漫畫(huà)老師作文500字（精選78篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的漫畫(huà)老師作文500字，歡迎大家分享。
漫畫(huà)老師作文500字 篇1
在詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)生機的草堂小學(xué)校園里，經(jīng)常會(huì )看到一個(gè)熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，皮膚略顯粗糙，油光。她的身材雖如楊柳般苗條，但走起路來(lái)卻風(fēng)風(fēng)火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰(shuí)？——她就是我的數學(xué)老師宋老師。
宋老師很溫柔，但情緒不穩定，屬于多變型，說(shuō)變臉就變臉的那種。
記得有一次，上數學(xué)課時(shí)，宋老師在講臺上講得興致勃勃，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。突然，宋老師的臉瞬間從笑容滿(mǎn)面變得陰沉沉，烏云密布。她一臉嚴肅地走下來(lái)，快速走到一個(gè)同學(xué)的身邊，一只手抬起那個(gè)同學(xué)的頭，另一只迅速地扯過(guò)那個(gè)同學(xué)的漫畫(huà)書(shū)，向垃圾桶方向扔去。那個(gè)同學(xué)的臉似紅蘋(píng)果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看宋老師一眼。
宋老師怒氣沖沖地回到講臺，當著(zhù)全班的面把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái)，他暴跳如雷地說(shuō)：“今后，我的課堂不允許出現任何課外書(shū)，你們要牢牢地記住，如果出現了，就1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們全班齊聲說(shuō)：“一定能做到！”宋老師見(jiàn)我們回答得這么整齊，態(tài)度這么好，所謂的“陰天”，馬上又轉為“晴天”，面帶微笑，繼續溫柔、耐心、細致地給我們上課。
宋老師真的是一個(gè)情緒多變的老師，我們遇到困難時(shí)，她會(huì )溫柔地幫助我們；我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她會(huì )火冒三丈；我們取得好成績(jì)時(shí)，她會(huì )驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣，都是我敬愛(ài)，喜歡的宋老師！
漫畫(huà)老師作文500字 篇2
說(shuō)起我的數學(xué)老師，他非常像一本有趣的漫畫(huà)，他的衣著(zhù)呀，外貌呀和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣呀都很像漫畫(huà)里的主人公，接下來(lái)就讓我給你們講一講我們的數學(xué)老師吧。
我們的數學(xué)老師個(gè)很高，每次都穿著(zhù)一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長(cháng)褲，手腕上還戴著(zhù)一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著(zhù)一副藍色的眼鏡，他說(shuō)出的話(huà)帶著(zhù)一股神秘而又幽默的語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫(huà)老師呢？那么接下來(lái)就讓我給你們講一講我們數學(xué)老師的爆笑課堂吧！我們數學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會(huì )把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說(shuō)一個(gè)數里面有三個(gè)數，數學(xué)老師總會(huì )把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣？聽(tīng)到這兒你們是不是覺(jué)得我的老師很有趣呢？而且數學(xué)老師說(shuō)一句話(huà)就會(huì )講一個(gè)關(guān)于這句話(huà)的故事。數學(xué)老師可以相當于兩個(gè)人，為什么呢？
因為數學(xué)老師有時(shí)是嚴厲的老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對我們的作業(yè)非常嚴格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。數學(xué)老師很守信用，答應我們的事就能馬上做到，比如說(shuō)在課下過(guò)門(mén)講個(gè)小故事。不過(guò)我們答應他的事也必須得做到就比如說(shuō)作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。數學(xué)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來(lái)我最討厭數學(xué)，但現在我發(fā)現我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，那就是因為數學(xué)老師。
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫(huà)老師我會(huì )永遠記住你的。
漫畫(huà)老師作文500字 篇3
我的老師他很友好，我很喜歡這個(gè)老師。
他長(cháng)得玉樹(shù)臨風(fēng)，眼睛大大的雙眼流皮，牛皮他一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)直垂直到腰間，帶著(zhù)一個(gè)復古眼鏡老師的嘴，每次見(jiàn)到她都是微笑，而且很像月牙，老師的腿像一根棍子一樣細長(cháng)長(cháng)的。
老師的性格溫柔、美麗、大方。而且我最喜歡老師穿裙子的樣子，穿上了裙子變得更加漂亮了，我的老師有時(shí)候很?chē)绤枴?/p>
有一次我去辦公室交作業(yè)，當時(shí)我說(shuō)老師作業(yè)可能是老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想老師工作完了再交老師站了一會(huì )兒，老師才看見(jiàn)我把作業(yè)交給了老師。到班我就想老師上課一定很辛苦，還要在辦公室工作，我就想以后希望老師不要太辛苦，我們的老師喜歡看電影旅游，這還是在語(yǔ)文課上的時(shí)候，老師偷偷告訴我們的，經(jīng)過(guò)上一次我決定讓老師注意休息，不要……有一次上課老師跟我們說(shuō)那天很冷，老師說(shuō)穿然后他穿的褲子，他的同事就說(shuō)她穿褲子顯腿細，老師就說(shuō)我穿裙子的時(shí)候沒(méi)有看出來(lái)嗎？老師的同事就說(shuō)還真沒(méi)看出來(lái)，當時(shí)我們全班都大笑起來(lái)，本來(lái)說(shuō)要給老師說(shuō)注意身體的，可是沒(méi)有勇氣就沒(méi)有給老師說(shuō)，有一次我沒(méi)有本子了，當時(shí)我的老師就借給了我一個(gè)本子。我當時(shí)就很高興。
這些日子以來(lái)，我已感到了我們以為老師對工作很有責任感，也對我們很細心，他就是我們的語(yǔ)文謝老師，才開(kāi)學(xué)不到四個(gè)星期，我就感到他是最好的語(yǔ)文老師，我很喜歡我們的語(yǔ)文謝老師。
謝謝你對我們的照顧，語(yǔ)文謝老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇4
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來(lái)的�？墒�，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì )哈哈大笑對嗎？有的同學(xué)還會(huì )在他“沙和尚”�？墒�，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì )大發(fā)雷霆？不，他不會(huì )。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋�，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著(zhù)一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認為，你是一位活著(zhù)浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話(huà)，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì )教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济�。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì )好好反思吧！因為，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”，是您沒(méi)收了我成績(jì)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠刻在我的心頭。成長(cháng)的路上需要您這樣的指明燈！
漫畫(huà)老師作文500字 篇5
在我的印象中英語(yǔ)老師應該都是女的，而我在四年級時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強大腦》，而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(cháng)著(zhù)一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱(chēng)“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習落后的同學(xué)，金老師總會(huì )主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對一對輔導。經(jīng)�？梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目，我看著(zhù)都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話(huà)說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，放你一馬，課文沒(méi)背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手��！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導我們，學(xué)習不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì )收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文500字 篇6
我一直認為老師們都是嚴肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著(zhù)一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級的第一節體育課。王老師一進(jìn)門(mén)，就面無(wú)表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說(shuō)不定到操場(chǎng)就會(huì )給我們來(lái)個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的，一整節課都充滿(mǎn)了笑聲。他在看完我們做準備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見(jiàn)了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂(lè )乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿(mǎn)童心的體育老師。
令我印象最深的那要數王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著(zhù)足球，到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運球擊掌接力，腳下踢著(zhù)球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來(lái)晃去，把我晃得都沒(méi)了耐心。接著(zhù)他調皮地吐了吐舌頭，又笑起來(lái)。一時(shí)間，我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開(kāi)朗充滿(mǎn)童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！
漫畫(huà)老師作文500字 篇7
新學(xué)期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候，老王聲音洪亮地說(shuō)：”我姓王，大家以后可以叫我老王�！甭�(tīng)到老王這兩個(gè)字，同學(xué)們都樂(lè )了。
笨，也許是學(xué)生的專(zhuān)利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數學(xué)課時(shí)還說(shuō)自己不懂，請我們來(lái)當小老師講題，而他自己卻坐在學(xué)生座位上認真聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)還舉手問(wèn)問(wèn)題�！�9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭先恐后地舉手想要當小老師。
還有一次考試時(shí)，我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了，開(kāi)始搞起了“地下活動(dòng)”，突然正在監考的老王站起來(lái)，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來(lái)，我們四目相對，我打了個(gè)哆嗦，此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見(jiàn)老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個(gè)100分便走了。走著(zhù)走著(zhù)便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的人那送100分。隨后他走到講臺上說(shuō)：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發(fā)現有錯誤，那就不好意思了，雙倍扣分�！�
沒(méi)辦法，面對老王的政策，我們只好束手就擒。在數學(xué)考試的時(shí)候，我們一點(diǎn)也不敢馬虎，認真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽(tīng)完我說(shuō)的這兩件事，你們是不是覺(jué)得老王既可愛(ài)又幽默呢？
漫畫(huà)老師作文500字 篇8
千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂(lè )觀(guān)、和藹、嚴厲……你們聽(tīng)過(guò)“夸張”的老師嗎？我要寫(xiě)的這位老師長(cháng)得很高大，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會(huì )讓三五個(gè)同學(xué)上臺來(lái)演課本劇，他總是說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩�！甭�(tīng)我說(shuō)到這里，你們一定很疑惑：老師夸張在哪兒？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他一下課不回辦公室，而是在數作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”，因為老師看到作業(yè)就像見(jiàn)著(zhù)歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數他的歐元了，邊數邊在花名冊上打勾，老師數著(zhù)數著(zhù)，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說(shuō)道：“天��！少了一本！誰(shuí)？是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？”把在下課中玩得正開(kāi)心的我們嚇了一跳，“到底是誰(shuí)沒(méi)把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)揪出來(lái)。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的筆寫(xiě)不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫(xiě)。老師看見(jiàn)了馬上過(guò)去，眼睛瞪得大大的，夸張地說(shuō)：“筆沒(méi)水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書(shū)上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了�！霸趺吹昧恕边�成了他的口頭禪，如果第一節上英語(yǔ)課，那么，我們都說(shuō)“快樂(lè )的一天，從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開(kāi)始”！
你們有沒(méi)有遇到這樣夸張的老師呢？
漫畫(huà)老師作文500字 篇9
175的高個(gè)兒，一副超級大嗓門(mén)，戴著(zhù)平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來(lái)身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門(mén)大。剛入四年級時(shí)，我并不這么覺(jué)得，還認為她和原來(lái)的周老師沒(méi)什么兩樣�？晌义e了，步入五年級后，她的嗓門(mén)就越來(lái)越大。大嗓門(mén)配小蜜蜂，可謂是強強聯(lián)手，分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)到。不過(guò)我們班早已習慣了。久而久之，我的嗓門(mén)也漸漸大了起來(lái)，因為回答譚大俠的問(wèn)題時(shí)，大聲喊才能體現出我們上數學(xué)課的激情。所以我的“河東獅吼”也從1.0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河東獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門(mén)大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當時(shí)行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見(jiàn)了，立即拿出她的“私房”大嗓門(mén)對著(zhù)我喊：“何書(shū)筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當然也聽(tīng)到了，趕緊往二樓走。不得不說(shuō)，這嗓門(mén)是真獨特。
很多人愛(ài)刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì )有譚大俠來(lái)點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí)，常常會(huì )看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒(méi)想到女俠的外表里面還藏著(zhù)一顆八卦的心呢！
譚大俠雖然嚴厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請給我來(lái)“億”箱。
漫畫(huà)老師作文500字 篇10
我們的數學(xué)老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發(fā)，有一雙小小的眼睛，瞇起來(lái)就像是眼睛閉了起來(lái)。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見(jiàn)，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯一件小事，也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的唐老師很?chē)绤�，作業(yè)如果講了題還錯就是小錯誤，比如小數點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)沒(méi)有求近似數的話(huà)——你就完了，就會(huì )感受來(lái)自唐老師的“關(guān)愛(ài)�！庇幸惶焯评蠋熤v完作業(yè)大家上去改作業(yè)，結果有好幾位同學(xué)都有小錯誤，于是就被非常嚴厲的批評了，今天來(lái)上課時(shí)還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了，過(guò)了幾分鐘又變回來(lái)，可只要有同學(xué)做小動(dòng)作，唐老師就會(huì )很生氣，今天下午上課時(shí)有些人開(kāi)始困了，打哈欠的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，隨著(zhù)唐老師生氣地聲，全班就精神了。
其實(shí)唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè)，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個(gè)，我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語(yǔ)氣指點(diǎn)我們的錯誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會(huì )兒回過(guò)神來(lái)，我們都覺(jué)得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。
這就是我們班又嚴厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡，老師說(shuō)了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。
漫畫(huà)老師作文500字 篇11
“全體起立�！苯淌依飩鞒鲆宦暣蠛�，原來(lái)老師又要來(lái)抽查作業(yè)了，不過(guò)這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業(yè)有52本嗎？”我一聽(tīng)這句話(huà)就知道有人要被打手板了。
我們的語(yǔ)文老師也就是李老師，長(cháng)得很圓潤，眼睛小小的笑起來(lái)，眼睛都成了一條縫，我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長(cháng)頭發(fā)，你問(wèn)我為什么是土黃色，是因為李老師染了頭發(fā)。李老師喜歡看書(shū)總有看不完的書(shū)，我們還有圖書(shū)角，不過(guò)現在已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人再去看圖書(shū)角的書(shū)了，因為很多書(shū)都被看完了，我現在偶爾看看后面的漫畫(huà)，歷史書(shū)不過(guò)也很少了，李老師在天氣好的時(shí)候總是喜歡在操場(chǎng)上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺(jué)得應該是飯后走一走，活到九十九，我們的李老師還好幽默，時(shí)不時(shí)在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時(shí)就像發(fā)了情的公牛說(shuō)著(zhù)令她生氣的學(xué)生，當然有時(shí)候也包括我們全班開(kāi)心時(shí)，老師總是像個(gè)小孩子一樣開(kāi)心高興活像抽彩票中了大獎似的。
李老師的性格有時(shí)會(huì )讓我們開(kāi)心，也有時(shí)會(huì )讓我們不高興，比如期末考試考得不好時(shí)會(huì )受到責罵，開(kāi)心時(shí)我們會(huì )得到獎勵，比如李老師過(guò)生日時(shí)會(huì )給我們買(mǎi)零食，上周徐老師回來(lái)請我們吃東西吃，我不知是誰(shuí)給的錢(qián)，如果是徐老師給錢(qián)，李老師一定非常開(kāi)心，因為不要錢(qián)，不論李老師怎么樣都是為了我們好。
漫畫(huà)老師作文500字 篇12
一頭黑金色的頭發(fā)還有一點(diǎn)波浪卷，她的頭圓圓潤潤，但眼睛笑起來(lái)瞇成一條絲縫，她的耳朵是一對，能聽(tīng)清全世界的聲音，這就是我的李老師。
我的老師有時(shí)候很兇，有時(shí)候很溫和，比如“你們在干什么？”今天我們又惹老師生氣了，原因是這樣的，原本是那10個(gè)人掃教室掃了幾個(gè)人使，她很生氣，再加上我們的悠閑蹦跳大聲說(shuō)話(huà)，這時(shí)正在火冒三丈的脾氣再次上升著(zhù)一生氣，可不得了使李老師開(kāi)始大發(fā)雷霆的說(shuō)說(shuō)罵罵。
記得有一件大事，事先早上我進(jìn)了校門(mén)跟朋友出來(lái)打球，正好被李老師那雙千里眼盯著(zhù)，他沒(méi)有對我說(shuō)什么，默默的走開(kāi)了，上課了，李老師一進(jìn)來(lái)，熱鬧的見(jiàn)教室變得鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：“今天哪組掃地站起來(lái)？”這時(shí)我還不知道，危險即將來(lái)臨第四足，我驚了！從開(kāi)始的從容不迫到現在的驚了。我心里暗暗想，我怎么不知道，當時(shí)我尷尬極了，我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼，我不知所措。低下了尷尬的頭，后來(lái)老師說(shuō)坐下，我那顆惶恐不安的心才恢復了一些。
這就是我的老師，一個(gè)半兇半和的老師。
新學(xué)期的到來(lái)，我們班來(lái)了一位數學(xué)老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，就連普通話(huà)和教學(xué)方式也是一流的�！拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
漫畫(huà)老師作文500字 篇13
我最喜歡的老師是林老師，我們班的英語(yǔ)老師。
Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長(cháng)得瘦瘦的，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮子和穿著(zhù)一條粉紅色的裙子，顯得很少女。
叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來(lái)，整一節課都在用英語(yǔ)講課，如果你不認真聽(tīng)，你只能呆呆地坐在那里，完全聽(tīng)不懂老師在講什么，如果你聽(tīng)不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會(huì )在微信里通知家長(cháng)，讓你回家少不了一頓教訓。
Miss林教學(xué)很認真，負責，每到節假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學(xué)英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的，如果其中有一個(gè)單詞讀錯，就要重新錄視頻，直到全對為止。
還記得四年級上學(xué)期，我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌�，�?班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動(dòng)作，幫忙選服裝。排練的時(shí)候，一遍不行再來(lái)一遍，我們唱得口干舌燥，站得腰酸背疼，可如果Miss林發(fā)現還有瑕疵，覺(jué)得不滿(mǎn)意，還得繼續練。表演時(shí)，Miss林還要給我們化妝，什么事都親力親為。演出的時(shí)候，我們的節目很精彩，表演結束后，臺下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語(yǔ)的Miss林，一個(gè)工作認真負責，追求完美的英語(yǔ)老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇14
相信你們肯定有畫(huà)過(guò)漫畫(huà)老師吧！那你們猜一猜我的漫畫(huà)老師是誰(shuí)？對，她就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
她長(cháng)得很漂亮，也很可愛(ài)，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來(lái)的，有時(shí)候是披著(zhù)的。
每次她來(lái)到教室時(shí)總是面帶微笑。不過(guò)，她也非常的嚴格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話(huà)，她的表情就會(huì )很?chē)绤�，眉頭皺起來(lái)說(shuō)道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文�！庇袝r(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒(méi)訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯了一個(gè)，那就得A，如果錯了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差的，那就只能得C。
張老師對我們考試成績(jì)的要求也比較高，滿(mǎn)分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺(jué)得自己沒(méi)考好，試卷發(fā)下來(lái)后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級以來(lái)第一次考滿(mǎn)分，我非常的開(kāi)心！
張老師對我們十分地關(guān)心，每當我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開(kāi)好了空調，因為她覺(jué)得我們剛剛跑完步很累。她對我們真好！
張老師的聲音特別好聽(tīng)，清脆響亮。每當上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽(tīng)的清楚她說(shuō)的話(huà)。
我喜歡我們的英語(yǔ)老師—張文欣老師！
漫畫(huà)老師作文500字 篇15
我的語(yǔ)文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著(zhù)一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭發(fā)不長(cháng)不短，小腿有點(diǎn)黑，身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標志性的就是她的牙套，笑起來(lái)牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮，估計就是傳說(shuō)中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”，脾氣時(shí)好時(shí)壞，我們作業(yè)都得A、體藝節得第一名、我們上課特認真時(shí)候，她的心情指數就是“天晴”，幸福得像花一樣。如果我們上課不專(zhuān)心、排練不認真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候，她的心情指數就是“狂風(fēng)暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室里備足常用藥，既預防了生病，又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了，她十分著(zhù)急，不僅通知家長(cháng)，還會(huì )帶我們去校醫室接受治療。
黃老師是我們的指路人，我們在學(xué)習上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績(jì)，都與黃老師的細心關(guān)懷和耐心教導密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著(zhù)我們，讓我們充滿(mǎn)正能量。
黃老師應該有點(diǎn)吃貨本色，她愛(ài)吃小龍蝦，但是上課舉例子時(shí)，她卻愛(ài)用雞腿，表?yè)P我們是吃雞腿，批評我們是不可以吃雞腿，她真的是特別幽默。
這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說(shuō)了，她還是我們年級的級長(cháng)，真的是年輕有為呀！
漫畫(huà)老師作文500字 篇16
新學(xué)期到來(lái)了，我們班來(lái)了一位新老師一一金老師。
她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著(zhù)烏黑的齊耳短發(fā)，特別精明干練，金老師是一個(gè)有責任、有愛(ài)心的好老師。
上語(yǔ)文課時(shí)，金老師和我們一起讀書(shū)，帶我們走進(jìn)知識的海洋里自由翱翔。突然有一個(gè)男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說(shuō)了�！笨伤麄兙褪遣宦�(tīng)，金老師看見(jiàn)了大聲地說(shuō)：“你們兩個(gè)過(guò)來(lái)拿一張字帖下課交給我�！痹疽詾榻鹄蠋煏�(huì )發(fā)怒的讓他們站在門(mén)外。但金老師卻用他獨特的方式讓我們改正錯誤。
作文本上錯一個(gè)字也逃不過(guò)老師的火眼金睛，金老師很有責任心，寫(xiě)的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集，發(fā)在班級群里共大家參閱。就因為這樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛(ài)心，班上只要有人不舒服，金老師都會(huì )讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫務(wù)室……每當天氣變冷金老師總會(huì )一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長(cháng)發(fā)信息，給我們增添衣服。
這就是我們敬愛(ài)的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學(xué)習里，我一定發(fā)奮圖強，長(cháng)大爆笑祖國！
漫畫(huà)老師作文500字 篇17
這個(gè)暑假，我得到了一個(gè)消息，我們要換班主任了。我既開(kāi)心又難過(guò)，開(kāi)心的是因為我很想見(jiàn)到新老師，難過(guò)的是因為我們之前的李老師不再當我們的班主任了。不過(guò)更多的還是期待！
開(kāi)學(xué)了，新老師說(shuō)她姓金，而且簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。
這個(gè)老師不高也不矮，不胖也不瘦，剛剛好，給我留下了特別特別深刻的印象。
這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“你看，金老師的頭發(fā)好像跟我們的不太一樣，哎呀，她的頭發(fā)是金黃金黃的�！蔽乙豢�，還真是，所以她才叫金老師吧，哈哈！如果給她畫(huà)一幅漫畫(huà)，一頭金黃的頭發(fā)是少不了的。
有一次，我的好朋友李明軒在和他后面的人說(shuō)話(huà)，金老師走到他旁邊，對他說(shuō)：“你叫李明軒是吧，來(lái)，把你說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在這張卷子上�！闭f(shuō)著(zhù)，從背后拿出了一張卷子遞給了無(wú)可奈何的李明軒。原來(lái)老師是想用卷子來(lái)堵住他的嘴呀！
別的同學(xué)看到了，說(shuō)：“沒(méi)想到金老師還這么‘狠’，我可不敢說(shuō)話(huà)了�！�
卷子在金老師手中一會(huì )兒就發(fā)光了，教室里逐漸安靜了下來(lái)。于是我就給金老師起了一個(gè)有趣的外號——卷子魔王。
如果你遇到了一個(gè)頭發(fā)金金的，會(huì )用獨特的方式引導同學(xué)上課不講話(huà)的老師，那請你一定一定要記住，她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師！
漫畫(huà)老師作文500字 篇18
我的數學(xué)老師
小作家：邱凌月
我的數學(xué)老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和，但是當我們頑皮的時(shí)候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會(huì )變成暴風(fēng)雨可威嚴啦！
我的數學(xué)老師就像一頭勤勞的牛，每次給我們上完課后都會(huì )留下來(lái)替我們解答一些不懂的問(wèn)題，作文一直到我們弄懂為止，等我們都走了她才會(huì )收拾好東西離開(kāi)。老師又像無(wú)私奉獻的土壤，她把自己所學(xué)的知識化作養分都傳遞給了我們，讓我們知道數學(xué)知識的重要以及如何靈活的運用……
我的數學(xué)老師有一雙火眼金睛。每次上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作、開(kāi)小差她很快就能知道，老師就會(huì )用眼睛直直地盯著(zhù)，臉上散發(fā)著(zhù)威嚴的神情，同學(xué)們很快就會(huì )改正；調整狀態(tài)認真聽(tīng)講。如果有同學(xué)屢次不認真聽(tīng)講老師就會(huì )讓他站起來(lái)聽(tīng)課，老師說(shuō)這樣能夠集中精神防止再次開(kāi)小差。老師的眼睛就像會(huì )“說(shuō)話(huà)”一樣，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，老師的眼睛就會(huì )瞪圓，像個(gè)火紅的太陽(yáng)；當我們認真學(xué)習時(shí)，老師的眼睛就會(huì )忽閃忽閃的瞇成一條縫，像個(gè)明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴厲、關(guān)愛(ài)、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭發(fā)，講臺偷走了您的青春。不過(guò)您澆灌的花朵正在絢麗綻放，孕育的棟梁正在茁壯成長(cháng)。感謝我的老師，是您用心中全部的愛(ài)，染成了我們青春的色彩；是您用執著(zhù)的信念，鑄就我們人生的旅途！
漫畫(huà)老師作文500字 篇19
新學(xué)期報到那天，有一件出人意料的事，我們班來(lái)了一位“大仙”，姓吳。
“大仙”戴著(zhù)一副粉色的眼鏡，頭發(fā)略卷，有著(zhù)波浪般的劉海，右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說(shuō)是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！
“吳大仙”雖說(shuō)是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個(gè)小組要選舉一位“大廚”，任務(wù)是給大家盛菜。第一個(gè)打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤(pán)，一個(gè)組員做了“OK”的手勢，全組才能“開(kāi)動(dòng)”！以往亂糟糟的吃飯場(chǎng)面完全消失了，一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn)，我就覺(jué)得老師是上天派來(lái)的“大仙”。
另一個(gè)方面也讓我欽佩。
老師在書(shū)架上放了很多書(shū)，她說(shuō)：“下課不要亂跑，來(lái)吃點(diǎn)‘小零食’吧！你們是吃飯長(cháng)大的，也是要讀書(shū)長(cháng)大的�！庇谑�，我一下課就奔向圖書(shū)角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時(shí)，我還聽(tīng)到老師笑呵呵地說(shuō)：“這，可是我的私人財產(chǎn)哦！”我滿(mǎn)懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒(méi)到座位，就被那書(shū)中的情節給迷住了�！按笙伞本褪恰按笙伞�，我們班的“大仙”，出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車(chē)中，能遇見(jiàn)這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！
漫畫(huà)老師作文500字 篇20
一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識也不薄。
這是我遇見(jiàn)第一個(gè)與我有共同喜好的老師，也是我遇見(jiàn)幽默的老師之一。記得剛開(kāi)始時(shí)，他要我們作自我介紹。我們都是說(shuō)喜歡打這種球打那種球。他介紹時(shí)說(shuō)他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現在不是安定和諧社會(huì )嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛(ài)好——武術(shù)。他不僅幽默，而且身體協(xié)調能力非常強。他教我們廣播體操時(shí)，一個(gè)全腳掌落地并緊，這一簡(jiǎn)單動(dòng)作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓隊，他教我們一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們做的都是大步跑，都不標準。咦，瞧那個(gè)人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強壯有力中又顯得柔軟美麗的動(dòng)作就是他做的。
他身高雖然只有165cm，但他的學(xué)問(wèn)積累起來(lái)可不止165cm，他的知識高，尤其是體育知識。他那一張近似長(cháng)方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著(zhù)我們的每一個(gè)動(dòng)作細節。長(cháng)長(cháng)眼睫毛成為他最好的掩護，稍不留神就會(huì )被他抓個(gè)正著(zhù)。大家都認真地做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)實(shí)在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說(shuō)是平頭，但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。
同學(xué)們，你們認為這是哪位老師呢?對，這就是我們的體育老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇21
嘿，朋友們，作為一名小學(xué)生，相信大家和我一樣，都免不了和老師頻繁地“過(guò)招”吧！可你見(jiàn)過(guò)會(huì )武功的老師嗎？沒(méi)有吧！那鄙人可以驕傲地告訴你們：我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。
王老師可是學(xué)校人盡皆知的傳奇女俠，人稱(chēng)——“打遍天下無(wú)敵手”。我們一起來(lái)看看吧，小心被誤傷呦！
技能一：火眼金睛
王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時(shí)，只要一有同學(xué)“走火入魔”開(kāi)小差，王老師即便是面對黑板寫(xiě)字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，然后不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭，來(lái)一張“九陰白骨擲”�！鞍ミ稀�！隨著(zhù)一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了許多！而旁邊的同學(xué)卻幸災樂(lè )禍，捂嘴竊笑。
技能二：波濤洶涌
你千萬(wàn)別以為我是聳人聽(tīng)聞，王老師帶來(lái)的“自然災害”是黎明前的黑暗！期末考試前，作業(yè)如同波濤洶涌般涌來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)，積累，閱讀，作文簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，可也不敢有絲毫怠慢，課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書(shū)！然而正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一，這時(shí)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對王老師已經(jīng)只剩下膜拜了！
王老師，我們可是很期待您的新“武功”喲！
漫畫(huà)老師作文500字 篇22
偉大是一個(gè)褒義詞，有很多人能稱(chēng)上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰士、起早貪黑工作的環(huán)衛工人……但是，我覺(jué)得最配稱(chēng)得上“偉大”的人應是老師！“知識改變命運”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識！讓我印象最深刻的就是數學(xué)老師胡老師了，他非常有個(gè)性，讓我非常喜歡他！
他長(cháng)得非�！皫洝�，他的頭發(fā)經(jīng)過(guò)歲月和工作洗禮，已經(jīng)“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過(guò)照片墻時(shí)，看見(jiàn)胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會(huì )變成現在這樣。所以，我覺(jué)得努力工作的胡老師是最帥的！
上課時(shí)，他是介于黑色和粉色之間的，當我們認真聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發(fā)著(zhù)溫柔的氣息，有同學(xué)答錯了問(wèn)題，也會(huì )安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當有同學(xué)在玩或在講悄悄話(huà)，老師就會(huì )瞬間變成黑色，并大聲說(shuō)：“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了！”，聽(tīng)到這句話(huà)大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經(jīng)常教導我們什么事能做什么事不能做。我覺(jué)得這時(shí)候的老師是紅色的，非常熱情。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)會(huì )變顏色的老師，我喜歡這位老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇23
我們的科學(xué)老師是一個(gè)多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺(jué)科學(xué)老師就是一個(gè)老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次，那一節是語(yǔ)文課，突然不知從哪里躥出來(lái)一個(gè)“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來(lái)，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語(yǔ)文課!”科學(xué)老師看了看課表，說(shuō)：“呀，我走錯班級了”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著(zhù)臉走出了教室，其實(shí)下一節課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!
到了科學(xué)課，老師還是捧著(zhù)一大堆材料走進(jìn)了教室，在上臺階的時(shí)候害怕他自己摔個(gè)跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺(jué)得動(dòng)作真的好夸呀，十分滑稽。這時(shí)，剛好上課鈴響了，我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續續的進(jìn)入了教室，開(kāi)始上課了。
我們正在上課，老師突然想起了什么，說(shuō)：開(kāi)始收作業(yè)，有一位同學(xué)說(shuō)：我沒(méi)有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴肅起來(lái)，大聲說(shuō)：“你沒(méi)有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽(tīng)到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開(kāi)始眉飛色舞地上起課來(lái)，完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。
你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!
漫畫(huà)老師作文500字 篇24
人們都說(shuō)老師是園丁，因為我們是祖國的花朵。都說(shuō)老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說(shuō)老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書(shū)寫(xiě)字的人。
對呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現在的語(yǔ)文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著(zhù)一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì )用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話(huà)也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說(shuō)會(huì )道的嘴了。他總是能幽默的話(huà)語(yǔ)把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會(huì )給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢，他非常熱愛(ài)戲曲，還會(huì )唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時(shí)候，我還會(huì )懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門(mén)外扔，背著(zhù)扔，雙手扔，一扔一個(gè)準，有時(shí)候也會(huì )使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話(huà)的同學(xué)都嚇得坐好，沒(méi)有做小動(dòng)作的同學(xué)也會(huì )那巨大的聲音嚇到呢！
不過(guò)，雖然桂老師生氣起來(lái)兇神惡煞，但是我們知道那只不過(guò)是他的假相，假相背后就是他愛(ài)我們的心。常言道，嚴師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤著(zhù)我們。您就是我們打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙！
漫畫(huà)老師作文500字 篇25
老師猶如一陣春雨，滋潤著(zhù)我們這些祖國的花朵，呵護著(zhù)我們，教我們如何健康、快樂(lè )地長(cháng)大，教我們如何做人，如何努力，把所有心思都貢獻給了我們這些學(xué)生。
我的老師——采采老師是一個(gè)胖乎乎的小伙子，有著(zhù)一個(gè)大大的仿佛哆啦A夢(mèng)的萬(wàn)能大肚子，含著(zhù)微微雙下巴的臉蛋上，架著(zhù)一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡，身上穿著(zhù)一件紅火的衣服越發(fā)的顯得可愛(ài)……
采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就告訴我們：“如果聽(tīng)到口渴的話(huà)，可以咬一口自己的肉嘗一嘗，因為‘吧唧’一口下去可是水靈靈的哩！”說(shuō)完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上，假模假樣地咬了一口，隨后“哈哈哈哈”地笑了起來(lái)……
采采老師還十分愛(ài)小動(dòng)物，每天上課總會(huì )把大狗“大熊”帶在身邊，在下課的時(shí)候就會(huì )抱著(zhù)它用溫暖的手輕輕撫摸著(zhù)對它十分友好。而且每次老師都會(huì )放關(guān)于“大熊”的小彩蛋，卻也離不開(kāi)幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看，結果“大熊”跑來(lái)了一直去抓拖把，老師把拖把抬高它就一蹦去拿，如果在地上拖來(lái)拖去，它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地，“大熊”雖然調皮，但他卻總是不打“大熊”，還細心照看它……
好吧，哆啦A夢(mèng)版的采采老師就是這樣一個(gè)幽默善良的老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇26
我們的音樂(lè )課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學(xué)習中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像纖細的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽(tīng)，宛如一只百靈鳥(niǎo)。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動(dòng)聽(tīng)，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。
何老師平時(shí)對我們很溫柔，我們很吵鬧的時(shí)候，她都會(huì )先說(shuō)三次安靜，如果我們還在吵鬧的話(huà)，她就會(huì )叫我們全體站起來(lái)，意識到課堂紀律。她就通過(guò)這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的時(shí)候對誰(shuí)都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就可以了�！边�有一次，何老師給我們看春節晚會(huì )節目，她一出門(mén)，我們就開(kāi)始左顧右盼地講話(huà)，越說(shuō)越起勁，回來(lái)后看見(jiàn)我們在講話(huà)，也只是說(shuō)：“你們小聲點(diǎn)，其他班還在上課�！庇忠淮蔚卦徚宋覀�。她有時(shí)候也非常的幽默，同學(xué)在講笑話(huà)的時(shí)候，何老師就接著(zhù)他的笑話(huà)繼續講，大家聽(tīng)了都哈哈大笑。有的同學(xué)問(wèn)：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧�！卑汛蠹叶级盒α�，我們一邊笑一邊說(shuō)道：“我們也喜歡吃虧�！逼錁�(lè )融融的課堂給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
這就是我們的何老師，一個(gè)既溫柔又幽默的老師。喜歡樂(lè )于助人，在別人有困難的時(shí)候，她第一時(shí)間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？
漫畫(huà)老師作文500字 篇27
同學(xué)們，你們有“漫畫(huà)”老師嗎？我不知道你們有沒(méi)有“漫畫(huà)”老師，但我有，我的“漫畫(huà)”老師，不是美若天仙的音樂(lè )何老師，不是嚴厲的體育吳老師，也不是和藹可親的田老師，更不是強壯的鐘老師，而是我們天天都能見(jiàn)到的班主任賈老師。
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，合成了這樣一個(gè)溫柔的賈老師。
為什么說(shuō)賈老師是一個(gè)溫柔的老師呢？這是因為有一次我做錯了幾道題，我本以為慘了，賈老師一定會(huì )嚴厲地批評我�？蓻](méi)想到她卻和藹可親地對我說(shuō)：“這道題是這樣做的……知道了嗎？”我說(shuō)：“知道啦！”賈老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，那我們把錯改了就好！”
賈老師不僅是一個(gè)溫柔的老師，還是個(gè)愛(ài)思考的老師。說(shuō)她愛(ài)思考，是因為她想到了一個(gè)激發(fā)我們天天向上的活動(dòng)，那就是我們班的“班級拍賣(mài)會(huì )”。每學(xué)期一次，這個(gè)活動(dòng)是賈老師想出來(lái)的。拍賣(mài)會(huì )拿什么拍賣(mài)呢——積分。每次我們做題做對了，可以加星，再兌換積分，用換出來(lái)的積分再折算成拍賣(mài)用的籌碼，進(jìn)而拍賣(mài)。
每次拍賣(mài)前，她還會(huì )讓大家做拍賣(mài)號碼牌，做得特別好的，還可以繼續加分，大家很喜歡這個(gè)活動(dòng)。每學(xué)期為了積分卯足了勁，大家你追我趕，期末的拍賣(mài)會(huì )也是高潮不斷，大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)外表剛正，卻默默地為我們著(zhù)想的老師，她就如一個(gè)園丁，為我們修枝剪葉，指引方向，同學(xué)們，你們喜歡我的“漫畫(huà)”老師嗎？
漫畫(huà)老師作文500字 篇28
“叮鈴鈴”，上課了，走廊里傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，我們一聽(tīng)便知道那是親切可愛(ài)的於老師穿著(zhù)高跟鞋來(lái)給我們上語(yǔ)文課了。
於老師長(cháng)得十分漂亮。臉上皮膚吹彈可破，淡淡的柳葉眉下，一雙帶著(zhù)紅眼鏡的眼睛閃閃發(fā)光。高挺的鼻子也極為有標志性，櫻桃般的小嘴在老師的臉上更添了一絲嬌美，一頭烏黑的短發(fā)又增添了幾分風(fēng)韻。她那玲瓏的外型，優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人看了便忘不了。
於老師一般都是很溫柔。上課時(shí)她會(huì )認真地將每個(gè)知識點(diǎn)講給我們聽(tīng)。如果是教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì )講得更加的仔細。如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，她一定會(huì )再講一遍，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)懂。那真是不厭其煩，相當有耐心�？挫独蠋熯@么辛苦，好多同學(xué)給她帶來(lái)桔子還有桂花。結果前幾天於老師就從家里帶了好多核桃分給我們吃，說(shuō)是禮尚往來(lái)。我們可開(kāi)心了。
不過(guò)於老師也有嚴厲的一面。有一次課堂上老師正在繪聲繪色地講課，我們也在認真地聽(tīng)。突然，她用那火眼金睛看到了一位同學(xué)在做小動(dòng)作，於老師馬上踩著(zhù)“風(fēng)火輪”上前把那位同學(xué)的“作案道具”給繳獲了，并且審問(wèn)他為什么不認真聽(tīng)講。這下可壞了，於老師原本笑容滿(mǎn)面，此刻臉上卻烏云密布。變臉好快呀！不過(guò)幸運的是，於老師批評了他一頓，就讓他后到講臺上拿回自己的東西，繼續帶著(zhù)微笑講課。原來(lái)於老師是個(gè)兩面性的人��！
看，這就是我們敬愛(ài)的於老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇29
我的數學(xué)老師是周老師。她有一頭微卷的短發(fā)，一雙嚴厲的眼睛能穿透鼻子上的眼鏡，看透我們的內心。她十分厲害，有很多神級技能!
一次，我們班有一位同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，周老師的“順風(fēng)耳”便捕捉到了這一細微的響動(dòng)。周老師一回頭，飛出了一枚“武器”——粉筆頭，粉筆頭在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)正中那位同學(xué)桌上，還在他的書(shū)本上打了幾個(gè)轉，之后那位同學(xué)再也沒(méi)有上課亂說(shuō)話(huà)了。
還有一次，周老師在改作業(yè)時(shí)，教室里突然十分吵鬧。周老師受不了了，使出了“獅吼功”大吼：“安靜!”那聲音震耳欲聾，我感覺(jué)眼前一花，全班的桌子似乎往后移動(dòng)了1厘米，教室一下子安靜得連針掉在地上的聲音也聽(tīng)得到。從此以后，一旦周老師走進(jìn)教室，同學(xué)們立馬安靜下來(lái)，像一只只文靜的乖乖兔。
不過(guò)周老師最厲害的神技，要數“眼神殺”了。課堂上只要有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)或者走神，周老師那炯炯有神的“眼神殺”就射了出去，那說(shuō)話(huà)的同學(xué)仿佛無(wú)形中被手蓋住了嘴，怎么也說(shuō)不出話(huà)。周老師眼神一掃，我們紛紛成了乖寶寶，正襟危坐，目不斜視，馬上投入到學(xué)習中去了。
周老師的這些神技收服了我們全班同學(xué)。我們班的數學(xué)成績(jì)在年級段總是名列前茅。
我們的周老師是不是特別厲害，我十分敬佩我們的周老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇30
“多多”老師哪里找？五年五班你來(lái)找！
作業(yè)多
作業(yè)多是很正常的，但四張卷子三本練習一本兩頁(yè)，這就有點(diǎn)太多了吧？就是誰(shuí)布置的？沒(méi)錯，就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好，同學(xué)們還能從“作業(yè)口”里逃脫，可時(shí)間一長(cháng)，同學(xué)們就受不了了，一起“抗議”，試圖把我們自己從作業(yè)堆里“救出來(lái)”�？梢淮我淮蔚摹翱棺h”卻都換來(lái)了一本本新的作業(yè)！老師��！哪怕您布置的作業(yè)少點(diǎn)也好哇！
說(shuō)得多
話(huà)說(shuō)多點(diǎn)，我們還挺高興的，老師會(huì )講故事嘛！后來(lái)故事不講了，卻更羅嗦了，一個(gè)字都能講五分鐘到十分鐘，更別說(shuō)每一課五到十個(gè)字了！讓我來(lái)學(xué)一下吧，“來(lái)同學(xué)們看這個(gè)字，是上下結構的？還是左右結構的��？沒(méi)錯是上下結構的，再看這個(gè)字的筆順啊……老師��！哪怕您說(shuō)少一點(diǎn)也好哇！
魔法多
俗話(huà)說(shuō)得好：老師點(diǎn)子多，學(xué)生乖許多！
我們的老師很厲害，總能在你神不知鬼不覺(jué)的時(shí)候“穿越”到你身邊，在你開(kāi)小差的時(shí)候把你逮個(gè)正著(zhù)。比如在她的課上看課外書(shū)，她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書(shū)，并用粉筆準確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上，讓你下意識地放下書(shū)去拍腦瓜長(cháng)的粉筆灰，你卻不知，老師早已等待在你放下書(shū)時(shí)，快、準、狠地抽出課外書(shū)，讓你感受到“社會(huì )性死亡”。
如果你偷偷講話(huà)，老師動(dòng)動(dòng)耳朵就會(huì )聽(tīng)到，你就等著(zhù)被叫家長(cháng)吧！老師，哪怕您少會(huì )一點(diǎn)“魔法”也好哇！
“多多”老師哪里找？五年五班你來(lái)找！
漫畫(huà)老師作文500字 篇31
我有一位“保溫杯”老師，她外表冰冷但內心卻很溫暖。這位老師就是我們人人喜愛(ài)、博學(xué)多通的數學(xué)老師——艾老師。
艾老師戴著(zhù)金色的眼鏡，視力能和孫悟空有的一比俄，簡(jiǎn)直就是“火眼金睛”。高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。但誰(shuí)能想的到，他的眼鏡和耳朵結合起來(lái)就能成為“雷達探測器”。能全方位無(wú)死角探測到同學(xué)們的一舉一動(dòng)。有一次老師正講題，最后一排的同學(xué)在那講話(huà)，只見(jiàn)老師停止了講題，放下手中的粉筆說(shuō)：“某某某同學(xué)，你來(lái)講一下這到題吧�！敝灰�(jiàn)那位同學(xué)站起來(lái)，再也沒(méi)說(shuō)話(huà)，老實(shí)了。老師又繼續講題，可是底下又有同學(xué)傳紙條。這時(shí)，艾老師就走到那位同學(xué)的旁邊，敲了敲他的桌子說(shuō)道：“上課傳紙條，把紙條交上去！”那位同學(xué)的臉青一陣紫一陣的，磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺上，然后又回到自己的座位上低著(zhù)頭不敢再看艾老師。這時(shí)班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
當然，艾老師也有溫柔的一面。
如果有同學(xué)吵架，艾老師并不會(huì )罵他們，而是溫如春風(fēng)的勸導。游戲節時(shí)我們玩游戲，艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開(kāi)心，艾老師也笑得很燦爛，如同仙女下凡一般美麗。除此之外，她還犧牲她的課余時(shí)間給我們講題，讓我們更好得去鞏固學(xué)過(guò)的知識，她一直都及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)給我們訂正、面批，從不叫苦叫累。
這就是我的數學(xué)老師，一位為同學(xué)們無(wú)私奉獻的“保溫杯”老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇32
今天，我要來(lái)聊一聊我的語(yǔ)文老師；全老師。相信你們很多同學(xué)都認為老師全部都很?chē)绤�，但是我們班的全老師，就不一樣了�?/p>
全老師既是我們班的班主任，又是我們班的語(yǔ)文老師。她從一年級接任我們，一直沒(méi)有變過(guò)。全老師的脾氣很好，性格也很溫和，幾乎沒(méi)有幾次對我們發(fā)過(guò)火，她經(jīng)常對我們微笑。講到有趣的地方時(shí)，也不忘記對我們微笑，她的微笑像一個(gè)大手掌，抱住了一些同學(xué)不愛(ài)學(xué)習的心。每學(xué)期，我們班都有不少同學(xué)進(jìn)步。全老師還有一雙孫悟空般的火眼金睛。上課時(shí)，老師的眼睛就像千里眼一樣，任何同學(xué)的小動(dòng)作都被全老師看得一清二楚。
全老師從二年級起就喜歡剪短發(fā)了。我記得在一年級剛開(kāi)始時(shí)，全老師還是長(cháng)頭發(fā)，可是自從接任了我們后，老師就剪了短發(fā)。老師的衣服似乎有很多。我每天幾乎都能看到全老師穿著(zhù)不一樣的衣服來(lái)教我們。全老師的心情也每天都不一樣，有時(shí)候開(kāi)心、有時(shí)候傷心、還有時(shí)候是生氣，總之，老師的心情是隨著(zhù)我們表現的變化而變化的。
我每次去全老師辦公室時(shí)，總可以看見(jiàn)全老師在批改作業(yè)，或是在寫(xiě)學(xué)習的教案，全老師有個(gè)兒子，也有家庭，每天卻還要為我們忙這忙那，我們有什么理由不聽(tīng)老師的話(huà)呢？
有一句話(huà)說(shuō)的很好，老師是學(xué)習路上的指路燈。而全老師就像是我前進(jìn)路上的最亮的那盞燈。
漫畫(huà)老師作文500字 篇33
三年級時(shí)，我們班來(lái)了一位擅長(cháng)數學(xué)的老師。
她眼睛不是很大，臉長(cháng)長(cháng)的，像一個(gè)大冬瓜，嘴里有許多牙齒，個(gè)個(gè)都潔白發(fā)亮。
俗話(huà)說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，工程師嘛，一定要創(chuàng )新，所以一次老師帶來(lái)三個(gè)大箱子，說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲吧！我這呢有三個(gè)箱子，找三個(gè)人一人摸一個(gè)紙條，如果是藍色，可以再摸第二個(gè)箱子，如果還是藍色，就可以得到一份小獎品，而如果是白色，就要根據上面的詞語(yǔ)做出相應的動(dòng)作�！崩蠋熯@么一說(shuō)，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試了。
首先，一個(gè)小胖子上場(chǎng)，他十分自信地伸出右手，從箱子里抓了抓，拿出來(lái)，結果出師不利，上來(lái)就是個(gè)白色，打開(kāi)一看是“擠眉弄眼”，這下小胖子的臉紅了，不過(guò)他還是把眉毛擰成s形，眼睛一會(huì )兒左看看，一會(huì )兒右飄飄。這個(gè)表演，把大家逗得哈哈大笑。
然后是個(gè)小女生，她第一次摸到是藍色，可是第二次是白色，上面寫(xiě)著(zhù)“進(jìn)退兩難”，她眼珠子一動(dòng)，找來(lái)兩把椅子放在自己的前面、后面。裝作往前走不行，往后走也不通的樣子，大家都給她的表演鼓起了掌。
最后是我，我連著(zhù)兩次都是藍的，正當我摸獎品后，又是張紙條，打開(kāi)一看“謝謝參與”，差點(diǎn)把我氣的當場(chǎng)暈倒。游戲的歡樂(lè )讓我們忘記了時(shí)間，真心喜歡上這位有趣的老師。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)讓我們尊敬的老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇34
我喜歡的老師有很多，今天，我就給你們說(shuō)說(shuō)我最喜歡的胡老師。
胡老師喜歡穿裙子，頭發(fā)只達到了肩部。她對我們很好，性格也非常地溫和。胡老師的臉比較黑，有著(zhù)一雙大眼睛，額頭上還有幾道明顯的皺紋，那是歲月的痕跡。
胡老師有時(shí)高興，有時(shí)生氣。高興時(shí)笑瞇瞇的，但生氣時(shí)總讓人覺(jué)得“殺氣沉沉”的，即使胡老師戴著(zhù)口罩都能從她的眼神中感受到這點(diǎn)。
胡老師對我們很好。有時(shí)候她會(huì )給我們全班買(mǎi)東西，并且每天布置的作業(yè)很少。如果你每天堅持閱讀打卡，還有可能會(huì )得到一些獎品。有一次暑假的時(shí)候，我因為堅持閱讀打卡了很多天，所以胡老師送了我一套軟尺。軟尺是藍色的，是我最喜歡的顏色，并且套裝非常炫酷，我非常喜歡。如果你閱讀不好，胡老師會(huì )抽時(shí)間來(lái)全班閱讀、計時(shí)閱讀、抄題做等等，讓你的閱讀能力大幅提升。
那么，又為什么說(shuō)胡老師性格溫和呢？讓我來(lái)告訴你吧！每當有同學(xué)犯錯時(shí)，胡老師都會(huì )親切地教育他們，對他們說(shuō)應該做什么，不應該做什么。有一次，我犯了錯就被胡老師叫到了她面前，但她并沒(méi)有罵我，而是拿出軟尺輕輕地在我的手上打了幾下。為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，胡老師還讓我們看既搞笑又有趣的視頻來(lái)放松，我們每次都看得津津有味。
這就是我最喜歡的胡老師，一個(gè)對我們很好、性格溫和的老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇35
胡老師是我們的語(yǔ)文學(xué)科老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙又大又明亮的眼睛。她總是鼓勵我們多閱讀，還十分關(guān)心我們。
胡老師非常重視閱讀，為了讓我們認識到閱讀的重要性，提高我們的寫(xiě)作和閱讀能力，給我們全班安排了一項任務(wù)每天讀書(shū)打卡。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，大部分人都對這個(gè)任務(wù)很不上心，打卡的人數也是“慘不忍睹”。
這怎么辦呢？但這可難不倒聰明的胡老師，她輕輕松松就想出了辦法設置獎勵！如果堅持打卡一周，就能獲得各種獎勵，比如學(xué)習用具等，果然大家的積極性都提高了。于是在胡老師的推廣下，很多同學(xué)都愛(ài)上了閱讀！
前幾天，葉宇皓同學(xué)身上發(fā)生了一件事情，他在座位上彎下腰去撿東西起身時(shí)，一不小心頭撞上了桌角，把眉角撞出了一個(gè)大口，左眼上面有一點(diǎn)血順著(zhù)往下流，看著(zhù)便讓人觸目驚心。
上課后，胡老師走進(jìn)教室，旁邊的同學(xué)連忙跑過(guò)去：“胡老師，葉宇皓的眉角撞了桌角，流血了，您快看看�！�
胡老師大吃一驚，連忙走過(guò)去檢查傷口，看到傷口后胡老師的眉毛皺成一團，心疼地問(wèn)：“痛不痛，幸好是眉角，沒(méi)有傷到眼睛，我去把碘伏拿過(guò)來(lái)先簡(jiǎn)單處理一下�！�
胡老師拿來(lái)碘伏，用一只手輕輕擋住他的眼睛，對著(zhù)傷口輕輕地噴了一下，以免碘伏弄到眼睛內。處理完畢后，胡老師拿起手機就給葉宇皓家長(cháng)說(shuō)明了情況，讓他盡快去醫院處理！
這就是悉心教導我們，又默默關(guān)心我們的胡老師，我們都非常喜歡她！你喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文500字 篇36
我的作文課老師朱老師將是我這篇作文的主角。
她比我的爸爸年紀還大，可看上去還是她年輕：細細彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙不算大的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，嘴巴總是配合著(zhù)眼睛，當眼睛成了一條線(xiàn)，嘴巴就發(fā)出“呵呵……”的聲音。雖然她風(fēng)格樸素，但同學(xué)們還是很喜歡她。
朱老師有一本《幽默哈哈大全》。瞧，這本書(shū)又被同學(xué)們翻開(kāi)了!
這天，朱老師正在上課。剛講到重點(diǎn)就發(fā)現一位同學(xué)開(kāi)了小差。于是，朱老師使用她的第一個(gè)法寶：加大“音量”。過(guò)了一會(huì )兒，朱老師發(fā)現這個(gè)方法不管用，就換了一個(gè)。沒(méi)錯，就用她那本《幽默哈哈大全》。她舉了一個(gè)例子：“我出一道題，看看誰(shuí)能答出來(lái)�！彼D了一下，看了看那位和別人講得起勁，也就是那位開(kāi)小差的同學(xué)，繼續說(shuō)：“有兩位同學(xué)正在講話(huà)，一位講得正起勁，好像得了第一名一樣激動(dòng)得不得了;而另一位卻理都不理他，一直在聽(tīng)老師講課。請問(wèn)，這段用了什么修辭手法?”我趕緊舉手：“這段話(huà)用了對比的修辭，寫(xiě)出了那位講話(huà)的同學(xué)的不認真�！蹦俏煌瑢W(xué)好像聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊坐得筆直，眼睛盯著(zhù)老師，做出一副“我在聽(tīng)老師講話(huà)”的樣子。朱老師只是微微點(diǎn)頭，然而同學(xué)們已經(jīng)快忍不住笑了。
這次課，我們不僅牢牢地記住了答題公式，還收獲了快樂(lè )，最重要的是那位同學(xué)不再開(kāi)小差了!
怎么樣?這就是朱老師。如果你還想看那本書(shū)，那我們就課上見(jiàn)吧!
漫畫(huà)老師作文500字 篇37
是誰(shuí)?把自己美好的、絢麗多彩的青春給了我們?是老師;是誰(shuí)?像一位可愛(ài)可敬的母親教育我們?是老師;是誰(shuí)?在黑暗中為我們照亮前方的路?是老師;今天，我要用文字“畫(huà)”一幅漫畫(huà)老師，她就是我們的數學(xué)老師——胡老師。
胡老師是嚴肅的。上課了，胡老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，眼睛像月牙一樣彎彎的好看。這節課我們講《小數的認識》，老師講的津津有味，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。忽然一個(gè)粉筆頭飛了出去，我們全班都看向那個(gè)同學(xué)。胡老師皺緊眉頭，眼睛像刀一樣發(fā)出鋒利的光。大聲喝斥道：“我都盯你幾眼了，不去專(zhuān)心聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)哪一次能寫(xiě)好呢?”他被胡老師說(shuō)了一通，上課再也不敢三心二意啦。
胡老師是親切的。有一次上課的時(shí)候，老師問(wèn)我們這個(gè)符號表示什么意思?老師點(diǎn)名讓我同桌回答，同桌想了幾分鐘也沒(méi)回答上來(lái)，手心的汗都浸濕了課本。我們班同學(xué)本以為老師會(huì )大發(fā)雷霆，但讓人意想不到的是她并沒(méi)有，她只是拍拍我的同桌。安慰他說(shuō)：“不會(huì )了沒(méi)有關(guān)系，認真聽(tīng)講，不要緊張，要自信�！碑敃r(shí)，我的同桌就放下心來(lái)。事后，他每次都積極回答問(wèn)題，成為了我們的榜樣。
老師，您的崗位永遠在三尺講臺上。您的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下。您的兩鬢會(huì )斑白，但您的青春永駐我們心中!
漫畫(huà)老師作文500字 篇38
她長(cháng)著(zhù)一張白里透紅，秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。高挺的鼻子下一張小巧的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然的披散著(zhù)，美麗沉靜，時(shí)而高高的束成一個(gè)馬尾，精明干練。她常常穿著(zhù)得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我的作文補習老師——王老師，一個(gè)溫柔，善良的大姐姐，一個(gè)有責任，有愛(ài)心的好老師。
在課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由的翱翔，一起走進(jìn)大自然，一起領(lǐng)略大草原和山川的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調皮的同學(xué)做小動(dòng)作，王老師看見(jiàn)了，悄悄的走到他的旁邊，高高的舉起教鞭，輕輕的落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)小搗蛋鬼迷途知返了。原本以為的血雨腥風(fēng)隨之飄散，王老師用她那溫柔和善良滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
作文本上，再細微的差錯都逃不過(guò)老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯誤，不管是錯別字還是標點(diǎn)符號，她都會(huì )用紅筆仔細地出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯就改不算錯，知錯不改錯上錯，我們應該做一個(gè)知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句劃波浪線(xiàn)的好句子，讀一讀王老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她那醒目的符號和涓涓的細語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前。
我的作文老師—王老師，好像一縷春風(fēng)，滋物細無(wú)聲，又像一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們。她是我最敬愛(ài)的大姐姐。
漫畫(huà)老師作文500字 篇39
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長(cháng)的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的特點(diǎn)就是幽默。
記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到，還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩，對著(zhù)跳繩小聲地說(shuō)話(huà)。我們都把頭側過(guò)去聽(tīng)，他說(shuō)：“跳繩，你一定是剛被他買(mǎi)回來(lái)的，你們倆個(gè)還沒(méi)有配合好，所以才會(huì )一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會(huì )得到一個(gè)好成績(jì)的�！闭f(shuō)完后，張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上，對那位同學(xué)說(shuō)：“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的要領(lǐng)�！比缓�，張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后，張老師說(shuō)：“現在，你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng)，可以開(kāi)始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的�！痹趶埨蠋煹墓膭钕�，那位同學(xué)開(kāi)始了跳繩，因為他掌握了要領(lǐng)，所以他現在不僅不會(huì )被絆到，還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè)，他的進(jìn)步可真大呀！
在聽(tīng)了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后，我的跳繩成績(jì)也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。
漫畫(huà)老師作文500字 篇40
我有一位很喜歡的老師，你們猜猜她是誰(shuí)，我提示一下，眼睛炯炯有神，皮膚還很白。如果你還猜不到，不要著(zhù)急，讓我慢慢來(lái)跟你講。
我的老師即美麗又溫柔，還很聰明，最重要的是教學(xué)還十分細致。先說(shuō)一說(shuō)老師最好看的地方吧，是她的眼睛，里面裝滿(mǎn)的閱歷和學(xué)問(wèn)。她上知天文下知地理，沒(méi)有她不知道的，可厲害了！老師的眼睛還時(shí)不時(shí)的對我們“放電”，而且我覺(jué)得老師在古代絕對是才女，沒(méi)錯！她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢(qián)老師
老師很溫柔，在批改作業(yè)時(shí)，寫(xiě)對了會(huì )有一個(gè)勾，全對還會(huì )有一個(gè)獎?wù)�。�?xiě)錯了，會(huì )畫(huà)出來(lái)這題的關(guān)鍵，還會(huì )把錯的較多的同學(xué)留下來(lái)告訴你怎么寫(xiě)，原因和出錯點(diǎn)。她犧牲了自己下班回家的時(shí)間在這教學(xué)生到會(huì )為止，多么細致，敬業(yè)啊。
每學(xué)期，她還會(huì )給我們兌獎品，分小組讓大家一起進(jìn)步。上語(yǔ)文課時(shí)，她會(huì )讓一個(gè)小組在一起合作學(xué)習上課。下課時(shí)，她也十分幽默，和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。
別看我們老師如此幽默，她可是一個(gè)教學(xué)有方的人。以前我最怕寫(xiě)作文了，提起寫(xiě)作文就毫無(wú)頭緒，不知怎么下手，寫(xiě)起來(lái)跟流水賬沒(méi)有區別�？勺詮纳狭隋X(qián)老師的習作課，我喜歡上寫(xiě)作了，在習作中的難點(diǎn)，她都會(huì )告訴我們解決方法。
在每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)中都會(huì )遇到很多老師，每個(gè)老師在教學(xué)生涯中也會(huì )遇見(jiàn)許多學(xué)生，我很感恩在我的小學(xué)生涯中，遇到了我親愛(ài)的錢(qián)老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇41
我們班的班主任當屬“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的閆老師，但我們都很怕她。
她有時(shí)如天使，有時(shí)似惡魔。她有著(zhù)男生一樣的短發(fā)，小鼻子，大嘴巴，一雙黑寶石的眼睛。她穿著(zhù)綠色裙子和綠色高跟鞋，也有人叫她“綠"老師，因為她的眼鏡、帽子，甚至她的汽車(chē)都是綠色的。
我們老師的性格也很古怪。有時(shí)像天使，把作業(yè)減到最少，中午還播放電影給我們看呢。但當發(fā)卷子的時(shí)候就不一樣了，”綠“老師手拿著(zhù)卷子，黑色眼睛里滿(mǎn)是殺氣。壞了，今天免不了一頓臭罵，只聽(tīng)見(jiàn)“綠”老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)道：“我們班考得很好呀，平均28分，全年級倒數第一呢！小劉、小孫、小苗，小曾，你們都給我站起來(lái)！”完了，我就是那個(gè)小劉呀。老師張著(zhù)血盆大口，還時(shí)不時(shí)揮舞著(zhù)“爪子”，恨不得把我們吃了。
我們老師也很搞笑，每節課都講一個(gè)不算太好笑的笑話(huà)，同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師，但喜歡天使形態(tài)的老師呀。
老師也很貪玩兒。我們一上體育課，“綠”老師就飛奔而來(lái)�！耙黄鹜鎯�?jiǎn)�？�?#39;綠"老師問(wèn)道�！巴鎯��！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。老師拿著(zhù)一根跳繩說(shuō)：“那就玩兒跳繩吧�！泵抗濗w育課，“綠”老師都會(huì )拿一個(gè)體育器材陪我們玩兒。
這就是性格古怪，好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇42
在我五年的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我們，有嚴厲的，有溫柔的，有幽默的但是王老師帶給我們許多快樂(lè )，我們一直很感謝她。
記得三年級剛開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位新的數學(xué)老師王老師。她50多歲了，黑白頭發(fā)，不胖不瘦，沒(méi)多久我們就感覺(jué)到這位老師和其它老師不一樣。
王老師，是個(gè)好數學(xué)老師，她把冰冷冷的知識講的溫暖了。她講課前會(huì )講幾個(gè)笑話(huà)，讓我們哈哈大笑，注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出，舉例子，打比方，讓我們很容易聽(tīng)懂，漸漸地，我們越來(lái)越喜歡上數學(xué)課了。
王老師特別有愛(ài)心，使我們學(xué)習熱情不斷升溫。為了調動(dòng)學(xué)習興趣，自己用塑料繩編了很多小動(dòng)物，小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生，回答問(wèn)題不積極，上課時(shí)我被叫起來(lái)回答問(wèn)題，如果沒(méi)答對，王老師會(huì )微笑的說(shuō)：“再想想！”答對了以后，王老師就時(shí)不時(shí)獎勵我一個(gè)小玩具。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我就得了四個(gè)小玩具，特別開(kāi)心。我把這些玩具放在我的床頭柜上，每天晚上它們陪我入睡，漸漸地，我上課認真聽(tīng)講，愿意主動(dòng)回答問(wèn)題了。
講題時(shí)，王老師風(fēng)趣幽默，深入淺出；提問(wèn)時(shí)，王老師耐心輔導，鼓勵我；王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師，她能帶給我們溫暖，謝謝您王老師，祝您身體健康！
漫畫(huà)老師作文500字 篇43
如果你在我們學(xué)�？吹揭晃蝗砑∪獍l(fā)達，青筋明顯突出的男老師，那就是我們的吳老師了，他是所有男老師中最有“特色”的。
吳老師是我們的語(yǔ)文老師，他喜歡籃球，就連三分球都可以隨便一投。他也喜歡騎車(chē)，曾經(jīng)他都從大學(xué)騎回家呢！
他很和藹，但生氣的時(shí)候似乎能把雷公召喚下來(lái)。有一次，吳老師作業(yè)收不齊，發(fā)現沒(méi)交的同學(xué)還是從前不交作業(yè)的那幾個(gè)，他皺起眉頭，啪地一下把講臺的粉筆都震飛了，大發(fā)雷霆道：“每次都是你們這幾個(gè)人不交，拖后腿！”吳老師的聲音頓時(shí)嚇到了整個(gè)班級的人，我也不說(shuō)有多響了，反正我是被嚇得魂飛四散了。
吳老師雖然課堂上會(huì )很生氣，但私底下依舊會(huì )默默付出，就像配角一樣幫助我們成長(cháng)。他認真批改我們的作業(yè)，寫(xiě)上把作文修改到更好的評語(yǔ)；有時(shí)也會(huì )把同學(xué)們叫到辦公室，給我們定下更好的目標吳老師非常關(guān)心我們，但卻細小到很難讓人發(fā)現。
在吳老師的默默付出中，我們這些主角不知不覺(jué)變得越來(lái)越強大。寫(xiě)作文時(shí)，我們能用到更多有用的方法，大部分人都有了進(jìn)步，只不過(guò)，老師越來(lái)越疲累，但因為我們，依舊能笑得燦爛。
這如果是在漫畫(huà)里，吳老師可能是故事的配角，但就是因為配角，主角才能閃耀。老師培育學(xué)生，不就是這樣嗎？
漫畫(huà)老師作文500字 篇44
“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！泵慨敵疬@首歌，我會(huì )情不自禁地想起“鼓勵大仙”——音樂(lè )老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著(zhù)歡樂(lè )和好奇；一笑起來(lái)就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂(lè )課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著(zhù)，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵大仙到啦！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著(zhù)輕快的腳步，微笑著(zhù)走進(jìn)教室，得意洋洋地對大家說(shuō)：“今天我要教你們唱一首好聽(tīng)的歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。緊接著(zhù)，她手指屏幕津津有味地介紹起來(lái)，我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng )作背景、掌握了節奏，跟著(zhù)優(yōu)美地琴聲大聲唱起來(lái)：“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅�！苯淌曳路鸪闪嗣艿拇笊�，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥(niǎo)，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊長(cháng)，她笑容滿(mǎn)面地豎起大拇指，驕傲地說(shuō)：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來(lái)犒勞你們！”她邊說(shuō)邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，口水都快留出來(lái)了，趕緊齊聲回應：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著(zhù)歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺(jué)前還在心里唱著(zhù)歌。親愛(ài)的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開(kāi)心的笑容和永不停止的鼓勵，深深地留在了我們的心里。
漫畫(huà)老師作文500字 篇45
“唐詩(shī)祺！萬(wàn)老師叫你去趟她辦公室，你的訂正有問(wèn)題�！敝旒忆J為我傳來(lái)了消息。聽(tīng)到這句話(huà)的那一刻，感覺(jué)自己要完了，背后冒出了冷汗，心跳也加快了不少。我讓自己盡量快速平靜下來(lái)，趕到了萬(wàn)老師的辦公室，打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，心里已經(jīng)做好了應對一切的準備。一進(jìn)門(mén)，萬(wàn)老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“唐詩(shī)祺，你的訂正還有一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題，給你標出來(lái)了，再去訂一下，放學(xué)前交給我�！蔽荫R上說(shuō)：“好！”走出了辦公室。出來(lái)后，心中的石頭終于落了地，知道只是一點(diǎn)問(wèn)題，心里還有點(diǎn)慶幸。這時(shí)我才發(fā)現手上已經(jīng)全是汗了。到了教室，我快速訂正好并交給了萬(wàn)老師，自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。
周二，萬(wàn)老師不值班，所以可以在辦公室里休息。因為怕影響其他老師午休，所以辦公室的燈是關(guān)的。但是為了做好下午的工作準備，唯獨萬(wàn)老師不辭辛苦地批改我們的作業(yè)。她披著(zhù)一件紅色外套，在小臺燈微弱的燈光下拿著(zhù)紅筆在書(shū)本上打勾、叉和等級。老師批改作業(yè)往往很快，可以一目十行的速度看完，再開(kāi)始寫(xiě)等級，這一組行云流水的操作下來(lái)，不到30秒，像食堂打菜的師傅一樣。老師在此時(shí)顯得很美麗，這是一種特別的美，不僅在于外表，更在于老師那顆愿意為我們受苦受累的心。
鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條，皮膚白皙的女老師提著(zhù)手提袋，走進(jìn)了教室。用清脆的普通話(huà)說(shuō)：“上課�！毙碌囊惶脭祵W(xué)課開(kāi)始了。
漫畫(huà)老師作文500字 篇46
我的小學(xué)時(shí)期是幸運的，因為我不僅遇上了出口成章、技藝超群的大李老師，和藹可親、“精打細算”的小李老師，還遇上了嚴格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。
李老師有一頭短發(fā)罩在頭上，淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后，靈敏小鼻子掛在臉的正中央，一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。
李老師是個(gè)大詩(shī)人，不僅詞句積累量非常大，還可以在很短的時(shí)間內寫(xiě)出一首非常精巧的詩(shī)，記得我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候李老師送給我們了一首詩(shī)，詩(shī)中是這么寫(xiě)的：“學(xué)習好似一片沃土，只要你辛勤耕耘定會(huì )有累累的碩果，如果你懶于勞做當別人跳起豐收之舞的時(shí)候你會(huì )后悔莫及�！边@首詩(shī)這幾年來(lái)一直鼓舞著(zhù)我們在學(xué)習的道路上前進(jìn)。
記得有一次，李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動(dòng)筋骨�！崩罘戒鎺б唤z微笑，可是微笑中透露出一絲緊張，李老師，笑了笑說(shuō)你來(lái)發(fā)球吧，李方澍將球高高的拋起，在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑，球像子彈一樣向小李沖去，小李的手向側面一揮，用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣，僵持了幾個(gè)回合李老師穩如泰山，可是小李卻為了救球腳底打滑，摔了幾個(gè)大馬趴。不得不說(shuō)李老師的球技真的是技藝超群。
他盡職盡責的陪伴著(zhù)我們，我們的快樂(lè )里有他；我們的學(xué)習中有他；他把知識源源不斷的輸送給我們，他用時(shí)間精力毫無(wú)保留的愛(ài)滋養著(zhù)我們。這就是我們的李老師！
漫畫(huà)老師作文500字 篇47
也許有的人喜歡愛(ài)穿裙子，走路像一陣風(fēng)的數學(xué)老師�；蛘呤翘焯煨Σ[瞇說(shuō)話(huà)像連珠炮的英語(yǔ)老師�？墒俏业牟灰粯�，我卻寫(xiě)喜歡上課時(shí)發(fā)出怪招最后又與同學(xué)們玩到一起刀子嘴豆腐心的班主任－－張老師。
這春天我們上到一節課，這節課叫《珍珠鳥(niǎo)》里面有一句話(huà)：它好肥，好像一個(gè)蓬松的球。這時(shí)候我立馬想到了張老師，我們全班頓時(shí)哈哈大笑。這時(shí)張老師的臉上露出了笑容。
張老師已經(jīng)陪伴我五年了，我非常感謝他，因為在這五年里，他陪伴我走過(guò)了愛(ài)哭的一年級，平靜的二年級，愛(ài)笑的三年級與可愛(ài)的四年級和剛開(kāi)始的五年級。感謝他對我說(shuō)的每一句話(huà)。
有一次我當了′紀律委員＇我相信這是張老師對我的信任，但這天我被同學(xué)投訴了，可是我啥也沒(méi)做，而且我發(fā)起脾氣來(lái)就沒(méi)有時(shí)間管記名的了。張老師就找我談話(huà)：“你有沒(méi)有過(guò)這樣的行為？”“我沒(méi)有”我答到�？墒菑埨蠋熣f(shuō)她們記了，她們就投訴我。當時(shí)我非常委屈，因為我被冤枉了。當時(shí)我鼻子一酸就哭了而且就算記名也是為了班級的紀律，我很難過(guò)。還被人投訴。
張老師說(shuō)：“知錯就改就是好孩子�！蔽蚁肓讼�，有時(shí)候的確是這樣。便點(diǎn)了點(diǎn)頭，張老師又說(shuō)：“你既然承認了錯誤就很棒，可是記住不能說(shuō)謊�！�
這就是我的班主任－－張老師。我想說(shuō)：“謝謝您！張老師！”
漫畫(huà)老師作文500字 篇48
我經(jīng)常想像我的學(xué)校好像是一本漫畫(huà)書(shū)，而里面的各種人物就是擁有超能力的老師，而超能力最強的漫畫(huà)老師就是我們的班主任——周老師。
周老師的其中一個(gè)超能力就是“破心術(shù)”，估計沒(méi)人能逃過(guò)她的火眼金睛。一天晨讀時(shí)，周老師說(shuō)：“所有人趕快復習，我馬上就要抽背語(yǔ)文書(shū)第一課了�！敝芾蠋熢�(huà)音剛落，小T就急忙起身，走向了廁所�？墒沁@一幕被周老師見(jiàn)到了，�。砸蛔�，周老師就對全班說(shuō)：“我覺(jué)得�。韵胍颖�，你們先背，等他回來(lái)以后再讓他單獨背�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。很快，�。跃突貋�(lái)了，周老師裝作若無(wú)其事的對�。哉f(shuō)：“�。�，你來(lái)背一下語(yǔ)文書(shū)第一課�！敝灰�(jiàn)�。阅康煽诖�，他好像領(lǐng)會(huì )到了周老師的意思。他紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“周……老師，我……不應該逃背�！敝芾蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧，那你今天之內一定要把它背好�！蓖瑢W(xué)們都露出了吃驚的表情，都為周老師的“破心術(shù)”感到驚訝。你說(shuō)，周老師的“破心術(shù)”厲不厲害呢？
周老師還有一個(gè)超能力——“化簡(jiǎn)術(shù)”�！盎�(jiǎn)術(shù)”可以讓你覺(jué)得非常難的一道題變得十分簡(jiǎn)單。有一次全班寫(xiě)作文的時(shí)候，那篇作文非常難寫(xiě)，許多同學(xué)都不知道該寫(xiě)一些什么。這時(shí)候，周老師發(fā)現了大家的困惑，為我們耐心的講解，舉了各種例子。直到每個(gè)同學(xué)都知道怎么寫(xiě)了，她才松了一口氣，最后全班作文成績(jì)沒(méi)有一個(gè)低于A(yíng)的。你說(shuō)，周老師的“化簡(jiǎn)術(shù)”厲不厲害呢？
這就是我們的漫畫(huà)老師，一位經(jīng)驗豐富、盡職盡責的老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇49
我們有一位專(zhuān)業(yè)挖坑的“坑神”老師，她就是教我們數學(xué)的孫麗麗老師�！翱由瘛边@外號，可不是隨便便便就可以得到的，孫老師就是實(shí)至名歸。她是我們班公認的“挖坑專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，挖的坑不但多還很深呢！
有一次，我們在上數學(xué)課，孫老師出了題，問(wèn)：“小明坐在第四行第五列，用數隊怎么表示？好好想想哦�！蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸皵店犓奈�！”老師聽(tīng)完，笑了笑，神秘地說(shuō)，“你們再想想，這是一個(gè)坑！有的人看見(jiàn)坑就會(huì )往里面跳�！薄鞍�，應該是數隊五四！”反應快的數學(xué)課代表，立馬驚呼起來(lái)。我們這才反應過(guò)來(lái)，本來(lái)簡(jiǎn)單的題目，被老師這么挖一個(gè)“坑”，我們全都掉下去了。后面的數學(xué)課上，我們讀題非常小心，生怕又被“坑神”老師給坑了。
孫老師無(wú)論是上課，還是在作業(yè)上，都不會(huì )忘了她的職責挖坑，所以我極度認為，她不應該從杭師大畢業(yè)，應該是中國藍翔挖掘機學(xué)校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)挖坑的嘛。
孫老師雖然被稱(chēng)為“坑神”，但這位坑神長(cháng)得還特別漂亮。她有著(zhù)一頭黑色短發(fā)，一轉身頭發(fā)就會(huì )甩起來(lái)，帥帥的，好看極了。她小巧的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的圓形眼鏡，里面嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛可是火眼金睛，非常厲害。誰(shuí)要是在她轉過(guò)頭的那一刻，做了一個(gè)很小的動(dòng)作，準被發(fā)現。
就這樣，在孫老師的專(zhuān)心教學(xué)，以及專(zhuān)業(yè)的“挖坑”助攻下，我們班的同學(xué)反而越來(lái)越喜歡數學(xué)課了，據說(shuō)踩坑會(huì )上癮哦。
漫畫(huà)老師作文500字 篇50
我上五年級了，我的新班主任是翟老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛；一頭烏黑的頭發(fā)。
她平時(shí)上課有很多法子讓我們專(zhuān)心聽(tīng)課。
有一回，我們班的一位同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，坐著(zhù)發(fā)傻。翟老師的“火眼金睛”立馬發(fā)現了，嘴里如流水涌出：？“李宇浩同學(xué)！你來(lái)回答這道題！”這讓李宇浩同學(xué)難為情了。他根本沒(méi)聽(tīng)題，只能傻呆呆地看著(zhù)翟老師。老師知道李宇浩肯定沒(méi)認真聽(tīng)題，所以問(wèn)我們全班同學(xué)：“你們知道發(fā)傻是為了什么嗎？”我們或許不知道，沒(méi)有一個(gè)人答。老師接著(zhù)說(shuō)：“當然是為了變傻呀！”哈哈哈，這把我們都逗樂(lè )了。教室里笑聲源源不斷，李宇浩不好意思地低下了頭，因為不想再出丑，所以他開(kāi)始認真聽(tīng)課了。
她雖然很幽默，但有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì )很可怕。
有一次，我們班的調皮蛋楊一樂(lè )同學(xué)在哼歌，翟老師的臉突然氣得通紅，仿佛火山爆發(fā)，生氣地說(shuō)：“楊一樂(lè )！你哼什么歌？來(lái)給全班唱一首吧！”那聲音如同山崩地裂，仿佛整個(gè)世界都在顫動(dòng)。我們各個(gè)嚇得面無(wú)表情，把嘴封的實(shí)實(shí)的，不敢出一丁點(diǎn)兒聲音。一剎那間，教室靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
如果上課紀律好，她會(huì )用溫和的語(yǔ)氣上課。她上課很有方法，讓我們聽(tīng)得生動(dòng)有趣。
下課她翟老師很愿意讓我們向她請教數學(xué)題。去她的辦公室時(shí)，她可能在改作業(yè)，但只要一開(kāi)口問(wèn)，她就會(huì )立刻停下手中的筆，教我們數學(xué)題。
這就是我的翟老師，一位負責任，上課有很多法子的老師。你們想不想認識她呢？
漫畫(huà)老師作文500字 篇51
辣椒老師是我們班的班主任石老師，雖然她已經(jīng)30多歲了，看上去仍然很年輕。她高挺的鼻子，嘴巴大大的，眼睛雪亮雪亮的，像要把人的心思看透一樣，連那厚厚的眼鏡也遮擋不住那明亮的目光。
石老師上課時(shí)嗓門(mén)特別大，隔著(zhù)一座墻都能聽(tīng)見(jiàn)。她的性格大大咧咧的，說(shuō)話(huà)喜歡打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，總是直來(lái)直去的，有時(shí)也不乏幽默嚴厲。且說(shuō)一天下課時(shí)，我們班鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣，這時(shí)做眼保健操的音樂(lè )響起了，可我班的作業(yè)狂人仍然在瘋狂寫(xiě)作業(yè)，八卦大仙們像鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰呱呱說(shuō)著(zhù)班上各式各樣的事。正在這熱鬧勁，石老師來(lái)了，立刻大聲吼道：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )嗎？還不快做眼保健操！”頓時(shí)，全班瞬間安靜，大家都乖乖做起了眼保健操。
石老師表面風(fēng)風(fēng)火火，辣味十足。其實(shí)，她也是一位挺溫柔、細心、有愛(ài)的老師，時(shí)時(shí)處處關(guān)心著(zhù)我們。天涼了，叮囑我們多穿點(diǎn)衣服，天熱了，提醒我們記得脫衣服。有一次集體朝會(huì )時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)嘔吐了，老師趕緊端來(lái)一根凳子，扶著(zhù)這位同學(xué)到操場(chǎng)邊休息。只見(jiàn)石老師一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)同學(xué)的情況，一邊用手摸摸這位同學(xué)的額頭。一會(huì )兒，老師端來(lái)了一杯糖開(kāi)水，叫生病的同學(xué)喝了。她還給家長(cháng)打電話(huà)叫來(lái)接孩子。石老師還給這位同學(xué)開(kāi)了出門(mén)條，親自把生病的同學(xué)送到了學(xué)校門(mén)口，讓他等著(zhù)家長(cháng)來(lái)接去看病。
這就是我們的辣椒老師，我們都敬愛(ài)的石老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇52
每當一根即將腐朽的木尺揮向寂靜的空中，刻滿(mǎn)工整的字的木尺在眾目睽睽之下，悄無(wú)聲息地落在嬌嫩的手上，上一秒靜寂的空氣中四處張揚著(zhù)痛不欲生的呻吟，粉紅的手掌刻上了深不見(jiàn)底的血印直到那把不知羞愧的木尺重重摔到凹凸不平的鐵桌上，起伏的鐵浪使昏昏欲睡的鐵桌撕喊出尖利的叫聲。直到那時(shí)，旁觀(guān)的我們才放下心中的惗記，原本冷若冰霜的表情用冒出冷汗的手一抹，迅速換上了喜悅的表情。拿著(zhù)半開(kāi)的作業(yè)宛如拖兒帶女的同學(xué)在輪回的喜怒哀樂(lè )中來(lái)回穿梭
老肖是個(gè)嚴謹而嚴肅的老師，在我們細微的觀(guān)察中老肖似乎從未笑過(guò)，最多的還是輕描淡寫(xiě)的冷笑，所以我們將老肖統稱(chēng)為“冷面殺手”。
在喜悅的日子中，一股掩伏已久的厄運正悄無(wú)聲息地一步步逼近追逐打鬧的我們。抱著(zhù)沉甸甸的冷面殺手二話(huà)不說(shuō)沖進(jìn)了喧鬧的教室，逃竄的`同學(xué)爭先恐后地沖回了臟兮兮的桌椅。天生靈敏的我們感受到一場(chǎng)前所未有的危機正在曼延坐立不安的我們。
托起作業(yè)本的冷面殺手不緊不慢地走到甘睡于夢(mèng)鄉中的鐵桌旁。落滿(mǎn)厚厚塵埃的木尺被尋覓的冷面殺手拂去細小的塵灰，冷面殺手喊著(zhù)第一位中獎?wù)叩拿�，弱不禁風(fēng)的女生顫顫巍巍地拿起束手旁觀(guān)的枕頭捂住圓滾滾的臉。
滕旋于空中的木尺再次放下，里面蘊含了過(guò)多的不舍，盤(pán)旋于空中的木尺終于落下。
聽(tīng)，那慈祥的聲音；看，那童年的木尺；摸，那濃濃的不舍；聞，那芬芳的氣味銘刻在遲遲無(wú)法忘懷的心中。
漫畫(huà)老師作文500字 篇53
瞧！她來(lái)了，邁著(zhù)優(yōu)雅的舞步，手上還翹著(zhù)蘭花指。你們猜那是誰(shuí)？沒(méi)錯，那就是我們的韓老師。
韓老師大約四十出頭。她有一雙水汪汪的大眼睛，那雙眼睛別提有多神奇了。平時(shí)，那雙眼睛圓溜溜的，就像兩顆黑葡萄。你犯錯的時(shí)候，那雙眼睛就像一把尖刀，刺向你的胸膛；你表現好的時(shí)候，老師的眼睛就像會(huì )表?yè)P人似的，眼睛變得很慈詳。那雙水汪汪的眼睛下面有個(gè)高高的鼻梁，鼻梁下面還有一個(gè)櫻桃小嘴，別提有多好看了！
韓老師非常嚴厲。有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶評價(jià)手冊。老師那火啊，立馬就上來(lái)了，如同火山爆發(fā)，大叫道：“你們幾個(gè)怎么回事，全班63個(gè)同學(xué)，就你們幾個(gè)沒(méi)有帶，那不就是上戰場(chǎng)不帶槍嗎？”那聲音如同山崩地裂，仿佛整個(gè)世界都能聽(tīng)見(jiàn)。那幾個(gè)回學(xué)聽(tīng)了，都低下了頭，仿佛知道了自己的錯誤。我嚇得呼吸都快上不來(lái)了。
但老師也有溫柔的一面。一次，我上課認真聽(tīng)講，老師表?yè)P我：“瞧瞧這位同學(xué)，坐到最后一排，還回答問(wèn)題，真棒！”聽(tīng)到這話(huà)，我像撿到寶貝一樣開(kāi)心，心里美滋滋的。我們老師上課更有趣。一次，我們在上《觀(guān)潮》這一課，余子淇把口罩去掉，在上面畫(huà)了幾個(gè)小波紋。老師看了，說(shuō)道：“子淇，你在口罩上觀(guān)潮嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，笑得前胸貼后背，我也不例外。
這樣教育有方的老師誰(shuí)不喜歡呢？
漫畫(huà)老師作文500字 篇54
我的老師就像擁有兩個(gè)靈魂一樣每天在變化。不知她對自己的孩子是不是這樣。
我們老師這一天大步地跨上講臺，說(shuō)：“你們背下課文來(lái)了嗎？先背上一節課，下節課一個(gè)個(gè)開(kāi)火車(chē)背過(guò)去�！蔽覀內紵o(wú)可奈何，只能照辦。誰(shuí)讓這篇課文重要呢。
雖然這樣我也非常喜歡她，因為她就像我看的一部動(dòng)畫(huà)片《火影忍者》的鳴人一樣頭發(fā)呈三角形，額頭上有護額。當然是開(kāi)玩笑，總之我覺(jué)得老師對我來(lái)說(shuō)很親切。
我的老師雖然說(shuō)嚴厲但是也有一顆童心，她竟然和我一樣喜歡看動(dòng)畫(huà)片。
她還經(jīng)常給我們講她小時(shí)候的故事，記得那次老師給我們講小時(shí)候她經(jīng)常因為看電視和弟弟打架。我們聽(tīng)得哈哈大笑。
那次，體育老師不在，老師來(lái)了，擔心我們沒(méi)讓體育課會(huì )失落，所以就給我們講了一個(gè)笑話(huà)。逗得我們開(kāi)懷大笑。她當時(shí)講的是四盞燈關(guān)掉兩盞還有幾盞？
同學(xué)們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來(lái)了一個(gè)轉折，說(shuō)，“錯！”怎么會(huì )是錯的呀？就是，老師你是不是來(lái)搞笑呀，“其實(shí)是四盞�！崩蠋熜Σ[瞇地看著(zhù)我們。
聽(tīng)了答案，有的人反應過(guò)來(lái)了……原來(lái)如此，關(guān)了，燈還在啊。
然后老師又說(shuō)不開(kāi)玩笑了開(kāi)始背課文。同學(xué)們又開(kāi)始大聲朗讀，“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失……”大家跟復讀機一樣反反復復背了幾次，都背得滾瓜爛熟了。
老師說(shuō)，“整體來(lái)說(shuō)不錯，下一次請你們吃東西�！贝蠹椅ζ饋�(lái)，把剛才的辛苦全忘了。
你們明白了為什么我喜歡我的老師了吧。
漫畫(huà)老師作文500字 篇55
我有一個(gè)老師，姓李。她有兩個(gè)外號，一是“李老虎”，二是“占課主義者”。叫“李老虎”，是因為她兇；叫“占課主義者”，是因為她非常喜歡“占課”。只要是跟語(yǔ)文、英語(yǔ)無(wú)關(guān)的課，她都會(huì )想方設法把那節課“占為己有”。
有一天，第一節數學(xué)課上完了，我們正準備休息時(shí)，老師叉著(zhù)腰，板著(zhù)臉說(shuō)：“今天老師準備的課件還有一些沒(méi)講完，我們就拖五分鐘吧，就五分鐘��！”“不不不——不��！”全班聲大如雷，慘如狼嚎�！澳銈兿敫墒裁�！”老師火氣一下就上來(lái)了，抓起一本書(shū)，“啪嗒”一下扔到地上，嚇得全班沒(méi)一個(gè)人敢動(dòng)，教室里靜得連一塊橡皮掉到地上也能聽(tīng)得清清楚楚。
正當老師要發(fā)話(huà)時(shí)，突然，有腳步聲從走廊傳來(lái)。同學(xué)們屏息凝視，怕又出什么“大事”。一個(gè)矯健的身影出現在教室門(mén)口，“原來(lái)是體育老師，太棒了！”大家忍不住輕聲歡呼了起來(lái)�！疤袅耸裁囱�！”老師的眼睛像一道冷光掃射過(guò)來(lái)：“體育老師教你們的知識又不認真聽(tīng)，上又有什么用？還不如好好學(xué)數學(xué)！”老師又把一本書(shū)扔到地上，隨后又狠狠地拍了一下講臺�！斑郛敗�！同學(xué)們嚇得直冒冷汗，呆呆坐著(zhù)面面相覷。體育老師也只好搖搖頭走了。
因為課上得很多，李老師經(jīng)常上課上得嗓子都啞了。她不僅愛(ài)占課，放學(xué)后回到辦公室還總在批改我們的作業(yè)。不過(guò)要是我們考試考好了，她就會(huì )喜笑顏開(kāi)地送我們小禮物。
雖然我知道老師占課、兇我們是為我們好，但我還是希望老師不要再占課了。
漫畫(huà)老師作文500字 篇56
走過(guò)辦公室，一股紫檀木的氣味撲面而來(lái)，往里看去一個(gè)架子的書(shū)籍，而一邊沉浸在知識海洋的老婆婆正是我的老師。
一般老師都長(cháng)得十分清秀要不就是一臉嚴肅。但我的老師并不一樣，她的身材偏胖，走起路來(lái)顫顫顛顛，而肚子呢，抬起身子倒看不出來(lái)，可是一旦彎下身子，那可就原形畢露：一個(gè)“大西瓜”似的肚子撐得衣服都要裂開(kāi)了，這時(shí)班上的某個(gè)角落又開(kāi)始一次笑潮。
我們老師雖然胖，但是肚子里可都是墨水，這一點(diǎn)班上的同學(xué)倒沒(méi)有人反對，上課時(shí)，本該一心一意的寫(xiě)作業(yè)，但沒(méi)多久就亂了，因為講臺上一陣嚎亮的詩(shī)聲傳入耳中，抬頭一看又是語(yǔ)文老師在念古詩(shī)，一邊念著(zhù)手有像畫(huà)國畫(huà)一樣擺動(dòng)著(zhù)。就連批評同學(xué)也總是把故事古詩(shī)掛在嘴邊，這可讓受批評的同學(xué)感受到了愛(ài)的教育。猶記一次小考，一位同學(xué)因為來(lái)不及寫(xiě)作文坐在位子上哭，其他同學(xué)都在交流，他說(shuō)完又是一陣笑聲，帶著(zhù)嘲笑諷刺，而這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，眉目一松對著(zhù)那位同學(xué)安慰道：“這次考不好不要緊，失敗乃成功之母，下次加油�！本拖褚粭l溪流流進(jìn)人的心里。說(shuō)完把手搭在同學(xué)的肩上，這倒讓人感到感動(dòng)。
我們語(yǔ)文老師其實(shí)也是個(gè)武林高手，一手“粉筆飛鏢”，射的精準，就算隔得老遠，她也只需要眉頭一緊，身子一倒，手往前一甩，連天上的飛機可能也射的下來(lái)。
這樣的老師我倒覺(jué)得風(fēng)趣幽默，怎讓人不愛(ài)，更何況這樣一位神仙老師呢！
漫畫(huà)老師作文500字 篇57
我的老師有好多，但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個(gè)兒，體型微胖，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)的時(shí)候臉上滿(mǎn)是“大括號”、“小括號”。
孫老師講課十分精彩，每一課都仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》，課文講完了，大概是意猶未盡，他興奮地繼續給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著(zhù)我們完全融入到故事中去了，當他講到好笑的地方時(shí)表情十分夸張，我們也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)；講到驚險的地方時(shí)，他看起來(lái)神情緊張極了，我們大家的手心里都捏了一把冷汗；講到驚彩的地方時(shí)，他神采飛揚，同學(xué)們也興高采烈，忍不住鼓起掌來(lái)……
孫老師工作起來(lái)十分專(zhuān)注。記得有一次下課，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍，當我們走過(guò)老師辦公室時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)了孫老師，他正在備課呢！那么認真，那么用心，那么專(zhuān)注！我叫住了同學(xué)們，和她們一起看，可是老師并沒(méi)有發(fā)現我們，靜靜地端坐在那里好似一尊雕像！這時(shí)候一個(gè)同學(xué)惡作劇似地用力拍了一下玻璃，然后立即蹲下身子。但老師仍然沒(méi)有動(dòng)，好像完全沒(méi)有受到外界的干擾！我們幾個(gè)見(jiàn)了，深有感觸，便趕緊回到了教室，認認真真地看起書(shū)來(lái)……
孫老師，您的聲音常�；仨懺谖业亩�，您的一言一行時(shí)常在我的腦海里浮現。
這就是印在我腦海里的孫老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇58
我們的語(yǔ)文老師像天空一樣多變，有時(shí)幽默得像調皮的云，有時(shí)溫柔得像三月的春風(fēng)，有時(shí)又兇得像可怕的雷陣雨。
她的臉坑坑洼洼的，好像剛打過(guò)仗的戰場(chǎng)。她經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，風(fēng)一吹就隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在和我們招手。她的眼睛很大，像兩個(gè)電燈泡。個(gè)子很高，抬起頭只能看見(jiàn)下巴。
她是個(gè)讓人捉摸不透的人，有一次音樂(lè )老師生病請假了，語(yǔ)文老師自告奮勇來(lái)到班上。她嚴肅地對我們說(shuō)道：“我來(lái)上音樂(lè )課吧！”同學(xué)們由納悶一下子變得激動(dòng)，一個(gè)個(gè)都很期待。老師借了班長(cháng)的豎笛，左看看，右摸摸，然后用力地吹了幾下，那聲音十分尖銳，好像無(wú)數把利劍刺入耳朵中。同學(xué)們都捂住了耳朵，老師覺(jué)得笛子有很大的問(wèn)題，于是用力甩了幾下，不料，手一滑，笛子一下子飛了出去，后面的黑板壞了一個(gè)口子，笛子也四分五裂。同學(xué)們愣了一下，然后爆發(fā)岀了一陣雷霆般的笑聲，老師紅著(zhù)臉跑出了教室，過(guò)了一會(huì )回來(lái)看見(jiàn)我們還在笑，她一下變成了河東獅吼，生氣的說(shuō)：“中午把這件事寫(xiě)下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們瞬間嚇得不敢說(shuō)話(huà)了。她又走到班長(cháng)面前溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師給你再買(mǎi)個(gè)，這事是老師做的不對，今天作業(yè)你就不做了吧！”
下午老師還給了班長(cháng)一支新的豎笛，還請人把后面的黑板換掉了。只聽(tīng)見(jiàn)老師扶額嘆道：“哎，早知道就不來(lái)上音樂(lè )課了，花了一個(gè)星期的工錢(qián)�！�
每當上課的時(shí)候，我便想起變化多端的語(yǔ)文老師，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
漫畫(huà)老師作文500字 篇59
我們班的語(yǔ)文老師被稱(chēng)為三差老師，第一個(gè)差是愛(ài)拖堂，第二差是喜歡吃榴蓮酥，第三差是啰嗦。
我先講講一差，愛(ài)拖堂。記得有一個(gè)下課鈴已經(jīng)打了，老師就把下課鈴當做沒(méi)響過(guò)一樣，繼續我行我素，講著(zhù)那無(wú)聊透頂的白話(huà)文。我真想把她說(shuō)的那錄下來(lái)，等失眠的時(shí)候打開(kāi)錄音，聽(tīng)著(zhù)那“奪命噬魂”的聲音，我敢保證，不超過(guò)兩分鐘就可以睡著(zhù)，明天上學(xué)保證會(huì )遲到。老師又再講了十分鐘，我們已經(jīng)非常不耐煩了，開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。直到下一節課的上課鈴打了起來(lái)，任課老師進(jìn)來(lái)了，才慢慢地邁著(zhù)步子走下了講臺，看起來(lái)像是還沒(méi)有講夠。還有一節體育課，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)告訴了我們壞消息，體育老師出差了，要語(yǔ)文老師帶帶課。這時(shí)，一個(gè)膽大的同學(xué)說(shuō)：“我一個(gè)小時(shí)前才跟體育老師問(wèn)好，怎么可能出差了?”她沒(méi)有話(huà)申辯，只好說(shuō)了個(gè)借口走了。
第二差是語(yǔ)文老師愛(ài)吃榴蓮酥�；旧弦惶斐�3個(gè)榴蓮酥，經(jīng)常會(huì )讓教室里臭氣熏天。
第三差就是非常非常愛(ài)啰嗦。跟一個(gè)花甲老太太一樣，天天用著(zhù)激光嘴對我們說(shuō)這說(shuō)那，她可以把你從上午罵到中午，從中午再罵到晚上，讓人看見(jiàn)她就退后幾步。俗話(huà)說(shuō)“大事化小，小事化了”，而她卻是小事化大，一個(gè)雞毛蒜皮的小事都能說(shuō)一個(gè)上午，令人望而生畏。
這就是我的三差老師，大家說(shuō)她怎么樣?
漫畫(huà)老師作文500字 篇60
我有一位語(yǔ)文老師，我們都叫她曾老師。曾老師，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā);大大的杏仁眼大得像銅鈴，水靈靈的;細細的柳葉眉和挺立的鼻子襯托出高貴的品質(zhì)，別說(shuō)，竟還有點(diǎn)像“花仙子"呢!
曾老師就像一位“武林高手"。走路會(huì )輕功，直接飛過(guò)來(lái)，還沒(méi)有聲音。上課鈴響時(shí)，大家仍然都在各講各的，可你們絕對不知道曾老師正在“死亡凝視"的審視我們呢!我們一看見(jiàn)曾老師正在“死亡凝視"著(zhù)我們時(shí)，就得向臣民看見(jiàn)女王一樣，乖乖靜息，所以你們隔著(zhù)這張紙就知道曾老師有多可怕了吧?
曾老師更像一個(gè)大炮。走進(jìn)教室的第一件事就是批評我們，生氣的時(shí)候還會(huì )扔粉筆。她的經(jīng)典臺詞就是：“我在隔壁走廊都聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音了，人家一年級的小朋友都比你們乖。"你以為曾老師只會(huì )這一句嗎?那你錯了，曾老師批評我們可不像別的老師那么溫柔，出口成章，而是“出口成炮”，真是讓人招架不住啊!
曾老師平時(shí)兇巴巴的，但溫柔的時(shí)候就像只小貓。不但性格溫和，而且布置的作業(yè)也比往常的少很多，但前提是我們必須要乖。
這老師的穿衣風(fēng)格也與眾不同，前天穿裙子，昨天穿襯衫，今天穿褲子……每天穿的衣服都不在你的意料之中。
雖然曾老師溫柔的時(shí)候是只“小貓”嚴厲的時(shí)候是個(gè)“武林高手”但是我們大家都知道，曾老師是關(guān)心我們的學(xué)習才這樣做的。
漫畫(huà)老師作文500字 篇61
趙老師是我們的語(yǔ)文老師，他已經(jīng)與我們朝夕相處了兩個(gè)學(xué)期。他個(gè)子很高，體型微微發(fā)胖，平時(shí)穿著(zhù)十分簡(jiǎn)樸，習慣穿一件藍襯衫和一條藍褲子。他的眼睛是最有“魅力”的，只要你在上課是時(shí)候做一點(diǎn)小動(dòng)作或者是不認真聽(tīng)課發(fā)呆，那么，恭喜你，等待你的將會(huì )是趙老師的“目光凝視”。
趙老師對我們的成績(jì)要求很高。他會(huì )給我們每個(gè)同學(xué)制定一個(gè)小目標，要是你沒(méi)有達到，那你就等著(zhù)挨批評吧!趙老師對我們的紀律要求也非常高，別看教室平時(shí)鬧哄哄的，但是只要趙老師到了教室，大家馬上就會(huì )安靜下來(lái)，變得鴉雀無(wú)聲，連針掉到地上都可以聽(tīng)得見(jiàn)。
記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)一直在講話(huà)。趙老師已經(jīng)提醒了他們兩次，在第三次時(shí)，趙老師走到他們邊上，很生氣地說(shuō)：“你們不要再說(shuō)話(huà)了，事不過(guò)三�！蔽覀兌紴樗麄兡笠话押�，希望他們趕快停止住這種“危險”的行為�；蛟S，是他們倆真的有很多話(huà)想講，在第四次時(shí)，趙老師在講臺使勁拍了一下桌子，那聲音仿佛讓教室都顫抖了。隨后趙老師大步流星地走向那兩位同學(xué)，一手一個(gè)，將他們拉了起來(lái)，站在座位旁。這時(shí)我們全班所有人大氣都不敢出，腦子里趕緊回想了一下剛才自己有沒(méi)有犯錯，害怕撞在槍口上。
在趙老師精心的教導下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，我的成績(jì)也有了大幅度的提高。從種種事中我可以感受到，自己是真的很敬佩趙老師!
漫畫(huà)老師作文500字 篇62
我心中的漫畫(huà)老師姓劉，是我的班主任。雖然她在別人眼里是個(gè)普通的人，但在我眼里，她是一個(gè)與眾不同的人。
她喜歡穿著(zhù)牛仔褲，上身穿一件淺褐色的毛衣。她那炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁，不厚不薄的嘴唇，白白的皮膚看上去意氣風(fēng)發(fā)，可精神了。
劉老師非常幽默，常常把我們逗的哈哈大笑。記得一堂語(yǔ)文課上，一位同學(xué)上黑板默寫(xiě)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就不會(huì )了，劉老師現場(chǎng)編了一首詩(shī)說(shuō)道：“吃的怪胖，裝的怪像，挎著(zhù)粉筆，不會(huì )算賬”。這一句話(huà)讓全班同學(xué)哄堂大笑，有的同學(xué)竟笑著(zhù)笑著(zhù)從座位上跌了下來(lái)，可見(jiàn)是有多么好笑啊!
劉老師很了解我們，對我們很和藹。記得有一次運動(dòng)會(huì )，我們班多數運動(dòng)員沒(méi)有發(fā)揮好，沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì)，我們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，回到教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)如坐針氈，生怕老師批評我們，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們劉老師臉上帶著(zhù)幾片烏云走進(jìn)教室，我們原本以為迎來(lái)同學(xué)們的是場(chǎng)可怕的“血雨腥風(fēng)”，不料老師下面的話(huà)讓我大為驚艷:“同學(xué)們，勝敗乃兵家常事，我們不能因為一次小小的失敗否定自己的能力，我相信只要通過(guò)我們不懈的努力，勝利最終屬于我們!”同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，沉默了好久，我知道同學(xué)們表面上不表現出來(lái)，其實(shí)心里都很感動(dòng)。都暗暗地加把勁，期待在下一次運動(dòng)會(huì )上能有好的表現!老師，感謝您的寬容和大度!
這就是我心中的漫畫(huà)老師，我們可愛(ài)又可敬的劉老師，我喜歡她!
漫畫(huà)老師作文500字 篇63
上課了，那位老師走進(jìn)了教室，原本熱鬧教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。也許你會(huì )問(wèn)她是誰(shuí)，而她就是楊老師。
楊老師走到哪兒都必備著(zhù)殺氣，因為她長(cháng)得很兇，有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，靠聲音也很難分辨男女。雖然她是女生，卻和其它的女老師與眾不同，因為她的脾氣異常暴躁。她的眼里帶著(zhù)一絲殺氣，如果你和她對視，一定撐不過(guò)五秒，你的心就砰砰跳了。
楊老師還有一個(gè)上課必備的獅吼功。上她的課幾乎沒(méi)人敢說(shuō)話(huà)，如果被楊老師逮到說(shuō)小話(huà)，那可就慘了，楊老師一定會(huì )用獅吼功來(lái)教訓那些說(shuō)小話(huà)的人。所謂的獅吼功就是楊老師怒吼，比如：上課時(shí)，羅某某在說(shuō)話(huà)，那么千里耳楊老師一定會(huì )走下講臺，悄無(wú)聲息的來(lái)到羅某某背后，然后一把扯住羅某某的耳朵把他拉上講臺，吼道：“你還不講話(huà)，啊，我讓你說(shuō)話(huà)！”羅某某此時(shí)面紅耳赤，渾然不知發(fā)生了什么。
可是，楊老師上課很?chē)绤�，下課卻很關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一回大課間，有一位同學(xué)站在寒風(fēng)中被吹的瑟瑟發(fā)抖，只聽(tīng)見(jiàn)楊老師溫柔的說(shuō)：“怎么了，要不要打電話(huà)叫你媽媽送一件衣服來(lái)？”還伸出手握了那位同學(xué)冰冷的雙手。你看楊老師還是有溫柔的一面，簡(jiǎn)直是表面一套，背后一套��！
瞧，楊老師她是有兩副面孔的，表面上很兇，但其實(shí)下課時(shí)她還是很關(guān)愛(ài)同學(xué)的。我想，所謂的教不嚴，師之惰，楊老師應該就是傳說(shuō)中嚴厲的老師吧！
漫畫(huà)老師作文500字 篇64
啦啦啦～啦啦啦～我們唱起了歡快的歌兒，已經(jīng)不用說(shuō)了吧，我介紹的老師正是這位音樂(lè )小杜老師。
看，這是我們五年級一班第一節音樂(lè )課，不知換沒(méi)換老師，不過(guò)我可是滿(mǎn)臉期待有一個(gè)新老師給我們上課呢！上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，這……這……不會(huì )吧！我仿佛覺(jué)得走進(jìn)來(lái)的是一個(gè)瑜伽球又像一個(gè)大的酒瓶，上面小，下面大，讓我驚訝不已！是的，我沒(méi)有看錯，小杜老師就長(cháng)這樣，小杜老師說(shuō)開(kāi)學(xué)了我來(lái)介紹一下我的規則，不得～擅自講話(huà)，不得～隨便下座位，不得～在下面玩……小杜老師一說(shuō)完我們全班便哈哈大笑起來(lái)，小杜老師也跟著(zhù)我們笑了，這就是小杜老師的特點(diǎn)，說(shuō)話(huà)很幽默，他的幽默我們都很喜歡，甚至還“ViP”待遇他呢！哈哈……哈哈……
那次，我下課出去玩，看到小杜老師走在走廊上，小杜老師左手那著(zhù)杯子，右手拿著(zhù)書(shū)，看上去像是要去上課，可小杜老師上課從來(lái)不拿杯子，他這是要去干什嘛呢！可就在這短暫的時(shí)間內，我看到小杜老師杯子的樣子，他的杯子不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，他的杯子只有巴掌這么大，還要小一點(diǎn)，天哪！就他那大大的嘴可能一小口就喝完了，不得不贊嘆，不得不佩服��！所以買(mǎi)來(lái)這樣的杯子有什么用呢？難道是為了好攜帶杯子嗎？難道是……下次遇到小杜老師一定要問(wèn)個(gè)明明白白，讓我心中有一個(gè)讓我滿(mǎn)意的答案！
這就是讓我們喜歡的小杜老師！
漫畫(huà)老師作文500字 篇65
據說(shuō)，有一個(gè)人，她上知天文，下知地理，無(wú)事不知，無(wú)事不曉，唯有足球不同。她能把同學(xué)治的服服貼貼，也能和同學(xué)打成一片，她就是傳說(shuō)中的十全九美的……萬(wàn)能張超人。
張超人非常喜歡穿裙子。一頭樸素的黑長(cháng)直發(fā)，一個(gè)塌塌的鼻梁上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，再穿上一條漂亮的裙子，樸素中帶著(zhù)幾分華麗，顯出一派獨特的樸素美。
張老師呀，也是個(gè)“雙面人”。玩起來(lái)的時(shí)候像個(gè)小孩子。她給我們班買(mǎi)了很多玩具，有鍵子呀，陀螺呀，鐵環(huán)呀，萬(wàn)花筒呀，粘粘球之類(lèi)的。張老師最擅長(cháng)玩滾鐵環(huán)，只見(jiàn)她拿起鐵環(huán)和鉤子，左手拿環(huán)，右手拿鉤，環(huán)懸起來(lái)，往外一拋，鉤子勾住鐵環(huán)，一滾就走了。鐵環(huán)就像一個(gè)乖巧的孩子一樣，張老師，想讓它往哪兒，它就往哪兒，非常聽(tīng)話(huà)，我好羨慕張老師的技術(shù)��！真像個(gè)“老頑童”！
可張老師上課的時(shí)候，迸發(fā)著(zhù)寒意，非常嚴肅，那種下課后的小孩子樣，早已煙消云散，絲毫看不出來(lái)。張老師剛走出辦公室，就有人喊著(zhù)：“張老師來(lái)了！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，小心翼翼而又快速的回到座位上，她一走上講臺，卻說(shuō)：“你們應該叫張老虎來(lái)了！”上課時(shí)有人在下面交頭接耳，就算說(shuō)的非常小聲，也逃不過(guò)張老師的順風(fēng)耳，張老師大聲喊：“×××給我站到后面去，做50個(gè)下蹲再回來(lái)�！碧�！真是翻臉比翻書(shū)還快！
“張超人”就是我們親愛(ài)的班主任張老師，她為了讓我們上課認真聽(tīng)講，也真是怪招百出，煞費苦心吶！
漫畫(huà)老師作文500字 篇66
我的同學(xué)楊小樂(lè )很喜歡畫(huà)畫(huà)，在一大堆各式各樣的畫(huà)中，最喜歡他畫(huà)的那張張老師的漫畫(huà)像。為什么呢？你來(lái)聽(tīng)我細細講一講吧。
楊小樂(lè )是上學(xué)期才轉來(lái)的同學(xué)，老師把他分配給我做同桌，我很高興因為我們志同道合，我們都喜歡畫(huà)漫畫(huà)。楊小樂(lè )給我看了好多他畫(huà)的畫(huà)，非常生動(dòng)形象，有趣極了。我畫(huà)的畫(huà)沒(méi)有他畫(huà)的畫(huà)好看，所以我經(jīng)常向他請教，怎么畫(huà)的更生動(dòng)形象。
那是一個(gè)涼爽的午后，下午第一節課是語(yǔ)文課，張老師在給我們講語(yǔ)文課。楊小樂(lè )忽然來(lái)興趣，因為今天張老師穿的格外好看，美麗極了。披散著(zhù)柔柔的黑亮亮的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，高鼻梁，小小的嘴唇，看起來(lái)簡(jiǎn)直太美了。
趁著(zhù)老師轉頭的功夫，他畫(huà)了起來(lái)。當老師注意到他，他已經(jīng)來(lái)不及收起來(lái)了。
“楊小樂(lè )同學(xué)，你在干什么呢？”老師竟然走了過(guò)來(lái)，拿起他畫(huà)的畫(huà)，認真端詳起來(lái)�！爱�(huà)的不錯，哈哈，不過(guò)以后不要在課堂上畫(huà)畫(huà)了�！�
楊小樂(lè )羞愧的低下頭，他站起來(lái)對老師說(shuō)，“老師，我錯了，以后不在課堂上畫(huà)畫(huà)了！″
意外的是，老師沒(méi)有責怪他，只是摸摸他的頭�；氐街v臺上，又繼續講課起來(lái)。
記得那堂課，我聽(tīng)得格外認真，原來(lái)張老師是一個(gè)寬容的人。就因為這件事情，使我越來(lái)越喜歡張老師。下課后我請楊小樂(lè )把畫(huà)給我看，他同意了。他畫(huà)的真不錯呀！簡(jiǎn)直像照片一樣，他用鉛筆畫(huà)的，陰影非常的到位，既不多也不少。我也很喜歡這幅畫(huà)。
這就是我的漫畫(huà)老師！
漫畫(huà)老師作文500字 篇67
有人說(shuō)老師像園��；有人說(shuō)老師像蠟燭；但我覺(jué)得他更像一根粉筆。他縮短了身體，為我們學(xué)習鋪平了道路。他總是默默無(wú)聞地在黑板上耕耘，為我們播下希望的種子。他是我的班主任，金老師。
金先生也是我們的英語(yǔ)老師。他工作一絲不茍，勤奮努力。正因為如此，才有了這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級群體。
七年級時(shí)，金老師對我們的課堂練習非常嚴格。所以每當有閑暇時(shí)間，就組織學(xué)生看廣播練習的視頻，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調節，從而達到統一。為此，金老師還通過(guò)輪戰的方式選出了獲勝的隊伍，也調動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了很好的效果�？梢�(jiàn)金先生確實(shí)下了一番苦心。
在冬季長(cháng)跑中，為了讓我們盡最大努力，金老師每天都為學(xué)生調整動(dòng)作�？粗�(zhù)金先生一絲不茍的工作，我真的很佩服他。
還有一次，金老師生病了。休息了幾天還沒(méi)恢復。他因病來(lái)給我們講課。他聲音嘶啞，臉色有點(diǎn)憔悴，但還是堅持教我們知識。
每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影。我們每次寫(xiě)字考試，他都是一字不差，哪怕是一個(gè)小小的標點(diǎn)符號。有時(shí)候金老師會(huì )給我們準備課件，但是他會(huì )一直忙到凌晨?jì)扇c(diǎn)，這樣我們才能更快更好的理解知識點(diǎn)。
有人說(shuō)，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最涼爽的山泉，用甘甜的泉水澆灌著(zhù)我們幼小的樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)葉，用他強壯的身體呵護著(zhù)我們未來(lái)的花朵和骨骼。金老師雖然平凡，卻用自己的行動(dòng)完美詮釋了“責任”的真諦。
漫畫(huà)老師作文500字 篇68
我父親是一位非常聰明的數學(xué)家，每個(gè)人都認識他。不管問(wèn)題有多難，我父親都能解決。
今天我崇拜的父親，看起來(lái)很?chē)烂C，好像有重要的事情。于是我疑惑地問(wèn)爸爸：“爸爸，怎么了？看你一排顏色怎么看？”爸爸看著(zhù)我回答：“爸爸要去拜訪(fǎng)老師了！”我爸也有老師？這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？我想見(jiàn)見(jiàn)。
我一直求爸爸：“帶我去見(jiàn)見(jiàn)你的老師！”我太激動(dòng)了！爸爸眨眨眼，沉思著(zhù)對我說(shuō)：“好，我帶你去見(jiàn)老師！”雖然父親答應帶我去看老師，但臨走前再三提醒，注意這個(gè)注意那個(gè)。比如，要有禮貌，等等。當然，遇到這個(gè)老師我什么都答應。我一路上都在想這個(gè)老師是什么樣的。他一定留著(zhù)長(cháng)胡子，知識豐富。他一定比他父親更強壯，他是一位老數學(xué)家。如果他不是老數學(xué)家，怎么教我學(xué)長(cháng)？但是當我遇到我父親的老師時(shí)，我很驚訝！猜猜爸爸在向誰(shuí)鞠躬？算了，就算猜了三天三夜，也猜不準。爸爸的老師不是一個(gè)留著(zhù)長(cháng)胡子沒(méi)有大學(xué)問(wèn)題的老師。但是我的老師！前面有弓認識我也不稀奇，因為我爸的老師是我第四個(gè)！但是我現在高三，她還在教高一。你說(shuō)的多有意思！老師笑著(zhù)看著(zhù)我爸，好像他是個(gè)小娃娃。他說(shuō)：“你這幾年數學(xué)成績(jì)突出……”你想讓我爸說(shuō)什么？他謙虛地說(shuō)：“這一切都要感謝老師！你教我什么是數學(xué)，什么是加減乘除……”
我意識到雖然父親學(xué)到了很多，但那是因為一年級的老師教過(guò)他。
漫畫(huà)老師作文500字 篇69
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師用愛(ài)滋潤我們，讓我們茁壯成長(cháng)；老師燦爛的笑容，鼓勵我們，讓我們充滿(mǎn)自信，長(cháng)大成人。
我們的英語(yǔ)老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺(jué)的，老師的父母給老師起這個(gè)名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴著(zhù)一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有著(zhù)一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個(gè)小仙女，也像小仙女一樣有愛(ài)心。
就在上三年級的時(shí)候，我們第一次見(jiàn)英語(yǔ)老師，她自我介紹說(shuō)：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu�！蔽曳浅８吲d，終于有英語(yǔ)老師了。我很喜歡英語(yǔ)，很快，我就成了英語(yǔ)課上閃亮的星星。
老師就讓我做英語(yǔ)課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語(yǔ)作業(yè)本時(shí)，我和宋宇馨在學(xué)校轉了一圈都沒(méi)有找到老師的辦公室，最后，終于找到了老師的辦公室，我們激動(dòng)得都不敢進(jìn)去。
英語(yǔ)老師的字寫(xiě)得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時(shí)，就像一個(gè)真正的英國老師，很多同學(xué)那么喜歡說(shuō)英語(yǔ)。而且，更讓我們開(kāi)心的是，每到英語(yǔ)課，老師都會(huì )和我們做游戲。每天上英語(yǔ)課，我就感覺(jué)很輕松，很開(kāi)心。雖然老師布置的作業(yè)也很多，但我絕不會(huì )抱怨。雖然有時(shí)候她也很兇，但我絕不會(huì )討厭。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一位英語(yǔ)“女王”，Missdu！
漫畫(huà)老師作文500字 篇70
我有一個(gè)有趣的數學(xué)老師，任老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)微微有點(diǎn)卷，戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)很精神。她會(huì )用各種有意思的方法把枯燥的數學(xué)知識講的生動(dòng)有趣，我們都很喜歡聽(tīng)她的課。
有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點(diǎn)懵的時(shí)候，任老師拿出來(lái)幾個(gè)可以轉動(dòng)的平行四邊形模型，拿著(zhù)兩個(gè)對角一拉，就變成了一個(gè)長(cháng)方形，其中一個(gè)四個(gè)邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長(cháng)方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來(lái)我們才知道這是數學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的！
還有一次我們學(xué)習數字的排列組合，老師在黑板上寫(xiě)了5個(gè)數：3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數，我們在紙上費勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時(shí)候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個(gè)數字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數字越來(lái)越大，用同樣的方法，數字就變得越來(lái)越大，我們一下子就掌握了組合數字的方法。
任老師就是這樣一個(gè)老師，她有非常好的教學(xué)方法，寓教于樂(lè )。她留的作業(yè)從來(lái)都很少，但卻都是重點(diǎn)，她教給我們學(xué)習要有效率，我們就在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識。任老師風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她！
漫畫(huà)老師作文500字 篇71
我有一個(gè)幽默老師，姓馬名美媛，是我們三年級時(shí)的數學(xué)老師。她高高瘦瘦的，帶著(zhù)一副超大的黑邊眼鏡�？傁矚g做一些搞笑的事分享給我們，每次上課我們就被老師逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神的方式也很搞笑。這時(shí)，老師往往總會(huì )用手扶一扶眼鏡。
記得有一天馬老師上課時(shí)看見(jiàn)一位同學(xué)，又在發(fā)呆。便笑著(zhù)說(shuō)：“葉同學(xué)，你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了��？"這時(shí)全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥"被從笑聲中驚醒，也在下面害羞了。還記得有一次，我做卷子時(shí)不小心漏掉了一道題。當老師發(fā)卷子的時(shí)候說(shuō)："你怎么丟三落四的？怎么不把自己丟了��？"這時(shí)，同學(xué)們笑得合不住嘴�？吹今R老師又用手扶了扶眼鏡，我也不由自主的笑了。
當然除了取外號，她還有一種方式讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，但是又能讓同學(xué)們開(kāi)心。有一天下午同學(xué)們因為沒(méi)睡午覺(jué)，所以都無(wú)精打采的。
當看到我們這樣的狀態(tài)時(shí)，馬老師又扶了扶眼鏡，一臉嚴肅的看著(zhù)我們，然后問(wèn)："你們是不是不想聽(tīng)老師講課��？用不用找一個(gè)“烏鴉嘴"來(lái)幫我講課呀？”。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)。笑完后，當然個(gè)個(gè)精神十足了，老師也又開(kāi)始繼續講課了。
這就是我的幽默老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇72
我的輔導班老師叫李楠，我們叫她木子老師。
木子老師是個(gè)非常溫柔的老師，不到“非�！睍r(shí)刻，她是不會(huì )生氣的，就像一位“冰山美人”，可如果她生氣了……
一次，木子老師在講解題目，坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，于是，她干脆停了下來(lái)，安靜聆聽(tīng)我們“講課”。她靜靜地站著(zhù)，目不轉睛地盯著(zhù)我們，眼里的冷漠把所有的同學(xué)都凍住了。昔日里閃閃發(fā)光的大眼睛現在變得那樣冰冷，在那雙大眼睛里，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷，就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣，更別提我們聊天的聲音了，早已化為了一片霧，揮之即散了�！罢f(shuō)夠了么？”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟扎了過(guò)來(lái)。我的心被一塊冰替換了，身份里流動(dòng)的不是熱乎乎的血，而是剛從冰山里融化的冰水。一股寒意從脊梁蔓延上來(lái)，正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然，一陣椅子的響聲傳了出來(lái)，我們和木子老師互望了一眼，都忍不住笑出聲來(lái)�！昂美�，大家安靜一下�！币�(jiàn)她恢復了往日溫和的微笑和聲音，大家都松了一口氣。以后可千萬(wàn)不要作了，后果承擔不起��！冰心終于融化了，露出了原來(lái)那紅彤彤，暖乎乎的心，不再是那顆透著(zhù)寒光，寒霧圍繞的那顆冰心了。
此后，這個(gè)教室里再也沒(méi)有出現過(guò)這種北極熊進(jìn)來(lái)都得結冰的情況。
漫畫(huà)老師作文500字 篇73
她，長(cháng)著(zhù)一頭披肩而下的烏黑秀發(fā)，有著(zhù)一雙細長(cháng)，而含有神韻的眼睛，嘴唇不時(shí)會(huì )向上勾起一直都是保持微笑，嘴唇的附近還有一顆美人痣，嘴角的那一絲微笑，讓她感覺(jué)更加平易近人、和藹可親了，她就從我們班的英語(yǔ)老師宿老師。
在四年級剛剛分過(guò)班的時(shí)候，班級中認識的同學(xué)寥寥無(wú)幾，認識的老師幾乎上沒(méi)有一個(gè)，在第一節英語(yǔ)課前，我還以為這個(gè)英語(yǔ)老師十有八九和其他的老師一樣，先來(lái)個(gè)下馬威，然后再約法三章好管教我，但是這個(gè)老師卻和其他老師不一樣，這位女老師，自從走進(jìn)教室自我介紹，都始終面帶微笑，那笑容陽(yáng)光燦爛，從此以后，燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。
還有一次，那是一堂復習考試，不知道什么班的同學(xué)太浮躁，還是另有原因，大多數的同學(xué)都考的不太理想，教師中靜得可怕，每個(gè)人的欣賞都壓著(zhù)一塊大石頭，壓著(zhù)人喘不過(guò)氣，宋老師來(lái)了以后，仿佛看出了我們心中的不安，只是微微一笑，趴著(zhù)一項瞬時(shí)間，讓我們心中的大石頭沒(méi)有了，讓人感覺(jué)到輕松。
宿老師，就像一位將軍帶入我們這一班，并在我們的戰場(chǎng)上過(guò)關(guān)，展現攻克了一個(gè)又一個(gè)在學(xué)習上的“攔路虎”，15班不管是在月考、小考、復習考……中都名列前茅。
每當我看見(jiàn)別人在笑時(shí)，就會(huì )想起我們六年級的宿老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇74
老師姓宿，名叫曉美，她的外貌就如她的名字一樣，都很美，黑色邊框的眼鏡，披肩的長(cháng)發(fā)，讓人看了，不禁陶醉起來(lái)。
本就天生麗質(zhì)的英語(yǔ)老師，加上一口流利的英語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是錦上添花。
宿老師，對自己的要求很高，可以說(shuō)她的眼里容不了一粒沙子，面對自己的錯誤，更是不加容忍。老師把自己的語(yǔ)法點(diǎn)，單復數和單詞記得十分的清楚，每當看到了宿老師努力的汗水，不禁感嘆：“宿老師好好美��！”
而在同學(xué)眼里，宿老師簡(jiǎn)直就是我們的“百事通”，像什么英語(yǔ)方面的知識點(diǎn)，對宿老師而言，全都是幼稚園水平，甚至在我們語(yǔ)文，數學(xué)上的一些小問(wèn)題，宿老師也可以輕松解決。
她在面對我們的小問(wèn)題，從來(lái)都是對癥下藥，從不煩躁，一遍不會(huì )再講一遍，第一次才知道，原來(lái)做題這么簡(jiǎn)單啊，從此之后，宿老師的那純熟的聲音，深深地印在了我的心里。
宿老師的美一方面是老師的衣著(zhù)，不管春夏秋冬，老師的衣服就像源源不盡一樣，每天都會(huì )換一件衣服，也換一種風(fēng)格，像一些常人不敢嘗試的衣服，對于英語(yǔ)老師都是張飛吃豆芽――小菜一碟。
她的妝面更是讓人驚嘆，眉毛畫(huà)得十分的生動(dòng)，和真的沒(méi)什么兩樣，口紅把宿老師的氣勢完全的散發(fā)出來(lái)。讓宿老師的美麗形象，鐵打的坐實(shí)了。
每當看到宿老師的美麗形象，聽(tīng)到宿老師那口流利的英語(yǔ)，心里那種佩服的小芽又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。
漫畫(huà)老師作文500字 篇75
我在小學(xué)的六年時(shí)光里遇到過(guò)許多老師，而最讓我難忘的是我的英語(yǔ)老師——宿老師。
宿老師從四年級開(kāi)始！已經(jīng)教了我們兩年多的英語(yǔ)了。他有一頭烏黑透亮的頭發(fā)，和藹可親，臉上總是帶臉上總是面帶笑容，他上節英語(yǔ)課來(lái)十分幽默風(fēng)趣。
人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，所以老師就費盡心思讓我們對英語(yǔ)感興趣。還記得在我剛上四四年級時(shí)，我們每學(xué)完一課，老師就會(huì )讓我們分成小組進(jìn)行角色扮演。那一次輪到我們小組上臺表演，我的英語(yǔ)發(fā)音一直不是很標準，那是我第一次在全班同學(xué)面前表演。
我走上講臺，遲遲沒(méi)有開(kāi)口，宿老師看出了我的擔心，向我微微一笑，看著(zhù)他和藹可親的臉，我心里面不那么害怕了。短短幾分鐘的角色扮演，在我的心里有一個(gè)世紀那樣長(cháng)。在表演結束后，老師也細心地糾正了我發(fā)音不對的地方。這一次的角色扮演，讓我對自己有了很大的自信。
在平日的學(xué)習生活中，宿老師對待我們也是十分用心的。平日我們的作業(yè)是自批自改，我們自己都批過(guò)了，但宿老師還會(huì )仔細的再批一遍，有時(shí)還會(huì )發(fā)現出幾處，我們自己都沒(méi)有發(fā)現出來(lái)的小細節。她會(huì )細心的寫(xiě)出錯的地方在哪里？為什么錯了？她那一絲不茍的態(tài)度，不禁令我敬佩。
每當我看到作業(yè)本上那幾個(gè)紅色的批語(yǔ)時(shí)，總會(huì )想起對我們十分用心的英語(yǔ)老師——宿老師。
漫畫(huà)老師作文500字 篇76
一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，帶著(zhù)一個(gè)黑色邊框的眼鏡，眼睛上又有一個(gè)俏皮的眉毛，這就是宿老師。
剛剛認識宿老師時(shí)，老師給我的第一印象就是溫柔。老師給我們講的每一節課，進(jìn)入門(mén)總是會(huì )面帶笑容，俏皮的眉毛向上一挑，顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評我們，給的更多的，卻是老師溫柔的勸言，卻是老師溫暖的懷抱，和老師讓人印象深刻的安慰。
宿老師的話(huà)語(yǔ)，像春天一樣萬(wàn)物叢生，像秋風(fēng)一樣涼爽，像冬雪一樣潔白……
記得有一次，我剛改完英語(yǔ)的錯，打聽(tīng)到宿老師的消息，我便直奔操場(chǎng)。剛剛進(jìn)入操場(chǎng)，映入眼簾的卻是這一般的美景：老師領(lǐng)著(zhù)一群孩子在跳大搖繩，跳的不好的，老師給予鼓勵，跳的非常好的，老師豎起大拇指，歡聲笑語(yǔ)回蕩在這操場(chǎng)間。同學(xué)們笑著(zhù)，老師笑著(zhù)，就連那俏皮的眉毛也在笑著(zhù)。
還有一次，我們全班考的特別特別差，說(shuō)是一落千丈都不過(guò)分，不過(guò)，老師進(jìn)來(lái)之后，卻還是那樣溫柔，不過(guò)臉上卻多了一分倦怠，老師，整理了復習資料，結合了所有的錯題，一點(diǎn)一滴的教著(zhù)我們，為什么會(huì )出現這樣的錯誤？那一節課，同學(xué)們聽(tīng)得很認真。
每當我看到，與宿老師仿佛年紀的老師時(shí)，我總會(huì )想起，想起她，在課堂上那俏皮的眉毛，耳邊也總會(huì )回響起，老師溫柔的話(huà)語(yǔ)……
漫畫(huà)老師作文500字 篇77
有的老師嚴肅幽默，有的老師溫柔可愛(ài)，但我的老師卻透露出美麗得不能再美麗的氣質(zhì)，這就是我的“貂蟬”老師。
為什么說(shuō)她是“貂蟬”呢？她呀，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，宛如黑水晶一般烏黑發(fā)亮，她的鼻子不大不小還微微有些揚起，在鼻子的下面有一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)仿佛柳條一樣，微風(fēng)吹過(guò)，頭發(fā)就隨著(zhù)風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)。
王老師的個(gè)子可真高，在別的老師旁邊，她就是一座高大壯麗的山。王老師講課時(shí)，總是溫柔可愛(ài)地給我們細心的講著(zhù)課。如果有些人老是不交或沒(méi)做作業(yè)，王老師就會(huì )大發(fā)雷霆，整個(gè)教學(xué)樓都會(huì )被她的聲音嚇得驚心動(dòng)魄，更別談在里面的老師和同學(xué)了。
我們的王老師不僅是教書(shū)的，在我們班級里，她還是一個(gè)故事大王。每次到她中午值班時(shí)，所有同學(xué)都會(huì )靜坐下來(lái)，聽(tīng)王老師講五花八門(mén)的精彩故事。別的班的同學(xué)都想來(lái)我們班聽(tīng)故事。我們特別喜歡這個(gè)老師，她人美，心也美，在學(xué)校里，她每天都會(huì )一個(gè)人默默的清掃著(zhù)整個(gè)校園里的垃圾。
王老師講課時(shí)幽默風(fēng)趣，在她的課上，無(wú)論多饞睡的同學(xué)都會(huì )變得有精神起來(lái)。在課上時(shí)，我們和王老師也經(jīng)常會(huì )有很多互動(dòng)，她每次講不同的課文時(shí)，都會(huì )做不一樣的動(dòng)作，比如說(shuō)講貓這一課時(shí)，她做的動(dòng)作滑稽搞笑，都把貓的動(dòng)作演了出來(lái)，逗的我們笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
王老師，謝謝你，感謝你給我們帶來(lái)了不一樣的歡樂(lè )，感謝陪伴我們走過(guò)一切困難，感謝你。
漫畫(huà)老師作文500字 篇78
我的數學(xué)老師是個(gè)很有趣的人。他有時(shí)表現得很幽默，有時(shí)會(huì )暴跳如雷，有時(shí)又和學(xué)生打成了一片，真是讓人琢磨不透。
一天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，外面烏云密布，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，忽然老師“砰”地一下推開(kāi)門(mén)，緊握拳頭，走上講臺，每一步都鏗鏘有力。他把書(shū)和試卷重重地砸在桌上，說(shuō)：“今天全班考得非常好�！蹦锹曇羧玢~鈴一般，同學(xué)們看著(zhù)老師的樣子，再聽(tīng)到這話(huà)，頭皮都發(fā)麻了，到底是真好還是假好？我也是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！翱嫉煤玫耐瑢W(xué)會(huì )有獎勵，獎勵是沒(méi)作業(yè)�！闭f(shuō)完自己突然就笑了，同學(xué)們也笑了。
下課的時(shí)候，老師會(huì )給我們講笑話(huà)：一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒，小明看著(zhù)說(shuō)，哇，原來(lái)毛巾也能煮湯啊。逗得同學(xué)們哈哈大笑。他還會(huì )做出一些搞笑的表情，有些同學(xué)笑得拍著(zhù)地板，有些同學(xué)笑得肚子都痛了，有些同學(xué)還敲著(zhù)桌子，就連老師自己也笑得滾到了地上。
有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯，老師和他僵持了幾分鐘，便語(yǔ)重心長(cháng)地看著(zhù)他說(shuō)：“做人是要有底線(xiàn)的，知道了嗎？”“知……知道了�！薄鞍��！彼终Z(yǔ)重心長(cháng)地嘆了一口氣。
一次下課，打遍天下無(wú)敵手的小李，在我們教室門(mén)口挑釁，“就這小子還敢出來(lái)挑釁，我分分鐘把他秒殺�！闭f(shuō)著(zhù)他來(lái)到了教室門(mén)外，并叫我們不要出來(lái)，一分鐘后，小李低著(zhù)頭默默離開(kāi)了，老師卻在一旁得意洋洋。
數學(xué)老師做的每一件事都很符合他的氣質(zhì)，他真是一個(gè)有趣的人，我希望一直都做他的學(xué)生。
【漫畫(huà)老師作文500字】相關(guān)文章：
漫畫(huà)老師的作文10-30
“漫畫(huà)”老師作文06-16
漫畫(huà)老師作文07-20
漫畫(huà)老師作文07-20
作文漫畫(huà)老師07-18
漫畫(huà)老師作文07-16
“漫畫(huà)”老師作文07-17
漫畫(huà)老師作文07-21
漫畫(huà)老師作文07-21
＂漫畫(huà)＂老師作文10-11