關(guān)于漫畫(huà)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)作文 篇1
今天，我看了一幅漫畫(huà)，看了這兩幅漫畫(huà)，我深受啟迪。 這幅漫畫(huà)主要講述了：在草坪上，有一塊木牌，上面寫(xiě)著(zhù)“小草怕疼，請不要從它身上踩過(guò)去�！笨墒怯行┤藚s視而不見(jiàn)，還專(zhuān)門(mén)踩草坪。第二天，木牌上的標語(yǔ)變成了“小心地雷�！贝蠹叶疾桓也炔萜毫�，都繞道而行。 看了這幅漫畫(huà)，我感到很憤怒，為什么人們第一次看到“小草怕疼，請不要從它身上踩過(guò)去�！边@塊標語(yǔ)沒(méi)有走草坪旁邊過(guò)。而第二次標語(yǔ)變成“小心地雷”時(shí)，就會(huì )繞道而行。小草也是生命，人們那么愛(ài)自己的生命，為什么只為了一點(diǎn)點(diǎn)的方便，就去傷害一條生命呢？何況踩草坪是一種不文明的行為，只要邁出一小步，就能拯救一條生命。
在我們的生活中有許多人都會(huì )做不文明的行為，比如：把垃圾倒在河里，污染河水；亂扔垃圾；隨意吐痰；講臟話(huà)…… 這一幅漫畫(huà)，令我感慨萬(wàn)千。為什么人們那樣的懶惰，只要走一小步，繞道而行，就能讓小草不疼，卻專(zhuān)門(mén)踩草坪，把小草踩疼。在踩草坪的同時(shí)，為什么他們不想一想如果有人在他們身上踩來(lái)踩去，他們難道會(huì )不疼嗎？這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的是人們缺乏保護環(huán)境的意識。美好的環(huán)境是需要大家來(lái)創(chuàng )造的，只憑幾個(gè)人是不能做到的，大家應該一起行動(dòng)起來(lái)，從自己的一點(diǎn)一滴做起，這樣才能創(chuàng )造出美好的世界！ 文明——只是一小步，或許這一小步，能讓小草不“疼”；文明——只是一小步，或許這一小步，能減少垃圾；文明——只是一小步，或許這一小步，能讓世界變得更加美好。
漫畫(huà)作文 篇2
有一天，媽媽端出一碗香噴噴的飯菜，叫爸爸和兒子出來(lái)吃。爸爸指著(zhù)兒子的位置，問(wèn)道：“兒子呢？”媽媽叫爸爸去兒子的房間，叫兒子出來(lái)吃飯。
爸爸去兒子的房間，打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)兒子趴在地上看自己喜歡的漫畫(huà)書(shū)。
爸爸跟兒子說(shuō)：“你快點(diǎn)去吃飯，要不飯菜都涼了！”兒子聽(tīng)了爸爸的話(huà)，就馬上去餐桌吃飯了。爸爸低下頭，心里想：這是什么書(shū)��？
兒子坐在位置上，看著(zhù)爸爸的位置，心想：爸爸怎么還不出來(lái)呀？
媽媽指著(zhù)兒子的房間，對兒子說(shuō)：“去看看爸爸的情況�！�
兒子打開(kāi)門(mén)，發(fā)現爸爸正趴在地上，看自己那本漫畫(huà)書(shū)。結果，父子倆一起看漫畫(huà)書(shū)了。媽媽看見(jiàn)兩人都沒(méi)出來(lái)，親自去看一看父子倆的情況。原來(lái)，父子倆一起趴在地上看書(shū)呢。
漫畫(huà)作文 篇3
看到這幅漫畫(huà)，使我陷入了沉思 。突然想到了‘壞事容易好事難’的道理。也諷刺了在這個(gè)故事里的伐木工人看似有文化可內心卻不像外表一樣竟然奸笑著(zhù)說(shuō) :‘一大片樹(shù)都被我伐完了，你才栽了一棵，哈哈哈......而那個(gè)大汗淋漓的老人卻不管他的嘲笑繼續種樹(shù)。
看到這，我感到很悲傷，要說(shuō)悲傷我也是為那個(gè)伐木工人悲傷 。那個(gè)伐木工人以為，只要把樹(shù)都砍光就會(huì )為他帶來(lái)錢(qián)財，可他這樣想卻大錯特錯了。因為如果有沙塵暴來(lái)臨，沒(méi)有了樹(shù)擋不住沙塵暴有那么有太多的錢(qián)又有什么用呢?雖然種樹(shù)的人不如砍樹(shù)的快，但是如果人人都像種樹(shù)的人一樣，那么世界都會(huì )很好。
可是現在人們都為了自己的一己私欲而當那個(gè)砍樹(shù)人，隨便亂砍濫伐，不愛(ài)護地球。也不為自己的子孫后代想一想，要教育孩子愛(ài)護我們的家園——地球看接！。在此，我要呼吁大家保護地球——我們的母親。
漫畫(huà)作文 篇4
天還沒(méi)有大亮，老趙一家就開(kāi)始忙活了。一家人都在摘辣椒。由于這是他們的生計，所以大家干得十分快，不一會(huì )兒，就摘滿(mǎn)了一筐。老趙立即乘車(chē)入城，他選了個(gè)人多的小區門(mén)口作為小攤，又搬來(lái)幾塊磚頭，疊在一起當個(gè)凳子。打開(kāi)一塊早就準備好的破布，再把辣椒倒在上面，紅紅的辣椒堆成尖尖的小山，老趙很滿(mǎn)意地看著(zhù)，笑了。這個(gè)位置四通八達，來(lái)往的人十分多，才六點(diǎn)多，路上就已經(jīng)熙熙攘攘了。
七點(diǎn)半時(shí)，一位衣著(zhù)時(shí)髦的婦女走來(lái)了，她看了許久，問(wèn)道：“辣不？”老趙熱情地說(shuō)：“當然辣了，這可是剛從地里摘起來(lái)的�！痹�(huà)音剛落，那婦女便鄙夷不屑地走開(kāi)了，老趙心想：這話(huà)說(shuō)錯了嗎？辣椒不該辣嗎？
又過(guò)了一會(huì )兒，一位白發(fā)蒼蒼的老人走了過(guò)來(lái)。她這瞧瞧，那瞧瞧，問(wèn)：“辣不？”老趙連忙揮著(zhù)手，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)“不辣不辣�！蹦闹先艘荒樀氖�，也走了。老趙滿(mǎn)腹狐疑：辣也不是，不辣也不是，到底咋辦呢？
正想著(zhù)，第三位客人來(lái)了。他一來(lái)就發(fā)問(wèn)：“辣不？”老趙頓了頓，回答說(shuō)：“我這兒辣的和不辣的都有�！薄拔乙焕钡��！庇谑抢馅w麻利地稱(chēng)了幾斤辣椒，給了客人。
看來(lái)，賣(mài)辣椒也有很深的學(xué)問(wèn)呢！
漫畫(huà)作文 篇5
漫畫(huà)給我們呈現了這樣一幅景象：一棵名為《儒林外史》的樹(shù)上長(cháng)出了營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的新葉子;《西游記》的樹(shù)上長(cháng)出了管理學(xué)的葉子;《紅樓夢(mèng)》的樹(shù)上長(cháng)出了公關(guān)學(xué)的新葉子;《三國演義》的樹(shù)上長(cháng)出了策略學(xué)的新葉子。對此，我深表贊同。
在傳統名著(zhù)的大樹(shù)上，結出全新的非傳統的葉子，其實(shí)質(zhì)是對傳統名著(zhù)內容的深度解讀，有利于加強讀者對傳統名著(zhù)的理解與認同�！度龂萘x》講述了眾多戰場(chǎng)上、人際上的“權謀之術(shù)”，蘊含了眾多關(guān)于為人處世的策略與智慧，如赤壁之戰中孔明草船夜渡，教會(huì )我們要靈活處理的策略;《紅樓夢(mèng)》中晴雯能在大觀(guān)園中與各人相處融洽、游刃有余，體現了現代公關(guān)學(xué)的智慧�！段饔斡洝分刑粕蓴y性格迥異的徒弟三人完成西天取經(jīng)，何嘗不是體現了管理學(xué)的智慧?《儒林外史》無(wú)不閃爍著(zhù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中精華。黑柳徹子曾說(shuō)：“世上最美妙的事莫過(guò)于擁有發(fā)現美的眼睛�！弊屛覀儙е�(zhù)全新的目光去閱讀傳統名著(zhù)，自可發(fā)現傳統名著(zhù)中全新的閃光點(diǎn)，加深了我們對其理解。
在古代名著(zhù)的大樹(shù)上，結出現代教育學(xué)的“葉子”，實(shí)質(zhì)上是對古代名著(zhù)教育功能的延伸，有利于促進(jìn)古代名著(zhù)對學(xué)生現代化發(fā)展的導向作用。在《三國演義》教會(huì )我們團結協(xié)作、用頭腦處理事情的傳統教育意義上，將其延伸至策略學(xué)領(lǐng)域，更好地發(fā)揮了《三國演義》對于學(xué)生適應現代化發(fā)展需要;《紅樓夢(mèng)》在為我們展現清朝封建大家族生存境況的傳統教育意義上，往公關(guān)學(xué)方向延伸，教會(huì )我們如何在現代社會(huì )處世為人;《西游記》在懲惡揚善的傳統意義上教會(huì )我們如何在現代社會(huì )中實(shí)現優(yōu)化管理;《儒林外史》在批判、諷刺封建禮教制度的傳統教育意義上，往營(yíng)銷(xiāo)學(xué)延伸，教會(huì )我們在現代社會(huì )中如何“營(yíng)銷(xiāo)”自我�？梢�(jiàn)，傳統“大樹(shù)”上長(cháng)“新葉”可以有效促進(jìn)讀者現代化發(fā)展。
在傳統名著(zhù)的“大樹(shù)”上，結出與現代社會(huì )發(fā)展相適應的`“新葉”，實(shí)質(zhì)是在現代社會(huì )中挖掘傳統文化優(yōu)秀內涵，推動(dòng)其與現代社會(huì )相適應，有利于增強文化自信，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在《三國演義》權謀之術(shù)基礎上，賦予其策略學(xué)的時(shí)代內涵，有利于促進(jìn)人們對《三國演義》背后文化價(jià)值充分挖掘，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展;賦予《紅樓夢(mèng)》公關(guān)學(xué)的合理內核，也有助于“紅樓”文化品牌的發(fā)展;讓《西游記》長(cháng)出管理學(xué)的新葉，促進(jìn)“西游”文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展;《儒林外史》中賦予其營(yíng)銷(xiāo)學(xué)內核，亦是如此�？梢�(jiàn)，傳統大樹(shù)長(cháng)新葉，可以有效促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
梁漱溟先生曾說(shuō)過(guò)：“世界文化的未來(lái)就是中國文化的復興�！弊寕鹘y大樹(shù)結出新葉，正是推動(dòng)文化復興的有力手段。傳統“大樹(shù)”應長(cháng)出“新葉”，方可繼續茂盛。
漫畫(huà)作文 篇6
今天早上，爸爸、媽媽、兒子都起床了。該吃早飯了，媽媽從廚房里端出了香噴噴的飯菜�？墒莾鹤舆�在房間里，爸爸指著(zhù)兒子的房間說(shuō)：“要不要我去叫兒子出來(lái)吃飯？”媽媽說(shuō)：“好的�！庇谑前职志腿ソ袃鹤映鰜�(lái)吃飯。爸爸看見(jiàn)兒子趴在地上看書(shū)，就對兒子說(shuō)：“兒子，別看書(shū)了，媽媽把飯菜炒好了，快去吃飯吧！”“好吧�！眱鹤诱f(shuō)道，就出去吃飯了。爸爸看見(jiàn)了地上的書(shū)，就看了一眼，忽然覺(jué)得這本書(shū)很好看，也趴在地上看起書(shū)來(lái)。媽媽和兒子等啊等，等著(zhù)爸爸出來(lái)跟他們一起吃飯，可是爸爸卻遲遲不出來(lái)。媽媽急了，叫兒子去叫爸爸吃飯，兒子一走進(jìn)房間，看見(jiàn)爸爸正趴在地上看著(zhù)自己的書(shū)。爸爸發(fā)現兒子在門(mén)口，于是就叫兒子一起過(guò)來(lái)看書(shū)。
媽媽在廚房等他們出來(lái)吃飯，過(guò)了好久好久，他們還是沒(méi)出來(lái)，媽媽有點(diǎn)兒生氣了，說(shuō)：“還是我來(lái)吧！”媽媽一走進(jìn)房間，就暴跳如雷生氣地說(shuō)：“你們怎么還不去吃飯，還在這里看書(shū)！”媽媽看了一眼地上的書(shū)，覺(jué)得很好看，也趴在地上看了起來(lái)，把吃飯的事全忘光了。
過(guò)了一會(huì )兒，全家人把書(shū)看完了。媽媽才想起來(lái)飯還沒(méi)吃，趕緊去廚房看一看，飯菜全部都涼了。
漫畫(huà)作文 篇7
哐啷一聲，一顆皮球砸碎了窗戶(hù)上的玻璃，直直地飛了出來(lái)，在地上的玻璃渣上打轉。嘿，臭小子，叫你調皮。別跑！父親豎著(zhù)眉頭，胡子都氣得了立了起來(lái)，大步向前追著(zhù)。
他的前面也有一個(gè)人，一邊奮力向前奔跑，一邊上氣不下氣地說(shuō)爸爸，對不起，我錯了，別追我啦！剛說(shuō)完，就跑了個(gè)沒(méi)影兒。臭小子，別叫我再見(jiàn)到你！
父親仍在生氣，低著(zhù)頭看著(zhù)報紙不吭聲，緊緊皺著(zhù)眉，憤恨地盯著(zhù)報紙，好像要盯出兩個(gè)洞來(lái)，沒(méi)一會(huì )兒，父親就開(kāi)始有些焦慮，只得硬著(zhù)頭皮繼續讀下去。咦？那小子究竟哪兒去了？父親心想，把手中的報紙拿倒了也渾然不覺(jué)。
父親有些坐立不安起來(lái)，他放下了手中快要被翻爛的報紙坐起身來(lái)，緊緊皺著(zhù)眉頭。兒子剛才自己跑出去了，現在人販子這么多，兒子才那么點(diǎn)大，被壞人拐跑了怎么辦？說(shuō)不定就再也見(jiàn)不到了！父親心想。鐘擺一搖一晃，父親也開(kāi)始心神不安，在客廳來(lái)回踱步。
不行，我得找他去。父親拿上帽子，外套也沒(méi)穿，就匆匆走出去，用手擴成一個(gè)音筒，大聲喊道：兒子，回來(lái)吧，你在哪兒��？父親見(jiàn)許久沒(méi)有回應，急得直冒冷汗，爸爸錯了，你回來(lái)吧！
父親找了好久好久，帶著(zhù)失望和自責回到了家門(mén)口時(shí)，一個(gè)皮球從玻璃窗里飛了出來(lái)，還是熟悉的力道，嘭的一聲，球砸到了父親的頭上，還打飛了帽子。本該生氣的父親此刻欣喜若狂，一把抱住了正準備落荒而逃的兒子，流下了兩滴淚水，也不管什么所謂的男山有淚不輕彈，沒(méi)忍住掉了兩滴眼淚。兒子則在為自己逃過(guò)了一劫而高興。父親哭著(zhù)說(shuō)道：兒子，對不起啊，爸爸下次不打你了。不要再亂跑了兒子聽(tīng)了這話(huà)，緊張地說(shuō)道：爸爸，那個(gè)我又打碎了一扇窗戶(hù)也沒(méi)事？
父親一聽(tīng)這話(huà)，立刻從找到兒子的驚喜中脫離開(kāi)來(lái)，大聲吼道：你小子站住，別以為我會(huì )放過(guò)你！爸爸，我就知道你會(huì )騙我，我錯了
漫畫(huà)作文 篇8
漫畫(huà)只能帶給我們歡樂(lè )嗎？不，不是的。漫畫(huà)能在帶給我們歡笑的同時(shí)，帶給我們深深地思考。
暑假里，我無(wú)意中翻開(kāi)了許久沒(méi)看的《父與子》漫畫(huà)集�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忽然被一篇名叫《這下足夠了》的漫畫(huà)吸引住了。漫畫(huà)講述了：一天，父與子來(lái)到河邊打水漂。玩了一會(huì )，河邊的石就全被父與子扔進(jìn)了河的“肚子”里。父與子垂頭喪氣地回家了。晚上，父親睡不著(zhù)覺(jué)。他想：我們明天還要去河邊玩�？扇绻魈煲呛舆呥�沒(méi)有石子怎么辦？要不然現在趁兒子睡覺(jué)，用單輪車(chē)把院子里沒(méi)用的石子運到河邊？好！就這么辦！既能收拾院子又能讓兒子開(kāi)心，真是一舉兩得！于是，父親悄悄起床，推著(zhù)單輪車(chē)，把自己家院子里的石子一趟一趟運到河邊，累得父親氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。第二天，父與子又來(lái)到河邊打水漂。當兒子看到爸爸昨天晚上的勞動(dòng)成果——“石子山”——不過(guò)他并不知道這是父親干的時(shí)，高興地跳了起來(lái)，父親也開(kāi)心地笑了。
放下書(shū)本，仔細想想。在生活中，父親是家里的靠山是房子上的房梁。是父親，撐起了家。而我們，作為孩子，又能為爸爸做點(diǎn)什么呢？其實(shí)，只要在爸爸去上班是說(shuō)一聲“爸爸，祝您工作順利”爸爸就會(huì )帶著(zhù)愉快的好心情去上班，而且工作十分順利；爸爸下班回到家，說(shuō)一聲“爸爸，謝謝您”就能讓爸爸一下子消除一天的疲勞。
自從看過(guò)《這下足夠了》我更加理解爸爸了。
【關(guān)于漫畫(huà)作文8篇】相關(guān)文章：
關(guān)于漫畫(huà)老師作文04-08
關(guān)于漫畫(huà)探險的作文09-14
關(guān)于漫畫(huà)作文九篇04-05
關(guān)于畫(huà)漫畫(huà)的作文5篇01-20
關(guān)于漫畫(huà)的作文(匯編15篇)01-16
關(guān)于漫畫(huà)的作文(集錦15篇)01-16