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【精華】描寫(xiě)媽媽的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)媽媽的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)媽媽的作文 篇1
剛放學(xué)回家，在廚房里忙乎的媽媽就喊開(kāi)了：“楚清，去誠信超市里買(mǎi)袋碘鹽！”——電視里哪吒正腳踩風(fēng)火輪、手持紅綾與……——我一百個(gè)不情愿地嘟囔著(zhù)去了超市——我這個(gè)當老師的媽媽特會(huì )“嘮叨”，無(wú)論你有什么不愿意的，她都會(huì )“嘮叨”到你去做好了為止。如此，我還有什么辦法呢！
“鹽，拿去，媽?zhuān) 蔽疫厷獯跤跽f(shuō)著(zhù)，邊忙著(zhù)抬腳往里間跑，好再開(kāi)電視。
“楚清，過(guò)來(lái)！這個(gè)碘啊，是鹵族元素之一，是組成生命體的最基本的元素，有‘智力元素’之稱(chēng)。它和其它營(yíng)養素一樣，是人體各個(gè)系統，特別是神經(jīng)系統發(fā)育不可缺少的�！�
真不知道我媽的學(xué)生怎么忍受得了的，真煩！——不過(guò)，煩歸煩，我也得忍著(zhù)，否則……
看我畢恭畢敬地站著(zhù)“聽(tīng)講”，老媽的興致更高了：“楚清，你知道媽媽剛才為什么只叫你買(mǎi)一袋嗎？因為碘易揮發(fā)，它怕熱、光、風(fēng)……”
后面的“嘮叨”我早“聽(tīng)不見(jiàn)”了，不過(guò)，剛起鍋的香噴噴的紅燒帶魚(yú)我卻“盯”得一清二楚——拿起筷子便夾了一塊送進(jìn)嘴里……
媽媽也利索，拿著(zhù)炒菜的鏟子便敲下我的筷子：“慢，還有個(gè)問(wèn)題，你知道我剛才什么時(shí)候放碘鹽的？”
“剛煮魚(yú)時(shí)便放鹽，咸氣好入里！”
“不對，碘鹽一定要在魚(yú)起鍋時(shí)放，否則碘早揮發(fā)掉了。問(wèn)題回答有誤，帶魚(yú)暫停吃，今天不準看動(dòng)畫(huà)片！”
好個(gè)狡猾的老媽?zhuān)D了幾圈，原來(lái)是不準我看動(dòng)畫(huà)片——這不行，很好吃的帶魚(yú)可以不吃，但揪人心的'動(dòng)畫(huà)片不能不看！——趕快開(kāi)動(dòng)腦筋……
有啦！——“媽?zhuān)髱~(yú)在剛煮時(shí)放碘鹽好！”
“不對，那樣碘全揮發(fā)掉了！”
“媽?zhuān)髱~(yú)還是在剛煮時(shí)放碘鹽好！帶魚(yú)是海貨，本身含碘，足夠人一天的碘營(yíng)養需求，所以，碘鹽里的碘揮發(fā)掉沒(méi)有關(guān)系。而早放鹽煮魚(yú)，咸氣易入里，使帶魚(yú)味道更鮮美。另外，人在一天中如果吸收的碘過(guò)多，反而會(huì )有反作用！這是電視里的《藍貓淘氣三千問(wèn)》這個(gè)節目告訴我的！”
突然間的口若懸河、滔滔不絕——我驚異地發(fā)現：我有急才！
“嘮叨”的媽媽也突然間似乎“呆”了——只是目不轉睛地盯著(zhù)我，然后一把抱起我：“我的好乖乖，再去吃塊帶魚(yú)，然后去看電視！”
這回，“嘮叨”的媽媽沒(méi)口開(kāi)了！
描寫(xiě)媽媽的作文 篇2
我的媽媽雖然有點(diǎn)胖，但她長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，看起來(lái)很和諧、很溫暖。我的媽媽心底很善良，有孝心，很疼愛(ài)自己的孩子。
在我3歲的`時(shí)候，有一天，我半夜發(fā)燒，我媽媽就抱著(zhù)我步行到別的村去打針。那時(shí)候已經(jīng)是半夜里，家家戶(hù)戶(hù)都關(guān)著(zhù)燈，玉米桿子豎的很高，還不時(shí)吹來(lái)一陣陣風(fēng)。其實(shí)，我媽媽的心里也挺害怕的，但是一想起我，就不怎么害怕了。我媽媽半夜把人叫起來(lái)給我打針�；貋�(lái)時(shí)，已經(jīng)3點(diǎn)多鐘了，我媽媽還不睡，守著(zhù)我，怕再發(fā)起高燒。
在我5歲時(shí)，我不會(huì )吃藥，我媽媽就把藥磨成藥粉，讓我喝。
每次我想吃某個(gè)食物時(shí)，我媽都會(huì )做給我吃。
有一次，我姥姥因腦血栓住院時(shí)，我媽媽天天去看我的姥姥，天天給我姥姥做飯吃，怕我姥姥吃不消醫院的飯。有一次，我姥姥讓我媽媽天天拿自家水喝，說(shuō)醫院的水不好喝，我媽媽二話(huà)不說(shuō)，就按照我姥姥的意思，天天給我姥姥拿自家水。
有這樣的媽媽?zhuān)@樣的人，哪個(gè)孩子，老人不幸福呢？
描寫(xiě)媽媽的作文 篇3
媽媽是個(gè)普通的小學(xué)教師，她對工作負責，對自己的學(xué)生關(guān)心，我總覺(jué)得媽媽不愛(ài)我。 記得去年媽媽過(guò)生日那天，爸爸做好了飯，已經(jīng)晚上6點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)回來(lái)。爸爸對我說(shuō)：“你媽媽怎么還不回家？你去看看�！庇谑�，我來(lái)到媽媽的學(xué)校，透過(guò)潔凈的玻璃，發(fā)現媽媽正在給一個(gè)同學(xué)補課�！斑@是昨天的學(xué)習內容，
你懂了嗎？”看著(zhù)那專(zhuān)注的神情，雖然融化了我心中的責怪，但我的心里還是有絲絲不平衡。 一個(gè)星期天，我補完英語(yǔ)課，天下起了大雨，我冒雨回了家，晚上躺在床上感覺(jué)十分冷，爸爸一測體溫39度，就連忙送我去了醫院，點(diǎn)了兩個(gè)吊瓶才有所好轉�？齑蛲赆樍�，媽媽還沒(méi)來(lái)，我十分生氣，爸爸也氣得把手機關(guān)了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切地對我說(shuō)：“兒子，媽媽去家訪(fǎng)了，你爸爸打給我的電話(huà)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。剛才回家我問(wèn)鄰居孫阿姨，才知道你來(lái)醫院。你沒(méi)事了吧？”看著(zhù)媽媽著(zhù)急的`樣子，我的氣也消了。 現在我明白了，媽媽不是不愛(ài)我，而是把她全部精力投入到工作中了，把一個(gè)老師的愛(ài)給了自己的學(xué)生。
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