第二個(gè)母親作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的第二個(gè)母親作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第二個(gè)母親作文1
自從我來(lái)到慈吉小學(xué)以后，我又擁有了一個(gè)溫暖的家庭。這個(gè)家庭成員有潘老師、沈老師、陳老師，還有我們49位同學(xué)，大家朝夕相處，共同進(jìn)步。在這個(gè)大家庭里，沈老師可以說(shuō)是最關(guān)愛(ài)我的人。她不僅對我嚴格要求，而且常常耐心指導我。
記得有一次，我在上外語(yǔ)課的時(shí)候，與同學(xué)為了一個(gè)“O”吵架了。外教讓我們用一些字母拼成幾個(gè)單詞，我們小組拼出了WE和ME。但別的小組比我們拼出的更多，所以我們小組在第一輪比賽輸了。第二輪比賽開(kāi)始了，我說(shuō)：“這個(gè)‘O’剛才沒(méi)有�！笨闪硪粋�(gè)同學(xué)硬說(shuō)有。就這樣，我們你一句，我一句，吵了起來(lái)。我們越來(lái)越激烈，口水仗已經(jīng)無(wú)濟于事，失去理智的我們干脆動(dòng)起手來(lái)。
這時(shí)，沈老師走了過(guò)來(lái)，嚴肅地對我們說(shuō)：“你們應該團結合作，這樣才能與別的組作競爭，怎么自己內部先鬧不團結呢？”我們低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，好像滿(mǎn)肚子的委屈還沒(méi)有消失。沈老師見(jiàn)我們一言不發(fā)，就給了我們一人一張白紙，讓我們把剛才發(fā)生的事寫(xiě)在白紙上。當我拿起筆時(shí)，好像不再那么生氣了。于是，我刷刷刷把剛才發(fā)生的事寫(xiě)了下來(lái)。這時(shí)，我感覺(jué)好像輕松了許多。沈老師看看這張紙，緊皺的眉頭漸漸舒展開(kāi)了，輕輕地拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“有錯就改，好樣的�！�
這一切的一切，都是沈老師在背后默默地關(guān)心我，在前面伸開(kāi)雙手迎接我、保護我……使我在人生道路上走得更穩，走得更快，走得更遠。
沈老師，你是我第二個(gè)“母親”！
第二個(gè)母親作文2
我們除了自己的家還有一個(gè)家，是校園，這個(gè)家中有很多親人是老師。老師��！你就像七彩斑斕萬(wàn)花筒，折射著(zhù)我們的繽紛，倒映著(zhù)我們的快樂(lè )。有誰(shuí)能忘記您呢？還記得昨天，我在你寬闊的臂膀里玩耍：還記得昨天，我和你明亮的教室里學(xué)習�？赡且呀�(jīng)是過(guò)去了！我即將踏入中學(xué)的殿堂，但是我們永遠都不會(huì )忘記曾經(jīng)和您一起生活學(xué)習的日子！
老師��！還記得您在三寸講臺上揮灑青春，像一個(gè)紅燭默默燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮了我們知識的殿堂，照亮了我們前方的路。老師��！還記得您那溫柔的目光，溫暖了多少同學(xué)的心靈。老師��！還記得您會(huì )心的笑容，鼓勵了多少同學(xué)。老師��！都說(shuō)：一日為師，終身為父。是��！您像一位慈母，用自己溫柔的笑容鼓勵著(zhù)我們，用自己寬闊的胸膛溫暖著(zhù)我們的心靈。您又像一位嚴父，用嚴厲的目光告誡我們�？晌覀冇帜芙o您什么呢？您真像園丁，奉獻著(zhù)自己的汗水卻不求回報。
記得第一天上學(xué)，在數學(xué)課上的那道題，不難，但卻沒(méi)人敢舉手回答，你的笑容鼓勵著(zhù)每個(gè)同學(xué)。我膽怯地舉起手，您立即叫起了我�？赡钱吘故堑谝淮�，膽小的我一下子忘了在心里嘀咕多遍的話(huà)，支支吾吾的不知說(shuō)什么。下面已經(jīng)一片哄笑。我急得直哭。是您走過(guò)來(lái)，慈祥的摸摸我的頭微笑著(zhù)說(shuō)：“不怕！你是最棒的！老師支持你！”您的微笑讓我頓時(shí)有了勇氣，朗聲說(shuō)出了答案。您笑著(zhù)鼓掌。謝謝您老師。是您讓我有了勇氣。記得每一次，我因為做不出題而苦惱的時(shí)候，你總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“不會(huì )了？生什么氣？來(lái)找老師啊。老師給你講�！彪S之一道道難題便迎刃而解，我歡呼雀躍地喊著(zhù)：“老師真聰明！老師真聰明！”謝謝您老師，是您教會(huì )知識。
記得每一次，我考了好的成績(jì)時(shí)，您總第一個(gè)給我道喜，也總教導我不要驕傲要虛心，這樣才會(huì )考出更好的成績(jì)。謝謝您老師，是您讓我有了成功的喜悅。
記得每一次，我生病的時(shí)候，你總焦急地說(shuō)：“哪難受？告訴老師�！蹦辜钡难酃庖恢蓖Ａ粼谖业纳砩�。直到第二天，您還十分著(zhù)急地問(wèn)我有沒(méi)有好。讓我感受到了母親的氣息。謝謝您老師，是您一直用愛(ài)溫暖著(zhù)我。每一次我做錯事的時(shí)候。您總是耐心的教導我。從來(lái)沒(méi)有厭倦之意。謝謝您老師，是您教會(huì )我人生的道理。
記得每一次......
老師，您是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友。是您的理解和愛(ài)護，是您的言傳身教，讓我們受益終身；是您的付出和汗水，是您用身軀為我們指明了前方的路。老師，在這里，您的學(xué)子想對您說(shuō)聲：“謝謝您！”
第二個(gè)母親作文3
也許，你會(huì )問(wèn)我為什么會(huì )有第二位慈愛(ài)的母親，那我就要自豪的告訴你，她就是我的老師——李老師。
我的語(yǔ)文老師有著(zhù)一頭漂亮黃黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙比翠鳥(niǎo)還銳利的眼睛。瓜子臉上，嵌著(zhù)一對能耳聽(tīng)八方的耳朵。她的這兩個(gè)本領(lǐng)，讓我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對她又愛(ài)又怕。
可一向嚴厲的李老師，卻有著(zhù)最美麗最溫曖的笑容。她能給予我們安慰，給予我們鼓勵。曾記得一年級的時(shí)候，我剛入學(xué)，對于學(xué)校和老師都感到十分陌生，因此我感到十分緊張�？墒�，就在這時(shí)候，我看到了您給了我一個(gè)最美的微笑，它就如陽(yáng)光般照進(jìn)了我的心里，起跑了心中的膽怯和緊張。也就從那時(shí)起，我悄悄地喜歡上了您。
我記得還有一次，您讓我去參加“我和我的一本課外書(shū)”的演講比賽。一開(kāi)始，我因為沒(méi)有經(jīng)驗，講得很不好。但您依然微笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)：“靜寧，別灰心，李老師相信你能行�！崩罾蠋煵坏粩嗟毓膭钗�，還耐心地指導我。正因為有了您的細心指導，我才能自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。雖然那次比賽我只獲得了三等獎，但您依然微笑著(zhù)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你已經(jīng)成功地跨出了第一步，你是最棒的�！笨粗�(zhù)您那陽(yáng)光般的微笑，聽(tīng)著(zhù)您那溫曖的話(huà)語(yǔ)，我心里默默地對自已說(shuō)：“李老師，您真好！”
李老師她就像一根蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們。您讓我們一個(gè)一個(gè)的快樂(lè )而茁壯地成長(cháng)。您就是我的第二位慈祥的媽媽。
第二個(gè)母親作文4
我的第二個(gè)母親就是我的老師——牟老師。
她中等個(gè)子，帶的一副眼鏡…牟老師對我們很?chē)栏瘛?/p>
記得有一次，學(xué)校組織了校園集體舞。我也報名參加了。老師叫我們星期天來(lái)學(xué)校參加排練。星期天，我們來(lái)到學(xué)校參加排練。放學(xué)了，我來(lái)到校門(mén)口。這時(shí)，我看見(jiàn)有一位同學(xué)在打我的好朋友，于是，我便過(guò)去幫忙�？墒�，我不小心撞在了石板上。真是狗拿耗子——多管閑事。我一摸腦袋，血，我頓時(shí)嚇傻了。這時(shí)，我的好朋友見(jiàn)了，連忙跑去告訴了老師，牟老師聽(tīng)后，連忙跑來(lái)背上我往醫院跑，到醫院的時(shí)候，牟老師已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了。
醫生見(jiàn)多我的傷口后，說(shuō)：“傷口太大，需要馬上縫針�！贬t生剛說(shuō)完，牟老師就去給我把住院費繳了�？p針的時(shí)候，醫生怕我疼，就給我打了麻醉針。所以，縫里面四針的時(shí)候一點(diǎn)也不疼，偶爾也跟醫生說(shuō)笑�？墒欠晖饷嫠尼樀臅r(shí)候，藥力不起效了，疼得我哇哇大叫。在外面的牟老師聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲后，只對我說(shuō)了一句話(huà)，就是這句話(huà)讓我充滿(mǎn)了勇氣，這句話(huà)便是：“李金鮮，堅持住，加油！”……
雖然這短短的一句話(huà)，是那樣的樸素、平凡，可是這句話(huà)足以看得出牟老師對我的關(guān)心和呵護！
就是是這句話(huà)，足以體現出牟老師是多么的負責！
第二個(gè)母親作文5
同學(xué)們都有母親，可是你們知道你們第二個(gè)母親或者父親是誰(shuí)嗎？對呀，是陪你每天在教室待那么長(cháng)時(shí)間的人，第二個(gè)母親，就是老師啦。
一年級的時(shí)候，我很軟弱，時(shí)不時(shí)地就會(huì )被人欺負，每當這時(shí)，我就會(huì )哭著(zhù)去找霍老師，霍老師總是像法官一樣，從來(lái)不包庇任何人。
二年級時(shí)，我是個(gè)淘氣包，三天兩頭就要搞一次破壞，霍老師雖然嚴厲的說(shuō)過(guò)我，可是，從那時(shí)我就再也不會(huì )搞破壞了。
三年級，霍老師的頭發(fā)已經(jīng)白了許多。我總覺(jué)得是因為我，她的頭發(fā)才多了那些白色，我十分自責，可是霍老師就像機器人一樣，一眼看出了我的心思，總是安慰我。
四年級的時(shí)候，霍老師讓我對自己要求嚴一些，雖然我們時(shí)常鬧得有些不愉快，但是從來(lái)不會(huì )做對不起對方的事，她的話(huà)我也細細記在心里。
五年級的時(shí)候，我的`工作量越來(lái)越大，可是我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到累，沒(méi)有責怪過(guò)霍老師，因為我想老師一定是為了培養我。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我可不能辜負了她的苦心呀。
這就是我的第二個(gè)母親，霍老師！
第二個(gè)母親作文6
我應當怎樣來(lái)形容她？
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(cháng)詩(shī)，來(lái)表達對她的贊美與懷念。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，點(diǎn)染出她樸素的面龐。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用美妙的音符來(lái)演奏出她生命的旋律。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她辛勤備課的身形。
然而我什么都不是!我只是一名普通的中學(xué)生。我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描述這個(gè)平凡的她—我小學(xué)的恩師，我的第二個(gè)母親!
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父”。更何況我們在一起經(jīng)歷了六年的生活。她沒(méi)有像其他女老師一樣美麗迷人的外表，眼旁?huà)熘?zhù)幾道皺紋，似乎經(jīng)歷了人間的坎坷與滄桑。青絲變成白發(fā)，讓人永遠忘不掉她那樸實(shí)的面龐。她的脾氣也有時(shí)并不太好，但就是這樣一位老師，讓我一生難忘。
記得畢業(yè)那天，她頭一次穿那么漂亮，我們也都穿上了自己最?lèi)?ài)的衣服，就是為了迎來(lái)這可喜可賀又可悲的一天。這一天，意味著(zhù)畢業(yè)，意味著(zhù)迎來(lái)更高級的學(xué)校；但也意味著(zhù)分離，有些名字也許從此就后會(huì )無(wú)期�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，讓我和我的好‘閨女’拍照留念�！彼贿呎f(shuō)，一邊摟著(zhù)我的脖子，相機的快門(mén)定格了她的笑容�！昂⒆觽儼�！”回到教室，她對我們說(shuō)：“很榮幸遇到你們這一屆聽(tīng)話(huà)懂事的學(xué)生，老師說(shuō)過(guò)，你們是我教學(xué)十多年來(lái)最讓我欣慰的一屆學(xué)生，很高興能陪你們六年的生活�！彼钌畹鼐狭艘还�，“今天我們就要分別，你們就要各奔東西，你們就如我的親生骨肉。孩子們，你們真的很棒！”
那一天，我們離開(kāi)了母校，離開(kāi)了這個(gè)六年來(lái)給予我寶貴知識的地方；離開(kāi)了教我人生道理的那個(gè)她——我們的第二個(gè)母親！
幾個(gè)月后，我重返母校，還是那樣，高挺的教學(xué)樓，濃濃的書(shū)香，我走上樓梯，還是當初的記憶。我來(lái)到她的班級，這一節并不是她的課，看著(zhù)這些一年級的孩子認真的聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)傳出一陣爽朗的笑聲，我不禁緊皺眉頭。仿佛看見(jiàn)了從前的我們。
來(lái)到辦公室，我敲了敲門(mén)，“報告！”
“請進(jìn)！”她的頭轉向我這邊。
“老師！”我們的目光緊緊交匯在一起......
也許，失去了才懂得珍惜吧！
第二個(gè)母親作文7
王林的小山村，你是美的象征，你為祖國增添了一片新綠。美啊!那瓦藍瓦藍的天空下高聳入云的群山，雖然經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它依然是那么蒼翠。山腳下的佛殿旁邊還有一棵已生長(cháng)了千年的樹(shù)—杉樹(shù)，這棵樹(shù)高達十幾丈，樹(shù)身十幾米，就算有兩個(gè)人也不可能把它的樹(shù)身圍起來(lái)，看上去它是那么高大宏偉，那么的雄偉壯觀(guān)，還有許多小鳥(niǎo)停歇在樹(shù)枝上“吱吱吱”的唱歌呢!樹(shù)的下面還有一條小溪，那小溪的水從山澗上流下來(lái)，流過(guò)一片草地，穿過(guò)村莊，匯入橋下的一條小河。河水隨著(zhù)地勢，時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。流水聲時(shí)時(shí)變換調子，好似演奏一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。每當我走到那里我就會(huì )不由的贊嘆真是：“時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，處處是水聲”。
夏天，小溪的水清澈而明凈，在陽(yáng)光照耀下閃著(zhù)銀光。這時(shí)，它成了孩子們的樂(lè )圓。一到暑假，我們整天都在小溪里。打水丈是我們最喜歡的游戲，有時(shí)小伙伴們故意捉弄人，幾個(gè)人一起圍攻一個(gè)人，往身手擊水，噴水，使人抬不起頭。那情景，真像是在過(guò)潑水節。
冬天，小溪結了一層厚厚的冰，遠遠望去，好似一條銀龍臥在家鄉的大地上。這時(shí)，潔白的冰面上，頓時(shí)熱鬧起來(lái)。放學(xué)后，就有很多同學(xué)拿著(zhù)冰鞋，背著(zhù)冰車(chē)急匆匆的跑來(lái)。男孩子們穿著(zhù)冰鞋在冰鞋在冰面上玩花樣;女孩子們也不甘落后，坐在冰車(chē)上排成一行，順著(zhù)地勢，飛快地向下游滑去，冰面上好象一條長(cháng)龍在飛舞。呼喊聲、歡笑聲久久地在空中回蕩。
不僅小溪給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )，就連平淡無(wú)奇的花草也讓我深深的難忘。
粉紅色的桃花，粉得像穿花衣服的小姑娘，艷得像美麗的朝陽(yáng)。迎春花黃燦燦的，猶如月亮金黃色的唇線(xiàn)，猶如星星閃爍的光點(diǎn)。地上鋪滿(mǎn)了綠色的小草，它是抱春的使者，它是默默無(wú)私奉獻的春蠶，為花花柳柳無(wú)私地做陪襯。
我的家鄉，這處一景，那處一景，無(wú)不帶著(zhù)綠色的生機。王林的小山村，你是美的象征，你為祖國增添了一片新綠。美啊!王林的小山村。王林的小山村，你是我的“母親”，你為我開(kāi)闊了眼界。美啊!王林的小山村。
第二個(gè)母親作文8
時(shí)間逆轉到2年前。在我住院那時(shí)因住院部離家太遠，父母不能在身旁陪伴。
記得那一天，我從早上7點(diǎn)到10點(diǎn)從未進(jìn)過(guò)食！
“老爸怎么還沒(méi)來(lái)！我快餓死了！”我抬頭看看那最后的一瓶點(diǎn)滴。 哦！終于掛完了！我急忙按了鈴。
一位護士阿姨走了進(jìn)來(lái)，她就如18歲的少女般美麗！
她慢慢將針拔出，好像怕把我弄疼一樣。她問(wèn)我：“你爸爸媽媽呢？”她的聲音就如百靈鳥(niǎo)般，讓人感到非常溫暖！
我害羞地說(shuō)：“不在�！彼株P(guān)心地問(wèn)我：“你早飯有沒(méi)有吃過(guò)？”我搖搖頭，摸摸咕咕叫的肚子。
阿姨這時(shí)皺著(zhù)眉頭，用母親般的語(yǔ)氣說(shuō)：“不吃早飯可不行，一天之中早飯是最重要的！”
突然她看見(jiàn)了我桌上的2只包子，于是她問(wèn)我：“這桌上的2個(gè)包子是你的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又高興地說(shuō)：“那么我幫你用微波爐熱熱，你要吃嗎？”我心想：不能推辭阿姨的好意！所以我說(shuō)：“要吃……謝謝你！”
過(guò)了一會(huì )2個(gè)熱氣騰騰的包子就端上了上來(lái)。她還帶了一個(gè)指甲鉗，她細心地為我剪著(zhù)指甲，好像生怕把我的手指剪刀。
我拿著(zhù)一個(gè)包子啃著(zhù)看著(zhù)她，看著(zhù)她那張美麗的臉；看著(zhù)她那靈巧的手；我還看著(zhù)這位勝似第二位母親的心！
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