智慧老媽作文(2篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的智慧老媽作文，歡迎閱讀與收藏。
智慧老媽作文1
最近，我家上演了一場(chǎng)“偷懶大作戰”，勝出者是我老媽?zhuān)晒τ盟闹腔圩屛覀儌�(gè)個(gè)都輸得心服口服。到底是怎么一回事呢？別急，聽(tīng)我跟你慢慢道來(lái)。
上個(gè)星期天，我在家里看書(shū)，老爸在安閑地看電視，只剩老媽一個(gè)人在辛苦地做著(zhù)家務(wù)�？吹竭@么悠閑的父女倆，老媽忍不住提起筆，飛快地在墻上寫(xiě)了幾個(gè)大字：家務(wù)衛生，人人有責。寫(xiě)完后，她雙手叉腰，擺出一副高高在上的姿勢對我們說(shuō)：“從今天開(kāi)始，輪流分工做家務(wù)和打掃衛生，如有違反，后果自負�！蔽液屠习致�(tīng)她說(shuō)完，都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然繼續做自己的事情，老媽看我們這副模樣，便使出她的絕招：獅吼功，才讓我們兩個(gè)乖乖做家務(wù)去了�？晌覍�(shí)在感覺(jué)太累了，想想一個(gè)禮拜還要做三次，于是我便想了一個(gè)妙計。
第二天下午，趁爸媽都沒(méi)到家，我找出筆墨，在“人人有責”的“人”字上加了一橫，變成了“大人有責”。然后，我立馬清洗“作案工具”，開(kāi)始做作業(yè)。先到家的是老爸，這天是他值日的日子，他也在想法子怎么偷懶。正巧看見(jiàn)了我的“作案痕跡”，也靈機一動(dòng)，現學(xué)現賣(mài)，在“大”字上又加了一橫，變成了“夫人有責”。然后拋下家務(wù)，休息去了。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老媽回到家，看見(jiàn)我們的“杰作”，眉頭擰成一根麻花，臉色黑到極點(diǎn)，我感到大事不妙，趕緊跑到臥室，關(guān)上門(mén)看起書(shū)來(lái)。本以為老媽會(huì )大發(fā)雷霆，可等了半個(gè)小時(shí)，沒(méi)聽(tīng)到有什么大動(dòng)靜。我十分奇怪，跑到客廳，看見(jiàn)老媽坐在窗邊看書(shū)，我觀(guān)察了一會(huì )兒，沒(méi)發(fā)現問(wèn)題，便回去寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了半天，我肚子餓了，便出去想問(wèn)老媽飯還要多久才能好，我跑到廚房，想開(kāi)口卻把話(huà)停在了嘴邊——廚房里空空如也，別說(shuō)菜了，連個(gè)人影都沒(méi)有。我扯著(zhù)嗓子叫道：“媽?zhuān)阍趺床蛔鲲堁�？我都餓死了！”沒(méi)有回答，我想可能是老媽生氣了，先回房間，估計過(guò)一會(huì )兒就好了。到了飯點(diǎn)，我跑出去準備吃飯，但桌子上什么都沒(méi)有。我把廚房、電飯鍋、廚具全看了一遍，竟然一點(diǎn)成果也沒(méi)有。我十分著(zhù)急，飛速跑到爸爸房間，對他講了一遍經(jīng)過(guò)，他好像不相信，我氣惱極了，大聲嚷道：“都是因為你！要不是你一筆把“大”改成了“夫”，現在就有飯菜吃了！”老爸一聽(tīng)，也來(lái)了火氣：“要說(shuō)罪魁禍首，就是你這個(gè)小姑娘，誰(shuí)讓你一筆把“人”改成了“大”，這就是自作自受，自食惡果”，“哎，這就應了老媽那句‘后果自負’�！�
就這樣，我們都被激怒了，一個(gè)個(gè)火藥味十足，相互怒視一分鐘后，心有靈犀般爭先恐后地做起家務(wù)，證明給對方看。就在這時(shí)，老媽走出來(lái)對我們說(shuō)：“打掃得不錯嘛，是誰(shuí)不肯做家務(wù)的？”我們恍然大悟，一個(gè)個(gè)不好意思地低下了頭。
就這樣，“偷懶大作戰”結束了，老媽用她的聰明成功讓我們自愿做起了家務(wù)。這叫“家有智慧老媽?zhuān)鉀Q問(wèn)題都靠她”。
智慧老媽作文2
我怎么也弄不明白，媽媽哪兒來(lái)的那么多道理！見(jiàn)到路邊的清潔工，媽媽會(huì )引導我“尊重他們的勞動(dòng)成果，做一個(gè)--環(huán)保小衛士�！币�(jiàn)到有人闖紅燈時(shí)，她又會(huì )給我分析闖紅燈的危險，告訴我“要遵守交通規則，做文明的'人�！鄙踔猎谧x《西游記》時(shí)，媽媽也會(huì )問(wèn)我：“你認為他們師徒四人各有什么優(yōu)點(diǎn)呢？”我知道她又想引導我，要像唐僧一樣善良；像孫悟空一樣有責任心，機智勇敢，不畏艱險就連探討歷史故事，也能和我的學(xué)習聯(lián)系在一起。比如《趙括紙上談兵》，媽媽一準會(huì )說(shuō)，理論要結合實(shí)踐，聽(tīng)完課一定得多做練習題我想說(shuō)：我的媽媽呀，你何時(shí)能讓嘴巴休息休息？這些道理我都懂啊。
一天，我寫(xiě)完作業(yè)正準備休息，突然發(fā)現書(shū)桌上多了幾本書(shū)《藏在地圖里的古詩(shī)詞》。��！地圖，我最喜愛(ài)的地圖！我興奮地連忙翻開(kāi)，津津有味地讀了起來(lái)。著(zhù)名的詩(shī)人，足跡遍布祖國的大江南北。詩(shī)仙李白帶我來(lái)到江西九江，我們一起領(lǐng)略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇偉景象，感受廬山的朦朧美和雄壯美。接著(zhù)又隨蘇軾來(lái)到“春有柳浪之鶯，夏有曲院之荷，秋有平湖之月，冬有斷橋之雪”的西湖。晴中見(jiàn)瀲滟，雨中顯空蒙，真可謂“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！弊詈蟾S詩(shī)圣杜甫來(lái)到了“天府之國”美麗的成都。冒著(zhù)細雨漫步在綿長(cháng)的小巷，感受那份安逸與悠閑。真是“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”讀了一晚上我才發(fā)現“上當了”，媽媽是想讓我乘地理之舟，暢游在古詩(shī)詞的海洋。原來(lái)，我的愛(ài)好都是這樣培養的。
在家學(xué)習期間，有一段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不是很好，有些厭倦。一天早上起來(lái)，媽媽對我說(shuō)：“今天你來(lái)當老師，給媽媽講課，好不好？”我一聽(tīng)，立馬來(lái)了精神，連忙說(shuō)：“好，好，好！”雖然我沒(méi)有講過(guò)課，可我好像有講課的天分。我先打開(kāi)電腦，拿出書(shū)和筆記本，滔滔不絕地講了起來(lái)。有時(shí)媽媽還會(huì )裝作沒(méi)聽(tīng)懂的樣子，讓我再講一講，然后像個(gè)小學(xué)生一樣把我講的知識點(diǎn)重復一遍。就這樣，我們兩個(gè)日復一日�，F在即使媽媽不在身邊，我自己也能輕松地完成學(xué)習任務(wù)。
這個(gè)延長(cháng)的假期，我的學(xué)習不但沒(méi)有落下，反而有了很大的進(jìn)步，并且養成了良好的習慣，愛(ài)上了讀書(shū)和寫(xiě)作，這都是我的“智慧老媽”的功勞�，F在我才知道，媽媽為了我的學(xué)習，經(jīng)常睡不好覺(jué)，絞盡腦汁地想辦法�，F在我能感受到媽媽的用心良苦，媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：“我愛(ài)您！長(cháng)大了我一定好好陪伴您，孝敬您！”
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