- 相關(guān)推薦
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文（通用22篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文，希望對大家有所幫助。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 1
小光和小紅是班上的同學(xué)，一天放學(xué)，他們倆一起興高采烈地在公園里玩耍。到了公園，一朵朵鮮花鋪滿(mǎn)了公園，一棵棵參天大樹(shù)籠置著(zhù)公園，樹(shù)上還有許多鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌。無(wú)論是誰(shuí)看到了這樣的`景色，都會(huì )被不由自主地吸引住。但他們在一棵樹(shù)下發(fā)現一個(gè)垃圾桶，旁邊還有許多大大小小的垃圾，看上去十分惡心。
看到了這樣的情景，小紅氣憤極了，說(shuō)：“應該愛(ài)護環(huán)境，如果以后人們亂扔垃圾，世界將變得多么惡心令人討厭�！闭f(shuō)完，她便把垃圾桶旁的垃圾撿進(jìn)垃圾桶里。又對小光說(shuō)：“小光，你也來(lái)幫我撿垃圾吧！”而小光卻絲毫不動(dòng)，他想：怎么才能讓人們以后再也不亂扔垃圾呢？
過(guò)了一會(huì )兒，他靈機一動(dòng)，從書(shū)包拿出來(lái)紙和筆，用筆在紙上寫(xiě)著(zhù)標語(yǔ)，他是一筆一橫、一絲不茍地寫(xiě)著(zhù)。小紅把垃圾全部撿進(jìn)了垃圾桶，小光也把標語(yǔ)寫(xiě)完了，再用雙面膠把標語(yǔ)粘在垃圾桶上，對小紅說(shuō)：“小紅你過(guò)來(lái)看，看我寫(xiě)的標語(yǔ)，小紅走近標語(yǔ)旁�！�
看了看標語(yǔ)，說(shuō)：“文明——只差一步，小光你寫(xiě)的字真好！”小光回答，說(shuō)：“一般，不過(guò)你主動(dòng)撿拾垃圾的行為也十分好呀！”說(shuō)完他們倆就哈哈大笑起來(lái)。
在生活中，我們一定要愛(ài)衛生，如果你看到有人亂扔垃圾，一定要去制止他，你還可以寫(xiě)標語(yǔ)，勸誡他們不要亂扔垃。請大家相信一句話(huà)“明——只差一步�！�
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 2
在一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我看了這樣一幅漫畫(huà)：兩顆大柳樹(shù)中間夾著(zhù)一棵小柳樹(shù)，兩顆大柳樹(shù)的枝葉完全包住了小柳樹(shù)�？梢悦黠@的看出：它們是它的“父母”。
小柳樹(shù)的父母為它風(fēng)雨的襲擊和陽(yáng)光的炙烤，按常理說(shuō)這棵小柳樹(shù)應該是又粗又壯，可恰恰相反，這棵小柳樹(shù)卻又黃又弱，身材纖細，一副有氣無(wú)力、風(fēng)吹既倒的樣子，這是為什么呢？
記得那是一個(gè)星期天傍晚，我獨自一人漫步在公園，突然看見(jiàn)幾個(gè)特別明顯的人：一個(gè)六七歲的小男孩由媽媽抱著(zhù)、奶奶哄著(zhù)、爺爺拿零食逗著(zhù)、前面還有爸爸開(kāi)路，真可謂是眾星捧月、前呼后擁。但是小男孩還是哇哇大哭，他們走到轉椅旁，爺爺用不能再溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“寶貝，玩轉椅嗎？”小男孩嘟著(zhù)嘴，揮動(dòng)著(zhù)手。奶奶說(shuō)：“小寶貝，爬軟梯嗎？很好玩的哦！”“小皇帝”的頭向上仰著(zhù)，然后閉上眼，摟住媽媽的脖子，擺動(dòng)著(zhù)身子，說(shuō)：“不嘛，不嘛”……
看到這，我心里就像有一個(gè)東西卡住似的。我又想到了那棵小柳樹(shù)，這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹(shù)嗎？他不就是溫室里的鮮花嗎？他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的.磨練，不知道生活的艱辛，沒(méi)有受過(guò)鍛煉就永遠不具備堅強的性格，這種溺愛(ài)只會(huì )使他越來(lái)越懦弱。
我呆呆的站在那，笑了，這小不是甜的、不是美的，而是苦的、澀的。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 3
今天，我看了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我懂得了一個(gè)道理。
一天下午，小紅和小明放學(xué)了一起走回家，突然，小紅和小明猛的停下了腳步，只見(jiàn)他們皺起眉頭，小紅手指著(zhù)垃圾桶旁邊的一大堆果皮，說(shuō)：“這里怎么會(huì )有那么多垃圾呀？而且還是在垃圾桶旁邊�！毙∶髡f(shuō)：“肯定是那些不講文明的人扔的�！庇谑�，小紅走到那堆果皮的旁邊，彎下腰，把果皮撿起來(lái)，再把它們扔進(jìn)了垃圾桶，撿著(zhù)撿著(zhù)小紅扭過(guò)頭去看見(jiàn)小明傻傻地站在那里發(fā)呆什么都不干，她有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“你怎么不夠來(lái)幫忙撿呀！”只見(jiàn)小明用手指指腦袋在想了一會(huì )兒說(shuō)：“這樣做還不夠到位，我應該在垃圾桶上加點(diǎn)什么�！庇谑�，小明叢書(shū)包里拿出紙和筆趴在地上寫(xiě)字，不一會(huì )兒小紅的垃圾也撿完了。小明拿起他寫(xiě)的字條把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”這幾個(gè)字兩個(gè)人就開(kāi)心的笑了起來(lái)。小明指著(zhù)字條說(shuō)：“看！”小紅豎起大拇指說(shuō)：“你做的'才是最好的�！庇谑莾扇擞幸黄鹩姓f(shuō)有笑地走回了家。
這幅漫畫(huà)讓我懂得了我們應該提醒別人不要亂扔垃圾，更要做個(gè)文明人，這樣才能讓我們的城市變得更美。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 4
我看過(guò)的漫畫(huà)并不少，今天在語(yǔ)文書(shū)上看到的這幅《不勞而獲的人》，給了我一個(gè)意義頗深的啟示。
這幅漫畫(huà)講述了這樣的一個(gè)故事：一個(gè)人找到了一棵還沒(méi)有長(cháng)大的小樹(shù)靠了上去，小樹(shù)開(kāi)始變得彎曲而無(wú)力。這時(shí)，園丁走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)那個(gè)靠在小樹(shù)上的人，疑惑不解地問(wèn)：“你干什么？”那個(gè)人懶懶散散地回答道：“還能干嘛？等著(zhù)乘涼唄！”園丁對他說(shuō)：“你看小樹(shù)還沒(méi)有長(cháng)大呢，你這樣不但會(huì )害了小樹(shù)，你還不能乘涼，只有等小樹(shù)長(cháng)大了才能讓你在它的樹(shù)蔭下乘涼呀！”那個(gè)人不耐煩地說(shuō)：“哎呀！你廢話(huà)真多，我舒服就行了！”園丁一而再再而三地勸說(shuō)，可他偏不聽(tīng)。最后，澆水的'人無(wú)可奈何地走開(kāi)了，他也沒(méi)有享受到小樹(shù)樹(shù)蔭下乘涼的快樂(lè )。
其實(shí)，在現實(shí)生活中也有很多這種坐享其成、不勞而獲的人。比如一些人只想著(zhù)依賴(lài)父母養活自己。還有一些同學(xué)遇到自己不會(huì )的題目時(shí)，不會(huì )認真思考，就直接抄襲同學(xué)的答案。這些人將來(lái)在社會(huì )上只會(huì )被淘汰，因為社會(huì )需要的是懂得思考以及豐衣足食的人。
勞動(dòng)才能創(chuàng )造收獲，貪圖舒適而又希望收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的人，往往事與愿違。拒絕不勞而獲，學(xué)會(huì )自食其力。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 5
漫畫(huà)可以讓我們會(huì )心一笑，也可以讓我們有所思考。我今天看了一幅華武君所繪畫(huà)的漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)叫做＂假文盲＂，下面我就給大家講講這幅假文盲吧。
假文盲的內容：
冬天的清晨，刮著(zhù)風(fēng)，下著(zhù)小雪。地上還有厚厚積雪。一群人在等車(chē)，一位婦女懷里抱著(zhù)小孩，買(mǎi)好車(chē)票，到后站臺上等車(chē)。卻讓她感到驚訝，母子上車(chē)處怎么一個(gè)女人也沒(méi)有，站臺里排成的隊伍全是男人。這些人看上去文質(zhì)彬彬，不像不識字��！那位婦女眼睜睜的`看著(zhù)他們，自己卻站在角落里。小孩的臉凍得紅彤彤的。婦女自己也凍得瑟瑟發(fā)抖�？蛇@群男人視而不見(jiàn)。昂首挺胸，直視前方，只顧自己能夠早點(diǎn)上車(chē)。他們并沒(méi)有想過(guò)，那是為婦女，兒童，老人，弱者提供方便的站臺。只為自己的利益，太自私了。
在我們的日常生活中殘有許多這樣的現象。比如：中午吃午餐時(shí)，老師要排隊打飯，可總有幾個(gè)人，總是想盡辦法跑前去占別人占站好的位置，于是秩序混亂，造成造成同學(xué)們打飯混亂，就因為他的舉動(dòng)，增加了老師的負擔，也讓打飯的秩序亂了。有時(shí)，甚至造成打架的事故。
我呼吁人們做一個(gè)守秩序，守公德的人，才能讓我們的生活空間充滿(mǎn)溫馨。讓世界和諧。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 6
《假文盲》這個(gè)漫畫(huà)看似平平無(wú)奇，可細想想讓我明白了許多。
這是一個(gè)寒冷的冬天，車(chē)站的母子上車(chē)處有5個(gè)人正在等車(chē)，一位是一個(gè)頭戴絲巾，抱著(zhù)一個(gè)一兩歲的孩子的母親，另外四位相貌堂堂，第一位是個(gè)中年男子，第二位是個(gè)身穿軍大衣的軍人，第三位是個(gè)帶著(zhù)眼鏡、充滿(mǎn)書(shū)香氣的讀書(shū)人，最后一位穿著(zhù)棕色大衣，是位充滿(mǎn)活力的年輕人，這四個(gè)人對立在車(chē)站點(diǎn)旁的母子上車(chē)處視而不見(jiàn)。這四人占用了母子專(zhuān)用的上車(chē)點(diǎn)，不顧另一旁的'孩子母親�？伤麄兪强匆�(jiàn)牌子的，卻明知不可為而為之。其實(shí)這種人也出現在我們的生活中，有一部分人去公園玩，明知道不可踩踏草坪，還往里跑，在草地奔跑每一步都會(huì )踩踏一片小草，自己一時(shí)快樂(lè )了，好！卻給環(huán)衛工人帶來(lái)了麻煩。還有些人坐公交時(shí)占著(zhù)“老、弱、病、殘”的專(zhuān)用座，有需要的人上車(chē)沒(méi)了位子坐，他們就裝看不見(jiàn)，或者干脆直接故意裝睡，只顧自己坐上車(chē)。
這幅漫畫(huà)給我們的啟示是，不能做文盲，更不能做假文盲，凡事不能只顧自己，要為大家著(zhù)想。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 7
在我們身邊，有這樣一種現象:有一些人不講道理，有一些人在背后干著(zhù)一些不為人知的工作，還有一些人愛(ài)占小便宜，這樣的一些人總是讓人心里產(chǎn)生對他不好的印象。
在圖片中我們可以看到有一個(gè)中年男人躺在了一棵弱小的.小樹(shù)苗上，而那個(gè)中年男人還睡著(zhù)了，這個(gè)中年大叔就是屬于愛(ài)占小便宜的人。他已經(jīng)中年了，他可能還沒(méi)有工作，他還那么閑，閑的話(huà)可以尋找一下工作，但他沒(méi)有，他躺在了一顆弱小的小樹(shù)苗上，這樣的人是社會(huì )上的敗類(lèi)，他應該像泥土一樣鏟除出去，不應該像現在一樣。他應該干一些苦力活，干一些讓人們尊敬他的工作，他根本就不值得在這個(gè)社會(huì )上，又沒(méi)有教養，又沒(méi)有什么貢獻，這樣的人可以扔在垃圾場(chǎng)里面，像垃圾一樣，讓別人隨意擺動(dòng)，讓別人知道，這樣的人不應該留在社會(huì )上，留下他們又有什么用��？只能讓別人看不起他們，讓別人諷刺他們，像他們這些人。有些人會(huì )裝可憐，讓別人以為他們無(wú)家可歸，其實(shí)他們在吞噬者你們的錢(qián)，他們還在背后罵你們蠢，其實(shí)可以分辨是非的，卻覺(jué)得沒(méi)有什么。而最蠢的人不知道他自己在干什么。
我們應該諷刺這些人。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 8
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，它雖然很簡(jiǎn)單，但是讓我陷入了沉思。
這幅漫畫(huà)講了兩個(gè)人好不容易種下了一棵樹(shù)苗，其中穿著(zhù)短袖瘦瘦高高的男人去拿水壺準備給樹(shù)苗澆水。等他回來(lái)的時(shí)候，看到另一個(gè)戴墨鏡的.男人把鏟子扔到一邊，靠在樹(shù)苗上，樹(shù)苗都被他壓彎了。瘦高的男人問(wèn)：你干什么？戴墨鏡的男人笑了一下，說(shuō)：等著(zhù)乘涼。
剛看到這個(gè)漫畫(huà)，我感覺(jué)很好笑。戴墨鏡的男人居然不知道給小樹(shù)苗澆水重要還是等著(zhù)乘涼重要，他還把小樹(shù)苗給壓彎了。但是我再一想，這個(gè)人不就是像守株待兔里的人一樣嗎？他們都不愿意自己付出努力，只想坐享其成，這樣的人終究不會(huì )獲得成功。
在生活中也有許多這樣的人。比如有一些農民，他們只是把種子種下去，不澆水，不施肥，不殺蟲(chóng)，不養護，只等著(zhù)去收割。這樣能收獲什么呢？還有的學(xué)生平時(shí)不用功，不認真寫(xiě)作業(yè)，還奢望能考個(gè)好成績(jì)，這怎么可能呢？
看完這幅漫畫(huà)，我懂得了做任何一件事情，都需要付出努力，才有可能成功。如果什么都不做，那只能坐吃山空，終究一無(wú)所有。這就是這幅漫畫(huà)給我的啟示。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 9
有人覺(jué)得漫畫(huà)只能讓我們哈哈大笑。但孰不知漫畫(huà)也能引發(fā)我們的思考，獲得生活的啟迪。
今天我看到了一幅漫畫(huà)，名為《假文盲》，這幅畫(huà)的內容是，某個(gè)公交汽車(chē)站點(diǎn)，在一對母子上車(chē)處站著(zhù)四個(gè)身強力壯的男人，而抱著(zhù)嬰兒的一位女子，卻站在旁邊，眼巴巴的望著(zhù)四個(gè)男士，希望給她讓出一個(gè)位置。第一個(gè)男士瞇著(zhù)眼睛若無(wú)其事；第二個(gè)男人閉著(zhù)眼睛擺出一副不可一世的樣子；第三個(gè)男士呆呆的望著(zhù)前方，不知道在想著(zhù)什么；第四個(gè)男士帶著(zhù)一個(gè)大口罩，眼角下垂，他們對那對母子視而不見(jiàn)。
看到這幅漫畫(huà)，不禁讓我想起了一幕：在某個(gè)景點(diǎn)，為了防止人們破壞花草樹(shù)木、在墻上亂涂亂畫(huà)，所以工作人員在收費處豎了一個(gè)告示牌。上面寫(xiě)著(zhù)請愛(ài)護花草樹(shù)木，不要破壞他們，也請不要亂涂亂畫(huà)。即使這樣，還會(huì )有人破壞他們。
在花壇中，有的花兒已經(jīng)失去了美麗的花瓣，只有一個(gè)深深的'根埋在土里。有人為了記錄來(lái)到這里，在潔白的墻壁上用油漆寫(xiě)自己的名字，而且寫(xiě)這個(gè)名字的時(shí)候，在墻壁上滴了一串油漆，尤其凌亂不堪，再看看潔白的墻，顯得很臟。
漫畫(huà)告訴我們，不要對生活中的事物視而不見(jiàn)，要遵守規則，用實(shí)際行動(dòng)證明自己不是假文盲。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 10
今天我在報紙上看到了一幅漫畫(huà)，這是一幅關(guān)于袁隆平爺爺的夢(mèng)想的畫(huà)，名叫《禾下乘涼夢(mèng)》。
這幅漫畫(huà)的內容很簡(jiǎn)單，一支支沉甸甸的稻穗彎下了腰，一顆顆金燦燦的谷粒碩大飽滿(mǎn)，在陽(yáng)光的照耀下閃爍著(zhù)光芒。在稻禾下，還有一位老人正在悠閑地躺在躺椅上乘涼。
原來(lái)這位老人就是有“雜交水稻之父”之稱(chēng)的袁隆平爺爺，我想靠在椅背上的他，此刻的心情一定是心滿(mǎn)意足吧!因為他希望的就是有一天自己的`雜交水稻可以覆蓋全球，全世界人民都安安心心地吃飽飯，安安穩穩地過(guò)日子。
看到這里，我不禁想起了最近袁隆平爺爺離世的消息，我想他雖然已經(jīng)與世長(cháng)辭，但是他的精神會(huì )永遠的地留在我們每個(gè)人的心中。
早在十多年前，袁隆平爺爺的身價(jià)就已經(jīng)超過(guò)了千億，但是他從來(lái)都沒(méi)有把這些錢(qián)花在自己身上，不講究吃，不講究穿，連國家獎勵給他的別墅也被改造成了辦公室，他把獎金獎勵給了科研人員，自己卻穿的是幾十塊一件的襯衣，百來(lái)塊的鞋子，開(kāi)的也是幾萬(wàn)塊一輛的汽車(chē)。
如今，中國人已經(jīng)如袁隆平爺爺所愿，飯碗已牢牢地掌握在了自己手中，再也不會(huì )受饑荒的威脅了。
這幅漫畫(huà)給我帶來(lái)了很多思考，給我留下了深刻的印象。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 11
“這兒沒(méi)水，換個(gè)地方挖吧�！鞭r民伯伯說(shuō)著(zhù)，提起鏟子頭也不回地走了。
有這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)地方干旱了，當地的政府要求大家來(lái)挖井找水源。一個(gè)戴著(zhù)帽子、拿著(zhù)鏟子還叼著(zhù)煙的農民伯伯就上下左右開(kāi)挖。他挖的那塊地底下，是一條水量充足的地下河。地面的泥土被農民伯伯挖了一個(gè)又一個(gè)淺坑，可是還沒(méi)有挖到地下河那里。農民伯伯看見(jiàn)挖了這么久都沒(méi)找到水源，不想再挖下去了，要換個(gè)地方挖。于是他提起鏟子走了。
這幅漫畫(huà)讓我覺(jué)得這個(gè)農民伯伯很缺乏耐心�；蛟S是這條地下河的位置太深；或許是農民伯伯不懂得堅持挖到底；或許是農民伯伯看到挖了這么久都沒(méi)挖到水，就不挖了；或許……
如果地下河所在的位置高一點(diǎn)，農民伯伯就可以挖到水了；如果農民伯伯能堅持挖到底，他一樣可以挖到水；如果農民伯伯能耐心等待一下，他也可以挖到水。
做任何一件事情，都要懂得堅持到底，哪怕離成功還有很遠。我們不能認為自己不行了就放棄，有可能那時(shí)離成功只有一步的.路。
只要堅持到底，任何事都會(huì )成功的！
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 12
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，名叫《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》。這幅漫畫(huà)看似很簡(jiǎn)單，但是其中蘊含了很多道理，令我深受啟發(fā)。
漫畫(huà)中，若大的樹(shù)林里空無(wú)一樹(shù)，全是低矮的樹(shù)樁，只有兩棵樹(shù)樁上剛剛長(cháng)出一些細小的.枝葉，有三只啄木鳥(niǎo)分別站在三根樹(shù)樁上。有一只緊閉雙眼，好像在閉目養神，另外兩只啄木鳥(niǎo)中前面的這只是正對著(zhù)樹(shù)樁，后面的這只則背對著(zhù)樹(shù)樁，它們雖然睜著(zhù)眼睛，但是目光十分呆滯。它們仿佛在想：樹(shù)沒(méi)了，沒(méi)有工作可做，也沒(méi)有蟲(chóng)子可吃了；樹(shù)沒(méi)了，家沒(méi)了，巢也沒(méi)了，該怎么生活下去呢？
那漫畫(huà)中的樹(shù)樁是怎么回事呢？我覺(jué)得，應該是一些人為了自己的利益而亂砍濫伐，破壞了大自然，使一些在樹(shù)上生存的小動(dòng)物無(wú)家可歸。這種人，可以用三個(gè)詞形容——自私、貪心、愚蠢！就因為這些人，才讓原本生機勃勃的樹(shù)林變得十分荒涼，毫無(wú)生機，才讓原本生活得快快樂(lè )樂(lè )的動(dòng)物無(wú)家可歸。
看完這幅漫畫(huà)，我想到了生活中的一些畫(huà)面：一些同學(xué)在課桌椅上亂涂亂刻；一些人對著(zhù)百年老樹(shù)刻上“到此一游”……這些事，都在破壞環(huán)境！
我們要愛(ài)護自然環(huán)境，不要破壞環(huán)境，更要愛(ài)護大自然中的動(dòng)植物們！
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 13
一幅漫畫(huà)的啟示有這么一幅漫畫(huà)：一個(gè)小孩和她的伙伴放學(xué)回家，看見(jiàn)路邊有垃圾桶，桶外垃圾如山，桶內卻空空如也，她撿起垃圾，扔進(jìn)桶里，伙伴呢？
則拿出紙筆，寫(xiě)下一行標語(yǔ)貼在垃圾桶上："文明----只差一步！"是啊，只要人們再往前一步，就可以把垃圾準確無(wú)誤地丟到垃圾桶里�？墒�，為什么這一步大家就沒(méi)有邁出去呢？也許大家認為這只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事。事實(shí)上，這不但影響了環(huán)境的美觀(guān)，由此還可以引發(fā)細菌大量繁殖，疾病四處傳播……，到最后，受害的還是我們自己呀！我國素有"文明古國""禮儀之邦"的稱(chēng)號。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，我國人民外出游玩的機會(huì )也漸漸多了起來(lái)�？墒�，我們常能看到這樣的報道：一些中國人在境外游玩期間，不排隊，不守時(shí)，亂吐痰等不文明的行為給當地居民留下了種種不良印象。
有些地方甚至把中國人稱(chēng)為“不受歡迎的人！”其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需小小的'一步！讓我們都走好這“一步”的文明吧！
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 14
在天氣炎熱，驕陽(yáng)似火的夏天里，我們坐在枝繁葉茂的太陽(yáng)樹(shù)下乘涼、吃冰糕。是多么舒服的'一件事��！然而有些人就不想通過(guò)自己的努力，卻要享受別人的收獲成果，來(lái)滿(mǎn)足自己，比如這幅漫畫(huà)。
畫(huà)面上畫(huà)著(zhù)一位戴著(zhù)禮帽，戴著(zhù)眼鏡，留著(zhù)大胡子的成年人，他坐在一個(gè)小樹(shù)苗旁邊，什么也不干，什么也不種，就干等著(zhù)小樹(shù)苗長(cháng)到樹(shù)大根深的時(shí)候好乘涼。這時(shí)，這顆小樹(shù)苗的主人來(lái)了，他挽著(zhù)袖子，提著(zhù)水壺，拿著(zhù)一把大鐵鏟，正準備給小樹(shù)苗澆水、培土。他看見(jiàn)了坐在小樹(shù)苗旁邊的人，就走上前，問(wèn)道：“你干什么？”，那位戴著(zhù)眼鏡的成年人頭也不抬，就說(shuō)了一句話(huà)：“等著(zhù)乘涼�！蹦憧催@幅圖畫(huà)是不是說(shuō)的很好玩，很好笑呢。你想一想，一個(gè)人只靠空想，不勞動(dòng)，是能迎來(lái)在大樹(shù)下乘涼嗎？全天下都沒(méi)有免費的午餐！
現實(shí)中也有這樣的“空想家”比如說(shuō)有些父母說(shuō)要減肥，可每次都胡吃海塞，管不住嘴。還有的同學(xué)想考清華北大，可每次學(xué)習都喊累，上課走神，寫(xiě)作業(yè)偷工減料，這樣離夢(mèng)想也太遠了。
由此可見(jiàn)，我們不能光嘴上說(shuō)，可實(shí)際不行動(dòng)，也只是竹籃打水——一場(chǎng)空，所以一分耕耘才有一分收獲！
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 15
最近在語(yǔ)文書(shū)上看到了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)看似簡(jiǎn)單，可里面隱藏的內容可不簡(jiǎn)單。
漫畫(huà)中看見(jiàn)一個(gè)年輕人提著(zhù)水壺，正準備給這棵小樹(shù)澆水，但樹(shù)的另一邊還有一個(gè)人靠著(zhù)樹(shù)，年輕人問(wèn)靠著(zhù)樹(shù)的那個(gè)人在干什么，靠著(zhù)樹(shù)的那個(gè)人回答道，等著(zhù)乘涼。
生活中有很多人都在想不勞而獲，比如學(xué)生們想不好好學(xué)習就考滿(mǎn)分，成年人們不想工作還想有錢(qián)花，其實(shí)這樣做是不對的。就像守株待兔中的農民一樣，只有一天撿到了野兔，就天天坐在樹(shù)樁前等野兔，但是天上不可能掉餡餅的，所以農民再也沒(méi)有撿到野兔，自己家地里的莊稼也都死了。最后還是一事無(wú)成。
俗話(huà)說(shuō)一分耕耘一份收獲，所以說(shuō)我們要想有收獲，還要靠自己的勞動(dòng)，靠自己的.打拼，努力不能去依靠別人。
或許過(guò)了很多年以后，慢化中的小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)，那個(gè)種樹(shù)的人卻可以在下面乘涼，而內個(gè)乘涼的人卻體會(huì )不到自己勞動(dòng)過(guò)后取得的快樂(lè )。
這幅漫畫(huà)讓我們知道了，我們不能不勞動(dòng)，就想有收獲，天上是不會(huì )掉餡餅的。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 16
今天，我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，給了我非常的啟示。
這幅漫畫(huà)講了小紅和小明正準備上學(xué)時(shí)，突然看到一個(gè)垃圾桶外有一堆垃圾，距離垃圾桶又有一步之遙。小紅心想：誰(shuí)把垃圾扔到外面的`？算了，撿起來(lái)吧。于是她對小明說(shuō)：“小明，幫我把垃圾放到垃圾桶里吧�！闭f(shuō)完，便轉身想撿垃圾。但小明卻無(wú)動(dòng)于衷。于是，小紅就自己把垃圾放到了垃圾桶里。與此同時(shí)，小明打開(kāi)書(shū)包，拿出一張紙和一支筆，好像是在紙上寫(xiě)著(zhù)什么。小紅揀完了垃圾，小明也寫(xiě)完了，并把紙貼到了垃圾桶上，寫(xiě)著(zhù)：文明——只差一步。
是��！文明的確只差一步，而我卻沒(méi)有做到。有一次，我上學(xué)時(shí)，在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了一個(gè)新本子，并當場(chǎng)把包裝塑料紙拿了下來(lái)。當看到垃圾桶離我很近時(shí)，我隨手一扔，扔到了垃圾桶外面，但我沒(méi)有管，朝教室走去。我看到這幅漫畫(huà)，羞愧不已，如果我微微走上一小步，便可以扔到垃圾桶里�？捎袔讉�(gè)人做到了？有幾個(gè)人走了那一步？當我們覺(jué)得得到了什么時(shí)，我們卻失去了人格。
這幅漫畫(huà)，給我莫大的啟示。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 17
如果一個(gè)人沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì )盲目跟從只會(huì )隨波逐流，就難成大事，最近我就看到了一幅華君武先生畫(huà)的漫畫(huà)，看完后，我沉思了許久，心中五味雜陳。
這幅漫畫(huà)名為風(fēng)信雞，畫(huà)中有一個(gè)人頭雞身尾，上寫(xiě)著(zhù)文章言論二詞的東西，站在一個(gè)標有東西南北的風(fēng)向標。一旁附文寫(xiě)著(zhù)那些思想懶漢，今朝東風(fēng)臉朝東，明朝西風(fēng)臉朝西。
這就是華君武先生畫(huà)的一幅簡(jiǎn)潔的漫畫(huà)，粗略一看似乎并沒(méi)有什么可笑之處，但你細細品味便可發(fā)現其中的奧秘。社會(huì )中那些不假思索胡亂跟風(fēng)向的人，不正是這幅漫畫(huà)所諷刺的.嗎？有些人因私怨買(mǎi)通了媒體，而媒體們卻跟著(zhù)風(fēng)向，今天這邊形勢好就發(fā)新聞詆毀這方，明天那方有利，又寫(xiě)文章攻擊那方。最后鬧的雙方都不愉快，他們卻像沒(méi)事人一樣走開(kāi)了。
墻頭草墻頭草，東風(fēng)吹來(lái)往東倒，西風(fēng)吹來(lái)往西倒......相傳晚清戊戌變法，有個(gè)人叫張之洞，在變法前，他將他的學(xué)生送到軍機處，變法失敗后，又站在了慈禧太后的一方，將學(xué)證全殺了，在八國聯(lián)軍攻打北京的時(shí)候，他又站在了八國聯(lián)軍這一方，這樣的人，誰(shuí)又會(huì )喜歡呢？
所以我們要做到不盲從不跟風(fēng)，做一個(gè)有主見(jiàn)有立場(chǎng)的人。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 18
今天，我在網(wǎng)上看到了一幅漫畫(huà)，它的題目叫《“新”烏鴉喝水》。當時(shí)我就想：烏鴉喝水就烏鴉喝水，怎么還“新”上了？怎么個(gè)“新”法？于是，我就仔細地看了看這幅《“新”烏鴉喝水》。
在這幅漫畫(huà)中有三只烏鴉，三個(gè)有水的瓶子。第一只烏鴉辛辛苦苦用老辦法喝到了水后，看到第二只烏鴉卻只用了一塊石頭打破了水瓶喝起了水，看到第三只烏鴉用一根吸管很容易就喝上了水。第一只烏鴉震驚了，它說(shuō)道：“你們怎么都不按套路出牌？”
我看到這幅漫畫(huà)時(shí)的第一感覺(jué)就是好笑，但笑過(guò)之后，我沉思了起來(lái)。我想：是啊，傳統的辦法的確可以解決問(wèn)題，但由于所處情境不同，解決問(wèn)題的方法可以多種多樣。既然可以用方便快捷的方式解決問(wèn)題，為何不用方便的辦法呢？我認為做事就要像第二只烏鴉和第三只烏鴉那樣，做事之前先認真的思考思考，同時(shí)也要懂得變通。
在這幅漫畫(huà)下面還有一段話(huà)：烏鴉喝水的方式都改變了，可我們卻還不改變，如果不想被社會(huì )淘汰，那就必須與時(shí)共進(jìn)，不要帶著(zhù)舊思想走進(jìn)新時(shí)代！我認為這段話(huà)說(shuō)得很好，我們生活在新時(shí)代，就要與時(shí)共進(jìn)。只有不斷創(chuàng )新，才能把社會(huì )建設的.更好。
所以生活在當下的我們，不僅要學(xué)會(huì )變通，還要學(xué)會(huì )與時(shí)共進(jìn)！
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 19
有一天，勤勤與聰聰一起放學(xué)，去上課外補習班。
路上，一陣陣臭味撲鼻而來(lái)，勤勤與聰聰都捂住了鼻子�！笆裁囱�？那么臭！”他們不約而同地說(shuō)道。循著(zhù)臭味，勤勤與聰聰找到了一個(gè)垃圾箱，垃圾箱旁堆滿(mǎn)了香蕉皮、冰激凌棒、易拉罐……“誰(shuí)��！那么缺德！”聰聰罵了幾句。
突然，勤勤撓撓頭，腦袋中閃過(guò)一個(gè)念頭，轉身對聰聰喊：“要不我們把垃圾都推到垃圾箱里去吧！”沒(méi)等聰聰開(kāi)口，勤勤彎下腰就開(kāi)干了。
過(guò)了半晌，聰聰還沒(méi)來(lái)?yè)炖�，勤勤有點(diǎn)不耐煩了，轉頭對聰聰喊：“你也快點(diǎn)��！”但聰聰還在撓頭，在思索什么�！拔蚁氲搅�！”聰聰說(shuō)道：“我們走后還會(huì )有人來(lái)亂弄垃圾，我們得讓他們不亂弄垃圾！要不，我就寫(xiě)個(gè)紙條吧！”勤勤點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。
聰聰從書(shū)包中取出紙和筆，把紙平鋪在地上，握好筆，趴在地上，在紙上“刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )兒，“文明—只差一步”六個(gè)大字就寫(xiě)好了，同時(shí)聰聰也撿好了。
他們看著(zhù)一塵不染的垃圾箱與貼在垃圾箱上的幾個(gè)大字，欣慰地笑了。
如果換成我，我也會(huì )像勤勤與聰聰那樣的'。其實(shí)大家都想讓城市變得更美、更好、更潔與更香。
文明—只差一步。這句話(huà)又從我耳邊響起。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 20
今天，我在語(yǔ)文書(shū)看到了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生的這幅假文盲，強烈的反映了諷刺那種明知道這不是自己所擁有的權力或事物卻要占別人便宜的人。
這個(gè)漫畫(huà)主要講的是一個(gè)白雪皚皚的動(dòng)態(tài)，一對母子來(lái)到車(chē)站等車(chē)，當他看到母子上車(chē)處，卻看見(jiàn)另外四個(gè)男人站在通道中，難道他們是文盲么？可是也不像呀，第一個(gè)人頂著(zhù)大腹便便看樣子像是個(gè)尊貴的大老板，第二個(gè)身體瘦，穿著(zhù)軍大褂，應該是一個(gè)訓練有素的軍人，第三個(gè)人戴著(zhù)布帽，提著(zhù)布包，應該是一個(gè)文化水平的干部，第四個(gè)人戴著(zhù)口罩，十有八九是個(gè)醫生，我心中暗暗嘀咕，現在的人真沒(méi)有素質(zhì)。
這群人為了自己的一己私欲，假裝文盲，也就是假文盲這種人不出現在畫(huà)中，現實(shí)也經(jīng)常出現，如公交車(chē)上的老弱病殘的愛(ài)心專(zhuān)座上面坐的卻是年輕健康的小伙子，在綠草如茵的.草地上，分明禁止踐踏，有時(shí)還把土翻起來(lái)，所以原來(lái)綠草如茵的草地變得東一個(gè)坑西一個(gè)坑......
我覺(jué)得華君武先生的這副漫畫(huà)畫(huà)的非常好，諷刺了社會(huì )上的現狀，我也想對這些假文盲說(shuō)：社會(huì )的規矩就要遵守，希望大家遵守社會(huì )秩序
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 21
今天，我看了一幅漫畫(huà)，那幅漫畫(huà)給予了我很大啟示
這幅漫畫(huà)的主人公是兩個(gè)少先隊員。一個(gè)是小女孩，扎著(zhù)兩條馬尾辮，很討人喜歡。另一個(gè)是跟小女孩年齡相仿的小男孩，長(cháng)得很可愛(ài)。一天下午小女孩和小男孩一起放學(xué)回家，在回家的路上看到路旁一個(gè)外表干凈，但旁邊卻堆滿(mǎn)垃圾的垃圾桶。小女孩看到后，跑到垃圾桶旁毫不猶豫的把垃圾捧到垃圾桶里，她一邊捧一邊對小男孩說(shuō)：“這些垃圾離垃圾桶只有一步之遠，有些人也不肯多邁出這一步，把垃圾扔在外面多不衛生呀！”小男孩眼前一亮，對小女孩說(shuō)：“我們可以在垃圾桶的側面寫(xiě)一個(gè)標語(yǔ)，以便來(lái)提示人們�！毙∨⑽⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。于是小男孩從書(shū)包了拿出筆和紙，工工整整的'在紙上寫(xiě)出六個(gè)大字：文明——只差一步。又用雙面膠把紙貼在垃圾桶的側面，做完，就又踏上了回家的路
看完這幅漫畫(huà)，我想到我國有，文明之國，禮儀之邦的稱(chēng)號�？墒菄送獬雎糜螡u漸多起來(lái)。但我們常�？匆�(jiàn)一些中國人在外的一些不文明的動(dòng)作。
其實(shí)，文明并不難，只需小小的一步。讓我們做好這一步吧。
一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文 22
在一個(gè)星期五下午放學(xué)后，珍珍和吳明走出了校門(mén)，走了一會(huì )兒，便發(fā)現在馬路旁看見(jiàn)有許多的人都把垃圾扔在了垃圾桶的外面，于是，它們慢慢的走了過(guò)去。
珍珍愁眉苦臉地說(shuō)：“哇，這么多的.垃圾��！”于是，珍珍開(kāi)始用手撿著(zhù)垃圾，突然看見(jiàn)了在一旁發(fā)呆的吳明。就對吳明說(shuō)道：“吳明，你在那里發(fā)呆干什么呀，還不快點(diǎn)來(lái)幫忙�！眳敲飨肓讼�，從書(shū)包里拿出了一張紙和一支筆，不知在寫(xiě)著(zhù)什么？
過(guò)了一會(huì )兒，珍珍把所有的垃圾都放到了垃圾桶里，吳明終于起來(lái)了，把寫(xiě)了字的那張紙貼在了垃圾桶上面，紙上寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：“文明只差一步�！币馑际牵骸耙盐拿髋弥恍枰徊�，這一步就是人們把垃圾都扔到垃圾桶里面，這樣文明就會(huì )回來(lái)了�！�
這時(shí)，真正把她的大拇指豎了起來(lái)，一邊笑一邊夸獎著(zhù)吳明：“吳明，你真聰明，做的太棒了，連我都沒(méi)有想到這一步呢！”無(wú)名害羞地說(shuō)：“這都是小事，只要能保護環(huán)境，我做什么都愿意�！�
事情過(guò)后，珍珍得到了一個(gè)啟示：“人類(lèi)保護環(huán)境是必須的，否則地球總有一天會(huì )被人類(lèi)毀滅�！�
【一幅漫畫(huà)的啟示5年級作文】相關(guān)文章：
一幅漫畫(huà)的啟示02-19
一幅漫畫(huà)的啟示作文【精選】07-31
（精選）一幅漫畫(huà)的啟示作文07-18
一幅漫畫(huà)的啟示作文08-13
[精選]一幅漫畫(huà)的啟示作文07-29
一幅漫畫(huà)的啟示作文（精選）07-29