“媽媽”？老師？_750字
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我愛(ài)您！如果說(shuō)我是天上的一顆星，那您便是照亮我前行道路的月光；如果說(shuō)我是花園里的花朵，那您便是澆灌我的園��；如果說(shuō)我是在蠟光下的學(xué)子，那您便是燃燒自己的蠟燭……
金老師，我愛(ài)您，因為您像媽媽。還記得嗎？那是我第一次能夠把自己的文章發(fā)到網(wǎng)上去。因為是第一次，所以我什么都不懂。您發(fā)現后，主動(dòng)走到我的身旁，用那和藹的聲音耐心地教我：“題目字體為小三，黑體并居中加粗，正文字體小四……”您耐心而輕柔的教導，像媽媽一樣溫柔，如春風(fēng)一般溫暖，使我在親切的細語(yǔ)中茅塞頓開(kāi)。
金老師，我愛(ài)您，因為您愛(ài)崗敬業(yè)。不說(shuō)平時(shí)上課的時(shí)候，您如何想方設法激發(fā)我們學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓我們喜歡語(yǔ)文課。就說(shuō)這個(gè)暑假吧。您放棄休息時(shí)間，輔導我們寫(xiě)作，指導我們精心修改作文，把我們的習作推薦發(fā)表到武進(jìn)教育網(wǎng)上。我知道，我們的作文并不是非常優(yōu)秀，這是您在鼓勵我們，給我們自信呀。不過(guò)您并沒(méi)有到此為止，您還把我們發(fā)在網(wǎng)上的文章編成了《苗苗》優(yōu)秀作文集錦。開(kāi)學(xué)后，您一來(lái)學(xué)校就把它發(fā)給我們，讓我們人手一份，讓我們能夠隨時(shí)學(xué)習優(yōu)秀作文。我知道，您用心良苦，希望在我們身邊樹(shù)立學(xué)習的榜樣��！要知道，一般的老師都做不到這樣堅持，更何況是生著(zhù)病的您。
金老師，我愛(ài)您，因為您很堅強。您有著(zhù)慢性病，醫生說(shuō)您不可以曬太陽(yáng)，可是每天的跑操，您寧愿戴上太陽(yáng)帽也要陪我們一起堅持跑完全程�；氐浇淌�，您的手和腿都發(fā)軟了�？墒�，您仍像平常一樣給我們上課，教我們知識。我知道，您這是言傳身教啊�？墒�，這需要多么堅強的毅力��！一次，一位學(xué)生離校出走，您頂著(zhù)烈日，幾乎踏遍了校園四周的每個(gè)角落，還到校外去找了半天。當找回那個(gè)學(xué)生時(shí)，您不是朝她發(fā)火，也不是擔心自己的身體，而是希望我們和以前一樣跟她交朋友……我知道，您心中裝著(zhù)學(xué)生，惟獨沒(méi)有您自己。
金老師，您是園丁，您是蠟燭，您是我們成長(cháng)時(shí)的扶梯。我愿成為一個(gè)一生贊頌您的詩(shī)歌！金老師，我愛(ài)您！
金老師，您知道嗎？您病假在家時(shí)，我有多么想您啊。每次遇到困難時(shí)，我會(huì )想您；每次看到班上調皮蛋搗亂時(shí)，我會(huì )想您；每天語(yǔ)文課上，我會(huì )想您；做夢(mèng)也有好幾次夢(mèng)見(jiàn)您……我請求您顧惜一下自己的身體，好嗎？就算是為了更多的學(xué)生，您也應該保重��！
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如果你問(wèn)我：“你幸福嗎？”我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“我很幸福�！币驗槲页錾谝粋�(gè)教師家庭，媽媽不但是我慈愛(ài)的母親，還是伴隨我健康快樂(lè )成長(cháng)的好伙伴、好老師。
媽媽在生活上不但給我無(wú)微不至的關(guān)懷，而且教會(huì )我做人的道理。八歲那年，媽媽叫我去商店買(mǎi)食用鹽，一包食用鹽3元，我給售貨員5元，他居然找我7元，我心里沾沾自喜，接過(guò)錢(qián)和食用鹽大步流星跑回家，生怕售貨員發(fā)現。到了家，我跟媽媽炫耀這件事，媽媽聽(tīng)了，臉色變得嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“把錢(qián)還給人家，不能欺騙人家�！蔽矣行┮苫蟮貑�(wèn)：“沒(méi)人知道，只要你我不說(shuō)……”“停、停、�！眿寢尨驍嗔宋业脑�(huà)，“人常說(shuō)誠信是高樓大廈的奠基石；誠信是市場(chǎng)交易的一桿秤；誠信是人生道路上的指南針；誠信是架在人與人之間的橋梁；誠信是溝通你與我之間的紐帶；誠信是點(diǎn)亮心與心之間的明燈；如果做人連最起碼的誠信都沒(méi)有，要如何在社會(huì )立足？”我看媽媽?xiě)B度堅決，只好把多找的錢(qián)還給商店的售貨員。并向她道歉，售貨員阿姨豎起大拇指，說(shuō)：“你真是個(gè)誠實(shí)守信，不貪小便宜的孩子�！蔽衣�(tīng)了，心里美滋滋的，原來(lái)做個(gè)好人是一件非�？鞓�(lè )幸福的事。
媽媽不但是一位好母親，更是一位好老師。
我有意識的時(shí)候，我家已經(jīng)是個(gè)“圖書(shū)館”，受媽媽的影響我漸漸養成了愛(ài)看書(shū)的習慣，媽媽在生活上很省錢(qián)，但買(mǎi)書(shū)她從不吝嗇�！都偃缃o我三天光明》、《城南舊事》、《草房子》等，應有盡有。只要是我喜歡的、對我學(xué)習有幫助的書(shū)，無(wú)論多少錢(qián)媽媽都會(huì )幫我買(mǎi)。在學(xué)習上當我遇到難題的時(shí)候，媽媽從不把答案告訴我，而是一步一步地引導我，使我不但找到答案，解決了難題，還慢慢地獲得了學(xué)習方法。
媽媽?zhuān)坏俏易钣H愛(ài)的母親，還是我最好的老師；您不但賜給我生命，還教給我做人的道理；您不但把我撫養長(cháng)大，還為我指引了走向光明的方向。
老師媽媽我永遠愛(ài)您！
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“老師就是咱們的再生父母，您是最嚴格的父疏你是最慈愛(ài)的媽媽”在我很小的時(shí)候就曉得了這句話(huà)，然而我從未深入的懂得功這句話(huà)。直到我上小教二年級產(chǎn)生了一件事情，讓我深深的領(lǐng)會(huì )到了這句話(huà)的含意。
那是一個(gè)悶暖、令己焦躁的夏日。上午第三節課是語(yǔ)文課，教室里只聽(tīng)得到龐老師情感豐滿(mǎn)而精美的講課聲音，同學(xué)們在下點(diǎn)目不轉睛的聽(tīng)著(zhù)。這時(shí)，一只大馬蜂不知從哪個(gè)角落伺機飛進(jìn)了學(xué)室，攪治了我們的課堂。教室里登時(shí)像炸開(kāi)了鍋，有叫的、有喊的。龐老師即時(shí)嚴厲的大叫到“同學(xué)們都寧靜下來(lái)”，這場(chǎng)從天而降的“騷亂”就這樣敏捷的被龐老師禁止了。龐老師持續開(kāi)端講課，突然聽(tīng)到我共桌驚駭萬(wàn)分的在我耳邊鳴講“哎呀！大馬蜂飛到了你的書(shū)包上了！”。剎那，就佳像有一股涼風(fēng)吹向我的后腹，低頭看看在當真道課的龐老師，我也不敢吱聲。
我謙頭腦都在念考下課后于大馬蜂籌備息戰的事，剩下的半節課一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。末于下課了，同窗們都來(lái)我這里湊熱烈，把我的課桌團團圍住。只看睹龐老師慢步走向我的課桌，分散了面三層外三層的“包抄圈”，拿伏我的書(shū)包一點(diǎn)一點(diǎn)的細心檢討，每一個(gè)角降皆不抬過(guò)。忽然，這只可惡的大馬蜂不知從書(shū)包的那個(gè)角漲竄了沒(méi)去，直奔龐老師的手，狠狠的蟄了上往。但龐老師卻一點(diǎn)也不瞅及本人的傷勢，鎮定自若的拿出早未預備惡的紙巾，將那只可惡的大馬蜂包住，又用啟水澆在包住馬蜂的紙團上，望到紙團不再動(dòng)，斷定馬蜂被燙逝世了�？粗�(zhù)龐老師手指源出鮮紅的血，我疼愛(ài)的答老師手痛不痛。龐老師似乎一點(diǎn)也不疼還啼著(zhù)對我說(shuō)“嘿嘿，瞅我就淌這么一點(diǎn)血，不要緊的�！�
不外在上四節課時(shí)。我發(fā)明面帶微笑給我們上課的龐老師，用蒙傷的手在烏板上寫(xiě)字時(shí)會(huì )不自發(fā)的抖動(dòng)一下嘴角，瞟一下她的手指，該她再轉過(guò)身時(shí)，又是面帶微笑的給我們講課�？纱藭r(shí)我的心里痛的不知當怎么用語(yǔ)言表白，淚水在我的眼眶里直擊轉。
一件不大的事件，但卻讓我刻骨銘口由于它給了我“老師像慈母”這句話(huà)一個(gè)完善的詮釋。老師爾愛(ài)你我愛(ài)你老師媽媽?zhuān)?/p>
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一晃，十年過(guò)去了，我遇見(jiàn)過(guò)許多老師，但是我覺(jué)得我的經(jīng)典啟蒙老師是我的媽媽——一位學(xué)識豐富的心血管醫生。
我家有一個(gè)與我同齡的藍色日記本，它封面上題有“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)醒目的大字，里面是媽媽親筆記錄的從我出生到入幼兒園那幾年間我每一天的成長(cháng)過(guò)程。那個(gè)日記本凝聚著(zhù)媽媽啟蒙我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤與努力。
自我出生后八個(gè)月起，媽媽天天給我播放迪士尼兒童英語(yǔ)光盤(pán)，讓我不知不覺(jué)中跟著(zhù)動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)。在我還不到兩歲的時(shí)候，有一次，媽媽帶我去飯店吃飯，當服務(wù)員端上一盤(pán)香噴噴的糖醋鯉魚(yú)時(shí)，我對著(zhù)餐桌大吼了一聲“fish”！周?chē)娜硕伎湮沂恰靶√觳拧�。我興奮得手舞足蹈，媽媽也很得意。
在我一歲半的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多識字卡片，按難易程度放在了不同相冊里。那時(shí)，我總喜歡在床上蹦來(lái)蹦去，媽媽有時(shí)在我蹦的時(shí)候拿著(zhù)識字卡片給我念，有時(shí)把卡片放在床上，讓我有意無(wú)意地記它們。我逐漸喜歡上了識漢字。到三歲的時(shí)候，我就認識20xx多個(gè)字了，也能輕松、流暢地讀兒童故事書(shū)了，幼兒園的同學(xué)們都很羨慕我，連老師都喊我“小博士”。我很自豪！現在，我已培養成了博覽群書(shū)的好習慣，知識面也在豐富著(zhù)，這都感謝媽媽對我的啟蒙！
我快要上小學(xué)的時(shí)候，媽媽要去外地讀研究生了。臨行前，媽媽叮囑我：“生活要學(xué)會(huì )自理，學(xué)習要靠自覺(jué)，做一個(gè)自信、堅強、勇敢的孩子”。媽媽走后，小小的我天天想媽媽?zhuān)睦锖芄陋�，上課的時(shí)候還開(kāi)小差、搞小動(dòng)作，而且，沒(méi)有了媽媽的監督和幫助，我的作業(yè)也潦潦草草了。漸漸地，我的學(xué)習興趣不高了，性格也變了�，F在，媽媽三年的研究生學(xué)習終于結束了，回來(lái)后，她發(fā)現我滋生了許許多多的壞毛病，就給我立了許多家規。如今，我媽媽終于又能像幾年前那樣天天輔導我、教育我了，我很高興！
我媽媽啟蒙了我，教育著(zhù)我，從此以后，我決心像我小時(shí)候那樣，尊敬師長(cháng)、認真學(xué)習、，不辜負媽媽對我的期望！
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常言道：“父母是孩子最好的老師�！笨墒俏覅s給媽媽當了回老師，而且用我的實(shí)際行動(dòng)影響我們全家。用媽媽的話(huà)說(shuō)，我不僅改變了媽媽?zhuān)彝ㄟ^(guò)改變媽媽?zhuān)淖兞藡寢屩車(chē)娜�，包括她的同事�?/p>
事情追溯到前年冬天，天氣已經(jīng)非常寒冷了，武漢的冬天寒風(fēng)凜冽，我們全家乘車(chē)外出看電影，街頭到處擺著(zhù)各色塑料花盆，冬日里讓人感到了一絲暖意。我們在車(chē)里吃著(zhù)零食，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )、愜意極了�？斓降臅r(shí)候，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著(zhù)車(chē)窗投向外面，我急忙地制已來(lái)不及，我要求爸爸倒車(chē)出去撿起垃圾，可媽媽說(shuō)車(chē)已經(jīng)無(wú)法返回，再說(shuō)路上車(chē)那么多，如果回去的話(huà)撞車(chē)怎么辦？媽媽甚至說(shuō)下次改掉就罷了，可我堅決不干，最后爸爸終于把車(chē)開(kāi)了回去。媽媽找回了扔掉的垃圾。雖然耽誤了好多時(shí)間，但全家人認為我這樣的做法是對的�；丶业穆飞�，兩邊的路上，兩邊的樹(shù)上掛著(zhù)好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進(jìn)行了深刻的反省。
從此以后，全家人都以實(shí)際行動(dòng)成為“講文明，護環(huán)境”的大使。上周，我們全家人去爬磨山，賞紅葉，帶了好多事物去野餐。野餐之后，大家分別將垃圾收好，背著(zhù)下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我家再也不用我監督，都會(huì )自覺(jué)所為。而媽媽更是用實(shí)際行動(dòng)讓我感動(dòng)，她經(jīng)常會(huì )在公共場(chǎng)所將地上的垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶。
講文明，講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習文明，實(shí)踐文明。因為我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我們的國家才能成為強大的，高度的文明的國家，文明才會(huì )受到更多人的敬仰。
有一次，我在電視里看到歐洲文明古國德國，在號召全國人民講文明，講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀。同時(shí)，舉例了一個(gè)老奶奶經(jīng)過(guò)馬路，路上雖然只有她一個(gè)人，但她依然等紅燈變綠燈才走。在奶奶回答說(shuō)：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的�！蔽野堰@個(gè)故事送給所有的爺爺，奶奶，媽媽?zhuān)职謧�，你們的言行對我們是多么重要，當您又不文明的行為時(shí)，想想你的孩子吧！想想我們古老的文明古國吧！
我要用親身經(jīng)歷的這件小事告訴同學(xué)們，我們的言行也是可以影響改變大人的！不信你就試試吧！讓我們都成為講文明懂禮貌的中學(xué)生吧！這樣，我們的生活才會(huì )更加美好，我們的國家才能更強大。
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我家有張老照片，那是媽媽工作第一年照的，照片上媽媽及腰的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，眼里閃爍著(zhù)對未來(lái)的憧憬與對教育事業(yè)的熱愛(ài)。年輕時(shí)的媽媽美得讓人移不開(kāi)眼。
我經(jīng)常翻出那張照片，纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗v年輕時(shí)候的故事。媽媽就會(huì )摟著(zhù)我，用溫柔的聲音講述——
媽媽從小喜歡朗誦，在朗誦方面就有著(zhù)非常好的條件。每年都會(huì )參加學(xué)院舉行的大型文藝演出，她的朗誦被老師和同學(xué)們贊為天籟之音。大學(xué)期間她連續四年被評為學(xué)院“優(yōu)秀廣播員”，19xx年7月1日，寶雞市廣播電臺直播的慶祝香港回歸的演出中，媽媽的朗誦是開(kāi)場(chǎng)第一個(gè)節目！那時(shí)的媽媽最大的夢(mèng)想就是做一位廣播節目主持人，用她的聲音來(lái)傳遞愛(ài)，傳遞溫暖。
我疑惑的問(wèn)：那你怎么當了老師呢？
媽媽摸了摸我的頭，繼續講著(zhù)：“那時(shí)候，信息太閉塞，家里根本懂得怎么報考播音主持專(zhuān)業(yè)。填寫(xiě)大學(xué)志愿時(shí)，家里的親朋好友都覺(jué)得當老師特別適合女孩子，我那個(gè)時(shí)候也是不懂所以就選擇了師范專(zhuān)業(yè)�！�
說(shuō)到這里，媽媽眼底劃過(guò)一絲憂(yōu)傷，可瞬間就消失的無(wú)影無(wú)蹤。又閃現著(zhù)快樂(lè )的神態(tài)對我說(shuō)“現在當老師也是在用聲音傳遞著(zhù)愛(ài)和知識，在講臺上帶著(zhù)更多的.年輕學(xué)子追求夢(mèng)想，一路陪伴他們披荊斬棘，追逐夢(mèng)想我覺(jué)得也很好�！甭�(tīng)得我不覺(jué)出了神，“那以后我想做我喜歡的事，媽媽會(huì )支持我嗎？”
媽媽用溫柔而堅定的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“一定會(huì )！只要你堅定自己的想法�！蔽已鲋�(zhù)頭，看到媽媽眼里閃爍著(zhù)無(wú)限的愛(ài)與期待，那一刻我感覺(jué)自己幸福的要飛起來(lái)！
媽媽眼里時(shí)常閃著(zhù)各種光芒，即使年過(guò)四十，依然對生活充滿(mǎn)熱情和期待，每天都堅持學(xué)習，樂(lè )觀(guān)面對每個(gè)困難，即使是難度系數很大的挑戰，她也愿意去嘗試。我從她眼里看到是勇敢和堅定，聽(tīng)到是鼓勵和解決問(wèn)題的奇思妙想，刻在心里的是那永遠閃耀著(zhù)的理想的光芒，那是對夢(mèng)想的交代！
我的媽媽是老師，她的第一個(gè)學(xué)生不是我，我的第一位老師確實(shí)她，她也是我永遠的老師。
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我的媽媽是教育系的研究生，說(shuō)她是老師不夸張吧。
媽媽是我的啟蒙老師。當我會(huì )識字后，媽媽就為我買(mǎi)來(lái)繪圖版的四大名著(zhù)，讓我走進(jìn)黛玉、寶玉的悲慘世界，孫悟空的奇妙世界，三國時(shí)的戰爭世界，還讓我走進(jìn)了白雪公主、豌豆公主的童話(huà)世界。
等我上了小學(xué)，媽媽又給我灌輸外國名著(zhù)，讓我知道了莎士比亞、托爾斯泰等等。 當然，媽媽除了對我的文學(xué)知識特別重視外，英語(yǔ)也十分在意。
你可別小看我媽媽?zhuān)�翻譯過(guò)書(shū)呢。記得我很小的時(shí)候，媽媽就“A、B、C、D”地教我念。與別的小朋友一樣，剛開(kāi)始時(shí)對這些字母大有興趣，“A、B、C、D”直到“X、Y、Z”我都學(xué)會(huì )了�？傻搅藢W(xué)單詞時(shí)，我便不耐煩了。比如蘋(píng)果“apple”，我不是讀成“愛(ài)撥”，就是讀成“外婆”。我不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)了。
雖然我不喜歡，可媽媽并沒(méi)有放棄，只是改變了方法，用游戲來(lái)教育我、開(kāi)導我。首先，拿出幾個(gè)杯子，灌上水，用小棒敲，會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音。然后在杯子上，貼上英語(yǔ)單詞。最后，讓我來(lái)敲，媽媽報一個(gè)，我敲一個(gè)，若我不會(huì )，那媽媽就會(huì )教我，這樣一個(gè)單詞不就學(xué)會(huì )了嗎？開(kāi)始，我一樣感興趣，認為學(xué)英語(yǔ)也是那么容易。媽媽報“school”，我不認得，媽媽便教我：“school，就是學(xué)校的意思。你以后就要上school。來(lái)讀一下，school、school�？磱寢尶谛�，school�！苯酉聛�(lái)，我還學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。 學(xué)好了，媽媽還獎我一些東西。
幼時(shí)的我曾這樣想：又 可以玩游戲，又有東西拿，學(xué)英語(yǔ)真得好好玩哦！可沒(méi)多久我又厭了。 這怎么辦呢？學(xué)英語(yǔ)需要持續性，像我這樣斷斷續續地怎么行呢？于是，媽媽又讓我上了英語(yǔ)班，跟同學(xué)一起學(xué)。這樣一會(huì )學(xué)，一會(huì )不學(xué)，我也會(huì )了一些單詞。
媽媽是教育有方的，同時(shí)也是民主的。上了小學(xué)，我喜歡看書(shū)，看一些小說(shuō)書(shū)。媽媽知道了，找我談了話(huà)�！耙菀�，看一些小說(shuō)是不行的，既沒(méi)用，又傷眼睛。你一定要看，那還是看些名著(zhù)吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又買(mǎi)了些名著(zhù)看�？煽戳嗣�(zhù)，我還是不肯學(xué)習。媽媽又找到了我：“逸逸啊，你看這樣好嗎？先做作業(yè)，做好了學(xué)習，然后你想看就看吧�！�
你瞧，我媽媽民主吧。 我愛(ài)你，媽媽?zhuān)∧俏业膵寢專(zhuān)俏业睦蠋煟?/p>
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媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：我在你的班上，做您的學(xué)生真是太難了！
那節課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，我苦思冥想，可就是想不出來(lái)。當時(shí)，周?chē)呀?jīng)有好幾個(gè)同學(xué)舉起了手，我看了看您 ，您那利劍般的目光射向我，充滿(mǎn)了責備，充滿(mǎn)了失望……我的心怦怦直跳，更是想不出答案。媽媽?zhuān)叶愕囊馑�，您很希望我第一個(gè)舉起手，可是這個(gè)問(wèn)題太難了，我實(shí)在想不出來(lái)，您對我的期望太高了，我很難承受得住。
媽媽?zhuān)浀脝�？那次自習課，您坐在講臺上改作業(yè)，我看了一會(huì )兒書(shū)，覺(jué)得累了，想調節一下，便拿出我那心愛(ài)的直尺，擺弄著(zhù)剛學(xué)會(huì )的“絕活”。這時(shí)您發(fā)現了，“啪”地放下手中的筆，憤怒地朝我走來(lái)。我忙把尺子收進(jìn)書(shū)包，可憐巴巴地望著(zhù)您，希望得到您些許的諒解�？赡稽c(diǎn)兒也不給我面子，憤然抓起我的手，使勁地往桌上敲打：“叫你玩，叫你玩兒！”這時(shí)，其余六十三名同學(xué)的目光“唰”的一下全集到我身上。我羞得無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。媽媽?zhuān)鸀槭裁催@樣對我呢？那次，我的同座玩尺子，您只是輕輕拍拍他的肩，微笑著(zhù)說(shuō)：“下不為例喲�！眿寢�?zhuān)苣菢訉e的同學(xué)，為什么不能諒解您的兒子一次呢？
媽媽?zhuān)鷳斍宄�，我上六年級后，作業(yè)進(jìn)步多了，可您總是不滿(mǎn)意。記得上個(gè)星期日，我寫(xiě)完作業(yè)，等待著(zhù)您的檢驗，可您只是粗粗地看了一下，便陰沉著(zhù)臉說(shuō)：“你寫(xiě)的什么作業(yè)？撕掉重寫(xiě)！”聽(tīng)了您這番嚴厲的話(huà)，我委屈極了，我努力啟動(dòng)嘴唇，想爭得您的大度，可您已操起我的本子，“嘩啦”一聲，我的心碎了。媽媽?zhuān)颐靼�，您望子成龍心切，可是您理解我的感受嗎？人無(wú)完人，金無(wú)赤足，其實(shí)我已經(jīng)很努力了，但要達到你想像中的那樣出色，還需要時(shí)間呀！我以前的壞習慣太多，一時(shí)還改不了那么多，不知您有沒(méi)有發(fā)現，我極力克制自己呀！
媽媽?zhuān)皇浅＝逃乙獙W(xué)會(huì )寬容嗎？為什么您不能像對待別的同學(xué)那樣也給我一點(diǎn)兒寬容呢？哪怕只有一丁點(diǎn)兒，一丁點(diǎn)兒……
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自從知道了我們常州正在創(chuàng )建文明城市，我不僅改正了自己的一些不好的行為，而且在看到一些亂扔垃圾、亂踐踏草坪、不愛(ài)護環(huán)境、不遵守交通規則等不好的行為時(shí)，我會(huì )立即進(jìn)行阻止。
星期六，我和媽媽一起去湖塘逛街，逛了一下午，累得氣喘吁吁，買(mǎi)了大包小包的東西。4點(diǎn)多，我和媽媽便趕著(zhù)回家。坐上媽媽的電動(dòng)車(chē)，真是舒服極了，恨不得馬上就到家，然后在躺椅上躺著(zhù)。媽媽開(kāi)著(zhù)電動(dòng)車(chē)出發(fā)了。不久就到了我們的必經(jīng)之路——定安路十字路口，遠遠望去，綠燈指示28、27、26……媽媽的車(chē)速加快了許多。我奇怪了：媽媽是不是想趕上綠燈過(guò)十字路口？這時(shí)，綠燈顯示的秒數正在不斷地減少：20、19……媽媽的速度更加快了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)愀陕镞@么快？慢一點(diǎn)��！”媽媽頭也不回地說(shuō)：“馬上就要紅燈了！”果真被我猜對了！但即使媽媽趕過(guò)去，那肯定也變紅燈了�，F在全市人民都在創(chuàng )建文明城市，人人都應遵守交通規則，媽媽這種做法明顯是不對的，我應該勸阻媽媽。于是，我對媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)悴豢梢赃@樣��！難道你不知道‘寧等三分鐘，不搶一秒種’這句話(huà)嗎？”看著(zhù)媽媽似乎沒(méi)有準備停車(chē)的樣子，我急了：“媽媽?zhuān)∧阃Ｏ聛?lái)吧，你這樣做就違反了交通規則，我們常州正在創(chuàng )建文明城市，我們不能為常州丟臉��！”媽媽的速度慢了些，終于在十字路口停了下來(lái)，媽媽對我說(shuō)：“唉呀，你真是的，這點(diǎn)小事有什么關(guān)系啊，我停下來(lái)好了吧！”“什么‘小事’？闖紅燈是小事嗎？再說(shuō)，我們就要從身邊的小事做起呀，我們首先要自己做好榜樣，然后去勸阻別人，大家都做好了，那我們的武進(jìn)將會(huì )更美麗！”
媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，趁著(zhù)媽媽像似醒悟的樣子，我繼續說(shuō)：“盡管這里沒(méi)有警察，我們也要自覺(jué)，你以后可千萬(wàn)別這樣了��！”說(shuō)話(huà)間，綠燈又亮了，媽媽這才開(kāi)動(dòng)電瓶車(chē)往前走。
回到家，媽媽對爸爸說(shuō)：“我家女兒長(cháng)大了啊，今天跟我講了許多道理，我都感到慚愧極了！”我在一旁偷笑……
是啊，不管有沒(méi)有人在，不管是大事還是小事，我們都應該自覺(jué)，要從我做起，從身邊的每一件小事做起，每個(gè)人都要為創(chuàng )建文明城市、構建和諧家園出一份力、添一份光。我相信，只要大家共同努力了，創(chuàng )建文明城市一定沒(méi)問(wèn)題！
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一雙有著(zhù)穿透力的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，加上豎起的眉毛和那洪亮的女高音，她是誰(shuí)？他就是我們的語(yǔ)文老師——詹老師。
她在上課時(shí)非常嚴格，容不得教室里有一絲響動(dòng)。有時(shí)她在黑板上寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然轉過(guò)背來(lái)，教室頓時(shí)靜極了，同學(xué)們突然感受到了不尋常的安靜。她用眼睛掃視著(zhù)四周。我想：這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的平靜。只見(jiàn)詹老師眼中閃著(zhù)火光，盯著(zhù)王軍同學(xué)。然而王軍并未察覺(jué)，還在課桌里玩著(zhù)什么，玩得那么入迷。我想：那玩意兒一定非常好玩吧？不然的話(huà)他也不會(huì )那樣沉醉�！巴踯�，你給我站起來(lái)�！闭怖蠋熢谥v臺上厲聲一喝。她那雙明亮的眼睛瞪得溜圓，嘴巴張得好像可以一口吞下一個(gè)大蘋(píng)果似的。王軍立馬站了起來(lái)，這下他可嚇得不輕，面呈菜色，魂都快沒(méi)了。我心中不禁驚嘆：難道老師后腦袋長(cháng)著(zhù)一雙眼睛？好厲害的眼睛��！背著(zhù)身都能看到同學(xué)在抽屜里玩東西，太神了！偷偷玩東西的會(huì )被發(fā)現，我的獨門(mén)功夫——“開(kāi)小差”已經(jīng)練得爐火純青，這總不會(huì )被發(fā)現吧！離我最近的同桌都沒(méi)有發(fā)現過(guò)呢。于是我立馬坐得端端正正，眼睛盯著(zhù)黑板，眼神跟著(zhù)詹老師走，可是心里還在想著(zhù)下課后我該玩什么呢？詹老師突然聲音小了八度：“下課后你倆來(lái)我辦公室�！蔽蚁耄喊�！完了！又得上堂思想政治課了。
雖然她在課堂上非常的嚴格，可是到了下課，她那豎起的八字眉變倒了過(guò)來(lái)，她一下溫柔起來(lái)了。她時(shí)不時(shí)會(huì )跟我們分享一些她自己的經(jīng)歷，不時(shí)給我們將一兩個(gè)笑話(huà)，不時(shí)又從兜里拿出幾顆巧克力分發(fā)給同學(xué)……在那時(shí)，我又感到她是那么溫柔，就像媽媽一樣，和上課時(shí)相比，完全就是兩個(gè)人。到生活中，她又是個(gè)愛(ài)孩子的媽媽?zhuān)M管她的孩子研究生畢業(yè)已經(jīng)工作了，可在詹老師眼中，兒子還是個(gè)小孩子，她對遠在美國的兒子無(wú)微不至，溫柔可親，常常微信語(yǔ)音噓寒問(wèn)暖，更別說(shuō)我們這四十多個(gè)孩子了。
她是一位嚴格的老師，又是一位真摯的朋友，還是一位愛(ài)孩子的好母親，我們都很喜歡她。
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日歷一頁(yè)一頁(yè)撕下，時(shí)間像川流不息的河水。霎時(shí)，我從一個(gè)不懂事的小嬰兒變成了一位四年級的少先隊員，真是來(lái)之不易��！雖然這十年里，我嘗過(guò)了人間的酸甜苦辣，挨過(guò)打，遭過(guò)批評，受到過(guò)別人的冷嘲熱諷，受過(guò)欺負，但是我最早的啟蒙老師——和藹的母親，她不但保護了我，而且還帶我走進(jìn)知識的王國，領(lǐng)略了知識是多么重要。
從3歲起，媽媽就三天兩頭到三聯(lián)書(shū)店買(mǎi)拼音圖、認字圖、古詩(shī)圖。買(mǎi)回來(lái)以后，用透明膠布把它粘在墻壁上，然后拿起尺子，一個(gè)一個(gè)字教我讀。讀拼音圖的時(shí)候，媽媽一邊教我怎么讀，一邊教我嘴形。讀認字圖的時(shí)候，她一邊教我這個(gè)字的拼音是什么，一邊教我寫(xiě)筆畫(huà)。讀古詩(shī)圖的時(shí)候，她一邊教我這個(gè)字是什么意思，一邊教我整句話(huà)是什么意思。三歲到九歲，天天如此。是媽媽培育了我，讓我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
以前的我可是不愛(ài)看書(shū)的，可是為什么我會(huì )愛(ài)上閱讀呢？還不是我六歲時(shí)媽媽每天晚上辛勤地為我講故事的成果，使我逐漸愛(ài)上閱讀�？墒俏矣X(jué)得我要自己看書(shū)，不能總依賴(lài)媽媽?zhuān)谑俏医o媽媽提議：“給我買(mǎi)帶拼音的書(shū)好嗎？既能讓我懂得越多的字，又能使自己養成獨立的好習慣，這不是一箭雙雕嗎？”媽媽答應了。在我6至9歲時(shí)，媽媽每逢周末就會(huì )帶我去買(mǎi)書(shū)，碰見(jiàn)好看的書(shū)就買(mǎi)，像《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》、《格林童話(huà)》等等這些，還有百科全書(shū)、宇宙星球的書(shū)以及作文書(shū)。每當我看到精彩片段時(shí)，我會(huì )愛(ài)不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來(lái)，以后就可以用了�！碑斎�，不用媽媽說(shuō)，我自己也會(huì )做。長(cháng)期保持下去，我的作文越來(lái)越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收獲。
媽媽?zhuān)趧e人的眼里是一個(gè)普普通通的人，但在我心里卻是一個(gè)偉大的母親。孟郊說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢尵拖翊禾斓奶�(yáng)，我就像小草，媽媽把一縷縷溫暖的陽(yáng)光獻給我，讓我茁壯成長(cháng)！
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我記得古人乃至于現在的人提起老師這兩個(gè)字都會(huì )想起那一句詩(shī)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雖然現在也有一些老師不太負責任但是也總會(huì )有那么一些例外我今天要說(shuō)的老師便是一個(gè)。她便是我的現任語(yǔ)文老師——你們猜吧？我相信你們能猜對的
雖然說(shuō)我現在是一所職高，但是其中也總會(huì )有一些普高所找不出的優(yōu)點(diǎn)，也總會(huì )有一些比普高更優(yōu)秀的老師，就如她——
雖然我不知到她幾歲？但是從她身上體現出來(lái)的卻是一種其她老師所沒(méi)有的敬業(yè)與樂(lè )業(yè)。我還記得，她一開(kāi)始來(lái)教我們的時(shí)候，我對她并沒(méi)有好感，但是經(jīng)過(guò)一次又一次，我發(fā)現我錯了，其實(shí)她有著(zhù)常人所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，雖然我與她并沒(méi)有像我與班主任那么多次的接觸。但是她！同樣給我留下了很深的影響。
也許她的敬業(yè)與樂(lè )業(yè)在有些同學(xué)看起來(lái)很討厭，因為這樣我們便會(huì )很拘束，也會(huì )很害怕，害怕哪天被她批評，但是，我卻有種不異于常人的感覺(jué)，按照現在的人說(shuō)便是變態(tài)，可是我卻毫不在乎，因為我明白老師罵我們是為了我們好，雖然我曾經(jīng)也和她們一樣不要被老師注意但是因為我曾靜就有過(guò)一段不同于常人的經(jīng)歷，我曾經(jīng)有一次，那篇獲獎作文明明是我寫(xiě)的，但是因為在老師眼中我不如班長(cháng)聽(tīng)話(huà)和聰明，所以她就把著(zhù)作權改成了班長(cháng)直到后來(lái)在網(wǎng)上發(fā)表了這篇作文，但是作者的署名卻是班長(cháng)，她還拿了50元獎金我才明白，這就是不被老師主注意的壞處，。從那以后，我便總結出一個(gè)規律無(wú)論我會(huì )不會(huì )我都要敢于自薦，讓老師注意我。
昨日不可諱，我明白可是今日卻可以寫(xiě)她的盡職！他會(huì )關(guān)注班里的每一同學(xué)也會(huì )幫助班里每一語(yǔ)文成績(jì)差的同學(xué)，盡可能使他們變得要好肯學(xué)，但我不明白的是卻沒(méi)有人理解她。而且班里同學(xué)經(jīng)常說(shuō)她壞話(huà)。我真為他不平
也許她不是張麗莉，也許她不是最美優(yōu)秀十大教師，但她卻向我我們展示職高老師不一樣的風(fēng)采。就像一個(gè)媽媽一樣的幫助我們每一個(gè)。這便是作為一個(gè)老師最好的詮釋。
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大海中，一葉葉小舟在漂浮，燈塔上，航標在霧氣中時(shí)隱時(shí)現，為小舟指引著(zhù)前進(jìn)的方向。在我眼中，那神圣的燈塔，就是令人一生難忘的人——老師。
也許是巧合，也許是上天有意眷顧我，當我第一次遇見(jiàn)孫老師，她微笑著(zhù)在黑板上寫(xiě)下她的名字時(shí)，我驚呆了�！皩O×”兩個(gè)大字清清楚楚地寫(xiě)在黑板上，可我還是不敢相信。因為，我媽媽也是老師，也教數學(xué)，名字也叫“孫×”。
熟悉后，孫老師在我眼中越來(lái)越像我的媽媽。雖然她在學(xué)生面前經(jīng)常板著(zhù)臉，嚴厲地說(shuō)“這么簡(jiǎn)單的題目，全班竟有一大半人做錯了”，但是她伏案改作業(yè)時(shí)，眼角若有若無(wú)的一絲皺紋，還有改作業(yè)覺(jué)得有點(diǎn)累時(shí)輕輕的一聲嘆息，都和媽媽是那么的相似。
一學(xué)期過(guò)去了，又一學(xué)期溜走了，我那粗心的毛病一直困擾著(zhù)我。媽媽跟她溝通時(shí)，她總是夸我聰明，告訴媽媽孩子粗心的問(wèn)題不要著(zhù)急，要耐心地指導我怎樣慢慢去改變。
記得那是一個(gè)星期五的晚上。我信心百倍地做完周末的數學(xué)作業(yè)。檢查時(shí)，我漫不經(jīng)心地搖著(zhù)筆桿，一會(huì )兒把自動(dòng)鉛筆大卸八塊，一會(huì )兒在橡皮上畫(huà)個(gè)小狗，東張西望，作業(yè)就算是檢查完了。媽媽下班以后，看了一眼我的作業(yè)就知道我沒(méi)認真做，毫不猶豫地把我的作業(yè)撕了——罰我重做。晚上，媽媽平息了一點(diǎn)怒氣，發(fā)信息給孫老師，告訴她我的作業(yè)被撕掉重抄了，讓我周一直接把作業(yè)交給她，免得同學(xué)問(wèn)起來(lái)難堪。孫老師隨即回復了媽媽?zhuān)骸昂玫�，給她一個(gè)教訓也好，希望孩子理解你的苦心。我們一起為孩子的成長(cháng)努力！”我在一旁看著(zhù)媽媽和孫老師為我這樣操心，咬著(zhù)嘴唇，忍住了滾落的淚水。
星期一上課，我一直忐忑不安，只等著(zhù)孫老師把我訓一頓，或者找茬羞我，再不然就是找我談話(huà)。誰(shuí)知道，孫老師不但沒(méi)有批評我，反而在我重抄的作業(yè)上打了優(yōu)加五角星，上課時(shí)還表?yè)P我作業(yè)態(tài)度認真。我羞愧極了，孫老師煞費苦心地用這種方式鼓勵我繼續努力。我也明白了，我一直把粗心作為不認真的借口，其實(shí)只要認真對待每一次作業(yè)，我一定能改掉所謂的粗心這個(gè)毛病，這樣才不枉媽媽和老師對我的一片苦心。
又是一輪春夏秋冬，我已經(jīng)步入了四年級。許多老師都換了，只有孫老師，依然在講臺上辛勤耕耘，依然在那張書(shū)桌上，讓改完的作業(yè)漸漸比沒(méi)改的那些作業(yè)堆得高，依然那樣鼓勵我幫助我，就像我的媽媽一樣。
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有人說(shuō)，老師像無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)，老師像園丁，付出了無(wú)數的心血和汗水，哺育著(zhù)祖國的花朵；還有人說(shuō)，老師像太陽(yáng)，把溫暖和明亮帶給人間萬(wàn)物——-我說(shuō)，老師像媽媽一樣，陪伴我快樂(lè )地成長(cháng)。
我是一名五年級的小學(xué)生，我的班主任是齊老師，她清秀的臉上總是充滿(mǎn)了笑意，像是開(kāi)著(zhù)一朵美麗的花。在我的眼里，齊老師不僅對工作認真負責。一絲不茍，對我們更像是對自己的孩子一樣，和藹可。親關(guān)懷備至。我是一個(gè)內向的孩子，膽子很小，不愛(ài)舉手發(fā)言，也不喜歡參加集體活動(dòng)，在班上也沒(méi)有幾個(gè)好朋友。齊老師看在眼里，經(jīng)常在課下不厭其煩地鼓勵我，她的話(huà)讓我記憶深刻：“不要怕，孩子！大膽一些，即使說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，只要積極參與，你就戰勝了自己，老師相信你能！”老師溫柔的話(huà)語(yǔ)在我的心里，慢慢地凝聚起一股神奇的力量，這力量幫我趕跑了膽怯和自卑，找到了勇敢和自信。我變得開(kāi)朗起來(lái)，不僅經(jīng)常在課堂上回答問(wèn)題，還積極參加班集體活動(dòng)，好朋友也慢慢多了起來(lái)，當我真正地融入了這個(gè)溫暖的大家庭，也享受到了無(wú)盡的開(kāi)心和快樂(lè )。除了媽媽?zhuān)�有誰(shuí)能對自己的孩子這么貼心呵護呢？
我不太愛(ài)運動(dòng)，在學(xué)校不喜歡上體育課，下了課也不喜歡去操場(chǎng)玩耍，放了學(xué)也總是宅在家里。為此，沒(méi)少挨媽媽的數落。后來(lái)，又是齊老師發(fā)現了我這個(gè)“秘密”，她除了給我講運動(dòng)的好處外，每到下課時(shí)間，她總是“無(wú)情”地把我趕出教室，去接受陽(yáng)光和新鮮空氣的洗禮，隨著(zhù)身體的日益強健，我深深地體會(huì )到了老師的良苦用心，除了媽媽?zhuān)�有誰(shuí)能對自己的孩子那樣疼愛(ài)有加呢？
老師的愛(ài)是海洋，寬廣無(wú)邊。我的老師更是像媽媽一樣，默默奉獻著(zhù)自己，辛苦勞累，無(wú)怨無(wú)悔。我知道，再多的語(yǔ)言都描繪不了老師對我們的深情厚愛(ài)，我只能暗下決心，用更好地表現，讓老師臉上的笑容多一些，再多一些……
親愛(ài)的老師，您就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)您！
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你應該有想過(guò)：“要是我的媽媽是老師，那該有多好��！”幾乎在所有人的眼里，教師的子女都有多的說(shuō)不清的好處。我的媽媽就是一位幼兒園老師，所以在幼兒園時(shí)，同學(xué)們都很羨慕我。因為每當學(xué)校要舉行什么活動(dòng)，我都第一時(shí)間掌握資訊，每當他們向我詢(xún)問(wèn)時(shí)，我都很驕傲。我就像媽媽的小尾巴，上學(xué)放學(xué)都跟在媽媽后面，看到同學(xué)們羨慕的目光，我的心里別提有多開(kāi)心了。
媽媽是一個(gè)心靈手巧的人。每次班級的黑板報都是她解決的，也經(jīng)常得到老師的肯定。我也很喜歡媽媽寫(xiě)的黑板字，工整清晰，字間就像只飛舞的蝴蝶，不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)端莊大方的楷書(shū)漢字就浮現在黑板上。
可我也有我的苦惱，我的媽媽總會(huì )在我的班級活動(dòng)中缺席。因為她也是老師，我們學(xué)�；虬嗉売械幕顒�(dòng)，她的學(xué)校班級也基本都會(huì )有。而且她又是班主任，所以每次的活動(dòng)她都不能陪我。我聽(tīng)到過(guò)最多的解釋就是“對不起，寶貝。媽媽學(xué)校也有活動(dòng)呀，沒(méi)辦法來(lái)參加，我也不忍心扔下那一個(gè)班的孩子和家長(cháng)呀，你自己好好玩，加油你可以的。你是最棒的。你要理解媽媽呀”可是小時(shí)侯的我的確理解不了，就覺(jué)得很委屈，我多么希望媽媽也可以跟我一起玩啊，我不明白媽媽為什么要工作不要我了，為什么她要把她班上的學(xué)生當作親生的孩子，而忽略我這個(gè)真的親生的呢？記得有一次，在六一活動(dòng)上，媽媽急匆匆地趕來(lái)了參加我的班級活動(dòng)，我心里比喝了蜜還甜，可是不一會(huì )媽媽又溜走了，我的心情也一落千丈�；氐郊铱匆�(jiàn)媽媽?zhuān)冶锴男那榱⒖逃可狭诵念^，正想跟媽媽訴苦，可聽(tīng)見(jiàn)了媽媽那個(gè)沙啞的聲音：“對不起寶貝，下午學(xué)校突然有事，媽媽就提前走了。一直忙到現在，我馬上去給你做飯，做完飯我還要做短視頻發(fā)到班級群�！鳖D時(shí)，我的委屈立馬煙消云散，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是：“要是媽媽能休息一下那多好啊�！毕胂�，媽媽也很辛苦，每天都很忙碌，早上要給我準備早餐，還要送我上學(xué)，有時(shí)候都來(lái)不及簽到。等到放學(xué)了，買(mǎi)菜都來(lái)不及，就要接我放學(xué)。我有時(shí)真為她的敬業(yè)精神感動(dòng)，她草草地吃完飯，又坐在電腦前做表格、備課或者寫(xiě)教案。特別是剛開(kāi)學(xué)的幾天，她每天做材料都要做到半夜十二點(diǎn)多。
因為媽媽在學(xué)校工作很認真負責，所以同事和家長(cháng)都夸她是位有責任心的好老師。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)L(cháng)大后我也想當一名老師，像媽媽一樣的好老師！
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