【實(shí)用】漫畫(huà)作文合集20篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)作文20篇，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)作文1
你們喜歡看漫畫(huà)嗎？我就很喜歡看漫畫(huà)，而且還是個(gè)漫畫(huà)迷呢，今天我要介紹的漫畫(huà)是兩只小雞的故事。
在一個(gè)和諧沒(méi)有戰斗的森林里，有兩只可愛(ài)的.小雞，一只叫鋼牙，一只叫鐵頭，他們是一個(gè)母親生的，長(cháng)得一模一樣，但是他們一點(diǎn)也不喜歡對方，為什么呢，因為她們總是因為誰(shuí)是哥哥而爭吵。只要一見(jiàn)面，他們就會(huì )打到兩敗俱傷。
有一次，老虎大王在游樂(lè )園舉辦了一場(chǎng)派對。因為鐵頭和鋼牙都還喜歡做游戲，所以他們都去了，可沒(méi)想到他們一碰面他們就打了起來(lái)，邊打邊吵，鋼牙說(shuō)：“我的牙齒可以啄碎任何東西，我是哥哥，”鐵頭說(shuō)：“我的頭可以撞破任何東西，我才是哥哥”，這時(shí)他們突然說(shuō)：“我們去那邊的鏡子，照鏡子，誰(shuí)高大強壯誰(shuí)就是哥哥”。
他們來(lái)到鏡子前，鋼牙來(lái)到，放大鏡前看到鏡中的自己，高大強壯。驕傲說(shuō)：“根本不用比啦，哥哥非我莫屬”。而鐵頭則來(lái)到縮小鏡面前，看到鏡中的自己十分瘦的小，腿.腳.手.都十分，瘦小，心想：“這以后怎么打架呀？
此時(shí)的鋼牙驕傲自大，嘴里叼著(zhù)根香煙。鐵頭自卑弱小。兩只腿夾著(zhù)尾巴，生怕自己的尾巴掉下去，心想：“ 原來(lái)我才是弟弟呀”。
兩只雞照的是哈哈鏡中的自己，無(wú)論誰(shuí)照都是一樣的結果，你想知道自己是高大還是強壯，不需要用鏡子去衡量自己。
漫畫(huà)作文2
任何一類(lèi)藝術(shù)是通過(guò)人的思維活動(dòng)來(lái)完成的，漫畫(huà)藝術(shù)也不例外。漫畫(huà)通過(guò)夸張變形，詼諧幽默和荒誕不經(jīng)等手段，表達事物的精神實(shí)質(zhì)，并向人們傳遞文學(xué)和哲學(xué)理念。欣賞者通過(guò)思維活動(dòng)對這種不協(xié)調和出乎意料的狀態(tài)下，產(chǎn)生審美的愉悅和快感，并形成了審美情趣。
漫畫(huà)既是諷刺與幽默的藝術(shù)，也是�？姾湍嫦蛩季S的藝術(shù)，漫畫(huà)最大的藝術(shù)特點(diǎn)是，它以丑的形態(tài)開(kāi)始，卻已獲得美的愉悅結束，因此也有人稱(chēng)漫畫(huà)為審丑藝術(shù)。眾所周知，美與丑是相對立的，但是他們又可以互為轉化。生活中的丑和藝術(shù)中的丑是不同的概念和本質(zhì)上的區別。在現實(shí)生活中，邪惡的思想和丑陋的行為總是隱藏在美的形態(tài)中，俗話(huà)稱(chēng)之為：金玉其外，敗絮其中。當丑暴露無(wú)遺時(shí)，人們就會(huì )對其美麗的外表產(chǎn)生厭惡之感，因此美轉化為丑。反之，藝術(shù)的丑是藝術(shù)家通過(guò)對事物主體進(jìn)行藝術(shù)加工和刻畫(huà)，以丑的`形態(tài)出現，人們對這種丑的形態(tài)加以分析和判斷，通過(guò)對丑的否定而達到對美的肯定，因此，產(chǎn)生漫畫(huà)藝術(shù)的審美情趣。
無(wú)論現實(shí)生活中的丑還是藝術(shù)中的丑，雖然他們的外部形態(tài)并沒(méi)有發(fā)生變化，但他們卻在人們的觀(guān)念中發(fā)生了質(zhì)的變化，美的轉化為丑的，丑的卻變成美的，這種美與丑的轉變便是人們的思維過(guò)程的變化。這是思維美學(xué)形態(tài)產(chǎn)生了審美價(jià)值。
漫畫(huà)作文3
有一天，小華和小麗背著(zhù)書(shū)包一起走在回家的路上。
他們呼吸著(zhù)新鮮空氣，突然一陣陣臭味撲鼻而來(lái)，小麗向四周看了看，看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，再仔細一看垃圾桶旁邊全是垃圾，有幾只蒼蠅在垃圾上飛來(lái)飛去。
小麗說(shuō)：“我們一起把垃圾撿回去吧？”小華并沒(méi)有馬上回答小麗，而是沉思了一下，說(shuō)：“我覺(jué)得我們應該貼一張紙，紙上說(shuō)：文明——只差一步，不然明天、后天、大后天都會(huì )有人這樣亂丟垃圾的�！�
小麗說(shuō)：“好主意，我去撿垃圾，你去寫(xiě)這句話(huà)�！毙∪A說(shuō)：“好！”說(shuō)完，小華便放下書(shū)包，從書(shū)包里拿出一張白紙和一只黑筆開(kāi)始寫(xiě)起標語(yǔ)來(lái)。
十五分鐘過(guò)去了，小麗已經(jīng)撿完垃圾了，小華也貼好了。小麗舉了個(gè)大拇指說(shuō)：“真有你的，太厲害了�！毙∪A說(shuō)：“小意思啦，我們回家吧�！毙←愓f(shuō)：“嗯�！薄�
生活中我也見(jiàn)過(guò)這樣的事情：有一次，我看見(jiàn)有一個(gè)人上完廁所沒(méi)有沖廁所。把手向前伸一下按一下的'話(huà)，他就是一個(gè)文明人了。這幅漫畫(huà)給我的啟示是：所有人只要多走一步，把最后一步做好，就可以成為文明人。
漫畫(huà)作文4
從前,有一只非常饑餓的老狼，它好久好久都沒(méi)有吃東西了，老狼餓得都要暈了。它想：“要是我能找到羊群，吃到肥肥的小羊，那該有多好��！”
于是它走啊走啊，跑啊跑啊，終于，它看到了一群小羊悠閑地在圍著(zhù)一圈柵欄的草地上吃著(zhù)青草。老狼想:“有這么多小羊夠我美美地吃上一頓的了�！庇谑抢侠锹冻隽藘春莸谋拘�，接近了柵欄，準備撲過(guò)去，吃掉小羊。突然，它發(fā)現柵欄的旁邊有一只老虎，老狼吃驚地問(wèn)：“老虎大王，您在這里干什么呢？”老虎看了看它，舉了舉手中的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“保安”兩個(gè)字。老狼明白了老虎的意思，原來(lái)老虎在給小羊做保安呢！老狼想，我是打不過(guò)老虎的`，于是它依依不舍地看看肥肥的小羊，
又看看小羊旁邊的老虎，無(wú)奈地走掉了。
在這個(gè)故事里，小羊雖然很弱小，但是它們很聰明。請了比老狼還要強大的老虎做保安，嚇跑了老狼，保住了自己和同伴的性命。
故事告訴我們，在日常生活中，會(huì )遇到種種困難和危險，我們都不要害怕，都不要退縮，敢于面對現實(shí)，勇于擔當，開(kāi)動(dòng)腦筋用自己的智慧，選擇恰當的辦法 ，保護自己的生命，維護自己的利益，使我們的生活變得更幸福更美好。不能做恃強凌弱的老狼，遇到強者只會(huì )無(wú)奈地逃掉。
漫畫(huà)作文5
我最喜歡看漫畫(huà)了，這不，語(yǔ)文書(shū)上也有一幅。
奇怪！“母子上車(chē)處”怎么會(huì )站著(zhù)一個(gè)個(gè)身強體壯的男人們��？噢，對了！這不正是一個(gè)個(gè)“假文盲”嗎？在這五個(gè)醒目的大字面前，他們要么視而不見(jiàn)，把眼睛閉得緊緊的，要么，就扮成文盲，好似一個(gè)字也看不懂。
裝文盲的事兒多著(zhù)呢！有看見(jiàn)“請勿踐踏草坪”照樣在上面睡覺(jué)的；有對醫院那么大一個(gè)“靜”字好像沒(méi)看見(jiàn)大聲嚷嚷的；還有……像這樣的.例子一火車(chē)也裝不完呢！
我們以前一直引以為榮地稱(chēng)中國為“文明古國”，可現在呢？大變樣了吧！變好了還是變糟了，大家心中有數。在以前，外國人一聽(tīng)“中國”這個(gè)詞就豎起大拇指連連稱(chēng)贊，沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)好的�？涩F在呢？態(tài)度變了吧？怎么樣，哼哼，大家心里都有一本賬。賬？記誰(shuí)頭上？自己呀！這個(gè)社會(huì )就像一個(gè)吸塵器，什么好的壞的它一股腦兒地給你吸進(jìn)去。
不是我不愛(ài)國，可這是事實(shí)��！國家變這個(gè)樣，我能不著(zhù)急嗎？我想呼吁人們，人啊，你的私心什么時(shí)候才能收收啊，要“先人后己”！
漫畫(huà)作文6
今天，我在書(shū)上看到了一幅十分有趣又能告訴我們一個(gè)道理的漫畫(huà)。
在一個(gè)春光明媚的早上，一位身穿西服的男士和他的夫人便帶著(zhù)他們心愛(ài)的小寶貝——狗。他們上了公交車(chē)，站了許久，終于找了一個(gè)座位連忙坐了上去。又過(guò)了一站，一位手抱嬰兒的媽媽和一群頭發(fā)稀疏的老人上了車(chē)，可旁邊沒(méi)有任何座位，他們只好站在公交車(chē)上，很是吃力，多希望有好心人來(lái)給他們讓座。
頓時(shí)，場(chǎng)面開(kāi)始尷尬了，身穿西服的年輕人兩眼直勾勾盯著(zhù)前方，好像前面有好多山珍海味，正不斷地發(fā)出迷人的.香味。一位老人眼巴巴地盯著(zhù)一位年輕女子，希望她能好心地讓個(gè)座，那位女子明知老人正在看她，她卻依然看著(zhù)窗外，那位抱著(zhù)狗狗的女人卻喋喋不休地跟他心愛(ài)的老公說(shuō)著(zhù)話(huà)：“這些來(lái)人還想坐我們的位置，白日做夢(mèng)，對吧？老公�！笨蛇@些話(huà)，老公當做空氣一樣，一個(gè)手勢也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。而是跟剛才一樣，眼皮一眨也不眨，仍然看著(zhù)前方，全然不顧懷抱著(zhù)孩子的媽媽已經(jīng)站立很久了。
看到這一幕，我的心都碎了。我感覺(jué)，我那幼小的心靈正慢慢地變成冰片，變碎。我在心里默默地想：現在的年輕人怎么能這樣呢？俗話(huà)說(shuō)得好：“年輕的人要遵守兩點(diǎn)，尊老和愛(ài)幼，再說(shuō)狗能比得上孩子嗎？唉，看來(lái)，年輕人還不如古人了�！�
我覺(jué)得《睜眼瞎》這幅漫畫(huà)就是說(shuō)現代許多年輕人明明眼睛好，卻對老人視而不見(jiàn)，我們絕對不能像他們那樣。
漫畫(huà)作文7
華君武先生這幅題為，《假文盲》的漫畫(huà)，如一把社會(huì )丑惡現象的匕首，對假文盲先生們進(jìn)行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻。
這幅漫畫(huà)勾畫(huà)的是在一個(gè)寒冬的早晨，在母子上車(chē)處站牌處站滿(mǎn)了身強體壯的男人們，而一位抱著(zhù)嬰兒的婦女卻被擠在外面，凍得瑟瑟發(fā)抖。那位婦女用無(wú)助的眼神看著(zhù)那群男人們，不禁打了個(gè)寒顫。而那群男人們呢？依然目不斜視地站在那里。他們難道不識字，是文盲嗎？不，看他們的樣子，一定是假文盲。
站在母子上車(chē)處的`第一個(gè)男人，身穿皮襖，雙手插在口袋里，腳下一雙閃亮的皮鞋，看樣子好像是一個(gè)國家公務(wù)員�？此凵裥仕傻臉幼�，一定是睡懶覺(jué)睡過(guò)頭了。不想遲到，又不愿意破費打的，就來(lái)?yè)屨寄缸由宪?chē)處這個(gè)優(yōu)先的地方。第二個(gè)人頭戴軍帽，穿一身軍衣，軍人難道也不識字？第三個(gè)人，戴一副眼鏡，也像個(gè)國家公務(wù)員。最后一個(gè)人，戴著(zhù)一個(gè)又厚又大的口罩，從他的衣著(zhù)看來(lái)，像一位醫生，多么神圣的職業(yè)呀！可是這個(gè)人連基本的社會(huì )美德都不懂，又怎么配當一個(gè)救死扶傷的醫生呢？
在生活中，我曾看見(jiàn)許多類(lèi)似《假文盲》的情況：在公交車(chē)上，我曾看見(jiàn)過(guò)有搶占老、弱、病、殘、孕群體座位的年青人；在公園里，我曾看見(jiàn)跟著(zhù)自己孩子追逐嬉戲在請對小草足下留情的警示語(yǔ)旁的草坪上的年輕夫婦；在公共場(chǎng)所我曾看見(jiàn)男女老少在請愛(ài)護環(huán)境的警示語(yǔ)旁亂吐、亂扔。我苦思良久，終于得出一個(gè)結論：現代人不是缺少文化，而是缺德。
中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國。尊老愛(ài)幼，先人后己是中華民族代代相傳的美好品德。讓我們做人人為我，我為人人的少年，不做假文盲！
漫畫(huà)作文8
哐啷一聲，一顆皮球砸碎了窗戶(hù)上的玻璃，直直地飛了出來(lái)，在地上的玻璃渣上打轉。嘿，臭小子，叫你調皮。別跑！父親豎著(zhù)眉頭，胡子都氣得了立了起來(lái)，大步向前追著(zhù)。
他的前面也有一個(gè)人，一邊奮力向前奔跑，一邊上氣不下氣地說(shuō)爸爸，對不起，我錯了，別追我啦！剛說(shuō)完，就跑了個(gè)沒(méi)影兒。臭小子，別叫我再見(jiàn)到你！
父親仍在生氣，低著(zhù)頭看著(zhù)報紙不吭聲，緊緊皺著(zhù)眉，憤恨地盯著(zhù)報紙，好像要盯出兩個(gè)洞來(lái)，沒(méi)一會(huì )兒，父親就開(kāi)始有些焦慮，只得硬著(zhù)頭皮繼續讀下去。咦？那小子究竟哪兒去了？父親心想，把手中的報紙拿倒了也渾然不覺(jué)。
父親有些坐立不安起來(lái)，他放下了手中快要被翻爛的報紙坐起身來(lái)，緊緊皺著(zhù)眉頭。兒子剛才自己跑出去了，現在人販子這么多，兒子才那么點(diǎn)大，被壞人拐跑了怎么辦？說(shuō)不定就再也見(jiàn)不到了！父親心想。鐘擺一搖一晃，父親也開(kāi)始心神不安，在客廳來(lái)回踱步。
不行，我得找他去。父親拿上帽子，外套也沒(méi)穿，就匆匆走出去，用手擴成一個(gè)音筒，大聲喊道：兒子，回來(lái)吧，你在哪兒��？父親見(jiàn)許久沒(méi)有回應，急得直冒冷汗，爸爸錯了，你回來(lái)吧！
父親找了好久好久，帶著(zhù)失望和自責回到了家門(mén)口時(shí)，一個(gè)皮球從玻璃窗里飛了出來(lái)，還是熟悉的力道，嘭的一聲，球砸到了父親的頭上，還打飛了帽子。本該生氣的父親此刻欣喜若狂，一把抱住了正準備落荒而逃的'兒子，流下了兩滴淚水，也不管什么所謂的男山有淚不輕彈，沒(méi)忍住掉了兩滴眼淚。兒子則在為自己逃過(guò)了一劫而高興。父親哭著(zhù)說(shuō)道：兒子，對不起啊，爸爸下次不打你了。不要再亂跑了兒子聽(tīng)了這話(huà)，緊張地說(shuō)道：爸爸，那個(gè)我又打碎了一扇窗戶(hù)也沒(méi)事？
父親一聽(tīng)這話(huà)，立刻從找到兒子的驚喜中脫離開(kāi)來(lái)，大聲吼道：你小子站住，別以為我會(huì )放過(guò)你！爸爸，我就知道你會(huì )騙我，我錯了
漫畫(huà)作文9
我一臉茫然地走進(jìn)了作文班的教室里，渾渾噩噩地坐到座位上。當老師在白板上放出了《望子成鴨》這個(gè)漫畫(huà)時(shí)，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千……
一只老母雞指著(zhù)自己的孩子說(shuō)：“你必須下水游泳！”小雞嚇得兩腿發(fā)抖，臉上流露出悲傷之情。
這只老母雞看見(jiàn)鴨子可以在水中歡快地游泳，便強求自己的孩子下水去游泳，希望自己的孩子和別人家的孩子一樣優(yōu)秀。母雞卻沒(méi)有站在孩子的角度，思考這件事，如果讓老母雞下去游泳，她也不會(huì )樂(lè )意，畢竟，雞是雞！鴨是鴨！鴨子會(huì )游泳是本性，它們不是一樣的��！
這幅漫畫(huà)中，雞的處境基本跟我沒(méi)有兩樣��！一次，我正坐在房間里，拿著(zhù)一本課外書(shū)，津津有味地看著(zhù)，完全沉浸在美妙的故事情節里。忽然，我感覺(jué)背后一涼，我轉過(guò)身，看見(jiàn)媽媽氣勢洶洶地站在我的身后，伸出右手，一把奪過(guò)我手中的課外書(shū)，撕掉了幾頁(yè)，又迎面飛來(lái)一套數學(xué)試卷，扯著(zhù)嗓子對我說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還有心思看課外書(shū)！”媽媽氣得把我的'課外書(shū)一扔，我愣了一下，只好默默地拿出筆，做數學(xué)試卷，媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，掩門(mén)而去。
試卷做完后，我默默地撿起了書(shū)，淚水不爭氣地流了出來(lái)，就因做一張數學(xué)試卷，卻毀了我一本心愛(ài)的課外書(shū)，明明此時(shí)的我，興趣在這本課外書(shū)上，再說(shuō)這也是在積累課外知識啊，對學(xué)習是有好處的��！媽媽卻逼我非得做數學(xué)試卷。
所以我希望，廣大的家長(cháng)不要強迫自己的孩子去做不愿意的事，違背孩子的成長(cháng)規律，就像硬要小雞學(xué)會(huì )游泳一樣！
漫畫(huà)作文10
今天在課堂上，老師一看到湯姆的作業(yè)本就大發(fā)雷霆，他忍著(zhù)怒氣把湯姆叫到講臺前，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“湯姆，你作業(yè)怎么做得這樣糟糕？回去讓你父親簽名，看他怎么收拾你！”湯姆的腦袋耷拉得像打了蔫的茄子，他甚至聽(tīng)到了下面同學(xué)的嘲笑聲，湯姆心里很沮喪，這可怎么辦啊，如果爸爸看見(jiàn)了，還不把他打得皮開(kāi)肉綻？
放學(xué)了，湯姆垂頭喪氣地先前走著(zhù)，邊走邊想對策，不一會(huì )兒就想出了一條“詭計”，他趕忙跑回家，漫畫(huà)《父與子》改編。一進(jìn)門(mén)，就故作鎮靜地對爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們玩一個(gè)游戲吧，我先給您做一個(gè)示范�！闭f(shuō)著(zhù)他放下書(shū)包，找來(lái)一條圍巾蒙住眼睛，拿起筆摸索著(zhù)在紙上練習自己的簽名。他邊寫(xiě)邊問(wèn)爸爸：“爸爸，你看我的'簽名怎么樣��？你不行吧？”“這有什么呀！”不出所料，爸爸上當了。說(shuō)著(zhù)他摘下湯姆眼睛上的圍巾，蒙在了自己的眼睛上，也學(xué)著(zhù)湯姆的樣子趴在地上練習簽名。湯姆抓住機會(huì )，躡手躡腳地走到書(shū)包前，取出自己的作業(yè)本，小心翼翼地放在爸爸的面前，爸爸還蒙在鼓里繼續寫(xiě)呢！等爸爸簽完了名，湯姆又迅速把作業(yè)本收回書(shū)包里。
看到大功告成，湯姆如釋重負地說(shuō)：“爸爸好了，游戲可以結束了�！卑职终聡�，對著(zhù)簽名自我欣賞起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，有點(diǎn)納悶，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我明明簽了四個(gè)字，怎么只剩三個(gè)了？”看著(zhù)爸爸丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的樣子，湯姆得意地做了個(gè)鬼臉。
漫畫(huà)作文11
今天是周六，我將開(kāi)始學(xué)習畫(huà)漫畫(huà)，我帶著(zhù)好奇的心早早離開(kāi)了家。在路上，爸爸告訴我，一節課一個(gè)半小時(shí)。我一邊聽(tīng)爸爸唱歌，一邊哼著(zhù)小曲，很開(kāi)心。到了教室門(mén)口，我好像有點(diǎn)緊張，但還是心平氣和的走了進(jìn)去。我找到了我上課的地方，看到的時(shí)候，哇！那么少人，加上我只有四個(gè)人，因為這個(gè)班是新開(kāi)的。
我一進(jìn)教室，就看到我們老師是男的。我心里納悶：男老師會(huì )兇嗎？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)老師講。老師首先告訴我們漫畫(huà)有幾種類(lèi)型，一種是中國傳統漫畫(huà)，一種是新漫畫(huà)。新漫畫(huà)的`第一作者是日本人，所以不知道叫什么。在這半個(gè)小時(shí)里，老師首先讓我們了解了一些漫畫(huà)的基本知識，以及漫畫(huà)與動(dòng)畫(huà)的關(guān)系。之后老師講了頭部和面部表情的比例，半個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)過(guò)去了。
接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)，我們被吸引住了。老師讓我們畫(huà)五個(gè)不同的蘋(píng)果，蘋(píng)果上也有五種表情：喜悅、憤怒、悲傷、喜悅和驚訝。我們小心翼翼地畫(huà)畫(huà)，轉眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
這節課，讓我學(xué)到了很多知識，也獲得了無(wú)窮的樂(lè )趣！
漫畫(huà)作文12
今天我看到了一幅令我感觸頗深的漫畫(huà)。
那幅圖中畫(huà)的是一群人聚餐。一人在菜上桌后，不讓大家吃，而是要先拍照發(fā)朋友圈，直到另一個(gè)人嘆氣道：“菜都涼了�！笨峙逻@已是生活中的常態(tài)。我覺(jué)得這樣不好，大家好不容易能一起吃頓飯，還忙著(zhù)發(fā)朋友圈，難道朋友還沒(méi)有幾張照片重要嗎？現在生活中科技越來(lái)越發(fā)達，手機也代替了許多工具。人也慢慢離不開(kāi)手機，吃飯，出去玩，都要拿著(zhù)手機。手機雖然好用，但不能像圖中那人一般，沉迷其中而不可自拔。我們應該多與他人交流，學(xué)會(huì )人與人地溝通。
我的`生活中也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。我與好友一同出門(mén)游玩，但他們人手一臺手機，全程低頭看手機。大家只是在一起走，沒(méi)有任何交流。遇到美好的景物時(shí)，大家才會(huì )停下來(lái)拍幾張照片感嘆幾句后……朋友們在一起，不應該多說(shuō)話(huà)，多聊天嗎？
家庭聚餐的時(shí)候，除了幾個(gè)長(cháng)輩在聊天，其他晚輩都在埋頭玩手機。家人好不容易團聚，不應該多聊聊天嗎？
我覺(jué)得大家應該學(xué)會(huì )放下手機，多多關(guān)心身邊的親友，而不是只用手機問(wèn)候。
漫畫(huà)作文13
從前有兩只小花狗，它們一樣的強壯，一樣的自大，它倆誰(shuí)都瞧不起對方，每次見(jiàn)面，都會(huì )用不屑的眼神瞟向對方，然后不歡而散。
俗話(huà)說(shuō)：“一山不容二虎”，兩只小狗決定打破這種僵局，定要決出高下。
這一天，他們早早的.來(lái)到了約定地點(diǎn)，一見(jiàn)面就扭打成一團。不知過(guò)了多久，兩只狗累得氣喘吁吁，依然沒(méi)有分出勝負。其中一只小花狗提議：“這樣也不是辦法，不如問(wèn)一問(wèn)我們身后的鏡子吧�？纯吹降渍l(shuí)更強壯�！绷硪恢恍』ü沸廊煌饬�。他們各自選了一面鏡子，走了過(guò)去，一只站在凹面鏡前，看見(jiàn)自己比水牛還要高大，不由得感嘆起來(lái)：“瞧瞧！我多么高大！多么強壯！”說(shuō)完，便得意地抬起了頭；另一只小花狗站在凸面鏡前，發(fā)現自己那么的矮小、瘦弱，心想：“看來(lái)我太高估自己了�！北銈牡氐拖铝四X袋。
從此，在凹鏡前面的小狗變得愈發(fā)神氣活現，目中無(wú)人；而在凸鏡前面的小狗則變得膽小懦弱，自慚形穢……
在人生的道路上會(huì )有很多人夸獎你，也會(huì )有人否定你，而我們不能因為別人的言語(yǔ)而傷了自尊，而是應該正確的認識和評價(jià)自己，不能“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。
漫畫(huà)作文14
這是一幅漫畫(huà)，剛看，它使我哈哈大笑，但不久后我便沉默了！
圖片中有一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)，還有一對父子。這位父親在小樹(shù)與柱子之間安了張吊床。他躺在吊床上，安逸地問(wèn)兒子：“兒子，舒服嗎？”可他沒(méi)有顧慮到一旁的小樹(shù)已被壓彎了身軀。大樹(shù)心疼極了：“兒子難受嗎？”小樹(shù)已說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。它艱難地想要站起，可那只是奢望。父子的重量使它不得不彎著(zhù)腰。鏡頭一轉，再看向這對父子，他們正閑逸地在吊床上睡覺(jué)。
看完漫畫(huà)，我的身體里好似有一股怒火要沖出來(lái)。我不禁想起種種事情：幾個(gè)幾歲的.孩子看到失去雙手的殘疾人，第一先去找來(lái)許多朋友，再一起去嘲笑他。一些中年人在車(chē)上吃完?yáng)|西后，覺(jué)得包裝占地兒，于是就把垃圾扔到窗外，理所當然認為環(huán)衛工人會(huì )掃掉。還有就是在圖書(shū)館里，總會(huì )有人大吵大鬧，不顧別人的感受。
可能在這些人心里這些事都是稀松平常的小事，做這些是無(wú)關(guān)痛癢的。但如果換成別人這樣做，他們又會(huì )背后議論甚至攻擊做這些不文明行為的人。這時(shí)候他們早就忘記曾經(jīng)他們也是“這種人”。我就想啊，這些人是怎么做到如此的——只顧自己從來(lái)不會(huì )去考慮別人的感受，這樣的人是最可恨最無(wú)恥的。難道舒服只是讓自己開(kāi)心嗎？只是讓自己安心嗎？只是讓自己幸福嗎？不，不是！真正的舒服是讓大家都開(kāi)心，都安心，都幸福！
如果你想成為別人口中的惡人，那就繼續自私吧！
漫畫(huà)作文15
星期天。我在家里很無(wú)聊，看到了一個(gè)漫畫(huà)。覺(jué)得很有意思，所以我就看一會(huì )兒。
漫畫(huà)中，有一個(gè)人，剛栽好一棵小樹(shù)。小樹(shù)樹(shù)干細細的，枝葉也只有一點(diǎn)兒。當這個(gè)人轉身去拿花灑了，他挽著(zhù)袖子，拿著(zhù)裝滿(mǎn)水甚至還有幾滴落了下來(lái)的花灑回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)戴墨鏡和鴨舌帽的中年男子，正背對著(zhù)小樹(shù)苗休息呢！他十分生氣：你不栽樹(shù)坐這干什么？而且鐵鍬也被扔在了一邊，戴墨鏡的男人瞪著(zhù)他：我等著(zhù)乘涼呀！他握起了拳頭，似乎想要打這個(gè)男子一般。
這個(gè)男人的行為，正是那些不想勞動(dòng)，一心只等著(zhù)坐享其成的人，他想要搶奪別人的勞動(dòng)成果，這樣做就是可恥的。
其實(shí)，在現實(shí)生活中也有很多這樣的人，一些富二代，就靠著(zhù)父母掙錢(qián)養活自己，而自己卻天天好吃懶做，倚老賣(mài)老；一些同學(xué)，每次做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )的，要么問(wèn)同學(xué)怎么做，自己也不再思考一下，要么就直接抄別人的成果，像這種不勞而獲的行為，就會(huì )使考試成績(jì)總不理想；還有一些燕窩收割者，燕子辛辛苦苦好幾天才做成的.燕窩，他們卻幾分鐘就將它切下來(lái)，拿到市場(chǎng)上賣(mài)，這樣搶奪動(dòng)物的勞動(dòng)成果也是可恥的。
這幅漫畫(huà)時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們只有努力才有收獲，不努力的人一事無(wú)成。
漫畫(huà)作文16
在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，我隨手抓起一本漫畫(huà)書(shū)饒有興趣地讀了起來(lái)，讀完之后卻陷入了沉思之中。
其中有一幅漫畫(huà)是這樣的：在一個(gè)非常炎熱的暑天，女孩的媽媽手里端著(zhù)一個(gè)餐盒，點(diǎn)頭哈腰地對女孩說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以！” 她的媽媽已經(jīng)汗流浹背了，但還是“畢恭畢敬”地給自己的女兒端著(zhù)飯。而她的爸爸呢？手里拿著(zhù)沉重的.大雨傘，一手還拿著(zhù)扇子，不停地給女孩扇風(fēng)，使她不受一點(diǎn)兒暑天的熱氣。額頭上的汗水不知已經(jīng)留下了多少，而那個(gè)女孩自己卻躺在一張舒服的沙發(fā)上，對父母更是愛(ài)搭不理，手里不停地操控著(zhù)手機，仿佛贏(yíng)一場(chǎng)游戲就像贏(yíng)了全世界似的。
可見(jiàn)圖中的女孩已經(jīng)被父母嬌生慣養的不成樣子了。就像我們在生活中一些父母對待自己的孩子，可謂是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自己的房間，亂的和豬圈似的，但還是從不整理，只想著(zhù)父母，放學(xué)回家時(shí)書(shū)包一丟抓起手機，作業(yè)仿佛就是父母的了。
我們可不能把父母對我們的“愛(ài)”當做成長(cháng)的砝碼，要不然長(cháng)時(shí)間下去，這樣的習慣將會(huì )越來(lái)越惡劣。
父母對我們的愛(ài)是好的，但我們不能過(guò)度去“享受”，要學(xué)會(huì )用相同的愛(ài)去回報他們。
漫畫(huà)作文17
在一個(gè)天氣晴朗的早晨，燦爛的太陽(yáng)給城市穿上了一件金紗裙，明明和紅紅急忙吃完早飯，便高高興興的背上書(shū)包上學(xué)去了。
在去學(xué)校的路上，明明和紅紅吸收著(zhù)新鮮空氣，心境很清爽，突然有一股很臭的味道，紅紅向四周看了看，發(fā)此刻一個(gè)垃圾桶的旁邊有很多垃圾，蘋(píng)果核、奶盒、爛香蕉……等等的，什么垃圾都有，蒼蠅滿(mǎn)天都是。
紅紅頓時(shí)生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)這么不講禮貌，亂扔垃圾的”說(shuō)罷，一邊撿垃圾一邊對明明說(shuō)：“快來(lái)幫幫我把這些垃圾裝進(jìn)去�！笨墒敲髅魉坪跸氲搅耸裁此频�，于是便趴在地上，拿出筆紙，在寫(xiě)東西。
這時(shí)，紅紅已經(jīng)把垃圾撿完了，明明也寫(xiě)完了，于是就把紙貼在了垃圾桶身上，上頭寫(xiě)著(zhù)“禮貌只差一步——”這時(shí)剛想說(shuō)明明的紅紅頓時(shí)豎起了大拇指對明明說(shuō)：“你真是聰明”明明說(shuō)：“我們不能光做，而不能讓亂扔垃圾的人覺(jué)悟，如果不告誡的話(huà)，那些不講禮貌的`人還會(huì )亂扔垃圾，我們就是撿一千遍垃圾也撿不完”忽然，有兩只手放在了他們的肩上，他們一驚，一看原先是他們班的教師，他們的教師說(shuō)：“你們真是講禮貌的孩子�！边@時(shí)，明明和紅紅的臉上露出了兩個(gè)紅蘋(píng)果。
我看了這幅漫畫(huà)等到的啟示是，人人都要講禮貌，不能不講禮貌，如果你做了不禮貌的事，會(huì )有些小雷鋒修改掉。
漫畫(huà)作文18
我曾在網(wǎng)上瀏覽到這樣一幅漫畫(huà)，它使我陷入了深深的思考。
這幅以《視若無(wú)睹》為題的漫畫(huà)為我們講述了這樣一個(gè)故事：一天早上，許多早起上班的人們在搖搖晃晃的公交車(chē)廂里昏昏欲睡。突然，一個(gè)孩子清脆聲音驚醒了還在睡夢(mèng)中的人們：“有小偷！”周?chē)娜藗冞�沒(méi)弄明白是怎么一回事，就發(fā)現在他們身邊，有一個(gè)兇神惡煞般的中年男人開(kāi)始對一個(gè)孩子瘋狂地報復起來(lái)：“叫你多管閑事！叫你多管閑事！”他一邊說(shuō)還一邊揮起手掌向孩子惡狠狠地打去。小小的孩子，拼命地反抗著(zhù)，躲閃著(zhù)，他大聲向周?chē)娜撕艟龋骸笆迨灏⒁�，救救我！”可周�(chē)娜瞬坏珱](méi)有一個(gè)人伸出援助之手，反而還捂住自己的臉，假裝什么都沒(méi)看見(jiàn)……
看了這幅漫畫(huà)，我的心情久久不能平靜。 面對社會(huì )上的丑惡行徑，一個(gè)小小的孩子尚能挺身而出，見(jiàn)義勇為�？芍�?chē)某赡耆�，卻熟視無(wú)睹，甚至冷漠無(wú)情。試想，如果照這樣發(fā)展下去，我們的社會(huì )風(fēng)氣將會(huì )變成怎樣？有正義感的人還會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出嗎！
人們常說(shuō)：“行惡可怕，縱惡更可怕�！边@種無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度，實(shí)際上就是對壞人壞事的`一種縱容！這種縱惡的力量足以摧毀人與人之間的信任，人們心中的安全感，甚至泯滅善良的人性。我們不能想象一個(gè)沒(méi)有憐憫、沒(méi)有正義、沒(méi)有道德觀(guān)念的社會(huì )是怎樣的。社會(huì )秩序、道德維護需要每個(gè)人的正義感和公德心，需要每個(gè)人勇于出手，維護社會(huì )的正風(fēng)正氣。我們決不能一邊感嘆世風(fēng)日下、人情冷漠，一邊對發(fā)生在身邊的丑惡、危險視若無(wú)睹！
如果每一位公民都能堅持正義，在他人遇到困難的時(shí)候應毫不猶豫地出手相助，勇敢堅決地與社會(huì )不良現象作斗爭，歪風(fēng)邪氣就無(wú)法抬頭！
“行惡可怕，縱惡更可怕！”——讓我們永遠記住這個(gè)真理，遇到不良現象，就要勇于出手給予打擊！熱愛(ài)我們的社會(huì )，就要用心、用情建設我們的家園，讓它更和諧、更溫馨！
漫畫(huà)作文19
李?lèi)倢幨且粋�(gè)文靜的小女孩，也是我的好朋友。她中等個(gè)子，一頭油亮的頭發(fā)，白皙的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下襯著(zhù)櫻桃小嘴，鼻梁上總是掛著(zhù)一副眼鏡，非常漂亮。
李?lèi)倢幮愿耖_(kāi)朗大方，團結同學(xué)，從不斤斤計較，也從不和別人吵架。
有一次上學(xué)的時(shí)候我忘記帶水果了，李?lèi)倢幹懒�，就偷偷地往我�?shū)包里塞了一個(gè)梨。當我跟她致謝的時(shí)候，她只是微微一笑，那一刻我覺(jué)得她是那樣的甜美，那樣迷人。
還有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把李?lèi)倢幍淖鳂I(yè)本弄濕了，那可是她最喜歡的一個(gè)本子。這個(gè)同學(xué)也嚇壞了，小心翼翼地說(shuō)：“李?lèi)倢帉Σ黄�，我不是故意的�！蔽覀兌家詾槔類(lèi)倢帟?huì )生氣，李?lèi)倢巺s搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，作業(yè)本濕了不要緊，你沒(méi)燙到就好�！�
她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè )。前幾天我的右手受了點(diǎn)傷，非常疼，拿東西很不方便。那一節的`課間，我想把語(yǔ)文書(shū)擺在桌子上，可是書(shū)在書(shū)桌里夾得太緊，怎么也拿不出來(lái)，我剛想叫同桌幫我拿，李?lèi)倢幍穆曇艟驮谏砗箜懥似饋?lái)：“田梓祺，我來(lái)幫你�！彼龓臀野褧�(shū)拿出來(lái)，溫和地說(shuō)：“你這幾天手不方便，拿東西時(shí)叫我就行�！笨粗�(zhù)她那愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我的心里暖暖的。
這就是我的好朋友，一個(gè)善良的小女孩，希望我們的友誼地久天長(cháng)。
漫畫(huà)作文20
在一個(gè)春光明媚的早晨，翠綠的柳枝在空中飄舞，像一位小姑娘在梳理自己的長(cháng)發(fā)。鵝黃色的瓦屋窗戶(hù)上，蹲著(zhù)一只毛色如雪的小貓，它乖巧地蹲在那里，好像正在等待著(zhù)孩子們唱歌呢。
一位老師帶領(lǐng)一群孩子們，圍坐在房子前。老師說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨，讓我們用歌聲來(lái)贊美春天吧！”同學(xué)們頓時(shí)興高采烈，議論紛紛。有的人要贊美翠綠的.柳樹(shù)，有的人要贊美和煦的春風(fēng)，有的人要贊美默默無(wú)聞的小草。孩子們你一言我一語(yǔ)，快活極了。老師說(shuō)：“那我們就來(lái)唱一首歌吧�！焙⒆觽兊母杪晻r(shí)而婉轉動(dòng)人，如同山中的涓涓流水；時(shí)而激情澎湃，如同大海的滾滾浪花。那翠綠的柳枝仿佛也聽(tīng)見(jiàn)了歌聲，在春風(fēng)里翩翩起舞。小貓蹲在窗戶(hù)上“喵喵”叫著(zhù)，好像在給孩子們的歌聲伴奏呢。小草聽(tīng)見(jiàn)了，在春風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去；小花聽(tīng)見(jiàn)了，綻放出了自己最美的花朵；小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，在樹(shù)枝上拍了拍翅膀，又嘰嘰喳喳叫了幾聲，好像在說(shuō)：“你們的歌聲真美妙��！”
朱自清對豐子愷的漫畫(huà)做出了這樣的評價(jià)：一幅幅的漫畫(huà)，就如一首首小詩(shī)。我們讀豐先生的畫(huà)，就像吃橄欖似的，老咂著(zhù)那味兒，回味無(wú)窮。
豐子愷是我國著(zhù)名的漫畫(huà)家，這幅《春風(fēng)楊柳唱歌聲》描繪了童年的純真與美好，令人回味無(wú)窮。
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