老媽的速度作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老媽的速度作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)起我老媽的速度，那可是慢上加慢呀！
就說(shuō)上次吧，我和老爸還有老媽一大早去爬山，我和爸爸只花了5分鐘就做好了準備工作，一回頭看老媽她才剛拿起牙刷，我和老爸只好先去爬山了，我們爬了一趟又一趟就是不見(jiàn)老媽來(lái)，我和老爸都著(zhù)急了，懷疑家里出了什么事，就連忙跑了回去，剛開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)，老媽才換好衣服準備出門(mén)。
還有一次，我作業(yè)本沒(méi)有帶，就打了一個(gè)電話(huà)給老媽?zhuān)屗盐业腵作業(yè)本給送來(lái)，打完電話(huà)，我就在學(xué)校門(mén)口等老媽?zhuān)易蟮人粊?lái)我右等她也不來(lái)，只好回班上課了，時(shí)間慢慢的過(guò)著(zhù)，到了第四堂課，老師問(wèn)我作業(yè)為什么沒(méi)有帶，我回答說(shuō)我忘記了但已經(jīng)叫家人送了，老師說(shuō)她不管，讓我抄一遍下午給她看。到了中午老媽終于把我的作業(yè)本給送來(lái)了。
我老媽的速度是不是慢上加慢呀？不跟你說(shuō)了，我老媽今天送我上學(xué)，不知到她準備的怎么樣了，要不我就得放學(xué)才去上學(xué)。
說(shuō)起我老媽的速度，那可是慢上加慢呀！
就說(shuō)上次吧，我和老爸還有老媽一大早去爬山，我和爸爸只花了5分鐘就做好了準備工作，一回頭看老媽她才剛拿起牙刷，我和老爸只好先去爬山了，我們爬了一趟又一趟就是不見(jiàn)老媽來(lái)，我和老爸都著(zhù)急了，懷疑家里出了什么事，就連忙跑了回去，剛開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)，老媽才換好衣服準備出門(mén)。
還有一次，我作業(yè)本沒(méi)有帶，就打了一個(gè)電話(huà)給老媽?zhuān)屗盐业淖鳂I(yè)本給送來(lái)，打完電話(huà)，我就在學(xué)校門(mén)口等老媽?zhuān)易蟮人粊?lái)我右等她也不來(lái)，只好回班上課了，時(shí)間慢慢的過(guò)著(zhù)，到了第四堂課，老師問(wèn)我作業(yè)為什么沒(méi)有帶，我回答說(shuō)我忘記了但已經(jīng)叫家人送了，老師說(shuō)她不管，讓我抄一遍下午給她看。到了中午老媽終于把我的作業(yè)本給送來(lái)了。
我老媽的速度是不是慢上加慢呀？不跟你說(shuō)了，我老媽今天送我上學(xué)，不知到她準備的怎么樣了，要不我就得放學(xué)才去上學(xué)。
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