我與漫畫(huà)書(shū)的故事-1200字
隨著(zhù)歲月的流逝，可以?xún)?yōu)哉游哉度過(guò)一個(gè)假期的想法離我越來(lái)越遠!取而代之的是看所謂好書(shū)的壓力，就在開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后的一個(gè)下午，爸爸嚴厲的對我說(shuō)：“方老師在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)了，不準再看那些無(wú)聊的、只會(huì )讓人變笨的漫畫(huà)書(shū)!不準!”
不準看漫畫(huà)書(shū)!不準!
自從爸爸向我宣布了這件事，我大為震驚。為什么可以讓人放松精神，緩解疲勞的漫畫(huà)書(shū)就被這樣完全的否認了呢?為什么說(shuō)現在的漫畫(huà)會(huì )毀掉一代中國人呢?為什么外國人就不像中國人那么抵觸漫畫(huà)呢?為什么熱愛(ài)漫畫(huà)的外國人的想象力往往比死讀書(shū)讀死書(shū)的中國人更具有創(chuàng )新精神呢?為什么國外的科技比中國發(fā)達呢?
我對爸爸頒布給我的這條命令很不以為然。
為什么不準看漫畫(huà)書(shū)?我承認漫畫(huà)書(shū)看多了確實(shí)成績(jì)會(huì )下滑，可是我又不是天天看漫畫(huà)，只是在壓力很大、心情不好的情況下才會(huì )看漫畫(huà)。有一位心理學(xué)家曾經(jīng)調查過(guò)，中國大部分學(xué)生的快樂(lè )與否是建立在成績(jì)好壞的基礎上的!難道爸爸希望我也成為這樣的人嗎?
難道不看漫畫(huà)真的會(huì )讓我成績(jì)提高很多嗎?
我不認可這個(gè)看法。首先我們班很多成績(jì)好的學(xué)生照樣喜歡看漫畫(huà)，成績(jì)依然沒(méi)有受到一點(diǎn)影響。其次漫畫(huà)可以增強人的想象力，對美術(shù)和作文很有幫助。最后我還認為學(xué)累了，看看漫畫(huà)放松放松，可以讓人有更好的精神投入學(xué)習，這樣不但不會(huì )使成績(jì)下降，反而有助于學(xué)習成績(jì)的提高!我曾經(jīng)相信大人的每一句話(huà)，并努力的去做，可是為什么成績(jì)卻沒(méi)有一點(diǎn)起色呢?難道真是我用功不夠?
最糟糕的也許是我所感受到的心里的痛楚。在一個(gè)已經(jīng)不知道過(guò)去了多少個(gè)白晝之后的一個(gè)中午，那還是在玩賽爾號的年代，拿著(zhù)爸爸給我的二十元零花錢(qián)，我買(mǎi)了一本《賽爾精靈大圖鑒》，這是最新版本的，肯定沒(méi)有同學(xué)買(mǎi)!這一點(diǎn)讓我沾沾自喜。果不其然，到了學(xué)校，我的書(shū)受到了很多玩賽爾號同學(xué)的追捧!我心里得意極了!哈哈!你們沒(méi)有吧!你們只能看一會(huì )兒，可我就可以每時(shí)每刻的看了!以后我就可以了解所有賽爾號里精靈的動(dòng)向!可這樣的事沒(méi)讓我高興多久，還是樂(lè )極生悲了!叮叮叮!上課的鈴聲響了，原以為同學(xué)們可以散去了，可沒(méi)想到的是不但沒(méi)有散去，而且看得更爭先恐后了!令人恐怖的事發(fā)生了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)方老師快步如飛的走了過(guò)來(lái)。我們這位老師，連在桌子底下搞小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)她的法眼，更別說(shuō)我們一大堆人呢!果然方老師一來(lái)就沖了過(guò)來(lái)，沒(méi)收了我那本可憐的書(shū)。“氣死我了!為什么受傷的總是我!我在心靈深處吶喊!“開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我不是給你家長(cháng)說(shuō)過(guò)了嗎?不準帶漫畫(huà)書(shū)來(lái)學(xué)校!方老師在我面前說(shuō)道。我低下了頭，說(shuō)了一句：“我錯了。”我以為事情就這樣過(guò)去了，其實(shí)還沒(méi)有呢!第二天老師專(zhuān)門(mén)拿了一節課來(lái)教育我們，先是讓我撕掉那本我死都不情愿撕的書(shū)，然后語(yǔ)重心長(cháng)的給我們分析看漫畫(huà)的利弊，最終，我心悅誠服的接受了老師的觀(guān)點(diǎn)。
事情就這樣過(guò)去了，雖然至今我沒(méi)有完全斷絕看漫畫(huà)，但是由于發(fā)自?xún)刃牡慕邮芰死蠋煹挠^(guān)點(diǎn)，合理的安排了看漫畫(huà)與學(xué)習的時(shí)間，我的自由、我的生活樂(lè )趣依然如舊。
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