【必備】老師漫畫(huà)作文六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的老師漫畫(huà)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師漫畫(huà)作文 篇1
你怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！
只聽(tīng)見(jiàn)沈老師平地一聲吼，把王小明桌子上的試卷都吹飛了。原來(lái)我們班里的拖作業(yè)大王又沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。
沈老師有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，不是很長(cháng)，只到脖子那兒。她有一雙深奧的大眼睛，可生氣時(shí)恨不得把你撕毀。最驚訝的是她的嘴，只要我們班的拖拉作業(yè)大王又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，放心，估計你乘坐火箭飛到大氣層都可以聽(tīng)到沈老師的怒吼。連隔壁班都被驚動(dòng)了，在好奇地問(wèn)我們：你們是哪個(gè)老師教的呀？聲音那么大？唉！沒(méi)辦法，如果用一句歌詞來(lái)形容心情就是：回憶總想哭，一個(gè)班的痛哭��！
沈老師的名字進(jìn)到我們班任何一個(gè)人的耳朵里都會(huì )聞風(fēng)喪膽，因為沈老師比滅霸還厲害。如果你寫(xiě)錯了一個(gè)字，她就要罵你十幾分鐘，口水噴得一臉都是，想哭也來(lái)不及。
有一次，我們班的王小明又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。沈老師火冒三丈，臉通紅，她惡狠狠地說(shuō)你天天不寫(xiě)作業(yè)，不想好了是吧？那氣勢，真叫一個(gè)嚇人。沈老師用手抓住他的衣領(lǐng)，狠狠搖晃了幾下，恨不得把這個(gè)人扔飛到天上去。如果沈老師去打拳擊，管你強不強，金腰帶銀腰帶都不在話(huà)下。
沈老師又瞪了他一眼，喘著(zhù)粗氣，指著(zhù)王小明說(shuō)：今天你要是再敢放學(xué)溜回家去，我就對你不客氣了！王小明還像沒(méi)什么事情似的轉動(dòng)著(zhù)小眼珠，真替他捏一把汗。
這就是我們班的沈老師，令人聞風(fēng)喪膽的嚴格的沈老師。
老師漫畫(huà)作文 篇2
雖然我們和肖老師相處的時(shí)間也說(shuō)不上久，但是我們都很喜歡肖老師。
肖老師喜歡把頭發(fā)盤(pán)在后腦勺上，留一小撮頭發(fā)在額頭上，長(cháng)著(zhù)一雙飽含著(zhù)星光的眼睛，總能在她的眼中看見(jiàn)億萬(wàn)星河；她長(cháng)著(zhù)一張精致標準的嘴巴，即使不涂口紅那粉嘟嘟的顏色也著(zhù)實(shí)惹人喜愛(ài)。
肖老師性格溫和，很少發(fā)脾氣。如果她在上課時(shí)有同學(xué)答錯了題，她也從不生氣，只是鄒鄒眉頭。她最常說(shuō)的一句話(huà)是：“錯了沒(méi)有關(guān)系，只要及時(shí)改正，你就會(huì )進(jìn)步，要多舉手發(fā)言哦！”
別看肖老師如此“慈祥”，她發(fā)起脾氣來(lái)就如同班級的末日！
合唱比賽前夕，我們好不容易占到了彩排的位置，肖老師就讓我們排好合唱隊形，下去樓下彩排。在下樓梯的過(guò)程當中，同學(xué)們吵吵鬧鬧，上了臺階還有同學(xué)扭來(lái)扭去，回到班級可就不得了了，肖老師對我們大發(fā)雷霆，嚇得班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢說(shuō)話(huà)，抱怨就更不敢了。被老師這么一訓，我們下去重排時(shí)表現得堪稱(chēng)完美，沒(méi)有人吵，也沒(méi)有人跳臺階。老師對我們這次的表現非常滿(mǎn)意，并夸獎了我們。我覺(jué)得這樣一位老師并非不好，正是這位肖老師，讓我們班改掉了愛(ài)講小話(huà)的“壞毛病”。
這就是我們的班主任——肖老師，一位既溫柔又嚴厲的老師。
老師漫畫(huà)作文 篇3
在這五年以來(lái)的校園生活中，有許許多多的老師形象印在我的腦海中�？墒�，有一位對我印象最深的老師。她就是我的班主任－－－顧老師。
她中等身材，有一頭烏黑亮麗的披肩長(cháng)發(fā)。鵝蛋形的臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，再配上一道月牙型的眉毛，真是一個(gè)典型的大美女。笑起來(lái)的時(shí)候，她還會(huì )露出兩個(gè)甜甜的酒窩，更為她的美貌錦上添花。
記得有一次，她讓我去參加演講比賽。收到這個(gè)消息后，顧老師就和我一起寫(xiě)稿子，然后用了一天一夜修改，直到她滿(mǎn)意了為止。改好后，顧老師又教我一遍遍練習，一遍遍做動(dòng)作。一連就是好幾天，那一天，我發(fā)現她的喉嚨已經(jīng)沙啞，我故意說(shuō)：顧老師，我不想練了！老師看我快要放棄了，就對我說(shuō)了一句話(huà)孩子，堅持就是勝利！說(shuō)不好沒(méi)關(guān)系，我們可以慢慢來(lái)呀！看著(zhù)顧老師認真的模樣，淚水漸漸地模糊了我的雙眼。比賽結束了，我取得了第一名的好成績(jì)。
還記得，有次，我因為驕傲而退步了，老師嚴厲地說(shuō)了我幾句：你這次是怎么一回事��！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做！唉！說(shuō)完，她還繼續教給我講解題目。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得顧老師就像我的媽媽認真輔導我學(xué)習。她還在我耳邊輕輕的說(shuō)：孩子，你啊不要驕傲，要踏踏實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，希望你下次做的更好。顧老師的話(huà)，在我耳邊久久不能遺忘。
如果我們是小花、小草，那顧老師就是我們的太陽(yáng)，謝謝顧老師，我的好老師。
老師漫畫(huà)作文 篇4
她長(cháng)著(zhù)一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙烔烔有神的大眼睛，像兩個(gè)黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平�？偸敲鎺⑿�，顯得非常親切，她便是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——邱老師。
邱老師是從二年級開(kāi)始帶我們的，她是一位非常出色的老師，我們很喜歡上她的課，因為她上課很風(fēng)趣。記得有一次在上《地道戰》那一課，講到八路軍戰士如何利用地道里的土防備敵人放火時(shí)，一位同學(xué)問(wèn)：“難道土不是放在洞口備著(zhù)的嗎？”“要是這樣，”邱老師說(shuō)，“那土還沒(méi)被運到洞里，火早就把地洞燒個(gè)精光�！边@時(shí)我們被逗得哈哈大笑。接著(zhù)邱老師又引導我們思考，模仿防水、防毒氣的多種練習，并畫(huà)出示意圖。在歡聲笑語(yǔ)中，我們牢牢記住了這一課的主要內容，體會(huì )到人民群眾的聰明才智。
邱老師還是一位很有責任心的老師，作業(yè)本上再小的差錯也逃不過(guò)邱老師的火眼金睛。面對我們作業(yè)本上的每一個(gè)錯誤，她都會(huì )要求我們及時(shí)更正。邱老師還經(jīng)常輔導我們寫(xiě)作文，提高我們的寫(xiě)作水平，班上已有好多位同學(xué)發(fā)表了文章。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)，找找有幾句畫(huà)波浪線(xiàn)的好句子，看看有幾顆星星，最主要的是讀一讀邱老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她的評語(yǔ)給了我信心和力量，鼓舞著(zhù)我前行。
有時(shí)邱老師也像一位親切的`大姐姐，下課時(shí)和我們一起玩游戲：跳繩、跑步......樣樣精通。
這就是我們的邱老師，是我們心中的好老師。
老師漫畫(huà)作文 篇5
我們班，換過(guò)許多老師，音樂(lè )老師、語(yǔ)文老師……但是，我印象最深的，還是那個(gè)大方得體的、從沒(méi)換過(guò)的數學(xué)老師——石老師。
她天生一副高級臉，上面鑲嵌著(zhù)一雙有神的大眼睛，看上去似乎溫柔而又銳利，不光眉眼清晰，鼻子也長(cháng)得小巧而飽滿(mǎn)。雖然她五官端正，但并沒(méi)有我們心中傳統老師那么端莊正統，而是有一種時(shí)髦感，一點(diǎn)也不古板，她的個(gè)子較高，腿也很長(cháng)，很有一股模特范。
她是一個(gè)氣場(chǎng)強大的老師。我們并不認為她很兇，但是每次吃完午飯后，別說(shuō)進(jìn)來(lái)了，我們只要聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲，全班便會(huì )安靜下來(lái)，就連我們班的“小猴子”也會(huì )立刻拿起書(shū)來(lái)看。反正只要石老師一進(jìn)教室，教室里就連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，輪到石老師講的時(shí)候，她就會(huì )說(shuō)得長(cháng)篇大論，而且聲音無(wú)比洪亮，讓在坐的家長(cháng)感覺(jué)她才是班主任一般。
我們的副班主任石老師不但氣場(chǎng)強大，而且還是一個(gè)教學(xué)有方的好老師。
石老師在我們年級帶兩個(gè)班，一個(gè)是我們四班，一個(gè)是三班。每次考試，我們班和三班的名次都是數一數二的。既便如此，石老師并沒(méi)有讓我們狂寫(xiě)卷子，狂做題，而是給我們布置適量的作業(yè)，有順序而不亂地復習，復習期間還會(huì )讓我們接觸一些奧數。三年級的時(shí)候，我們汗岸區全區調考了一次，調考之前，石老師用有效的方法給我們復習，果然，在調考的時(shí)候我們班與三班超常發(fā)揮，全區第一第二都非我們莫屬。
石老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內容，石老師都能把它們轉化成簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講給我們聽(tīng)，讓我們聽(tīng)得恍然大悟，聽(tīng)得明明白白。若還有不懂的地方，石老師也會(huì )一一為我們講解。
這就是我們班的副班主任與數學(xué)老師——石老師。她是一個(gè)氣場(chǎng)足、教學(xué)有方、口才好的老師，這位辛勤的園丁，努力讓我們的明天比今天更好，我相信，以后一定不會(huì )辜負這位辛勤的園丁——我們的石老師。
老師漫畫(huà)作文 篇6
學(xué)校里有很多老師，有語(yǔ)文老師，有數學(xué)老師，有英語(yǔ)老師，有科學(xué)老師你可能會(huì )說(shuō)，這有啥稀奇？每個(gè)學(xué)校都有的呀！可是，漫畫(huà)老師你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？那就聽(tīng)我給你慢慢描述吧！
先讓我畫(huà)畫(huà)她的外形她中等個(gè)頭，體型纖細，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)打理得一絲不亂，總是讓人感到那么神清氣爽、干凈利落。對，她就是我們尊敬而又熱愛(ài)的語(yǔ)文老師顧老師。
這不，又到了我們喜聞樂(lè )見(jiàn)的語(yǔ)文課。在鈴聲響起之前她便來(lái)到了教室門(mén)口。鈴聲響起時(shí)，她便緩步步入教室，穿的依舊是那件粉色的連衣裙。她將教科書(shū)夾在腋下，不慌不忙地走上了講臺，又將書(shū)輕輕地放下。然后面帶著(zhù)微笑掃視了一下同學(xué)們，只見(jiàn)她緩緩地將手放在桌子上，人微微弓起，環(huán)繞四周，似乎在看同學(xué)們課前準備得怎么樣。她的微笑告訴我們，對于我們每一個(gè)人的認真與聽(tīng)話(huà)，她表示非常的欣慰！此時(shí)，無(wú)聲勝有聲�？闯鰜�(lái)了吧，之所以我們那么喜歡顧老師，是因為她是那么和善與溫柔。
顧老師可是一位教學(xué)有方的好老師。因為在顧老師的引導下，我們閱讀了大量的書(shū)籍，提高了閱讀的水平。顧老師上課可真有一套。她上課時(shí)真的就是出口成章、滔滔不絕，讓人佩服得五體投地。
顧老師還認真負責。有一天，我吃好晚飯，正想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現回記本落在學(xué)校里了。我來(lái)到學(xué)校，黑漆漆的走廊上卻有一絲光亮。我走進(jìn)一看，那不正是顧老師的辦公室嗎！透過(guò)窗戶(hù)，我看到顧老師正在批改作文，她一手撐著(zhù)臉，另一只手不時(shí)地按一按太陽(yáng)穴，一副疲倦的樣子。我走進(jìn)辦公室，好奇的問(wèn)：顧老師，我都吃好晚飯了，您怎么還沒(méi)回家？顧老師微微一笑，說(shuō)：還有一本就批完了！今日事今日畢嘛！那個(gè)微笑，變成了我心中最美的一道風(fēng)景！
正是這樣一位和善溫柔、認真負責的好老師，喚起了我對語(yǔ)文的興趣。老師是春風(fēng)，是雨露，默默奉獻著(zhù)，我尊敬我的老師，感謝我的老師！