有關(guān)幫助媽媽的作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的幫助媽媽的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幫助媽媽的作文 篇1

　　早就想把女兒幾年來(lái)寫(xiě)的作文打在電腦里保存，可由于自己懶惰，一直沒(méi)有做。昨天，我一回家，女兒就特別開(kāi)心的問(wèn)我：“爸，你猜我今天考試打了多少分？”我心想一定是打了高分，就說(shuō)：“零分！”女兒哈哈大笑，“你才零分呢。我英語(yǔ)都打100，（我猜應當是兩張英語(yǔ)試卷）語(yǔ)文98.5+4，數學(xué)97+10�！蔽耶斎灰�表現出非常贊賞的神態(tài)�！耙�-----”我和女兒擊掌歡呼�？赡茉趧e人的眼中這些分不算高分，但在女兒的成績(jì)單中，在我的眼中，很好了。晚上，她媽媽說(shuō)孩子的作文寫(xiě)得不錯，于是又把先前的'那個(gè)念頭想起了。今天特意讓女兒把卷紙拿回來(lái)，把這次考試的作文錄了上來(lái)。(我沒(méi)有做任何修改，就是錯別字都沒(méi)動(dòng)）

　　這學(xué)期剛開(kāi)始，我的成績(jì)逐漸下降。每天放學(xué)，媽媽非要幫我。幫我檢查作業(yè)，還讓我做練習冊，做完了她還要檢查。每天最早熬到7點(diǎn)多鐘，有一天，我做到了十二點(diǎn)鐘。我的天��！我怎么有個(gè)這么壞的老媽。天啊，天啊，我要瘋啦！那個(gè)時(shí)候我天天抱yuan。不知不覺(jué)，過(guò)了一個(gè)月�；仡^一看，我都不知道我是怎么熬過(guò)來(lái)的。

　　過(guò)了兩天，每天我寫(xiě)完作業(yè)，老媽都不看著(zhù)我了�！皻W耶！”太好了，我終于解放了。世界打開(kāi)花噢，大解放噢大開(kāi)花，大開(kāi)花噢大解放！我連蹦帶跳的，可高興了。

　　昨天，數學(xué)考試了，我打了97+10，太高興了，我終于從70分深谷中跳了出來(lái)。

　　我現在終于知道了，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)那一個(gè)月的苦難，我終于分高了�，F在，我也不再恨媽媽了，我想：多虧了媽媽?zhuān)�要不是她苦心�?jīng)營(yíng)，我肯定還在70分深谷里呢！謝謝媽媽?zhuān)�謝謝你的苦心經(jīng)營(yíng)，謝謝你的幫助。我會(huì )永遠愛(ài)您的！

幫助媽媽的作文 篇2

　　我的媽媽大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，身材略高，她非常樂(lè )于助人。

　　一次，我和媽媽一起在掃地時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)雨棚“咚”地一聲，似乎有什么東西掉在雨棚上了。媽媽走過(guò)去一看，是一件小小的衣服從樓上掉下來(lái)了。媽媽說(shuō)：“是不是六樓小弟弟的衣服？”我說(shuō)：“大概是的�！�

　　于是，我們到六樓問(wèn)：“是不是你們家的衣服？”六樓的奶奶說(shuō)：“不是�！蔽覀冇值轿鍢菃�(wèn)，五樓的爸爸也不是。最后，我們到四樓問(wèn)，原來(lái)是四樓小狗的衣服。

　　四樓的阿姨連連道謝，說(shuō)：“謝謝你們了，我還不知道衣服掉下去了�！蓖蝗恍」窂暮竺媾艹鰜�(lái)，對著(zhù)我們輕輕地叫，好像也在感謝我們。媽媽說(shuō)：“鄰里之間應該互相幫助的.，所以不用謝�！�

　　從這里，我體會(huì )到媽媽樂(lè )于助人的品質(zhì)，我要向媽媽學(xué)習。

幫助媽媽的作文 篇3

　　在我眼里媽媽對我一直都是非常嚴厲的，尤其是在學(xué)習這方面更是格外嚴格。只要是考試沒(méi)考好就一定會(huì )狠狠的批評我一頓，可是通過(guò)這回考試，我對媽媽的看法改變

　　這次期末考試，我考得很糟糕：語(yǔ)文101；數學(xué)106；英語(yǔ)103。雖說(shuō)成績(jì)還算過(guò)得去，但是在三種這樣優(yōu)秀的學(xué)校里我的排名卻非�？蓱z：年級299。我心想：考的這麼遭，回家一定會(huì )被媽媽罵的，唉，真倒霉。

　　到了家，還沒(méi)容我說(shuō)話(huà)，媽媽就滿(mǎn)面紅光的迎面走來(lái)問(wèn)：“兒子成績(jì)怎麼樣��？”我見(jiàn)媽媽這麼高興，心想:完了，這要是說(shuō)考得不好不但會(huì )挨罵，說(shuō)不定還會(huì )挨揍呢，這下完了。我耷拉著(zhù)腦袋，低聲的說(shuō)：“語(yǔ)文101；數學(xué)106；英語(yǔ)103�！眲傉f(shuō)完，我便立刻站好等著(zhù)媽媽批評�？墒沁@次完全出乎我的意料，媽媽不但沒(méi)批評我，反而親切的說(shuō)：“考得不算太理想，來(lái)，媽媽和你一起分析分析，是馬虎造成的？還是不會(huì )呀？”

　　“咦，今天媽媽怎麼回事，要是往常她早就開(kāi)始罵我了，可今天······難道，這是暴風(fēng)雨前的寧靜？”我心里暗暗的想著(zhù)。

　　到了屋，媽媽展開(kāi)卷子，然后一道一道題的幫我分析，是馬虎的，媽媽便讓我找出馬虎的原因，然后說(shuō)出來(lái)。遇到我不會(huì )的，媽媽便翻開(kāi)書(shū)。找出這一方面的`內容，讓我反復的讀，然后找出幾道類(lèi)似的題讓我練，就這樣一張卷子分析完后，好多錯題我都掌握了，于是媽媽又把卷子給我抄了一份，讓我做。這時(shí)，我才明白，原來(lái)媽媽變了，不再像以前那樣：我一考不好就打我了，而是幫著(zhù)我分析，找出錯誤的原因，從而給我信心。

　　我心里暗暗的想著(zhù)：媽媽真好，下半學(xué)期我一定要更加努力，爭取回回考好成績(jì)。不辜負媽媽的苦心，不辜負媽媽給我的信心。好好學(xué)習。

　　我想媽媽以后肯定還會(huì )給我更多的信心，這信心一定會(huì )伴著(zhù)我的努力是我一步一步的走向成功。

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