老師作文（精選14篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的老師作文（精選14篇），歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
如果要給我一位老師“漫畫(huà)”，猜猜我會(huì )選擇誰(shuí)?是整天帶著(zhù)微笑的數學(xué)老師，是說(shuō)話(huà)像連環(huán)炮的語(yǔ)文老師，還是上課時(shí)“怪招”迭出的體育老師呢!那一定我的體育老師啦!
體育老師長(cháng)著(zhù)一張“雞蛋”臉，每天都穿黑衣服，上課嚴肅得不帶一點(diǎn)微笑，她有一層厚厚的雙眼皮和一張不大不小的嘴巴。要說(shuō)他的身材吧，那只能用二字概括，那就去“健壯”。大家一定猜不到我的體育老師是女的吧?
記得有一次，班長(cháng)帶隊到操場(chǎng)的時(shí)候，老師還沒(méi)有來(lái)，那時(shí)我們班亂成了一鍋粥，大家你一言我一語(yǔ)地在那“嘰嘰喳喳”說(shuō)個(gè)不停。突然，我們的老師就像孫悟空一樣不知不覺(jué)出現在操場(chǎng)，全班同學(xué)立刻安靜了下來(lái)，并且排成整齊的隊伍。我懷疑體育老師有“安靜神功”和“聽(tīng)話(huà)神功”。突然間，她叫道：“我們今天來(lái)比賽跳繩!”那一天，我度過(guò)了一節輕松又嚴肅的體育課。
你一定覺(jué)得我們的體育老師很好，但是你只要上一節她的課，保證讓你累趴下去……
老師作文 篇2
有一位老師，她有著(zhù)方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。
馬老師很溫柔，像一個(gè)溫柔的天使。她愛(ài)笑笑起來(lái)像一朵綻放的花朵，本來(lái)我不愛(ài)寫(xiě)作文一聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛(ài)上了作文。
以前，我總問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)裁磿r(shí)候會(huì )沒(méi)有作文課呀？”但現在，我問(wèn)的是：“媽?zhuān)献魑恼n的時(shí)間到了么？”媽媽聽(tīng)了，高興得合不攏嘴。
馬老師的課很搞笑，上課時(shí)，同學(xué)們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學(xué)們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來(lái)。馬老師不會(huì )把內容讓我們死記下來(lái)，而是用有趣搞笑的方式來(lái)記，這樣搞笑又好記。
上課，馬老師是我們親愛(ài)的老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛(ài)她。
這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。
老師作文 篇3
有人說(shuō)，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修剪枝葉；還有人說(shuō)，老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了同學(xué)們與我……我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)是十分神圣的，因為老師這個(gè)職業(yè)十分偉大，這個(gè)職業(yè)一直在為國家培育著(zhù)國家棟梁之材。在我眼里，老師是敬業(yè)的，偉大的。
記得四年級時(shí)，我的作文寫(xiě)得有點(diǎn)長(cháng)，再加上我寫(xiě)字又慢，因此，最后放學(xué)的時(shí)候班里只有我留了下來(lái)，只有我的語(yǔ)文老師賀老師在辦公室陪著(zhù)我。好一會(huì )兒，我終于把作文抄完了，我拿著(zhù)我的作文本往教室辦公室走，到了辦公室，透過(guò)玻璃看到了賀老師彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭批改練習冊的樣子，當我走到她的跟前，叫了一聲“賀老師”，她才好像發(fā)現我，當我背著(zhù)書(shū)包早已走出校門(mén)時(shí)，發(fā)現賀老師才拿了一堆練習冊鎖了辦公室門(mén)，準備離開(kāi)學(xué)校。
賀老師，你為了我們操了多少心，長(cháng)大后，我一定會(huì )好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報你對我的關(guān)心！
老師作文 篇4
洪老師是我的書(shū)法老師，因為它很黑我和同學(xué)喜歡叫他“黑煤球老師”。
每周天都要去上書(shū)法課，有一個(gè)環(huán)節最有趣，老師讓我們在紙條上寫(xiě)出對他的評價(jià)，可是我們都不好好寫(xiě)。有的話(huà)個(gè)小豬頭寫(xiě)洪老師，有的洪老師是個(gè)黑煤球……不過(guò)有一位“同學(xué)”寫(xiě)的是：“洪老師，最白最帥了”到最后我們才知道那張評價(jià)是洪老師，他自己寫(xiě)的。
有一天洪老師對同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)原來(lái)我是很白的，猶如大白紙……”可是還沒(méi)等紅老師說(shuō)完就有一位同學(xué)發(fā)話(huà)了：“涂抹黑色墨水的大白紙�！币幌伦尤嗤瑢W(xué)都哄堂大笑，就連洪老師也笑了，因為洪老師他自己也編不下來(lái)了。
洪老師，是我見(jiàn)過(guò)最有趣的老師了。
老師作文 篇5
她是一個(gè)幽默的老師，課堂總是充滿(mǎn)活力、樂(lè )趣，而不是枯燥的。
她的個(gè)頭不高不矮，留了一個(gè)時(shí)下最流行的空氣劉海，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，像一條會(huì )舞蹈的絲巾。站在講臺上，微風(fēng)吹過(guò)，頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，簡(jiǎn)直是“仙女下凡”。圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙忽閃忽閃的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山，立在那里觀(guān)望�？吹轿覀�，她的嘴角總掛著(zhù)那一抹微笑。
她還很幽默呢！在一次課上，一個(gè)同學(xué)正在津津有味地吃手指，“仙女”面帶微笑說(shuō)：“手指好吃嗎？明天帶點(diǎn)番茄醬沾著(zhù)吃吧�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)后“哈哈哈……”，在笑聲中，那個(gè)同學(xué)把手指快速地從口中抽出，和大家一起笑起來(lái)。
還有一次，“仙女”布置完作業(yè)后，孫昊真同學(xué)聽(tīng)后唉聲嘆氣�！跋膳币槐菊�(jīng)地說(shuō)：“是嫌作業(yè)少嗎？我再布置一項吧”
這就是我的老師——楊老師，一個(gè)幽默又有趣的語(yǔ)文老師。
老師作文 篇6
我有一位有趣的漫畫(huà)老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來(lái)，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)。
她有著(zhù)獨特的上課開(kāi)場(chǎng)方式。每次上課，只要聽(tīng)到“啊”地一聲大吼，便是調皮的.漫畫(huà)老師從門(mén)外闖進(jìn)來(lái)，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢烂C起來(lái)的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì )鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來(lái)的便是她那嚴肅的面孔。
我喜歡我的漫畫(huà)老師，更愛(ài)她那風(fēng)趣的漫畫(huà)課堂！
老師作文 篇7
她，今年55歲，身材微胖，皺紋沿著(zhù)臉頰爬上了額頭，嘴唇干裂，牙有些黃，她就是我的數學(xué)老師劉老師。她是越來(lái)越讓我琢磨不透了。
“砰”的一聲巨響，劉老師抱著(zhù)作業(yè)本破門(mén)而入，邊走邊吼：“一班學(xué)生，寫(xiě)個(gè)作業(yè)有這么多錯的，上課交頭接耳，不知道在干些啥，胡佳媛、丁佳奇，給我站起來(lái)聽(tīng)，我就不信你們聽(tīng)不進(jìn)去……”，足足訓了有五分鐘，而且都是一些老生常談，真是聽(tīng)得我耳朵都起繭子了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，劉老師正給我們講課時(shí)，一陣電話(huà)鈴聲響起，劉老師拿起手機一看，原來(lái)是她的兒子，連忙跑出教室去接電話(huà)，透過(guò)窗戶(hù)，我隱約聽(tīng)到，“唉，東杰呀，你今天回來(lái)了，要吃什么，你盡管說(shuō)，讓你爸去買(mǎi)菜，回來(lái)我給做……”，聽(tīng)完以后，我當場(chǎng)懵了，這還是我認識的劉老師嗎？
劉老師呀，你真是讓人捉摸不透，對我們這么嚴厲，對你自己的兒子又那么溫柔，不過(guò)，不知道為什么，我是越來(lái)越喜歡你了。希望，你以后也可以對我們溫柔一些。
老師作文 篇8
我的漫畫(huà)向老師，她高高的身子，苗條的身材，明亮的眼睛，像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親，平易近人。
向老師對我們的學(xué)習可負責了。她除了教我們書(shū)本上的知識，還每天教我們思考題，開(kāi)發(fā)我們的智力。教我們練字，培養我們書(shū)寫(xiě)能力。每天給我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，所以我們積累了許多好詞佳句，為寫(xiě)作打下了基礎。
上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問(wèn)題，向老師鼓勵我，幫助我，有時(shí)候向老師讓我回答問(wèn)題。當我回答問(wèn)題時(shí)，老師會(huì )用鼓勵的眼神看著(zhù)我，當我回答后，不管答案對與不對，老師總會(huì )鼓勵我，表?yè)P我。老師的鼓勵和關(guān)懷，讓我變得自信和大膽起來(lái)。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園，讓我喜歡上了漫畫(huà)課，更讓我喜歡上了老師。
時(shí)間過(guò)得真快��！在老師的教導和幫助下，已經(jīng)度過(guò)了兩年。老師教會(huì )了我做一個(gè)誠實(shí)的、懂事的孩子，教會(huì )了我漫畫(huà)知識。
這就是我們的老師，我愛(ài)我們的老師。
老師作文 篇9
新學(xué)期我們換了新老師，擁有“江湖絕招”的班主任——武園利老師。
她個(gè)子不高，瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛不大，鼻子高高的，說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔，但把她氣急了，說(shuō)話(huà)就很?chē)绤�，她就是我們的數學(xué)老師。
絕招一：順風(fēng)耳。
在一個(gè)自習課上，我們正在寫(xiě)作業(yè)，但是李嘉巖卻和同學(xué)同桌說(shuō)起了話(huà)。聲音雖小，可老師聽(tīng)的一清二楚，老師走到她跟前，嚴厲的說(shuō)：“你倆站起來(lái)�！彼麄z緩緩的站起來(lái)，羞愧的低下頭，并且老師讓他們抄了三遍數學(xué)公式。
絕招二：千里眼。
武老師的眼睛甚至堪比醫院的x光。老師讓我們讀數學(xué)重點(diǎn)公式，可我的同桌卻在開(kāi)小差，在桌子里看漫畫(huà)。老師扔了一個(gè)粉筆頭，可他還是在看漫畫(huà)，非常專(zhuān)注。就在這時(shí)老師快步走到他跟前，把漫畫(huà)書(shū)收了，制止了他的行為。
怎么樣？這兩個(gè)絕招厲害嗎？我們武老師雖然有絕招，但也很可敬，我很喜歡他。
老師作文 篇10
從小到大，我接觸過(guò)的老師可是數不勝數，有嚴肅認真的，有風(fēng)趣幽默的，有溫柔高雅的……但是，我現在要和你說(shuō)的這位老師可是美貌與智慧并存的優(yōu)秀老師。你可要豎起耳朵好好聽(tīng)哦！
我的老師，她姓龐，我想叫她小柳老師，可是我從未開(kāi)口這樣叫過(guò)她。龐老師，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，但是微胖的身材卻并不影響她的優(yōu)雅和美麗。她的皮膚白皙，微微透著(zhù)紅暈，頭發(fā)烏黑而又發(fā)亮。她的眼睛溫柔而慈祥，鼻子挺拔，耳聽(tīng)八方，且能說(shuō)會(huì )道。龐老師給人的感覺(jué)就是她永遠都有一顆簡(jiǎn)單而歡快的心。你有沒(méi)有被她的美貌所迷倒呢？
說(shuō)起龐老師的性格，就連我也捉摸不透。她嚴肅認真起來(lái)，你連氣都不敢喘，話(huà)不敢亂說(shuō)，動(dòng)不敢亂動(dòng)，仿佛連空氣也凝固成冰。但有的時(shí)候龐老師調皮起來(lái)，就猶如一個(gè)三歲小孩一般，和我們玩得不亦樂(lè )乎。龐老師說(shuō)起話(huà)來(lái)，也是十分的風(fēng)趣幽默。每次叫同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她就會(huì )說(shuō)一些搞笑的話(huà)，弄得大家哈哈大笑，甚至連肚子都笑痛了。她的雙重性格實(shí)在是難辨��！
龐老師是一位十分優(yōu)秀的老師，她的教學(xué)經(jīng)驗比一般的老師豐富得多。她教的學(xué)習方法十分特別，我們的學(xué)習效率提高了不少，成績(jì)也有了進(jìn)步。我心里越發(fā)地佩服她了！
最重要的是，龐老師對我們有一顆毫無(wú)保留、全心全意愛(ài)我們的心。我們在龐老師的心里是完美的，我不希望給龐老師添麻煩，所以我一定會(huì )展現一個(gè)最好的自己。
龐老師，一個(gè)美貌與智慧并存，擁有雙重性格的完美的老師。我愛(ài)龐老師！永遠永遠的愛(ài)著(zhù)她！
老師作文 篇11
“有點(diǎn)嚴，有點(diǎn)兇，有點(diǎn)古怪�！边@是同學(xué)們對語(yǔ)文老師的評價(jià)。
話(huà)說(shuō)嚴，確實(shí)讓人生畏。一上課，大家還沉浸在西游記的電視劇中，整個(gè)教室里熱鬧非凡。這時(shí)，肖老師走進(jìn)教室，站在黑板前一言不發(fā)，定定地看著(zhù)我們。頓時(shí)，教室里嘻笑的聲音，煙消云散，同學(xué)們像中了定身法似的，一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發(fā)，掃視著(zhù)全班，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了好久，肖老師才開(kāi)口說(shuō)道：“我們拿下課和放學(xué)的時(shí)間來(lái)補！”語(yǔ)氣果斷，不容商量�！巴�！‘嚴師出高徒’這話(huà)真不假！”我不禁這樣想。
肖老師不但嚴，而且也很兇。肖老師講課的時(shí)候，只要有一個(gè)人講話(huà)，肖老師就會(huì )紅著(zhù)眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕，說(shuō)：“是誰(shuí)剛才在講話(huà)，互相監督，放學(xué)后就留下來(lái)，我來(lái)給你好好上一課�！泵柯�(tīng)到這一句，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)的十分清楚。
要說(shuō)古怪，是有點(diǎn)兒，就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當時(shí)，肖老師正在問(wèn)這一題的答案，同學(xué)們吵的不可交錯。突然，肖老師一聲大喝：“哪些同學(xué)選A？”十幾只手舉了起來(lái)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“恭喜你們……”“哦！”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)�？墒菦](méi)想到肖老師下一句話(huà)是“此題全錯！”
頓時(shí)，我們呆呆地望著(zhù)肖老師……
老師作文 篇12
在我記憶的長(cháng)河里，令我印象最深的老師就是教我們三年級語(yǔ)文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)非常大的黑點(diǎn)，就算有一萬(wàn)個(gè)和牛老師長(cháng)得一樣的人在一起，我也能認出哪個(gè)是牛老師。
牛老師是一個(gè)嚴格的老師。在一次考試中，老師在考前對我們說(shuō)：“每一題都要寫(xiě)得干干凈凈的，不能有一點(diǎn)臟痕，還有寫(xiě)題不能寫(xiě)出密封線(xiàn)�！苯Y果有幾個(gè)同學(xué)不聽(tīng)勸告，老師直接扣了他們十五分，并對他們說(shuō)：“如果這是期末考試，改卷老師會(huì )扣你們更多分，所以你們一定要按照我說(shuō)的方法寫(xiě)卷子�！�
牛老師不僅是一個(gè)嚴格的老師，而且還是一個(gè)上課有趣的老師。有一次我前面的同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)新型的文具盒，還能玩游戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著(zhù)，直到老師來(lái)我們才各回各位。老師看了看那個(gè)文具盒說(shuō)：“這個(gè)文具盒我收走了�！贝蠹叶己荏@訝，都想老師怎么連文具盒都收呀？正在那個(gè)同學(xué)要哭出來(lái)的時(shí)候，老師又說(shuō)：“把你們剛才的心情寫(xiě)出來(lái)，這就是我們今天要寫(xiě)的作文，心理描寫(xiě)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們都哈哈大笑了起來(lái)。
牛老師有時(shí)候很溫和。有一次牛老師正在上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)睡著(zhù)了，我報告老師，可牛老師卻說(shuō)：“別打擾人家睡覺(jué)，你別多管閑事兒，我們繼續上課�！钡搅朔艑W(xué)的時(shí)候，老師把那個(gè)同學(xué)留下來(lái)，我還以為牛老師要給那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，結果不是我想的那樣，其實(shí)是老師又把那一節的課給他單獨講了一遍。
怎么樣，你喜歡我的牛老師嗎？
老師作文 篇13
小學(xué)生活即將結束，在我的小學(xué)生涯中，最使我難忘的，是我曾經(jīng)的音樂(lè )老師——何老師。
何老師是一名專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )老師，畢業(yè)于武漢音樂(lè )學(xué)院，他既風(fēng)趣又幽默。同學(xué)們都十分喜歡他。
何老師唱歌不好聽(tīng)，卻對音樂(lè )十分執著(zhù)。三年級的音樂(lè )老師一副烏鴉嗓，唱歌很難聽(tīng)，導致我對音樂(lè )討厭到了極點(diǎn)。
到了四年級，我大大改變了對音樂(lè )的看法，有時(shí)還會(huì )很驚訝，原來(lái)音樂(lè )是那么有趣的一門(mén)藝術(shù)，這也是多虧了何老師。
他是怎樣使我，使我們全班同學(xué)改變了對音樂(lè )的看法呢？那還要從四年級的第一節音樂(lè )課開(kāi)始說(shuō)起。
在何老師沒(méi)教我們之前，我們班同學(xué)都非常討厭上音樂(lè )課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都極不情愿的拿出音樂(lè )書(shū)，甚至是比上語(yǔ)文、數學(xué)課還要痛苦。不一會(huì )，一位很年輕，很有活力的老師走了進(jìn)來(lái)。沒(méi)錯，這個(gè)老師便是何老師，同學(xué)們又驚喜又驚訝。那個(gè)聲音很難聽(tīng)的老師不用教我們了嗎？這個(gè)老師是我們新的老師嗎？這個(gè)老師唱歌會(huì )不會(huì )比那個(gè)老師還難聽(tīng)？這個(gè)老師那么年輕有教學(xué)經(jīng)驗嗎？同學(xué)們腦子里冒出許多奇怪的問(wèn)題，我也十分納悶。老師拍了拍講臺，說(shuō)：“各位同學(xué)，大家好，我就是你們這個(gè)學(xué)期的音樂(lè )老師。我姓何，叫我何老師就好�！闭f(shuō)完，同學(xué)們便異口同聲地喊道：“何老師好！”
以后的學(xué)習中，何老師給我們講了許多關(guān)于音樂(lè )方面的知識，雖然我們聽(tīng)得云里霧里，但還是聽(tīng)得津津有味。后來(lái)，我對音樂(lè )也幾乎著(zhù)了迷，聽(tīng)了何老師的建議，我還報了鋼琴班，何老師也是我音樂(lè )道路上的恩師��！
老師作文 篇14
老師是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們三年的語(yǔ)文老師——楊老師。
他不僅是我們的語(yǔ)文老師、班主任，還是位詩(shī)人呢！
他中等個(gè)子，橢圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂(lè )。
楊老師是一位性格開(kāi)朗，善良友好，有獨特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿(mǎn)面，精神抖擻，講起課來(lái)抑揚頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩(shī)翻譯，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。
楊老師是一位認真負責的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，楊老師不但沒(méi)有責怪他們，而且向他們輕輕說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績(jì)，加油！"這幾位同學(xué)在聽(tīng)了老師的話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心，果然在期未考試中取得了好成績(jì)。
遇上難題時(shí)，楊老師總會(huì )和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來(lái)，恰恰使我們在討論中獲益不少。
楊老師的循循善誘教導，猶如春風(fēng)化雨一般，為我們打下了良好的學(xué)習基礎。他像一棵老槐樹(shù)，扎根學(xué)校，寒來(lái)暑往，年復一年。把青春獻給了一屆又一屆的學(xué)生，縱然是兩鬢華發(fā)，也無(wú)怨無(wú)悔。
這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩(shī)人——我的班主任楊老師。
【老師作文（精選14篇）】相關(guān)文章：
好老師精選作文02-09
精選描寫(xiě)老師的作文02-25
老師精選作文700字02-09
老師不在作文(精選15篇)03-07
小老師作文(精選15篇)03-06
老師作文范文（精選60篇）03-02
老師外貌作文（精選44篇）12-16
精選感謝老師作文3篇03-24
精選感謝老師作文五篇03-22
【精選】感謝老師作文10篇03-16