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漫畫(huà)老師作文

時(shí)間:2021-06-16 10:49:30 漫畫(huà) 我要投稿

【精選】漫畫(huà)老師作文3篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的漫畫(huà)老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】漫畫(huà)老師作文3篇

漫畫(huà)老師作文 篇1

  你可能認為我這位老師是什么班主任啊,語(yǔ)文老師啊,數學(xué)老師之類(lèi)的。不,這位老師是一名普普通通的美術(shù)老師,不,美術(shù)老師未免太嚴肅了——是一名畫(huà)畫(huà)老師。

  這位老師是我最喜歡的老師,她長(cháng)得挺高,梳著(zhù)一條三股辮,總是穿著(zhù)一條長(cháng)裙。雖然不是雙眼皮,但眼睛很大,嘴巴看著(zhù)總覺(jué)得很像兔子的三瓣嘴,一副十分和藹的樣子。

  老師有藝名,叫素心,我們叫她素心老師。素心老師教我素描。

  素心老師教法獨特,她會(huì )找一些與我們水平及學(xué)習內容相關(guān)的書(shū),書(shū)上是一幅幅作品,素心老師用斬刀切開(kāi),再從中找適合的作品讓我們照畫(huà)。

  畫(huà)一段時(shí)間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次,一次是打型后,一次是上明暗后,修改時(shí)還會(huì )故意畫(huà)錯,看看我們知不知道錯誤。

  因為老師這種獨特地教法,我的技術(shù)大有進(jìn)步。一般是一學(xué)期一個(gè)階斷,現在一學(xué)期兩個(gè)階斷。

  素心老師不僅教法奇特,還富有愛(ài)心。

  畫(huà)室不知怎么,總是招引來(lái)許多蜜蜂,莫非蜜蜂也被美麗的畫(huà)面所吸引。有一次,班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后,素心老師輕輕地拿起紙杯,帶到窗前,再輕輕地打開(kāi)蓋子把蜜蜂放生。

  素心老師那迷人的微笑,時(shí)時(shí)閃現在我眼前;老師那美好的德行,深深地印在我的心上。

漫畫(huà)老師作文 篇2

  我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。

  我的作文老師,叫俊俊老師,頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜,眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時(shí),像一朵燦爛的太陽(yáng)花,美麗極了!

  說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。

  星期六的下午,我們早早地來(lái)到教室,一直看著(zhù)門(mén),安靜地等待著(zhù)俊俊老師的到來(lái)!坝H愛(ài)的`寶貝們,我來(lái)了!崩蠋熡锰鹈赖穆曇粽f(shuō)。

  這時(shí),俊俊老師手里端著(zhù)一杯不明液體從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的液體上,我們好奇地問(wèn):“老師這是可樂(lè )嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾,接著(zhù)舔了一下,津津有味地告訴我們:“這個(gè)水非常的甜,可好吃了!

  我們目不轉睛地看著(zhù)杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去,嘗了嘗,對我們笑了笑。我們的好奇心更強了,老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。

  等了好久,終于到我了。我把手伸入杯中,沾了沾,好奇地嘗了嘗,感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯,喝了好多水。

  后來(lái),我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”,然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!

  老師最后告訴我們,這是我們不仔細觀(guān)察的懲罰。這就是我們的作文老師。

漫畫(huà)老師作文 篇3

  她,是一個(gè)愛(ài)美的老師。身材嬌小的她,總是穿得整潔、漂亮。每一天見(jiàn)到她進(jìn)入教室的那一刻,總會(huì )讓她的學(xué)生們眼前一亮,甚至有時(shí)候會(huì )引得我內心中為之歡喜的尖叫。愛(ài)美的她,影響著(zhù)我們不僅養成個(gè)人愛(ài)整潔、講衛生的習慣,而且對每日身處的教室也整理得干干凈凈。

  她,同時(shí)是一個(gè)善良的老師。在班上,無(wú)論高矮胖瘦,無(wú)論家庭條件好歹,我們都是她心里同樣燦爛的花。她愛(ài)著(zhù)她的花兒們,用著(zhù)真心呵護著(zhù)花兒;用著(zhù)細心培育者花兒;用著(zhù)耐心澆灌著(zhù)花兒。在我們這個(gè)苗圃中,雖說(shuō)品種各異,但善良的她從不就此放棄,比如給花期較晚的花兒換換能多吸收“陽(yáng)光”的位置,又比如對犯了錯的花兒進(jìn)行春風(fēng)化雨般的引導和鼓勵?傊,為了明日百花盛開(kāi)之時(shí),善良的她可謂是用心良苦。

  她,還是一位保持著(zhù)童真的老師。學(xué)習空閑的時(shí)候,她時(shí)常會(huì )和我們逗樂(lè ):有時(shí)她會(huì )悄悄的走在你身后突然給你個(gè)小小的“驚嚇”;有時(shí)她會(huì )參與我們的游戲中;有時(shí)候她會(huì )像個(gè)“大孩子”和你談心說(shuō)話(huà)。在教學(xué)中,她是老師,在生活中,她更是位知你、懂你、愛(ài)你的大朋友。

  她,更是一位知識豐富有著(zhù)魔力的好老師。她說(shuō)她最大的興趣就是讀書(shū)。每當去她的辦公室時(shí),也總會(huì )看到她愛(ài)不釋卷的看著(zhù)書(shū)。正因為愛(ài)讀書(shū)有知識,所以她能將每一篇課文神奇般的描繪成一幅幅畫(huà),幻化成一個(gè)個(gè)場(chǎng)景,讓我們的課堂充滿(mǎn)著(zhù)許多歡樂(lè )。記得在學(xué)習《我們的民族小學(xué)》這篇課文時(shí),神奇的她把我們引入了一座美麗的民族小學(xué),我們仿佛身處鳥(niǎo)語(yǔ)花香的學(xué)校,看見(jiàn)了身著(zhù)鮮艷民族服飾的學(xué)生和美麗動(dòng)人的老師。聽(tīng)她的課,課本里不再是生硬的文字,而是栩栩如生的人物和事兒。聽(tīng)她的課,我們不再是配角,而是課堂中的主角。

  這樣一位愛(ài)美、善良、童真、知識豐富而有著(zhù)神奇魔力的老師,想知道是誰(shuí)嗎?呵呵,告訴你吧,她就是我們喜愛(ài)的班主任——肖秀蓮老師!

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