謝謝你，媽媽作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的謝謝你，媽媽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝你，媽媽作文1
從出生到長(cháng)大，有一個(gè)對自己幫助最大、給予的愛(ài)最多、最用心良苦的人，那就是我們敬愛(ài)的媽媽。每個(gè)孩子的出生，對眾多的母親來(lái)說(shuō)是一種痛苦的考驗，又是一種挑戰。每個(gè)孩子的生長(cháng)，更是一個(gè)母親一生中辛苦的開(kāi)始。
每個(gè)人的媽媽都有各自對孩子愛(ài)的方式，有嚴厲的愛(ài)、鼓勵的愛(ài)、慈祥的愛(ài)，有明著(zhù)的愛(ài)、有暗藏著(zhù)的愛(ài)……媽媽對我的愛(ài)是默默無(wú)聞的愛(ài)，是從點(diǎn)滴小事中體現出來(lái)的愛(ài)。
記得又是一個(gè)夏日的一天，風(fēng)好像全被太陽(yáng)嚇跑了，連云彩都變的無(wú)影無(wú)蹤了。我從老師家學(xué)完琴回家，媽媽沒(méi)有跟往常一樣騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我，我們只好走到車(chē)站坐車(chē)回家。車(chē)站離這很遠，我們得走一段路才能到車(chē)站，走在路上，我感覺(jué)汗珠順著(zhù)頭發(fā)，越過(guò)我的臉，直流到地上，嘴唇也干的難受，好象不光我十分的熱，就連路邊的柳樹(shù)都熱的耷拉著(zhù)腦袋，知了也在樹(shù)上“知了—知了—”的叫著(zhù)。忽然，一股涼爽的氣息迎面撲來(lái)，原來(lái)是一家冷飲店�！皨�?zhuān)蚁胭I(mǎi)支雪糕吃�！蔽已弁�(zhù)冷飲店，嘴里情不自禁的說(shuō)�！澳蔷腿ベI(mǎi)一支吧�！眿寢尨饝�，我買(mǎi)了一支還冒著(zhù)涼氣的雪糕，“媽?zhuān)悴毁I(mǎi)一支嗎？”我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)太涼了，吃了胃不舒服，我非要媽媽吃一口嘗嘗，也涼快涼快，可媽媽就是不吃。大腿也有拗不過(guò)胳膊的時(shí)候，最后在我的執意要求下，媽媽只吃了一小口，她吃的是那么的香、那么的甜�？粗�(zhù)媽媽?zhuān)矣X(jué)得我的眼睛有點(diǎn)模糊，想往下掉眼淚。細想一下，自從我開(kāi)始學(xué)琴后，媽媽每天省吃?xún)�用，從不多花一分錢(qián)，為了我的將來(lái)，媽媽付出了太多太多。我不讓眼淚流下來(lái)，怕媽媽發(fā)現，接過(guò)媽媽手中的雪糕，我怎么也吃不下去。
天仍然是那么的`熱，我卻一點(diǎn)也不熱了，不是因為雪糕帶給我的涼爽，而是因為媽媽的愛(ài)。
母親是一個(gè)神圣的角色，我覺(jué)著(zhù)我的媽媽?zhuān)拖裆咸炫蓙?lái)保護我的天使。她用愛(ài)哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。而我，又能怎樣報答我的媽媽呢？錢(qián)、職位、權利、學(xué)業(yè)……都是物品上的滿(mǎn)足，這一切永遠無(wú)法回報媽媽對我的愛(ài)。一點(diǎn)點(diǎn)的尊敬、孝順是遠遠不夠的。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
在剛出生時(shí)，我們的那根連接母體的臍帶已被剪斷，但是我們與母親精神上的血緣關(guān)系卻是終生難以割斷的。
我的母親與大多數的母親一樣，是一個(gè)平凡的人。但是，她在我心目中卻是偉大的。
媽媽不僅在精神上給我支柱，而且在物質(zhì)上給我很在的支持，讓我能更好的學(xué)到知識。
那天上午放學(xué)后，老師留下我們通知說(shuō)要想去參加數學(xué)培訓的同學(xué)就自己去小狀元智力培訓班報名，學(xué)費是250元。天��！又要錢(qián)！開(kāi)學(xué)這段時(shí)間以來(lái)，我已經(jīng)花了很多錢(qián)，又是買(mǎi)這《全解》，那《復習資料》……幾天下來(lái)，我就向家里拿了幾百無(wú)�，F在，又向媽媽開(kāi)口要錢(qián)，哎……到底是去還是不去呢？回到家，媽媽問(wèn)我為什么這么晚回來(lái)，我只好把實(shí)況說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)有想到媽媽立即就答應了，還說(shuō)：“去，一定得去，只要能把你的數學(xué)成績(jì)提高上去，花再多的錢(qián)媽也愿意。行，媽媽下午去銀行取錢(qián)，明天你就拿去報名�！蔽衣�(tīng)后，熱淚盈眶！
還有一件事讓我至今難忘，記憶猶新。有一次，天氣漸漸變冷了，班里的同學(xué)都買(mǎi)了今年剛剛出的最流行的球鞋，我也想要。于是，我回家跟媽媽說(shuō)了，沒(méi)想到，媽媽竟然生氣地說(shuō)：“你的鞋子才剛剛買(mǎi)，并且又沒(méi)有壞，怎么又要買(mǎi)，‘流行，流行’你就懂得流行，去學(xué)校是去學(xué)習，而不是去攀比穿著(zhù)。買(mǎi)這雙鞋子的錢(qián)不是媽媽沒(méi)有。而是這些錢(qián)不值得這樣花。我聽(tīng)后，慚愧極了，再也不鬧著(zhù)買(mǎi)新鞋了。不料想，兩天過(guò)后，我放學(xué)回家后，看見(jiàn)我臥室里的地上正放著(zhù)今年最流行的球鞋，還有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“女兒，那天媽媽教育你過(guò)后，你能及時(shí)改正錯誤，非常好，這雙鞋子是媽媽獎勵給你的。我看后，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
是��！去哪里找這么好的母親��！我從她那里得到的不只是愛(ài)的撫慰，還有做人的道理，處世的態(tài)度。
是��！母愛(ài)真的是一種最無(wú)私的感情，它像春天的廿霖灑落在我們的心里，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤著(zhù)一棵生命的幼苗。
謝謝你，媽媽作文2
周四下午第三節數學(xué)第二單元測驗正常進(jìn)行，在幾個(gè)孩子的幫助下，下班前批改結束。周五一大早，我要評講試卷。
在發(fā)試卷之前，我把幾個(gè)這次考試不好的孩子叫到辦公室，請每個(gè)孩子給自己的家長(cháng)打電話(huà)：“數學(xué)老師請你在今天第一節課后來(lái)學(xué)校一趟，今天一天老師都在學(xué)校等你們�！睘槭裁匆屑议L(cháng)來(lái)學(xué)校和我見(jiàn)面，因為我發(fā)現有些孩子家庭作業(yè)質(zhì)量不高，而且很多家長(cháng)我已經(jīng)很久沒(méi)有交流溝通過(guò)，有兩次學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )我都外出有事，數學(xué)學(xué)習這塊的家校聯(lián)系幾乎隔斷了。六年級的孩子了，我必須和部分家長(cháng)加強必要的聯(lián)系。
我先讓孩子們自己補錯，然后再把卷紙上的難題易錯題重點(diǎn)講解。正準備講題時(shí)，有兩個(gè)孩子的媽媽已經(jīng)匆匆趕來(lái)了，我請家長(cháng)進(jìn)教室：“請你們和孩子一起聽(tīng)我講題，我就需要講兩道題�！睆埱托煊穹鍍蓚�(gè)孩子嚇得眼淚都掉了下來(lái)，但是兩個(gè)媽媽聽(tīng)得很認真。講完題后，孩子們繼續補錯題。我就教室門(mén)口跟兩個(gè)孩子的媽媽簡(jiǎn)單交流了一下孩子的學(xué)習情況，要求兩點(diǎn)：一是孩子每天用5分鐘時(shí)間給媽媽講題，二是媽媽及時(shí)和老師保持聯(lián)系。其實(shí)兩個(gè)孩子這段時(shí)間都在努力學(xué)習，可是進(jìn)步的路上還需要媽媽扶一把，請家長(cháng)幫助孩子。
然后，我當著(zhù)全班孩子的面說(shuō)道：“謝謝張乾的媽媽和徐玉峰的媽媽?zhuān)瑑晌粙寢屇軄?lái)學(xué)校，并且聽(tīng)老師的課，就是對自己孩子的關(guān)心。今天以后徐玉峰和張乾就一定會(huì )開(kāi)始進(jìn)步，我也歡迎其他孩子的家長(cháng)來(lái)咱們數學(xué)課上聽(tīng)課，來(lái)學(xué)校了解你的學(xué)習情況。再次謝謝這兩位媽媽�！�
張乾和徐玉峰兩個(gè)孩子臉上沒(méi)那么怕了，媽媽走了以后，趕緊訂正錯題，主動(dòng)讓我檢查。
臨下課前，我給幾個(gè)家長(cháng)還沒(méi)來(lái)戰戰兢兢的孩子提醒：“老師還等著(zhù)你們的家長(cháng)來(lái)和老師見(jiàn)面呢。但是記著(zhù)我沒(méi)讓你們說(shuō)自己考試沒(méi)考好，而是讓見(jiàn)數學(xué)老師，絕對不是讓你們回家挨打，如果打你們能解決問(wèn)題，我來(lái)動(dòng)手不用你們家長(cháng)費勁了！”孩子們都笑了，我繼續給孩子們說(shuō)：“很多家長(cháng)見(jiàn)吳老師說(shuō)我家孩子說(shuō)了不讓給您打電話(huà)，說(shuō)吳老師太忙�？墒呛⒆觽�，哪位家長(cháng)的電話(huà)吳老師沒(méi)有接？有的孩子怕家長(cháng)知道你在學(xué)校的學(xué)習情況，也怕吳老師知道你在家學(xué)習情況，這樣會(huì )耽誤自己的學(xué)習，所以每個(gè)孩子記住吳老師的電話(huà)號碼保持聯(lián)系。今天來(lái)的家長(cháng)是需要見(jiàn)面溝通的，保證不讓每個(gè)孩子挨打�！�
這樣一天時(shí)間里我又陸續見(jiàn)了范玉寬、王夢(mèng)祥、薛傲瀛、薛蘇團、薛子怡、王文的媽媽?zhuān)芮�，那天�?lái)的家長(cháng)都是孩子的媽媽。有些家長(cháng)來(lái)之前都是很不情愿，因為怕來(lái)學(xué)校挨老師訓。但是走的時(shí)候，都是高高興興走的，因為她們是帶著(zhù)希望走的。
我發(fā)現這些孩子真不是不努力，自己也很想學(xué)好，可是有困難，需要家長(cháng)關(guān)注。薛傲瀛和王文的媽媽來(lái)了第一句話(huà)就是：“吳老師，我這段時(shí)間可一點(diǎn)也沒(méi)顧上管孩子�！蔽腋嬖V她們，孩子在學(xué)校有時(shí)候做錯題，一遍一遍補錯都沒(méi)說(shuō)過(guò)不學(xué)習，可是孩子確實(shí)需要家長(cháng)幫助孩子一把，因為家庭作業(yè)錯誤太多。薛蘇團的媽媽告訴我，孩子自己覺(jué)得英語(yǔ)不好，想補習英語(yǔ)，在媽媽來(lái)的時(shí)候，告訴媽媽哪怕回家打一頓，也別在教室門(mén)口嚷嚷，以后一定努力一些。家長(cháng)和我交流的時(shí)候，很多孩子都在場(chǎng)，我客觀(guān)分析孩子的學(xué)習情況，告訴家長(cháng)孩子其實(shí)在努力，需要老師和家長(cháng)合力給孩子支持，好幾個(gè)孩子都主動(dòng)分析自己哪些方面學(xué)得不夠熟練。那一刻孩子們給我的是不甘落后的上進(jìn)，家長(cháng)也覺(jué)得自己的孩子長(cháng)大了。
那天我見(jiàn)了8個(gè)孩子的媽媽?zhuān)际窃诤芎椭C的氛圍里探討孩子的學(xué)習情況和家庭輔導情況。我很感謝這些孩子的媽媽?zhuān)總�(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子越來(lái)越好，老師也希望孩子越來(lái)越好，合在一起就是強大的力量，有了家長(cháng)的支持，這些孩子一定會(huì )進(jìn)步，至起碼知道老師和家長(cháng)對他們依然充滿(mǎn)希望！
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