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我給媽媽當老師作文

時(shí)間:2021-07-29 13:07:17 媽媽 我要投稿

我給媽媽當老師作文5篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家收集的我給媽媽當老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我給媽媽當老師作文5篇

我給媽媽當老師作文1

  星期六晚上,媽媽心血來(lái)潮想要練字,硬是讓我教她寫(xiě)漂亮的字(因為我在書(shū)法老師那里學(xué)寫(xiě)字)。我被她煩死了,但突然有一個(gè)想法在我心底發(fā)芽:好不容易媽媽求我,如果我不教她,她肯定不會(huì )輕易罷休的,如果我教她,就可以當她的老師了,這樣肯定很好玩兒。所以,懷著(zhù)極度興奮的心情,我同意了。

  于是,我就拿了一塊小“黑板”放在架子上,把架子放在她的前面,然后我拿了一支粉筆。媽媽就用我的寫(xiě)字簿來(lái)練,我先教她寫(xiě)最簡(jiǎn)單的“一”字。這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單,但媽媽寫(xiě)了很多遍,都是那么隨意的一橫,于是,我一邊寫(xiě)一邊跟她說(shuō)要頓筆,她終于有點(diǎn)明白了,寫(xiě)得有點(diǎn)像樣了。

  接著(zhù),我又教她寫(xiě)撇、折、彎鉤,等媽媽把筆畫(huà)練得差不多了,我就開(kāi)始教她寫(xiě)字。我先教了一個(gè)“贏(yíng)”字,剛開(kāi)始,媽媽是頓筆了,但是全都寫(xiě)分散了,我叫她寫(xiě)靠攏一些,但她似乎又沒(méi)有聽(tīng)懂,我又寫(xiě)了兩遍給她看,她仔細地看完我一筆一畫(huà)地寫(xiě)過(guò)后,又繼續埋頭寫(xiě)。媽媽連續寫(xiě)了好幾遍,終于一個(gè)漂亮的“贏(yíng)”字出現在她的面前。

  媽媽有些驕傲地說(shuō),原來(lái)練字挺簡(jiǎn)單的啊。為了難她一下,我在手機上查了一個(gè)筆畫(huà)有64畫(huà)的“zhé”字,這個(gè)字由四個(gè)繁體的龍字組合在一起。這次,我只寫(xiě)了一遍,媽媽竟然就寫(xiě)得有模有樣了。我又教她幾遍,媽媽寫(xiě)得越來(lái)越好了。

  就這樣,我當了媽媽的老師,但是不僅說(shuō)的我口干舌燥的,我的手捏粉筆也捏出了深深的印跡,原來(lái)當老師真辛苦!

我給媽媽當老師作文2

  “起立,坐下。今天我們講……”我拿著(zhù)書(shū)一本正經(jīng)地給媽媽講課。小朋友們可能就奇怪了,我怎么能給像媽媽一樣的大人上課呢?說(shuō)起來(lái)真是可笑。然而,在我家,卻是事實(shí)。

  一天,媽媽突發(fā)奇想,不知從哪里得到的經(jīng)驗,鄭重其事地對我說(shuō),“欣欣,交給你一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù):每天晚上給我上課,內容涉及到你學(xué)過(guò)的知識!比缓笥终f(shuō):“你準備準備,今天晚上就開(kāi)始講課!蔽乙宦(tīng)就傻了眼,心里暗暗叫苦:我的媽呀,你的新花樣可真厲害。沒(méi)法子,只好認認真真地看書(shū),來(lái)應付老媽的奇異怪招。

  晚上,找來(lái)小黑板,拿出粉筆,開(kāi)始給媽媽講課了。開(kāi)始,望著(zhù)坐得端端正正的媽媽?zhuān)睦锸植话,兩腿不停地打顫,畢竟這是第一次給別人講課呀!后來(lái)想一想,當老師也沒(méi)什么難的,只要把自己的“學(xué)生”教好,就是一名“好”老師。于是,我拿起書(shū)本熟練地講起來(lái)。一節課下來(lái),覺(jué)得效果良好,沒(méi)想到,我這個(gè)“學(xué)生”要求還挺嚴格,挑了我不少毛病,說(shuō)什么普通話(huà)不標準啦,解題思路不明確啦,英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音不標準啦等等。我只好虛心接受,努力改正。還別說(shuō),一學(xué)期下來(lái),我的成績(jì)穩步上升。媽媽呢,也從中找到了當“學(xué)生”的樂(lè )趣。

  現在,我才明白老媽的良苦用心。這叫溫故而知新,可以為師矣。

我給媽媽當老師作文3

  今天晚上,練完琴后,媽媽帶著(zhù)美羊羊來(lái)找我當老師。我把剛學(xué)過(guò)的課文《美麗的小興安嶺》教給她們。

  首先我讀一個(gè)自然段,讓媽媽概括這個(gè)自然段的意思,如果媽媽回答的好,我就會(huì )獎勵一個(gè)小帖畫(huà)給她,媽媽就會(huì )高興地把帖畫(huà)帖到自己的額頭上,學(xué)得可起勁啦!媽媽是個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的學(xué)生,有的問(wèn)題我回答不上來(lái),就會(huì )悄悄地看《語(yǔ)文教材全解》。

  我有時(shí)也提問(wèn)美羊羊,媽媽就會(huì )學(xué)著(zhù)美羊羊的聲音回答我,我一高興就把北京的冰糖葫蘆獎勵給她啦!

  不知不覺(jué),四十分鐘過(guò)去了。當老師真的是又神氣又辛苦!不過(guò)收獲也很大,我把《美麗的小興安嶺》又復習了一遍。

  下周,我還愿意當老師。

  媽媽的話(huà):上周五晚上,女兒練完琴以后,說(shuō)要當老師教我學(xué)古詩(shī),當時(shí)我又累又困,但看著(zhù)女兒興致很高,就由著(zhù)她教了。她選的是杜甫的'《絕句》,讓我跟著(zhù)讀,還不停地批評我讀得“沒(méi)有自豪感”。在半夢(mèng)半醒中,我上了一節課。最后孩子讓我把詩(shī)默寫(xiě)下來(lái),我也是應付地寫(xiě)了兩句,字跡很草。沒(méi)想到孩子在后面工工整整寫(xiě)了批語(yǔ):你需要的是耐心,用心,努力吧!第二天我看到后,真是有點(diǎn)慚愧。

  昨晚我專(zhuān)門(mén)帶著(zhù)女兒的寵物來(lái)學(xué)習,女兒教得很認真,也很動(dòng)情。在讀到“紫貂捕到一只野兔當美餐”時(shí),有點(diǎn)傷感,自言自語(yǔ)地說(shuō):“真是可憐的小野兔……”我也就順便把動(dòng)物世界中的食物鏈說(shuō)了說(shuō)。

  跟著(zhù)女兒,我也領(lǐng)略了小興安嶺四季的美麗景色!不過(guò)從中也發(fā)現她有許多方面學(xué)得不夠扎實(shí),對一些優(yōu)美的句子,體會(huì )還不夠深刻!那學(xué)生也就自然地會(huì )讓老師多教兩遍了。

  今晚,老師和學(xué)生都學(xué)到了知識,心理也都得到了滿(mǎn)足!哈哈……

我給媽媽當老師作文4

  周末,爸爸媽媽帶我去了花卉市場(chǎng)。市場(chǎng)里的植物真多呀!杜鵑、君子蘭、多肉、盆景……各種各樣,應有盡有!我邊走邊瞧,突然,一株特別的植物闖入眼簾。它長(cháng)得矮矮的,沒(méi)有葉子,枝條上長(cháng)出來(lái)的是一個(gè)個(gè)像貝殼一樣的小夾子,夾子的邊緣是一排細細的小刺。這不是捕蠅草嗎?我像發(fā)現了寶貝一樣,連忙讓媽媽買(mǎi)下來(lái)。

  我高興地捧著(zhù)這株小小的捕蠅草問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阒恢浪有一個(gè)名字?”

  “哦,叫什么呢?”

  “叫捕蠅夾,因為它能夠捕食昆蟲(chóng),是原產(chǎn)于北美洲的!眿寢岎堄信d趣地看著(zhù)我說(shuō),“你知道的還真不少呢,能再給媽媽講講嗎?”

  我一聽(tīng)來(lái)了精神,心里想:“媽媽也有不知道的知識呢!蔽伊⒖逃X(jué)得自己變成了一個(gè)植物學(xué)家,便清了清嗓子,不緊不慢地說(shuō)道:“這個(gè)捕蠅夾里會(huì )分泌一種有甜味的液體,引誘小蟲(chóng)子和蒼蠅。等小蟲(chóng)子和蒼蠅進(jìn)來(lái)后,這兩個(gè)夾子立刻合上,然后再慢慢地把它們消化掉,變成自己的養料而增加營(yíng)養。捕蠅夾還有一位遠房親戚叫豬籠草,它用像瓶子一樣的捕蟲(chóng)籠來(lái)捕食,最大的還可以捕到蜥蜴呢!”說(shuō)到這里我頓了頓,看媽媽聽(tīng)得一臉認真的樣子,心里很有成就感,接著(zhù)說(shuō):“其實(shí),捕蟲(chóng)植物不僅有這兩種,有上百種呢,像茅膏菜,捕蟲(chóng)堇都是這樣的植物……媽媽你知道了嗎?”

  媽媽聽(tīng)到這里,對我伸出大拇指,用贊許的眼光看著(zhù)我說(shuō):“多多真棒,給媽媽上了這么一堂生動(dòng)有趣的植物課,讓我也增加了知識!

  我聽(tīng)了媽媽的夸獎,心里像喝了蜜一樣甜。這些知識都是我看《植物小百科》知道的。我想我還要讀更多的書(shū),變成一位真正的植物學(xué)家!作者:邵天雨

我給媽媽當老師作文5

  作者:王子怡

  暑假中,爸爸媽媽為了讓我加強鍛煉,提高身體素質(zhì),就給我報了少林武術(shù)班,學(xué)了二個(gè)月我的基本功已經(jīng)很好了。媽媽十分高興,說(shuō):“好好練,練好了當我的保鏢!蔽蚁肓讼胪纯斓卣f(shuō):“除非你拜我為師!薄昂谩眿寢屗斓拇饝。我們還約定好晚上在河邊的小廣場(chǎng)練習。

  到了晚上,我們都到了小廣場(chǎng)。我先教她最基本的蹲馬步?墒撬淳褪茄Σ恢,要么就是腿張不開(kāi),我沒(méi)有耐心了了,就說(shuō):“這個(gè)明天再練!

  于是,我又教他劈橫叉,豎叉,下腰,弓步和丁步;學(xué)劈叉之前我叫她先壓腿,可她就是不聽(tīng)。我沒(méi)辦法,只好做給她看,讓她照著(zhù)我的做,可她的腿就是下不去,高得像一座大橋。媽媽不想學(xué)這些沒(méi)勁的基本功了,讓我教她打拳?丛谒俏覌寢尩拿孀由,我就教給她打一套最基本的五步拳!氨辛,弓步伸直,速度要快點(diǎn)......”哎,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就這么幾句話(huà),可媽媽的耳朵就像堵了兩把棉花,怎么也聽(tīng)不進(jìn)去,我真急死了,她還不急不慢的,真那她沒(méi)辦法呀!

  原本我以為當老師是多么了不起的事,不用動(dòng)多少腦筋,只要動(dòng)動(dòng)嘴皮子就好了,沒(méi)想想到當老師也有這么多煩惱呀,我真想放棄算了;誰(shuí)知當“學(xué)生”的媽媽也埋怨起來(lái):“太累了,太苦了,我還是不學(xué)了吧,現在我才知道你們學(xué)武術(shù)也是非常辛苦的事!

  我想:是呀,什么事你不親自去嘗試,單憑眼睛看看,怎能了解真正的滋味呢?

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