關(guān)于媽媽查作業(yè)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于媽媽查作業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
媽媽查作業(yè)作文1
星期六晚上，我飛快地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，因為媽媽不在跟前，我的字寫(xiě)得非常亂。直到睡覺(jué)前，媽媽也沒(méi)有檢查，我以為媽媽不再檢查了，就心安理得地睡覺(jué)去了。
星期日晚上，我正在看電視，突然媽媽喊了一聲：“劉姿含，過(guò)來(lái)！”我嚇了一跳，知道媽媽要檢查作業(yè)了，因為媽媽每次要查作業(yè)時(shí)都是這樣喊我。我慢吞吞地拿出作業(yè)，放到媽媽手里。媽媽先看了數學(xué)作業(yè)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。然后拿起英語(yǔ)作業(yè)，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“字寫(xiě)得真糟糕！”接著(zhù)拿出語(yǔ)文作業(yè)，又皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“字寫(xiě)得真糟糕！”她想讓我全部重新寫(xiě)一遍，可是作業(yè)太多，就把比較少的語(yǔ)文作業(yè)重新寫(xiě)了一遍。當寫(xiě)完最后一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我爬上床就睡著(zhù)了。
星期一早上，我帶著(zhù)整齊的語(yǔ)文作業(yè)和不整齊的英語(yǔ)作業(yè)去了學(xué)校，語(yǔ)文老師表?yè)P了我，英語(yǔ)老師批評了我，后來(lái)，我每次寫(xiě)作業(yè)都整整齊齊，再也不胡寫(xiě)亂畫(huà)了。我感謝媽媽?zhuān)屛颐靼鬃鍪虑橐J真，做得不好的地方要及時(shí)改進(jìn)，這樣才能做好事情。
媽媽查作業(yè)作文2
今天，我在舅舅家寫(xiě)作業(yè)。我發(fā)現摘抄本不見(jiàn)了，便想瞞天過(guò)海。（第一天摘抄本就不在）
媽媽來(lái)接我，問(wèn)我寫(xiě)完作業(yè)了嗎？我想起計劃，便說(shuō)：寫(xiě)完了，只是昨天寫(xiě)完的摘抄本不見(jiàn)了，今天沒(méi)寫(xiě)。
媽媽說(shuō)：真的？你是沒(méi)有寫(xiě)，還是寫(xiě)了？我說(shuō)：昨天寫(xiě)了，今天不見(jiàn)了。媽媽說(shuō)：那回家找去吧，如果找到了，怎么辦？我不回答，心里想，但愿能成功。
時(shí)間過(guò)得可真快，我們轉眼就回到了家，回家后，媽媽讓我找摘抄本，不一會(huì )兒，我緊尿了，去上了個(gè)衛生間。媽媽就來(lái)找，三下兩下就找到了，媽媽把我從衛生間里揪出來(lái)說(shuō)：這是什么？我看呆了，媽媽說(shuō)：上次怎么說(shuō)的，怎么辦？我想起了上次，因為沒(méi)帶英語(yǔ)本沒(méi)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，媽媽一路上的說(shuō)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)眼里就有了淚水。這次又是這樣，由于我答應媽媽再這樣就出去，于是，媽媽把衣服給我扔了出來(lái)，讓我走，我穿上衣服，又穿上鞋，準備走的時(shí)候，媽媽說(shuō)：你走吧，以后再也別回這個(gè)家。我在也忍不住了，放聲大哭。媽媽說(shuō)：你現在才知道哭，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候干什么去了？我不回答，媽媽就打了我一頓。我哭的更加大聲。 ，媽媽更加生氣，就讓我寫(xiě)了這份檢查。
我知道媽媽是為我好，可是使用暴力的話(huà)可能會(huì )傷害到我小小的自尊心，我會(huì )改正，以后不會(huì )再犯這樣的錯，我也希望媽媽能改正對我的暴力，讓我受到更好的教育。
媽媽查作業(yè)作文3
一個(gè)鼓勵的眼神，一句淡淡的叮嚀，一份濃濃的牽掛……平日里，我們幸福地享受它，今天，我來(lái)細細地品味它，我用稚嬾純真的彩筆，來(lái)把它描寫(xiě)，讓這份人間真情變得更加美麗、動(dòng)人。
我的媽媽長(cháng)著(zhù)濃眉大眼，還有一個(gè)像“大蒜”的鼻子，和一張不大不小的嘴巴。這就是我的媽媽。她是一位慈祥的媽媽?zhuān)粋�(gè)溫和的媽媽�？墒�，她雖然慈祥，但不可以惹努她哦，否則她會(huì )大發(fā)雷霆哦！當她臉色鐵青時(shí)，你可沒(méi)有好日子過(guò)。
就像這一次，媽媽幫我檢查作業(yè)，當天的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)多，當我做完時(shí)，心情非常煩燥，非常不耐煩，那時(shí)的我，就象一頭非常不講理的牛。當媽媽檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現了錯題非常多，心理好不容易才做完的作業(yè)，這一下子又發(fā)現了錯題，又要做作業(yè)，煩燥的心情就更厲害了。慈祥的媽媽變得有些嚴肅了，開(kāi)始她沒(méi)怎么說(shuō)哦，一直耐心的為我講解錯題。當媽媽講一道較難的題時(shí)，講了很多遍，雖然有些明白了，但是當媽媽問(wèn)我是否有聽(tīng)懂時(shí)，我確不服氣，不耐煩的回答說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂�！币槐�，兩遍，三遍，我自私不正確的想法被媽媽看出來(lái)了，媽媽發(fā)現我沒(méi)有跟著(zhù)她的思路。這時(shí)的媽媽生氣了，像老虎發(fā)威一樣，吼道：“你道底有沒(méi)有在聽(tīng)呀，這么簡(jiǎn)單的題，講了這么多遍，還聽(tīng)不懂，還一臉的不耐煩，你什么態(tài)度呀？”媽媽壓了壓自己的怒火，又耐著(zhù)性子給我講了一遍，這次我完全明白媽媽的思路了，聽(tīng)懂了，但媽媽問(wèn)我時(shí)，我不是說(shuō)不明白，沒(méi)聽(tīng)懂。頓時(shí)，只見(jiàn)媽媽雙眼一板，實(shí)在是忍無(wú)可忍了，臉色鐵青，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，媽媽的手掌重重的拍在了書(shū)桌上，嚇了我一跳。這時(shí)，我感到媽媽一的掌非常不想打到書(shū)桌上，而是想打到我的身上，想好好的教訓一下我。此時(shí)，我體會(huì )到媽媽心里的難受，眼淚情不自禁的往下掉，心里充滿(mǎn)了后悔，這是后悔的眼淚。后來(lái)，我告訴媽媽?zhuān)衣?tīng)懂了，還復述了一遍給媽媽聽(tīng)。
我的媽媽幾乎每天真會(huì )非常認真的.檢查我的作業(yè)，一次次耐心地為我講解錯題，一次次原諒我的粗心大意，一次次……
媽媽查作業(yè)作文4
一天，倪老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天的回家作業(yè)是：練字《第3課》，默詞《第2課》，讀熟《第3課》明天要背”。
我一聽(tīng)到練字，我的頭都大了。
回到家，我放下書(shū)包，吧練字本和鋼筆拿了出來(lái)，然后就開(kāi)始聚精會(huì )神的寫(xiě)了起來(lái)�？墒卿摴P娃娃卻跟我過(guò)不去似的，只要我一用力，墨水寶寶就跑了出來(lái)，弄的本子上黑黑的一團。我只好請修正帶先生把它籠罩住。過(guò)了一會(huì )，我終于寫(xiě)好了�？墒�，我的心里還是忐忑不安。
“厲舒雯！我回來(lái)了�！崩蠇尨舐曊f(shuō)。
一聽(tīng)見(jiàn)老媽的聲音。我立馬把練字本放到了書(shū)包里，說(shuō)：“老媽?zhuān)憧山K于回來(lái)了我要被餓死了！”
“好！我馬上給你煮飯吃！”老媽一邊開(kāi)門(mén)一邊說(shuō)。
吃完飯，“你把作業(yè)給我看�！�
我心里想：慘了！我寫(xiě)的不好�？隙ㄒ涣R了。老媽看了看手機上的作業(yè)短信一個(gè)對著(zhù)一個(gè)找作業(yè)，只剩練字本沒(méi)找到，就大聲喊到：“厲舒雯！練字本呢？”
在……在書(shū)包里�！蔽倚睦锔叩筒黄�。
老媽從書(shū)包里拿出練字本和語(yǔ)文書(shū)，然后，翻開(kāi)練字本和語(yǔ)文書(shū)，接著(zhù)，她一個(gè)對著(zhù)一個(gè)，仔仔細細的看有沒(méi)有錯。
“厲舒雯，練字本雖然沒(méi)有錯，但是你應該認真對待為什么上面一直涂涂改改！”老媽一邊嚴厲地說(shuō)一邊用力的拍了一下桌子。
這一聲響聲讓我心里很害怕起來(lái)。
老媽一臉嚴肅：“壞了的話(huà)，你應該告訴我，我來(lái)幫你買(mǎi)”。
“我知道了”。我輕聲的說(shuō)。
“好的�！�
涂涂改改的作業(yè)一點(diǎn)也不好！
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