漫畫(huà)書(shū)作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的漫畫(huà)書(shū)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇1
我不想在沒(méi)有童話(huà)的情況下長(cháng)大。我長(cháng)大后不想離開(kāi)漫畫(huà)書(shū)。我不想長(cháng)大……"啪"的一聲，漫畫(huà)書(shū)的"秘密據點(diǎn)"被爸爸發(fā)現了，你現在聽(tīng)到的聲音是爸爸把我的漫畫(huà)書(shū)扔出了幾十米遠。爸爸生氣地盯著(zhù)我。
你知道我爸爸最討厭的是在我做作業(yè)的時(shí)候看漫畫(huà)。這就是為什么我把我的漫畫(huà)放在一個(gè)普通人永遠找不到的“據點(diǎn)”——事實(shí)上，在我的桌子下面有一個(gè)突出的地方。我在突出的地方拿了一塊又長(cháng)又厚的木板，用雙面膠粘住，這樣我的漫畫(huà)就不會(huì )被發(fā)現了。在我們家，我的漫畫(huà)書(shū)總是“經(jīng)常受傷”，因為我是一個(gè)深深的漫畫(huà)迷，被困在“漫畫(huà)池”里。一旦你進(jìn)入我的家，你認為它是一本漫畫(huà)書(shū)的遞送室嗎？漫畫(huà)人物被貼在我的臥室、廚房、客廳、陽(yáng)臺甚至門(mén)上。我家附近有一家街角書(shū)店。我總是以光速沖向那里去搶漫畫(huà)書(shū)。漫畫(huà)書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，這可以被視為迷戀。只要有一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì )找幾分鐘。即使我看著(zhù)他們，我也會(huì )很開(kāi)心。
然而，總有一個(gè)人“反對”我，那就是我的爸爸。因為爸爸說(shuō)看漫畫(huà)會(huì )耽誤學(xué)習時(shí)間，當我全神貫注地看漫畫(huà)時(shí)，經(jīng)常會(huì )把它們拿走。爸爸的眼睛是傳說(shuō)中的“金火眼”，他的手是武林中的“九寸骨爪”，但我還是有幾種方法來(lái)保護漫畫(huà)書(shū)。經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和反復的戰爭和失敗，它對我打擊太大了。我是一個(gè)“天才神童”。會(huì )很難找到我嗎？爸爸每次都搜索卡通。所以我把它放在高高的架子上，當當當！這沒(méi)關(guān)系。但是爸爸看到他不能獨自打敗“敵人”，所以他邀請了世界上最聰明的軍事顧問(wèn)，媽媽。只要我放學(xué)回家，媽媽就會(huì )把所有的目光都集中在我身上，密切注視著(zhù)我。最后，經(jīng)過(guò)反復猜測，她終于找到了我心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)的藏身之處。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，最危險的地方是最安全的地方，這是絕對正確的。漫畫(huà)書(shū)，躲在衣柜里！俗話(huà)說(shuō)，開(kāi)卷有益，然而，開(kāi)卷未必有益。它是否有益取決于你打開(kāi)的音量。如果你打開(kāi)一本好書(shū)，它將是有益無(wú)害的。它將豐富我們的生活，增加我們的知識。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇2
我出生在“守護神”家族。我們家族世世代代都是以守護別人為生的。我被安排到了一個(gè)叫“彭乾宇”的小男孩的家中，守護他的一本——日本進(jìn)口漫畫(huà)書(shū)。
守護神，就是守護東西的。你要想守護這件東西，你就要先和它（他）搞好關(guān)系，對吧！所以呢，我就找了個(gè)接近漫畫(huà)書(shū)的位置，不久，我以超高的社交能力和這位漫畫(huà)書(shū)兄弟結成了形影不離的好哥們。
有一天，小男孩的媽媽給小男孩布置了一些作業(yè)，但小男孩沒(méi)有做作業(yè)，而是先關(guān)上門(mén)，然后，拿走漫畫(huà)書(shū)，對照著(zhù)《日文發(fā)音、譯文全集》津津有味地看著(zhù)�？商煊胁粶y風(fēng)云，小男孩的媽媽看見(jiàn)書(shū)房的燈一閃一閃的（這個(gè)就是我的“杰作”啦！我是漫畫(huà)書(shū)的朋友，漫畫(huà)書(shū)是小男孩的朋友，所以我也是小男孩的朋友�？匆�(jiàn)朋友這樣做，成績(jì)肯定會(huì )落后的。我當然要提醒小男孩的媽媽?zhuān)瑤蛶托∧泻⒗玻。┚妥哌M(jìn)書(shū)房去看，結果……
“好啊，彭乾宇，你就是這樣做作業(yè)的嗎？竟敢明目張膽地用學(xué)習時(shí)間看漫畫(huà)書(shū)？我讓你看碎畫(huà)！”說(shuō)著(zhù)，把漫畫(huà)撕成碎片，仍進(jìn)了垃圾筒……
我突然覺(jué)得自己呼吸困難，好像氣管被塞住了，我想起了族長(cháng)爺爺的話(huà)：“如果你守護的對象被人類(lèi)毀滅的話(huà)，你也會(huì )從這世上消失�！笨磥�(lái)，我沒(méi)有守護的經(jīng)驗，我失去了自己的責任！也失去了小男孩、漫畫(huà)書(shū)對我的信任。
雖然我因為自己的一個(gè)舉動(dòng)而失去了大家（特別是漫畫(huà)書(shū)與小男孩），但是我覺(jué)得值了！與其看著(zhù)朋友的成績(jì)一天天下降，不如自己舍己為人，讓朋友養成好的學(xué)習習慣，成為學(xué)習成績(jì)最好的小朋友，自己也做一個(gè)真正意義上的守護神！
后記：本來(lái)是我在研究我家里那只小貓的食物器皿時(shí)，被媽媽發(fā)現，說(shuō)我一天沒(méi)事干，把食物器皿給扔了，但奇怪的是小貓這之后什么東西也沒(méi)有吃，給它買(mǎi)了一個(gè)相同的.食物器皿它也不吃，不久，小貓餓死了。我十分傷心，所以就想著(zhù)寫(xiě)了這個(gè)小故事。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇3
在眾多的書(shū)籍中我最喜歡的書(shū)就屬漫畫(huà)書(shū)了。我一有空的時(shí)候就會(huì )把時(shí)間用在這上面，每看一頁(yè)都能讓我不知學(xué)覺(jué)的笑出聲來(lái)。在學(xué)習上它給我帶來(lái)自信，在生活中它給我增添了勇氣，同時(shí)也給我帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。
今天象往常一樣，寫(xiě)完作業(yè)就去看我喜歡的漫畫(huà)書(shū)。我看了一本帶有諷刺性的漫畫(huà)，故事中的人物是一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子。在路上胖子遇到了瘦子，胖子想諷刺瘦子，于是說(shuō):“看你好像在鬧饑荒啊?”瘦子想了想說(shuō):“這要感謝你呀，因為有了你，才造成了我饑荒的身體”。說(shuō)完揚長(cháng)而去，這時(shí)胖子羞得臉通紅，啞口無(wú)聲，低著(zhù)頭也隨之離開(kāi)了。
接著(zhù)我又看了一本《貝克漢姆小英雄》。貝克漢姆是個(gè)酷愛(ài)足球的名人，每場(chǎng)比賽他都能發(fā)揮潛質(zhì)。他跑得很快，一場(chǎng)比賽能踢進(jìn)好幾個(gè)球，最終用他的勇敢和機制，戰勝了對方，贏(yíng)得了比賽的勝利。
我很喜歡漫畫(huà)書(shū)，更喜歡漫畫(huà)中的英雄人物，它把人的美與丑戲劇化的表露出來(lái)。我從中也學(xué)到了許多知識，也懂得了做人的道理。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇4
許多同學(xué)都喜歡看漫畫(huà)書(shū)，我也不例外�！吨袈汀�、《漫畫(huà)派對》、《阿U》、《爆笑校園》……，都是我和同學(xué)們最?lèi)?ài)看的漫畫(huà)。就連一些老師心目中的好學(xué)生也愛(ài)看，比如汪辰瑜、方怡然等。雖然老師不給看，但仍然阻止不了同學(xué)們對于漫畫(huà)的喜愛(ài)—瞧！看，書(shū)蟲(chóng)沈雯昕正找她的同桌汪潤然借《漫畫(huà)派對》呢！
我認為可以適當的看一點(diǎn)漫畫(huà)書(shū)，但不能太過(guò)癡迷，為此影響了學(xué)習就不好了。適當地看些漫畫(huà)書(shū)，不僅能放松一下學(xué)習的大腦，還能培養我們的想象力哩！可是，有些同學(xué)由于太過(guò)喜愛(ài)，天天無(wú)時(shí)無(wú)刻都想看，就連重要的上課時(shí)間也在看，這就影響了學(xué)習，導致了老師不許我們看漫畫(huà)了。
我們可以在功課完成后看一會(huì )兒漫畫(huà)，放松一下緊張的大腦。下課不想出去玩，也可以看看漫畫(huà)。剛考完試也可以看看漫畫(huà)……
希望老師同意我們適當的看點(diǎn)漫畫(huà)！同學(xué)們也要控制好自己，把握時(shí)間，這樣我們就能跟漫畫(huà)書(shū)做好朋友啦！
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