨是宣揚一種很好的精神和人生哲理，這些東西能讓我們在書(shū)上就看到了今后可能自己也會(huì )發(fā)生的事，提前領(lǐng)悟人生中的酸、甜、苦、辣，感悟出一套屬于自己的人生觀(guān)。有許多人喜歡漫畫(huà)中的男女主角，并不是因為他們美麗的外表，而是由于他們有一種值得人去欣賞、去學(xué)習的精神，所以，我們才會(huì )對不真實(shí)的漫畫(huà)人物產(chǎn)生這么大的愛(ài)。少年漫畫(huà)中的事也許永遠也不會(huì )在我們身邊發(fā)生，但故事的意味深長(cháng)，總能在現實(shí)中找到與漫畫(huà)中幾分相似之處。當遇到挫折困難時(shí)，都能挺過(guò)來(lái)的原因是什么？是由于漫畫(huà)，漫畫(huà)中的人物。當想到漫畫(huà)中的主角歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但還對自己的生活充滿(mǎn)希望，努力活下去，面對巨大的困難時(shí)總是義無(wú)反顧的走過(guò)去……這點(diǎn)挫折，這點(diǎn)困難又算得了什么呢。我們當然會(huì )堅強地去它們。至于少女漫畫(huà)嘛，本人其實(shí)覺(jué)得沒(méi)什么“利”，不過(guò)絞盡腦汁想了想，也還是總結出了一點(diǎn)：可以從中學(xué)到樂(lè )觀(guān)主義。因為少女漫畫(huà)中的主角不是成績(jì)倒數，就是家貧如洗，但他們成天都還能嘻嘻哈哈的過(guò)日子，佩服佩服……
再說(shuō)說(shuō)“弊”
其實(shí)弊不用我多說(shuō)大家都知道。少年漫畫(huà)中火暴的打斗場(chǎng)面，血腥的場(chǎng)景，恐怖的畫(huà)面，這些都對青少年的身心產(chǎn)生了很大的危害，有的男生竟然還有樣學(xué)樣：學(xué)漫畫(huà)中的吸煙、說(shuō)話(huà)的口吻、衣著(zhù)、喜歡打架的性格……動(dòng)不動(dòng)就罵人打人。有的還做出打群架這種過(guò)激的行為。少女漫畫(huà)更是氣人，十本少女漫畫(huà)中九本都是講“早戀”的，故事主人公總是16、17歲的帥男型女，一天到晚不學(xué)習，不做正事，只會(huì )談戀愛(ài)，更出現什么三角、六角戀了�。ê箏~~）是什么東西嘛，難道少女漫畫(huà)家們成天只知道什么愛(ài)過(guò)去愛(ài)過(guò)來(lái)嗎？一點(diǎn)深沉的東西都沒(méi)有。害得這些喜歡少女漫畫(huà)的'G已經(jīng)快瘋了，天天都在做白日夢(mèng)，幻想自己能有一段漫畫(huà)中的愛(ài)情，上課都在想這些。有的甚至一天到晚寫(xiě)情書(shū)，幾乎學(xué)校能看得過(guò)去的帥男都有多多的情書(shū)。當然，早戀的情況屢屢可見(jiàn)，搞得學(xué)校完全烏煙瘴氣，是什么學(xué)校嘛��！這些人成績(jì)差得要死都不會(huì )著(zhù)急，只知道愛(ài)愛(ài)愛(ài)……最可惡的就是那些漫畫(huà)了，這種書(shū)怎么能給青少年看？！有的還……哎，我真的不想說(shuō)了，簡(jiǎn)直是一肚子氣！ 這些就是我眼中的日本漫畫(huà)的“利”與“弊”�？隙ㄓ性S多人不贊同我的想法，但我還是要說(shuō)：其實(shí)日本漫畫(huà)弊大于利。對青少年的影響更是深重。因為我還是個(gè)學(xué)生，自然了解學(xué)生們成天想些什么，這是成年人不會(huì )明白的。雖然日本漫畫(huà)壞處這么多，但我還是喜歡看��！我沒(méi)得救了！
漫畫(huà)作文 篇4
1.第一步：把握內容
師：請同學(xué)們仔細觀(guān)察這組漫畫(huà)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這組漫畫(huà)主要講的是什么內容？
指名說(shuō)說(shuō)。
師：看來(lái)，同學(xué)們都能夠——板書(shū)：把握內容
2.第二步：讀懂意蘊
師：這是一組多么有意思的漫畫(huà)呀，你們知道這組漫畫(huà)主要是想表達什么樣的意思嗎？
指名說(shuō)說(shuō)（爸爸的權力實(shí)在是太大了�。�
師：真棒！我們在讀漫畫(huà)的時(shí)候，不僅要能夠把握內容，還要能夠——板書(shū)：讀懂意蘊
3.第三步：結合實(shí)際
小組討論：請同學(xué)們想一想，在現實(shí)生活中，哪些地方讓你們覺(jué)得爸爸的權力實(shí)在是太大了？
師：看來(lái)，同學(xué)們不僅讀懂了漫畫(huà)的意蘊，還能夠——結合實(shí)際
一幅好的漫畫(huà)，能夠開(kāi)發(fā)我們無(wú)限的想象力；一幅好的漫畫(huà)，還有深刻的內涵在里面，我們聯(lián)系實(shí)際就能把它品出來(lái)。
三、出示范文
我們每一位同學(xué)都想暢所欲言，訴訴苦水，有一位同學(xué)將漫畫(huà)轉換成了書(shū)面語(yǔ)言：
今天，我們上了一節漫畫(huà)作文課，其中有一個(gè)情節給我留下了深刻的印象。一個(gè)爸爸希望他的孩子長(cháng)大后不僅能成為總統，還要成為藝術(shù)家和科學(xué)家，他爸爸的權力太大，期待太高了，他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的孩子想要成為什么。別人問(wèn)這個(gè)孩子想做什么的時(shí)候，你猜他是怎么回答的？他說(shuō)： “我想當爸爸，因為爸爸的權利實(shí)在太大了！”讀到這里，我情不自禁的笑出聲來(lái)。笑過(guò)之后，我陷入了沉思。
是��！爸爸的權利的確很大。大人們總說(shuō)，孩子是我生出來(lái)的，要把他培養成了不起的大人物，現在就得給他們報各種課外班：英語(yǔ)班、奧數班等等。學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，做題做題再做題，弄得我們負擔很重，其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的想法。就說(shuō)我吧，興趣愛(ài)好很廣泛，特別向往能在周末的時(shí)候做自己喜歡做的事；或者瘋狂地讀各種小說(shuō)，興致來(lái)的時(shí)候把小說(shuō)中的人物畫(huà)下來(lái)，自得其樂(lè )；或者制作各種各樣的紙服裝，在大衣柜前一展風(fēng)采；或者對照著(zhù)棋譜仔細琢磨，來(lái)一個(gè)“自殺”，偶爾約上好友來(lái)一個(gè)“他殺”……可是一切美好的愿望都因為爸爸的“權力”化為泡沫了……
爸爸的權力，就像一張巨大的無(wú)形的網(wǎng)將我緊緊的束縛，而我就如同一只被困的鳥(niǎo)兒。我多么希望爸爸的權力能夠小一些，再小一些，好讓我有舒展羽翼的機會(huì )。
師小結：說(shuō)出你們的心聲了嗎？通過(guò)剛才的學(xué)習，我們知道了，把一幅漫畫(huà)轉化為文字，首先要把握內容，然后讀懂漫畫(huà)所包含的意蘊，最后還要結合自己的生活實(shí)際進(jìn)行拓展。
板書(shū)課題：漫畫(huà)作文
四、寫(xiě)作練習
漫畫(huà)作文 篇5
昨天，我們上了有史以來(lái)最開(kāi)心的一堂漫畫(huà)課。漫畫(huà)老師------曹教授簡(jiǎn)直就是被我們班主任梁媽威逼利誘來(lái)的。因為當天聽(tīng)說(shuō)這位漫畫(huà)教授要來(lái)，所以中午我只玩了幾分鐘就回了教室。曹教授跟梁媽差不多胖，也戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)一件藍底白花的衣服。
上課了，她首先給我們展示了一下她的作品，“哇!真漂亮!”我心中不禁贊嘆道。她的畫(huà)栩栩如生。展示完作品后，教授就要教我們畫(huà)畫(huà)了。今天我們要畫(huà)的是花。教授先給我們畫(huà)了一部分，她畫(huà)得非常逼真，但我只是呆呆地看著(zhù)她，因為我不知道該怎么畫(huà)。這時(shí)，教授說(shuō)出了畫(huà)花的方法：一定要先畫(huà)草稿，再用筆勾;花蕊不能用幾根豎線(xiàn)和幾根橫線(xiàn)的交叉來(lái)代替，必須要一個(gè)個(gè)地畫(huà);顏色要有深有淺，不能老是用同一種顏色。接著(zhù)我開(kāi)始認真地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì )兒我的畫(huà)就完成了。我看了一下，是真呀真的不錯。但我還是想讓教授指點(diǎn)一下，于是我對走到我旁邊的教授說(shuō)：“老師，我畫(huà)得好嗎?”老師說(shuō)：“好啊!我再給你指點(diǎn)指點(diǎn)，你出來(lái)一下�！庇谑俏規е�(zhù)紙和筆離開(kāi)了座位。我本來(lái)以為教授會(huì )讓我自己畫(huà)，她來(lái)說(shuō)，沒(méi)想到，教授不僅給我說(shuō)了方法，還幫我涂了顏色!這下，我的畫(huà)更美麗了。
我發(fā)現，漫畫(huà)并不是像我們想象中的那么容易，而是需要掌握技巧和不斷練習，才能得到曹教授這樣的收獲。
漫畫(huà)作文 篇6
寫(xiě)作策略：
�、�引：
恰當地引用材料，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。
�、�議：
是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對人物關(guān)系的分析，對結果的預測，對原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀(guān)點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(cháng)，百字左右即可。
�、�提：
提出論點(diǎn)（或觀(guān)點(diǎn)），文字簡(jiǎn)煉，一兩句話(huà)就可以，觀(guān)點(diǎn)明確。
�、�聯(lián)：
這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。
�、�深：
深入分析。怎樣深入分析？？分析原因，說(shuō)明好處（或危害），找出癥結。
�、�結：
收斂全篇，總結全文，宜對論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強調精煉有力，不要畫(huà)蛇添足。
在話(huà)題作文出現之前，材料作文是中考試卷中經(jīng)常出現的一種作文考查形式，在話(huà)題作文中，材料只是提出話(huà)題的背景，材料與文章是一種疏遠的關(guān)系；而材料作文中的材料則是作文觀(guān)點(diǎn)的重要載體，是寫(xiě)作內容選擇和立意的依據，考生必須從材料中提煉出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，離開(kāi)了材料就是離題，文章與材料是一種很親密的關(guān)系。由此可見(jiàn)，寫(xiě)作材料作文，必須針對其“材料重要性”特點(diǎn)，采取有效的寫(xiě)作的策略，才能更好地寫(xiě)出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文，具體來(lái)說(shuō)要特別注意以下三個(gè)方面：
一、讀懂材料，全面把握
讀懂材料是材料作文寫(xiě)作的重要前提，沒(méi)有讀懂材料必然會(huì )模糊作文，以致出現偏題或者離題的現象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執其一端，而要抓住重點(diǎn)，明白內容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎。
全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對于把握材料的中心很有幫助。
二、立意求準，力求新穎
材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng )新程度，因此，寫(xiě)材料作文，在讀懂材料的基礎上，要盡量在立意上求準求新。
所謂求準，就是要把握住材料的內容，牢記主題必須從材料中得來(lái)，切不可脫離材料，否則就容易寫(xiě)出失敗之作。
所謂求新，就是要努力突破思維定勢，超越一般人的慣常思路，應該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫(xiě)成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng )造的光彩。
三、使用材料，恰當巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫(xiě)成議論文，開(kāi)頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀(guān)點(diǎn)；其他文體也不能完全脫開(kāi)材料，要在恰當的地方直接和間接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠的感覺(jué)。
漫畫(huà)作文 篇7
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人都為自己的夢(mèng)想而拼搏，當然我也不例外，我的夢(mèng)想就是當一個(gè)漫畫(huà)家，畫(huà)出一幅幅動(dòng)人心弦的作品。
記得我剛接觸到的漫畫(huà)是《阿呆》，每當我看到阿呆鬧出笑話(huà)的時(shí)候，都會(huì )捧腹大笑，把之前的煩惱全都忘掉。從那時(shí)候我就下定決心，要畫(huà)出令人開(kāi)心和忘掉煩惱的漫畫(huà)。
但是，隨著(zhù)年級的升高，作業(yè)的越來(lái)越多，我漸漸地忘記了我最初的夢(mèng)想，而埋頭在作業(yè)堆里。忘了時(shí)間，也忘了自己。我就在這無(wú)盡的世界中循環(huán)著(zhù)。
在一次整理房間的時(shí)候，無(wú)意間翻出了以前的漫畫(huà)《阿呆》，那本漫畫(huà)封面都沒(méi)有了，顯然是有些日子了，我坐在床邊細細地看了起來(lái)，不禁就想到了兒時(shí)的夢(mèng)想，為什么會(huì )遺忘了呢？我望了望作業(yè)桌前小山般的作業(yè)，我想我知道答案了。
為了完成兒時(shí)的夢(mèng)想，我開(kāi)始走了一條學(xué)漫畫(huà)的道路，于是我便從臨摹人物開(kāi)始，我一筆一劃地畫(huà)著(zhù)，每一條線(xiàn)條，每一個(gè)動(dòng)作，甚至每一個(gè)眼神，我都希望我能畫(huà)出來(lái)，但是，我的境界還不夠，所以畫(huà)不了，但是我并沒(méi)有灰心，而是認真地堅持著(zhù)，因為不管做什么事，都不可能一步登天，扎扎實(shí)實(shí)才是最重要的。
當我畫(huà)完的時(shí)候，我興奮不已，迫不及待地把那幅畫(huà)給同學(xué)們看，沒(méi)想到，她們卻說(shuō)：“這是什么鬼東西��？這么難看？’’那時(shí)候我的世界崩潰，我從她們手里把那幅畫(huà)搶了回來(lái)，默默地回到座位上，一言不發(fā)。這時(shí)我想到了姐姐曾對我說(shuō)過(guò)：”追夢(mèng)的路上不會(huì )一帆風(fēng)順，要看你的毅力和恒心夠不夠�！坝谑�，我打起了精神，我決不會(huì )放棄我的夢(mèng)想的。
夢(mèng)想看似遙不可及，但是只要你努力，夢(mèng)想就會(huì )距離你更近了，所以為了實(shí)現夢(mèng)想，讓我們一起拼搏吧！
漫畫(huà)作文 篇8
今天，我和爸爸一起去了第九屆國際動(dòng)漫節，我早早的醒來(lái)了，等待爸爸帶我一起出發(fā)，座公交，上地鐵，車(chē)廂里人山人海，都是和我一樣大的孩子一起去參加動(dòng)漫節的。 我進(jìn)入了場(chǎng)館看見(jiàn)了真實(shí)的動(dòng)漫人呢！我還和他們和了一張影。
在動(dòng)漫節上有好多玩具呢！我仿佛沉積在這些玩具之中，看得我眼花繚亂。其中讓我最感興趣的是一架遙控飛機，遙控飛機在營(yíng)業(yè)員的手里，飛機飛來(lái)飛去，一下高，一下低，太神奇了，爸爸看我那么喜歡，答應給我買(mǎi)了下來(lái)！我可高興了。
這是我第二次來(lái)參加動(dòng)漫節，我在家就很喜歡看日本動(dòng)漫。明年這時(shí)候我還要參加,也祝動(dòng)漫節辦得更精彩！
漫畫(huà)作文 篇9
星期天。我在家里很無(wú)聊，看到了一個(gè)漫畫(huà)。覺(jué)得很有意思，所以我就看一會(huì )兒。
漫畫(huà)中，有一個(gè)人，剛栽好一棵小樹(shù)。小樹(shù)樹(shù)干細細的，枝葉也只有一點(diǎn)兒。當這個(gè)人轉身去拿花灑了，他挽著(zhù)袖子，拿著(zhù)裝滿(mǎn)水甚至還有幾滴落了下來(lái)的花灑回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)戴墨鏡和鴨舌帽的中年男子，正背對著(zhù)小樹(shù)苗休息呢！他十分生氣：你不栽樹(shù)坐這干什么？而且鐵鍬也被扔在了一邊，戴墨鏡的男人瞪著(zhù)他：我等著(zhù)乘涼呀！他握起了拳頭，似乎想要打這個(gè)男子一般。
這個(gè)男人的行為，正是那些不想勞動(dòng)，一心只等著(zhù)坐享其成的人，他想要搶奪別人的勞動(dòng)成果，這樣做就是可恥的。
其實(shí)，在現實(shí)生活中也有很多這樣的人，一些富二代，就靠著(zhù)父母掙錢(qián)養活自己，而自己卻天天好吃懶做，倚老賣(mài)老；一些同學(xué)，每次做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )的，要么問(wèn)同學(xué)怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄別人的成果，像這種不勞而獲的行為，就會(huì )使考試成績(jì)總不理想；還有一些燕窩收割者，燕子辛辛苦苦好幾天才做成的燕窩，他們卻幾分鐘就將它切下來(lái)，拿到市場(chǎng)上賣(mài)，這樣搶奪動(dòng)物的勞動(dòng)成果也是可恥的。
這幅漫畫(huà)時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們只有努力才有收獲，不努力的人一事無(wú)成。
漫畫(huà)作文 篇10
小時(shí)候，我并不知道為什么大孩子都那么喜歡漫畫(huà)，因為我覺(jué)得漫畫(huà)其實(shí)是動(dòng)畫(huà)的定格，并無(wú)多大新鮮，定格的圖片怎么比得上動(dòng)態(tài)的美感呢？但是之后上了高年級，班里開(kāi)始涌現出一些漫畫(huà)書(shū)，但并不像《七龍珠》那么經(jīng)典。只是一些簡(jiǎn)單的小漫畫(huà)，小人書(shū)，比如《阿衰online》的系列書(shū)，開(kāi)始我接觸只是為了娛樂(lè )�？墒菂s被畫(huà)中的人物逗的很好笑。后來(lái)，班里如果有人討論關(guān)于漫畫(huà)的事，我都會(huì )有意無(wú)意的去聽(tīng)兩句，因為比較感興趣的事情自然愿意多了解一些。
漫畫(huà)，其實(shí)就是用一些簡(jiǎn)單的筆調表達一些真實(shí)的情感。自那之后，漫畫(huà)就被我賦予了新的意義——定格的動(dòng)態(tài)。因為當時(shí)我已經(jīng)看了許多漫畫(huà)了，對漫畫(huà)的喜愛(ài)程度已經(jīng)達到了回家就抱著(zhù)漫畫(huà)看甚至自己也開(kāi)始了同人的繪畫(huà)，我是如此喜歡漫畫(huà)的�？墒请S著(zhù)漫齡的增長(cháng)，我的年級也在增長(cháng)，我不能因為有好的學(xué)習底子就可以上課不聽(tīng)講，而是想著(zhù)漫畫(huà)里的劇情了。
媽媽不讓我再買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)了，因為這個(gè)東西讓我的學(xué)習下降了，我也并不是天才，可以讓漫畫(huà)和學(xué)習兼顧，因為我是沒(méi)有那樣的毅力，沒(méi)有那樣的毅力，就不要想著(zhù)漫畫(huà)了。媽媽這樣對我說(shuō)。我同意了媽媽?zhuān)辉倏绰?huà)，但同時(shí)我心里也暗暗許了一個(gè)諾，我一定會(huì )好好學(xué)習，和我最親愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)重逢的。
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