教師媽媽作文（精選24篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的教師媽媽作文，希望對大家有所幫助。
教師媽媽作文 篇1
一頭黑亮蓬松的短發(fā)，一張白里透紅的臉上總帶著(zhù)一絲祥和的微笑，明亮的大眼睛，可惜全被一副眼鏡給遮住了。這就是我的媽媽。
媽媽是一位教師，對工作非常認真負責。盡管她對自己教的這門(mén)課程很熟悉，然而為了第二天能給學(xué)生講得更精彩，每天晚上備課仍然到深夜。有時(shí)夜深人靜了，她還在批改大堆的作業(yè)。媽媽天天如此，連雙休日都難得休息
有一天，我放學(xué)一進(jìn)家門(mén)，就發(fā)現客廳桌子上壓著(zhù)一張紙條我拿起一看，上面寫(xiě)著(zhù)：坷坷，你先泡方便面吃，我在教學(xué)樓上課，晚點(diǎn)回來(lái)。我看后，不高興地轉身下樓，到教學(xué)樓上去找媽媽?zhuān)呑哌吢裨梗骸昂�，天天如此，都不讓我好好吃頓像樣的飯，真是的！"
我三步并作兩步上了教學(xué)樓。到了教室門(mén)口，從門(mén)縫向里一瞧，教室里只剩下五六個(gè)學(xué)生了，媽媽正在給他們講解著(zhù)什么。哼！又是補課。為了學(xué)生，連兒子都不管了，我越想越委屈，眼淚不由得掉了下來(lái)我想敲門(mén)，卻舉不起手，一轉身跑回了家。
回到家，我只好自己泡了包方便面。吃完后，我看了看表，已經(jīng)6:30了，媽媽怎么還不回來(lái)？“丁零零”，一陣清脆的門(mén)鈴聲，我急忙去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽一臉疲憊地走進(jìn)來(lái)。我心疼地望著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)哿税�？今天早點(diǎn)休息，我給您泡方便面去�！薄安恍�，晚上還要給學(xué)生出題，明天學(xué)生測驗要用呢！”媽媽隨便地吃了幾口飯，就伏在桌上整理資料。時(shí)鐘已敲響十下，我準備去睡覺(jué)了，媽媽卻仍然坐在燈下，左手壓在書(shū)的一角，右手揮動(dòng)著(zhù)鋼筆，顯得那樣嫻熟，時(shí)不時(shí)還用筆在書(shū)上寫(xiě)著(zhù)……
望著(zhù)媽媽的身影，我明白了，教師的工作就是這樣繁忙，因為媽媽是人們常說(shuō)的“人類(lèi)靈魂的工程師”。我為有這樣一位教師媽媽?zhuān)械阶院�、驕傲�?/p>
教師媽媽作文 篇2
桃花般美麗性感的嘴唇，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，細長(cháng)的眉毛恰似掛在天上的新月，長(cháng)長(cháng)的稍稍有點(diǎn)卷和頭發(fā)自然而然的披著(zhù)，顯得時(shí)髦而有型。她便是教我鋼琴的美人教師—蔡梅。
蔡教師的鋼琴教得可棒了，在她盡心教訓下，我的雙手能在琴鍵上歡快地跳著(zhù)美麗的舞蹈，演奏的曲子難度是越來(lái)越大。每次我去她那上課，演奏完曲子，教師都會(huì )笑著(zhù)給我一個(gè)溫暖的擁抱，拍著(zhù)我的背，說(shuō)著(zhù)鼓舞我的言語(yǔ)，那神態(tài)像極了我的媽媽。蔡教師不只鋼琴教得好，她對我的關(guān)懷更讓我難忘。
記住上一年冬季的一個(gè)上午，我冒著(zhù)雪到蔡教師家上課。到了教師家，我的手現已凍僵了，我進(jìn)了房間，當即感到溫暖多了，我搓了搓手，便開(kāi)端彈琴�？烧l(shuí)知，就在我彈得最投入的時(shí)分，憎惡的空調竟然“停工”了，房間里越來(lái)越冷，我演奏得也錯誤百出，蔡教師見(jiàn)我這樣，并沒(méi)有說(shuō)什么，而是默默地站起來(lái)，坐到我的身旁，把我嚴寒小手放進(jìn)了她溫暖的大手里，我抬起頭，望著(zhù)長(cháng)長(cháng)睫毛下那雙關(guān)愛(ài)著(zhù)我的大眼睛，我只感到一股熱流涌遍全身，那感覺(jué)，就像在天寒地凍里接受了一輪暖陽(yáng)的撫照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。
本來(lái)，給人以難忘的溫情，竟是這樣的簡(jiǎn)略，僅僅是一個(gè)關(guān)愛(ài)的目光，一只溫暖的大手，還有一位像媽媽相同的教師。
教師媽媽作文 篇3
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池”，這首詩(shī)是清朝鄭燮的《新竹》。
做電視的朋友，邀請我參加一檔“教師節”的節目，我欣然應允了。于是，我的腦際不時(shí)地浮現啟蒙老師的音容笑貌。她叫吳福英，我不叫她吳老師，而是叫“老師媽媽”,四十多年過(guò)去了，還這樣。
我七歲入學(xué)，那時(shí)候的老師二十多歲，是兩個(gè)孩子的母親。一頭濃密而花白的卷發(fā)，紋絲不亂;觀(guān)世音菩薩一般慈愛(ài)的眼神，想想心里都是甜甜的。她是我的第一位老師，語(yǔ)文老師，她那淡淡的笑容刻印在我的血脈里，那是飽含肯定與鼓勵的笑容。
七十年代的農村，談不上學(xué)前教育，學(xué)齡前孩子在野地與泥水中泡大，基本不識字兒，也不講衛生，而且頑劣無(wú)比。我的老師卻一年又一年，把一群又一群野孩子，教化成一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。
童年的我也頑皮，卻特別懼怕父親。一次，由于頑皮我把衣服弄破了，懼怕父親責罰，放學(xué)后沒(méi)敢回家，一直趴在課桌上哭。冬天里紅石做的課桌，冰冷，冰冷。老師知道后，來(lái)到我的身邊，從“洋布”提袋里拿出針線(xiàn)和一疊布頭，一番拾掇后，我淚人變笑臉。我母親是斷然不舍得在舊衣服上用新布頭縫補的，何況這么一大塊。純樸的農民不會(huì )隨便接納他人的財物，而且這種思想還在子女的教育中潛移默化，老師為了不讓父母對我誤解，便陪同我一起回家。父母面前，老師拉著(zhù)我依在她的懷里，她一邊簡(jiǎn)述事情的原委，一邊找出我的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P。母親為了感激老師對我的寵愛(ài)，讓我面對老師改叫“老師媽媽”。在母親看來(lái)“老師媽媽”的稱(chēng)呼是一份由衷的敬意;在老師看來(lái)這個(gè)稱(chēng)呼是一份珍貴的褒獎。之后我都這么喊著(zhù)，喊著(zhù)“老師媽媽”，原來(lái)對老師的敬畏之心化作了愛(ài)戴之情。
許多年了，每每見(jiàn)到老師我都這么喊著(zhù)，喊的時(shí)候心中便會(huì )涌起一份甜甜的幸福，老師媽媽?xiě)臅r(shí)候是那么和藹，那么慈愛(ài)。老師媽媽用她母愛(ài)一般的情懷，博愛(ài)與細膩，感化教育著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，她就像黑夜里的一盞燭光，點(diǎn)亮了每一顆懵懂的心。
每次上課之前，老師都會(huì )讓同學(xué)們舉起小手，比比誰(shuí)干凈。講衛生的學(xué)生能得到她最高的獎賞，那就是請他上臺展示，然后摟在懷中輕摸頭頂的一次撫愛(ài)，那是每一個(gè)同學(xué)都想往的撫愛(ài)。下課后，那些不敢舉手的同學(xué)便會(huì )被留下搞衛生，完了，老師會(huì )從她的提袋里拿出一層層薄膜包裹的香皂，洗凈一雙雙臟兮兮，黑乎乎的小手。那個(gè)香留在手上，駐在心里許久，許久。老師對優(yōu)秀的學(xué)生贊而不捧，對頑劣的行為教而不辱，在她面前從來(lái)不會(huì )有壓力，即使惹了事端，也沒(méi)有過(guò)指指點(diǎn)點(diǎn)的責罵。她總是與學(xué)生保持一般的高度，或者老師蹲在面前，或者讓學(xué)生坐上她的椅子，老師的行為我不懂，卻會(huì )讓犯錯的學(xué)生羞愧，更會(huì )銘記老師的教誨。老師的言傳身教讓一個(gè)個(gè)頑童變成學(xué)子，也影響著(zhù)學(xué)生的家人，原來(lái)的邋遢爛衫，變成干凈整潔的衣服。
中華文明博大精深，每一個(gè)漢字都寓意深刻。她是我的語(yǔ)文老師，她的每一堂生字教識課都是一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的故事會(huì )，每一個(gè)漢字在老師的講解中都那么地鮮活。一個(gè)“人”字，在她的課堂里不僅僅是一個(gè)字，而是上下均衡，撇捺有度，堂堂正正，頂天立地的人;一個(gè)“團”字兒，她說(shuō)，學(xué)習好，有才華的人才能團結他人領(lǐng)導他人。雖然老師的“說(shuō)文解字”與我后來(lái)讀過(guò)的《說(shuō)文解字》出處不同，說(shuō)法不一，卻不相悖。老師媽媽培養了我對文字的興趣，這種興趣提升了我的學(xué)習能力與理解能力，更提升了溝通能力。
歲月流沙，風(fēng)橋易老，老師媽媽的頭發(fā)也從花白到現在的銀白，我也閑怡弄孫了。最近拜見(jiàn)老師媽媽?zhuān)吹剿廊簧癫赊绒�。那滿(mǎn)頭白發(fā)紋絲不亂，那是浸染了月華的輝影，這一根根銀發(fā)呀，一頭是老師，一頭系著(zhù)學(xué)生。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。一位西方著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：“上帝的預言不是深不可測，只要科學(xué)的思考，科學(xué)地學(xué)習就能聽(tīng)懂”。這些都在老師的教育中認知，在人生的閱歷中認可。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?” ，人的一生，是一段時(shí)時(shí)、事事尋惑解惑中過(guò)程。人為師，物為師，史亦為師。愛(ài)人人，人人愛(ài)之，所以師之眾，惑之渺;心思通暢了，前路就寬廣了。
偶爾，也會(huì )有人叫我作老師，我都會(huì )感動(dòng)，欣慰，也誠惶誠恐。因為“老師”，無(wú)論是個(gè)詞眼，還是人人心中幾位銘記的恩師，都是美麗而高尚的。
雖然當今社會(huì )對老師對教育有不少非議，當然也有偏頗。是的，個(gè)別老師道德淪上，個(gè)別行為有悖教書(shū)育人的風(fēng)范，那只是個(gè)例。由于人們心中的“老師”太完美，所以苛求也多，老師也是人，是人都會(huì )有瑕疵。何況，在圣潔的課堂外，作為學(xué)生或者家長(cháng)的人們，又是否有過(guò)不合理的企求，或者骯臟的行為?何況，網(wǎng)絡(luò )的透明與信息的快捷，瑕疵也會(huì )的無(wú)限地擴大，只是“前事不忘后事之師”。
前人與后者或者活在當下的人們，哪一位心中都會(huì )有幾位銘記在心，時(shí)時(shí)感恩，讓人感動(dòng)的恩師。他們是一個(gè)個(gè)“一日為師，終生為父”老師，她們是一個(gè)個(gè)可親可敬的“老師媽媽”，因為他們的博學(xué)與博愛(ài)，人們心目中的“老師”永遠高尚。
“ 綠野堂開(kāi)占物華， 路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花”。讀著(zhù)白居易的這首《奉和令公綠野堂種花》，我百感交集。社會(huì )呼喚師德，我們是否恪守師禮?
教師媽媽作文 篇4
我的媽媽是一名教師，她起早貪黑，早出晚歸把大把的時(shí)間都留給了她的學(xué)生們，有時(shí)候我甚至嫉妒她的學(xué)生，心想：如果我是媽媽的學(xué)生該有多好啊!
我的媽媽留著(zhù)“妹妹頭”總是把自己打扮的特別精神，一雙水汪汪的大眼睛，透露出一股威嚴，但更多的時(shí)候臉上總帶著(zhù)微笑，淺淺的酒窩給人一種溫暖的感覺(jué)。
她是一個(gè) 嚴厲的老師，就像包公一樣獎罰分明，從來(lái)不對誰(shuí)偏心，同學(xué)們都非常敬佩她。工作中的媽媽勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她愛(ài)她的事業(yè)，更愛(ài)他的學(xué)生。記得上半年，我媽媽生了一次大病，需要做手術(shù)，但是學(xué)生剛剛上一年級，他放心不下。于是就帶病上課，直到去醫院的前一天，才向領(lǐng)導請假，住院的時(shí)候媽媽還是不斷的給數學(xué)老師和學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)，問(wèn)問(wèn)學(xué)生的表現。我知道是媽媽離不開(kāi)她的學(xué)生，同學(xué)們也經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)他的病情，媽媽也感動(dòng)的熱淚盈眶。一個(gè)月后，媽媽出院了，雖然病情還沒(méi)有完全恢復，但是，一想到同學(xué)們的安全，他又不顧家人的反對，又去上班了。媽媽一來(lái)到教室里，歡呼聲尖叫聲此起彼伏，歡呼過(guò)后又安靜下來(lái)，數學(xué)老師笑著(zhù)說(shuō)：“唐老師一回來(lái)，你們就哥哥都變乖了，呵呵……”
于是媽媽表?yè)P了聽(tīng)話(huà)的孩子，批評了不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。但是每個(gè)學(xué)生看到她心里都是樂(lè )滋滋的。功夫不負有心人，媽媽的工作也取得了豐碩的成就，多次受到教育局的表彰獎勵，多次獲得市竟教一等獎，在水觀(guān)任教的時(shí)候，有兩次都是家長(cháng)們敲鑼打鼓的給他送來(lái)了“愛(ài)生如子”的錦旗呢!
雖然媽媽對他的學(xué)生很好，但是對我的愛(ài)是不會(huì )減少的。每天早上，媽媽騎著(zhù)車(chē)，哪怕是跑半個(gè)閬中城，也要找到我最喜歡吃的早飯，還要給我一瓶牛奶。晚上要我睡著(zhù)了，他才去休息。夜里還給我蓋幾次被子，我遇到挫折的時(shí)候，他也總是耐心的開(kāi)導我，給我信心……
我為你是位稱(chēng)職的母親感到驕傲，更為你是名優(yōu)秀的教師而感到自豪!我和您的學(xué)生都愛(ài)您!
教師媽媽作文 篇5
在生意場(chǎng)上，不少人因為講究誠信而贏(yíng)得信譽(yù)，最終獲得成功。在學(xué)校，教師因為說(shuō)到做到而取得學(xué)生的絕對信賴(lài)。這說(shuō)明誠信既是一種美德，也是一種需要。我們在生活中，會(huì )遇到很多的承諾，但是這些承諾能否兌現，就要看許諾人的誠信度了。所謂投之以桃，報之以李。如果我們對別人講信用，別人就可能信賴(lài)我們，就會(huì )愿意和我們打交道。反之，別人就會(huì )遠離我們。
也許是天性使然，女兒從懂事起，就非常守信。再加上我們做家長(cháng)的經(jīng)常施以影響，孩子就更堅定不移地相信“一諾千金”之說(shuō)。同學(xué)到我家玩，她總是要提前半小時(shí)在門(mén)前等著(zhù)；她說(shuō)好9點(diǎn)睡覺(jué)，不用催促，肯定能夠準時(shí)上床；她自己規定每天練琴半小時(shí)，一般都會(huì )照計劃完成。
現在都是獨生子女，家長(cháng)對孩子愛(ài)之唯恐不及，所以不自覺(jué)地就會(huì )對孩子許下許許多多的承諾，有時(shí)候鄭重其事，有時(shí)候則是隨口說(shuō)出。見(jiàn)得最多的就是：這次考試你考了第一名，我獎勵你一輛玩具車(chē)；今天如果你認認真真地寫(xiě)完作業(yè)，我帶你去公園玩；生日那天我要送你一輛自行車(chē)等等。至于這些許諾最終兌現了沒(méi)有，只有家長(cháng)自己知道。如果你每一個(gè)許諾都能兌現，那么孩子的成長(cháng)過(guò)程中不但也會(huì )誠實(shí)守信，而且會(huì )特別的省心好管。反之，可能就會(huì )出現孩子“不聽(tīng)話(huà)，難管教，氣死人”的現象，甚至還會(huì )小偷小摸，說(shuō)謊騙人。
我知道身邊就有很多家長(cháng)為孩子不聽(tīng)話(huà)而無(wú)限煩惱。他們只是一味地怪孩子不好，卻很少去分析其中的原因。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？孩子固然有不對的地方名，但是我們家長(cháng)也不妨經(jīng)常反思一下自己的行為。孩子之所以“不聽(tīng)話(huà)，難管教”，我認為多半是與家長(cháng)的教育有關(guān)。曾經(jīng)有家長(cháng)問(wèn)我：你的女兒很聽(tīng)話(huà)，很懂事，如果她是個(gè)男孩，會(huì )怎樣呢？言外之意，還會(huì )這么省心嗎？對此我不敢斷言，但是我可以肯定，不管是什么樣的孩子，只要通過(guò)正確的方法進(jìn)行教育，我相信他（她）都不至于“氣死家長(cháng)，氣壞老師”。這“正確的方法”，其中很重要的一條就是言必信，行必果。
我在日常生活中，時(shí)時(shí)注意言出必行。答應孩子星期天下午去公園玩，屆時(shí)必定會(huì )去。我說(shuō)晚上講兩個(gè)故事，絕不會(huì )因為累了困了等原因少講一個(gè)。孩子要求早晨6點(diǎn)鐘叫她起床，雖然我很心疼，想讓她多睡一會(huì )，但我還是會(huì )準時(shí)叫醒她。吃飯時(shí)幾聲叫不出來(lái)，我只管去拎耳朵。因為有言在先，她不會(huì )提出異議。很多事情只要事前說(shuō)好的，我都會(huì )如數踐行。孩子已經(jīng)熟悉了我的做事風(fēng)格，所以極少在我跟前哼哼嘰嘰地撒嬌耍賴(lài)講條件。
但是，有時(shí)候未必就能“言必信”。爺爺哄孫子說(shuō)：“不要鬧了，早點(diǎn)睡，今晚爺爺上天給你摘月亮�！卑职终f(shuō)：“這次考過(guò)90分，我帶你去北京�！蔽乙渤３Ｂ�(tīng)見(jiàn)有的家長(cháng)訓斥孩子：“再這樣貪玩，把腿給你打斷了！”“你再淘氣，我把腦袋給你擰下來(lái)！”爺爺當然摘不來(lái)月亮，去北京也不是說(shuō)去就去的，媽媽也不可能因為孩子淘氣就打斷兒子的腿或者擰下孩子的腦袋。正是因為這些落實(shí)不了的哄騙之言或者威脅之話(huà)讓孩子對家長(cháng)漸漸失去信任，從而不愿聽(tīng)從家長(cháng)的的任何勸告。所以說(shuō)，我們在給孩子許諾時(shí)要先考慮一下自己是否可以踐行，這個(gè)許諾是否合乎實(shí)際情況。不能夠兌現的事，家長(cháng)就不要輕易出口。免得到時(shí)候落得個(gè)“說(shuō)話(huà)不算數”不說(shuō)，還會(huì )讓孩子對家長(cháng)失去應有的信賴(lài)。
不過(guò)我們也要幫助孩子認識到生活中也有不守信和不懂守信的人。女兒有幾次約同學(xué)到家里玩，她坐立不安地長(cháng)等短等，卻總不見(jiàn)同學(xué)到來(lái)。最后打電話(huà)一問(wèn)，不是同學(xué)貪玩忘了，就是家長(cháng)不當回事，自己忙起來(lái)顧不上送孩子來(lái)。對此，我給女兒的說(shuō)法是：她可能并不想失約，只是玩起來(lái)忘記了，對于小孩子來(lái)說(shuō)也很正常；有時(shí)候它們不是不守信，只是家長(cháng)不夠重視。你只要知道并不是所有的人都會(huì )做到言而有信就行了。也不必苛求人人都一樣。
總之，如果家長(cháng)言出必行，孩子就會(huì )充分相信家長(cháng)，那樣也就可以相互監督，相互信賴(lài)，相互交流，相互了解。孩子肯定會(huì )好管教得多。
教師媽媽作文 篇6
有人說(shuō)，母愛(ài)是天地下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài)，而我要講的是我的班主任——王老師對我的關(guān)愛(ài)。
記得三年級開(kāi)學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話(huà)，她就是我們的新班主任——王老師。我老師對我特別關(guān)愛(ài)，聽(tīng)說(shuō)我的父母雙雙在外打工，她主動(dòng)和我結對，當起了我的教師媽媽?zhuān)屛以谛睦锔械绞烛湴磷院�。她在學(xué)習和生活上給了我許多幫助。
記得有一次，王老師提了個(gè)問(wèn)題讓我們回答，我想回答，但我心里又有點(diǎn)莫名地害怕，正在我猶豫不決的時(shí)候，我抬頭迎來(lái)了老師的目光，那目光中啊，含著(zhù)鼓勵，含著(zhù)期盼，含著(zhù)力量，她頓時(shí)像一股波濤洶涌的洪流沖破了我心中那脆弱的防線(xiàn)。我勇敢地舉起手，用響亮的聲音回答了問(wèn)題，但是我卻沒(méi)有完全答對，她不停地耐心地鼓勵我，提醒我，一點(diǎn)點(diǎn)地，直到我答對為止。她經(jīng)常給我媽媽打電話(huà)，把我的點(diǎn)滴進(jìn)步都告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)有王老師在她特別放心呢。
為了豐富我的節假日，王老師還帶我去了海陵區農業(yè)示范園區觀(guān)光，一路上她牽著(zhù)我的手，告訴我這個(gè)是大棚里的杜鵑、佛手小南瓜、生菜等，為了讓我留下美好的回憶，給我拍了許多漂亮的照片呢。到了廣場(chǎng)，還給我買(mǎi)了飲料和草莓。而這一切，是她放棄了自己的休息時(shí)間，犧牲了陪伴自己女兒的時(shí)間來(lái)為我做的。
象媽媽一樣的'老師，我要感謝你！在以后的日子里我會(huì )表現得更好更出色，不辜負您對我的殷切希望。
教師媽媽作文 篇7
我的媽媽已經(jīng)四十二歲了，媽媽瘦瘦的，長(cháng)著(zhù)一副瓜子臉。眼睛大大的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，經(jīng)常穿著(zhù)粉紅色的衣服。媽媽是初三的語(yǔ)文教師。
一天，我們上活動(dòng)課，媽媽在初三一班上課，我在他們班門(mén)口聽(tīng)媽媽給學(xué)生上課，媽媽發(fā)了卷子讓他們改，好像有一道題那些哥哥姐姐們幾乎全做錯了。媽媽說(shuō)了一句話(huà)，我沒(méi)有聽(tīng)清楚，只聽(tīng)見(jiàn)大家一起笑起來(lái)。
快下課的時(shí)候門(mén)開(kāi)了，媽媽向外面看了看，我趕緊躲到墻角旁邊去。媽媽說(shuō)：“誰(shuí)在和我玩捉迷藏的游戲？”然后又回到課堂中去。問(wèn)同學(xué)們：“這道題會(huì )做了嗎？”同學(xué)們異口同聲的回答：“會(huì )了！”媽媽又很?chē)绤柕恼f(shuō)：“今天晚上作業(yè)有這道題，誰(shuí)不會(huì )做絕對不可以！”
媽媽是個(gè)很會(huì )關(guān)心學(xué)生的教師。學(xué)生病了，媽媽會(huì )無(wú)微不至的關(guān)心他們。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)很?chē)绤柕膵寢專(zhuān)粋�(gè)很會(huì )關(guān)心人的媽媽?zhuān)粋�(gè)對工作很負責的媽媽。這就是我的教師媽媽。
教師媽媽作文 篇8
我的媽媽是個(gè)愛(ài)嘮叨的老媽?zhuān)q如一個(gè)嚴厲的教師。為什么會(huì )這么形容我的媽媽呢？我給你們打個(gè)比方吧，有一天，我在學(xué)校里魔尺比賽得了小組第一，已經(jīng)進(jìn)入了第二天的決賽，為此我高興得手舞足蹈。放學(xué)以后，我急忙跑去向媽媽報告這個(gè)好消息，媽媽聽(tīng)了露出了滿(mǎn)意的笑臉�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，媽媽就走過(guò)來(lái)嚴厲地對我說(shuō)：“你進(jìn)了決賽了，那現在一定要繼續練習，要不然成績(jì)就會(huì )落下來(lái)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“練練練練練，學(xué)生的教練�！笨墒俏铱刹桓掖舐曊f(shuō)出來(lái)，否則肯定會(huì )被媽媽再說(shuō)一次。
還記得有一次，那是二年級上冊的時(shí)候，我參加了國際象棋比賽，為了能參加比賽獲得好的名次，我努力練習的時(shí)候，她總是像獅子一樣盯著(zhù)我，甚至在吃飯的時(shí)候也不停地催我。雖然媽媽對我非常嚴厲，但說(shuō)實(shí)話(huà)，這一招還是非常管用的。因為我國際象棋比賽下贏(yíng)了三個(gè)三年級的同學(xué)，只輸給了一個(gè)三年級的同學(xué)。所以到了最后，我獲得全校三等獎。
瞧，這就是我的媽媽?zhuān)遣皇呛車(chē)绤?但我還是很愛(ài)我的媽媽。
教師媽媽作文 篇9
我的承受老師是我的媽媽她學(xué)我很多故事的情理，讓我蒙用畢生。
小時(shí)候，媽媽就跟告知我 干我要有禮貌睹到長(cháng)輩，要自動(dòng)答佳，我每次見(jiàn)到前輩們，都會(huì )鳴一聲“叔叔賴(lài)”或“阿姨惡”�，F在，己人都夸我有禮貌。昔年春節， 外公外婆去我野，我主動(dòng)給外私外婆倒水喝。外公外婆連聲稱(chēng)頌：“佳好長(cháng)大了”。
上一年級的時(shí)候望到別的孩子學(xué)鋼琴，我也很想教媽媽就迎我往學(xué)，學(xué)鋼琴天天皆要練一個(gè)多小時(shí)，甚至多少個(gè)小時(shí)，又單調又累味。我學(xué)了幾個(gè)月，就不想學(xué)了。媽媽跟爾說(shuō)：“凡事都不能關(guān)途而廢，只有保持才會(huì )成功。就這樣，我始終學(xué)到了當初�，F在我不感到干燥乏味了，而是認為輕松乏味”。
三年級，我看到他人跳繩，本人也很想跳，媽媽購了一幅繩給我，可我不懂跳，媽媽示范給我瞅，可我總跳不美，媽媽耐必的給我作示范，激勵我試著(zhù)跳，并說(shuō)：“世上無(wú)難事，只有肯攀緣”。在媽媽的勉勵下，我學(xué)會(huì )了跳繩。也曉得了碰到艱苦不要怕，只要盡力，就能戰勝。
我的開(kāi)蒙老師——媽媽給了我很大的輔助。
教師媽媽作文 篇10
今天一放學(xué)回家，我看到媽媽就說(shuō)：“媽媽?zhuān)銥槭裁床皇抢蠋熌�？”媽媽說(shuō)這是為什么呢？
我就告訴媽媽今天在學(xué)校里發(fā)生的事情：我的同學(xué)李一銘的媽媽是我們學(xué)校的老師，她今天在她們班上沒(méi)收了一個(gè)五元、一個(gè)十元、一個(gè)二十元的玩具，還沒(méi)收了兩個(gè)三十元的悠悠球，全都給了李一銘。我看到李一銘手上拿著(zhù)這么多玩具，我又羨慕又吃驚，要李一銘送我一個(gè)玩具，李一銘不同意，我只好一直看著(zhù)李一銘手中的玩具，這時(shí)候我多么想有一個(gè)當教師的媽媽呀。聽(tīng)到我說(shuō)這些，媽媽笑起來(lái)了，說(shuō)我就指望有免費的玩具，天上不可能掉餡餅�？墒俏艺娴挠X(jué)得李一銘好爽呀！我也好想要那些玩具。媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得那些帶玩具的同學(xué)對不對？”我覺(jué)得不對，“那你就守株待兔呀，等著(zhù)別人犯錯誤，老師沒(méi)收的東西應該看同學(xué)們表現好了之后再歸還給他�！笨晌矣X(jué)得李一銘還是很爽，
至少他可以玩那些玩具呀！我多想要一個(gè)當老師的媽媽呀！
教師媽媽作文 篇11
古人有云：“師者所以傳道授業(yè)解惑也�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始�！币嗍菍θ嗣窠處煹馁澝�。而我的媽媽就是這樣一位道德高尚的人民教師。
“一日為師，終生為父�！比藗兊募抑�，以前也會(huì )常常供奉著(zhù)“天地君親師�！庇纱丝梢�(jiàn)老師的地位是多么崇高。
我的媽媽便是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師。老師是人們生命中的一盞明燈，指引著(zhù)人們未來(lái)的方向，避免他們步入歧途。
我的媽媽長(cháng)得并不出眾，或者只能說(shuō)，用普通大眾化來(lái)形容，屬于那種丟在人海里，就再也找不出來(lái)的類(lèi)型。
雖然我的媽媽容貌并不驚艷絕俗，但我卻十分愛(ài)我的媽媽。作為一名人民教師，真的很不容易。雖然說(shuō)桃李三千，名滿(mǎn)天下，這是每一個(gè)老師的自豪和向往。哪一個(gè)會(huì )不希望自己的學(xué)生都聲名遠播？
但其中的背后有多少心酸，可與外人道哉？每一個(gè)老師，在三尺講臺之上。為了臺下的，一批又一批學(xué)生，他們耗盡自己的大好青春，燃盡自己一生的鋒芒，將畢生心血都毫無(wú)保留的潑灑灌溉這一朵朵祖國未來(lái)的花朵。
媽媽每天早上，天不亮就開(kāi)始起床，接下來(lái)便是忙碌一天的工作。備課、教案、開(kāi)會(huì )，從來(lái)都是瑣事不斷。
作為她的孩子，我是幸運的，同時(shí)也是不幸的。師者父母心，媽媽的每個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子，真正做到了有教無(wú)類(lèi)，一視同仁。
我慶幸的是有這么一個(gè)偉大的媽媽?zhuān)麨槲尹c(diǎn)亮人生的第一盞燈，照亮了一段路。不幸的卻是，媽媽真的作為一個(gè)園丁，不辭辛苦，照顧著(zhù)她的每一個(gè)學(xué)生，看著(zhù)漸漸消瘦的媽媽?zhuān)业男睦镎f(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)抑缷寢屢矏?ài)我。人生有這么好的媽媽?zhuān)嘤泻吻螅?/p>
愿時(shí)光時(shí)光慢些，善待我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的人民教師的媽媽。
教師媽媽作文 篇12
媽媽是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，可是現在，我和爸爸卻打趣地稱(chēng)她化學(xué)老師。原來(lái)老媽很臭美�？偸窍Ｍ没瘖y品把自己變得漂亮些。媽媽每天早上要把一種水先倒在手上，然后往兩個(gè)嘴巴上拍。我問(wèn)：“媽?zhuān)愦蜃约鹤彀透蓡�？”“去去去！小孩子不懂就別說(shuō)，我在涂爽膚水，這叫——給皮膚解渴！”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又在那兒涂化妝品了，這次我懶得問(wèn)了，反正每天涂五種化妝品是她的必修課，你可別小看這五種化妝品，涂下來(lái)足足要10分鐘呢！就這10分鐘，可是我每次遲到的罪魁禍首！
化妝品也給爸爸帶來(lái)了不少煩惱。爸爸有個(gè)習慣，回家后喜歡把包丟在鞋柜上，可是現在鞋柜上放著(zhù)媽媽的各種化妝品，為了不把媽媽的昂貴的化妝品壓倒，他只好把包放在沙發(fā)上。終于有一天，他忍不住了，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阋粋�(gè)語(yǔ)文老師，怎么對化學(xué)這么感興趣？”媽媽一頭霧水，莫名其妙。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你的瓶瓶罐罐的化妝品，不就是實(shí)驗品嗎？有時(shí)我從外面回來(lái)，經(jīng)常認為這是一個(gè)微縮版小型實(shí)驗室。你往臉上涂抹化妝品，不就是涂抹實(shí)驗品嗎？只有女人才會(huì )做這種實(shí)驗�！眿寢尶扌Σ坏�，沒(méi)話(huà)可說(shuō)。
就這樣，媽媽的另一個(gè)名字——“化學(xué)老師”在家里誕生了！不過(guò)媽媽依舊天天“打嘴巴”，天天“做實(shí)驗”。
教師媽媽作文 篇13
我的媽媽是一名教師，她過(guò)教師節的這一天，是我既高興又煩惱的一天，只因媽媽的學(xué)生都會(huì )圍上來(lái)祝福我的媽媽?zhuān)也坏貌粚⑽业膵寢屪尳o他們一整天。
高興自不用說(shuō)，那么多學(xué)生感謝我的媽媽?zhuān)耶斎桓吲d。然而，煩惱嘛，也不言而喻。關(guān)于我的煩惱，這真不是我小氣，而是媽媽作為一名教師之前，她首先是一個(gè)人，再是一個(gè)女人，然后是我的媽媽?zhuān)詈蟛攀侨嗣竦慕處�。再說(shuō)了，我的媽媽在做人民的教師之前，首先當的還不是我的私人老師？每一年的教師節，我的媽媽都是和她的學(xué)生過(guò)的，雖然我也是她的學(xué)生，可我絲毫沒(méi)有了重要性，感受不到自己的特殊了！
之前還說(shuō)自己不是小氣，但講著(zhù)講著(zhù)就感到了自己在賭氣，不過(guò)我賭的不是別人搶著(zhù)我的重要性這一點(diǎn)的氣，我賭的是媽媽沒(méi)能給我一個(gè)機會(huì )單獨給她過(guò)教師節的氣。從小到大，我的媽媽既當我的媽媽?zhuān)伯斘业睦蠋�，我卻沒(méi)能在教師節這一天好好感謝我的媽媽?zhuān)屹�的是這個(gè)氣。
多希望我的媽媽留一天的教師節給我，這樣我就可以把這些年來(lái)對媽媽的感謝，好好地回報給媽媽了��！媽媽每一次的教師節都被眾多祖國的花朵簇擁著(zhù)，我這棵祖國的小草實(shí)在是插不上話(huà)，也就只好在作文里面寫(xiě)寫(xiě)媽媽的教師節，表達一下我的高興和苦惱了。
如果可以，我希望媽媽這一生中的教師節，有一天是可以讓給我的，沒(méi)有那么多學(xué)生的簇擁與祝福，只有我這個(gè)她最親的孩子以及她最親近的學(xué)生陪伴在她的身邊，讓我有足夠的時(shí)間向她表達我對她的尊敬以及感謝。不過(guò)這個(gè)念想，什么時(shí)候才能夠實(shí)現呢？我還真不知道了！
教師媽媽作文 篇14
很小的時(shí)候，伙伴們總是嫉妒我，嫉妒我有個(gè)當老師的媽媽?zhuān)鋵?shí)，我更羨慕她的學(xué)生。
上一學(xué)年，媽媽是初三畢業(yè)班的班主任。印象中，這一年媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著(zhù)。每天總是等到飯菜涼了她才提著(zhù)作業(yè)回家，餐桌上媽媽眉飛色舞講述的也是她學(xué)生的趣事。書(shū)房的燈經(jīng)常亮到深夜，批改到優(yōu)秀作文時(shí)，媽媽就像個(gè)孩子般不停地傻笑，有時(shí)還會(huì )拉著(zhù)我一起欣賞她的“教學(xué)成果”。
每當看到媽媽因學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而綻開(kāi)的笑顏，我就想起她的學(xué)生講給我的一個(gè)真實(shí)故事：
“有段日子，我們老師生病了，只能用微弱沙啞的聲音上課。記得一節課上，老師突然說(shuō)不出話(huà)來(lái)，同學(xué)們驚訝地看到老師一再徒勞地努力著(zhù)，終于老師急哭了。我們紛紛用手指做出“噓”的動(dòng)作，安靜地“聽(tīng)”老師那節無(wú)聲的課。她把所有要講的知識用肢體和清晰的板書(shū)展現在我們面前時(shí)，全班震撼了……”
媽媽就是這樣與她的學(xué)生并肩作戰，奮力拼搏。令媽媽感到欣慰的是，今年中考班里有32名學(xué)生上一中分數線(xiàn)。最近我又真實(shí)地感受到那些考入一中的哥哥姐姐們對媽媽的深厚情感。
一位哥哥在軍訓結束后，寧愿犧牲只有半天的休息時(shí)間，跑到學(xué)校找媽媽?zhuān)皇菫榱四芘c媽媽聊聊天；另一個(gè)姐姐中午急急的打來(lái)電話(huà)，只為告訴媽媽她宿舍的電話(huà)號碼，我能從聽(tīng)筒中感受到她的喜悅；還有三個(gè)姐姐在周日放學(xué)后，第一時(shí)間跟媽媽通話(huà)，講述的全是學(xué)校的瑣事，以至于錯過(guò)了回家的公交……
我發(fā)現媽媽真的好幸福。當她見(jiàn)到日益成熟的學(xué)生時(shí)，當她接到學(xué)生電話(huà)時(shí)，當她聽(tīng)到那一聲“老師，我想您”時(shí)，她仿佛看見(jiàn)了學(xué)生光明的前途，媽媽眼角的皺紋舒展了，一切疲勞頓時(shí)煙消云散。
媽媽?zhuān)量嗔�！讓我在教師節�?lái)臨之際，向媽媽獻上真摯的祝福，也祝愿所有的老師節日快樂(lè )！
教師媽媽作文 篇15
我的媽媽是一名中學(xué)教師，她中等身段，披著(zhù)金黃色的卷發(fā)，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。媽媽酷愛(ài)自己的作業(yè)，她把自己的悉數精力都投入到校園里，她關(guān)懷班級 里的每一位學(xué)生，常常為了作業(yè)夜以繼日。
記住一天黃昏，現已8點(diǎn)多了，媽媽還沒(méi)有從校園回來(lái)，我和爸爸望著(zhù)桌上的飯菜，想都這么晚了，媽媽怎樣還不回來(lái)。正想著(zhù)，門(mén)外忽然傳來(lái)媽媽短促的腳步聲，我急速打開(kāi)門(mén)，對媽媽說(shuō)：“媽媽 ，你怎樣這么晚才回來(lái)，快吃飯吧，飯菜都涼了�！敝灰�(jiàn)媽媽放下包，邊洗手邊說(shuō)：“我們班有個(gè)學(xué)生流鼻血，我帶他到醫院去了，所以回來(lái)晚了一會(huì )。像這樣晚回家的工作并不是次發(fā)生了，記住 有一次，她為患病的學(xué)生補課，忘記了時(shí)刻，直到晚上十點(diǎn)才回到家呢！望著(zhù)媽媽疲乏的身影，我真為她的敬業(yè)精神所感動(dòng)！媽媽草草的吃完飯，又從她的包里拿出一打厚厚的作業(yè)本，開(kāi)端閱覽……媽 媽每天都要作業(yè)到十幾點(diǎn)，你說(shuō)我的媽媽是不是一個(gè)”作業(yè)狂“��！
由于媽媽在校園作業(yè)認真負責，所以家長(cháng)和搭檔都夸她是個(gè)好教師。別看媽媽才三十幾歲，早在前年她就被評為中教高級教師了呢！我愛(ài)我的”作業(yè)狂“媽媽?zhuān)L(cháng)大后我也想當教師，做個(gè)像媽 媽相同的好教師！
教師媽媽作文 篇16
至今還記得去年7月18日， 媽媽登錄“無(wú)錫市濱湖教育信息網(wǎng)”，看到自己考編成功時(shí)喜極而泣的樣子。
我的媽媽曾經(jīng)是一位普通的民辦幼兒園教師，因為她沒(méi)有讀過(guò)師范，更別提學(xué)過(guò)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論知識。但是她深深?lèi)?ài)孩子、愛(ài)工作。媽媽雖然只拿著(zhù)微薄的工資，但是卻毫無(wú)怨言地堅守在工作崗位上，只為了實(shí)現自己的夢(mèng)想。
記得媽媽曾經(jīng)告訴我，她小學(xué)三年級的時(shí)候就立志要當一名教師，可是由于種種原因沒(méi)能考上師范，無(wú)法實(shí)現小時(shí)候的夢(mèng)想。2004年的一個(gè)偶然機會(huì )，媽媽進(jìn)入了一所鄉鎮幼兒園當起了代課教師，雖然當時(shí)的工資每月只能拿八百多，但是媽媽工作得非常開(kāi)心。一年后媽媽?xiě){著(zhù)自己的努力考到了幼兒園教師資格證，為了掌握彈琴、繪畫(huà)、講故事等幼教基本功，媽媽經(jīng)常放棄周末及暑假的休息時(shí)間練習。功夫不負有心人，媽媽的刻苦努力最終化為一張張榮譽(yù)證書(shū)及獎狀，她也成了幼兒園的骨干教師。
2013年4月，無(wú)錫市濱湖區教育局第一次公開(kāi)招聘成熟型經(jīng)驗教師，媽媽激動(dòng)得覺(jué)都睡不著(zhù)，我清楚地記得清明節放假三天，媽媽埋頭看書(shū)，在書(shū)桌前整整坐了三天。但是，因為競爭對手實(shí)力強大，媽媽的第一次考編以失敗告終。我看到媽媽一度很消沉，常常聽(tīng)見(jiàn)她唉聲嘆氣，時(shí)不時(shí)地抹眼淚。但是沒(méi)過(guò)多久，媽媽又重新振作起來(lái)，我又看到了敬業(yè)的媽媽。
機會(huì )終于又來(lái)了，2013年的6月，濱湖區再一次進(jìn)行招聘考試，媽媽這次更加勤奮努力。為了充分準備考試，她住到學(xué)校附近的外婆家，強化練習基本功。媽媽過(guò)關(guān)斬將，首先順利通過(guò)了理論考試，又進(jìn)入了艱難的技能考核，順利通過(guò)技能考核后媽媽輕松通過(guò)了課堂教學(xué)考核。等到7月份網(wǎng)站公布錄用名單的時(shí)候，我看到媽媽喜極而泣，大聲喊道：“我終于成功了！”我知道，媽媽終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想！
2013年9月，媽媽被調入濱湖區胡埭鎮立人幼兒園工作，因為工作上出色的表現，媽媽成為幼兒園教研科管理人員，從普通老師轉變?yōu)橹袑庸芾砣藛T。雖然媽媽的工作更忙了，但是媽媽從來(lái)沒(méi)有放棄對我的教育。媽媽對我說(shuō)得最多的就是：“機會(huì )總是留給有準備的人。一個(gè)人必須要有自己的夢(mèng)想，然后為了這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗！你若現在不努力，將來(lái)一定會(huì )后悔�！眿寢屵�告訴我，“少壯不努力，老大徒傷悲”絕對是真理！
媽媽用了9年時(shí)間不懈努力，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想也是成為一名老師，一名和媽媽一樣優(yōu)秀的老師。我會(huì )以媽媽為榜樣，像媽媽那樣努力奮斗，實(shí)現自己的夢(mèng)想！
教師媽媽作文 篇17
我的媽媽是一位教師，因為今年教的是畢業(yè)班，她比往常更忙了。
夜幕已經(jīng)降臨，可媽媽還沒(méi)有回來(lái)，爸爸又出差了，誰(shuí)能幫我做飯呢？我正在發(fā)愁。這時(shí)，媽媽領(lǐng)著(zhù)一個(gè)學(xué)生進(jìn)屋了，隨手遞給我一包餅干說(shuō)：“你忍著(zhù)點(diǎn)兒，我給學(xué)生補完課就給你做飯�！眿寢屗妥咚膶W(xué)生時(shí)，時(shí)鐘已敲了七下，這時(shí)媽媽才給我做飯�？晌以缫呀�(jīng)餓過(guò)勁了，勉強吃了幾口飯，就上床睡覺(jué)了，我滿(mǎn)肚子怨氣。媽媽安慰我說(shuō)：“媽媽是個(gè)教師，要盡全力教好這幾十個(gè)學(xué)生，誰(shuí)落下課，就應及時(shí)幫助他們補上�！�
我漸漸地理解了媽媽?zhuān)乙獜男牡渍f(shuō)：“媽媽您不僅是我的好媽媽?zhuān)且粋�(gè)忘我工作的好老師�！�
教師媽媽作文 篇18
我的媽媽是一位教師，高高的鼻梁上長(cháng)著(zhù)一對嚴厲的大眼睛，她還是我們的班主任。一次上音樂(lè )課，老師不知為什么沒(méi)來(lái)。班長(cháng)去找教師，就在這時(shí)，同學(xué)們有的打鬧，有的跳繩，有的跳皮筋，還有的下地跑了一圈又一圈。教室亂成了一鍋粥。這時(shí)，班長(cháng)和媽媽回來(lái)了，同學(xué)們趕緊跑回了坐位，教室里安靜了下來(lái)。
媽媽走上了講臺，眼睛瞪得圓圓的，好像要冒出火來(lái)，同學(xué)們大氣都不敢出了。媽媽站了一會(huì )，給同學(xué)們布置了學(xué)習任務(wù)，同學(xué)們都乖乖地上起了自習。
教室里可靜了。不知什么時(shí)候，一只蜜蜂飛進(jìn)了教室，嗡嗡地飛著(zhù)，好像搗亂似的，聲音特別大，就像來(lái)了一架大飛機！
我的媽媽可真是厲害呀！
教師媽媽作文 篇19
這天中午放了學(xué)，我回到宿舍里，咦，我的被褥呢？一個(gè)同學(xué)告訴 我說(shuō)：“劉老師把你的被褥抱走啦！”我一聽(tīng)，心里想：糟了，老師一定發(fā)現我尿床了。 我來(lái)到劉老師宿舍，只見(jiàn)劉老師戴著(zhù)老花鏡正在拆我的被子呢！我走過(guò)去，低聲說(shuō)：“劉老師，是是我不好，我”劉老師打斷我 的話(huà)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你還小�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我不害怕了。 老師又把我拉到身邊，小聲說(shuō)：“來(lái)，告訴老師，你在家尿床不尿床？” 我不好意思地說(shuō)：“在家，半夜里媽媽總是叫我起床上廁所，要是媽媽 不叫，我就會(huì )尿床�！眲⒗蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“哦，昨晚怪沒(méi)人叫你，從今天 開(kāi)始，每天夜里我一定叫你起床上廁所。嗯，還有，晚飯時(shí)你少吃咸的， 少喝水�！闭f(shuō)完就讓我午睡去了。
躺在床上，清晰地聽(tīng)見(jiàn)劉老師洗被子的“吭吭”聲，我久久不能入睡劉老師，您真像我的媽媽。
教師媽媽作文 篇20
今天上午，我參加了高青縣的百靈藝術(shù)節。
在臺上，大家都盡力了，也都超越了自己。其中，有的讓人發(fā)笑，有的讓人感動(dòng)，還有的，讓人感覺(jué)水平一般，就像一張白白的紙，讓人看著(zhù)一點(diǎn)意思也沒(méi)有……
一些鄉鎮小學(xué)，一出臺就叫人連連發(fā)笑：土話(huà)，一張嘴就是。這并不是都那么好笑，而好笑的是，他們普通話(huà)、土話(huà)放在一起說(shuō)，那可真是笑死人了……
再回過(guò)頭來(lái)說(shuō)我們自己。那演得還算不錯，我們以前從來(lái)都沒(méi)演得這么好過(guò)。聽(tīng)當時(shí)評委老媽說(shuō)，她差一點(diǎn)感動(dòng)哭了。
不過(guò)，差一點(diǎn)兒也是沒(méi)哭�？蓪�(shí)驗小學(xué)的一個(gè)“校園劇”吧，那可真叫絕！觀(guān)眾和評委們不但哭了，就連那演員，都不禁流下了眼淚。
這個(gè)讓人感動(dòng)、讓我永遠記住了的“校園劇”，名字叫做“老師媽媽”。它的劇情是，在一所小學(xué)里，一位小記者聽(tīng)到了一件感人的事情，可是他只知道有那么一件事，并不知道具體情況，他便到一個(gè)班里來(lái)調查，并找到了當事的人。最后，他明白了事情的經(jīng)過(guò)：當時(shí)的三個(gè)人是一個(gè)學(xué)習小組，放學(xué)后，他們到冰上去玩，結果落水。他們的班主任老師正好看見(jiàn)，便去救人。而他們三個(gè)一個(gè)是新來(lái)的小女孩，一個(gè)是小男孩，另一個(gè)也是小女孩。而這位老師在那個(gè)新來(lái)的小女孩身邊往返了四回，卻沒(méi)有救她。當她把那兩個(gè)小孩救起時(shí)，她昏了過(guò)去。而這位老師正是這個(gè)新來(lái)的小女孩的母親。這個(gè)小女孩恨她的母親，可在她的同學(xué)們和她母親的錄音的幫助下，她終于改變了她的觀(guān)點(diǎn)。
看了這個(gè)美麗的校園劇，我從此也理解了我的媽媽?zhuān)�，也是“老師媽媽”�?/p>
教師媽媽作文 篇21
我的老師就像媽媽一樣關(guān)口著(zhù)我使我覺(jué)得暖和。
記得有一次期終測驗時(shí)，因為緊弛，我忽然胃疼，清身冒汗。有個(gè)共學(xué)講演了老師，只一會(huì )功夫，高老師就來(lái)到我身邊，關(guān)心地答：“昏陽(yáng)，怎么了？”我用強勁的聲音說(shuō)：“胃痛�！备呃蠋熉�(tīng)了，立即把我帶到辦私室，倒了一杯暖水端到我旁邊，疼愛(ài)地說(shuō)：“先喝點(diǎn)熱水。我當初就給你媽媽擊電話(huà)。說(shuō)完就撥通了電話(huà)。
高老師不僅在生涯上關(guān)懷我，在我碰到艱苦的時(shí)候還常常輔助我、激勵爾。往年春地，咱們教校舉辦了古詩(shī)文朗讀競賽，我也報名加入了。固然我未經(jīng)籌備惡了，然而到了比賽的時(shí)候，我仍是十分輕松幾乎要尿褲子了。老師望出了我的心理，微微走到我身邊，像媽媽一樣對我說(shuō)：“朝陽(yáng)，別緩和，信任本人。你能言！”我壯著(zhù)膽子，走上道臺，大聲地朗誦了伏去。聽(tīng)著(zhù)同窗們的掌聲，瞅著(zhù)老師的微啼，沖動(dòng)的淚水奪眶而沒(méi)。
老師，請容許我叫一聲：“媽媽�！�
教師媽媽作文 篇22
我的媽媽三十多歲，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，留著(zhù)烏黑烏黑的頭發(fā)。我的媽媽是一名小學(xué)老師。
春天，媽媽像一只小蝴蝶，和我一起種下愛(ài)的種子，希望它茁壯成長(cháng)；
夏天，媽媽像一臺空調，為我帶來(lái)清涼的風(fēng)；
秋天，媽媽像一棵果實(shí)累累的大樹(shù)，讓我品嘗到好吃的水果；
冬天，媽媽像一件溫暖的大衣，為我遮擋寒風(fēng)。
在學(xué)校里，媽媽是個(gè)嚴格的老師；在家里，媽媽是個(gè)盡責的家長(cháng)；在我眼里，媽媽是個(gè)幽默的大朋友，陪我度過(guò)快樂(lè )的童年。
媽媽對學(xué)生很負責，對學(xué)生的關(guān)心甚至超過(guò)了對我的關(guān)心。有一次，我到她們班去做作業(yè)，遇到了一道難題，就去問(wèn)媽媽?zhuān)伤诮o學(xué)生講錯題，壓根兒不理我，這讓我很嫉妒那些學(xué)生。直到回家后，媽媽才耐心地給我講解方法，直到我聽(tīng)懂。
媽媽一邊要操心學(xué)校的事，一邊要忙家里的事，都沒(méi)有時(shí)間精心打扮�？粗�(zhù)媽媽這么忙，我想我要好好學(xué)習，少讓媽媽操心。我愛(ài)我的老師媽媽。
教師媽媽作文 篇23
看了題目，你可能會(huì )好奇，是老師，還是媽媽?zhuān)渴堑�，我要告訴你，這個(gè)人既是我的媽媽?zhuān)彩俏业睦蠋煛?/p>
我的媽媽?zhuān)且幻椒驳男W(xué)老師。生活里，一聲“媽媽”讓她多了一份責任。工作中，一聲“老師”讓她更加偉大。
我的媽媽總有忙不完的事。記得上幼兒園那會(huì )，小朋友們都特別羨慕我。叔叔阿姨也說(shuō)我很幸福！在他們看來(lái)媽媽是個(gè)百事通，能教我識字寫(xiě)字，能給我講故事、誦古詩(shī)�？晌覅s一點(diǎn)都不喜歡這樣的媽媽。你們知道嗎？每一次幼兒園親子活動(dòng)，來(lái)參加的只能是爺爺奶奶；每一年的六一兒童節，她都沒(méi)法來(lái)看我的表演。
后來(lái)，我踏入了媽媽任教的學(xué)校學(xué)習。慢慢地，我開(kāi)始為老師——我的媽媽自豪！
因為我的媽媽?zhuān)四芟駝e人的媽媽一樣之外，還能在講臺上展示教師的風(fēng)采，深受學(xué)生們的喜愛(ài)！教育學(xué)生，她語(yǔ)重心長(cháng)，聲音溫柔動(dòng)聽(tīng)；講解課文，她幽默風(fēng)趣，讓人拍手叫好。她和學(xué)生們一起朗誦，一起歌唱，一起游戲，一起歡笑……這樣的媽媽?zhuān)跄懿涣钗因湴粒?/p>
不僅我愛(ài)她，學(xué)生也愛(ài)她。
媽媽班上有個(gè)小男生，有次偷偷給媽媽塞了一包咖啡。我問(wèn)他：“你為什么要給李老師咖啡？”小男孩說(shuō)：“老師中午加班時(shí)容易犯困呀！”原來(lái)這個(gè)小男孩家庭特殊，性格內向，一年級時(shí)，細心的媽媽就發(fā)現了他的不同，時(shí)常關(guān)心他。所以，他特別喜歡我的媽媽——他的老師！
這樣的老師哪個(gè)學(xué)生不喜歡？這樣的媽媽?zhuān)衷跄懿涣钗易院溃?/p>
現在，我明白了，為什么媽媽總有忙不完的事。就像學(xué)校里許多和媽媽一樣平凡而偉大的老師，他們兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力去幫助每個(gè)學(xué)生快樂(lè )、健康地成長(cháng)。
教師媽媽作文 篇24
一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，頭發(fā)下有一只瓜子似的臉蛋，臉蛋的中上方有一雙眉毛像兩只小香蕉，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一只高高的鼻子，鼻子下有一只紅嫩的嘴巴。
有一次，我在上體育課時(shí)，在做游戲是我跑得太快了，摔了一腳，同學(xué)們扶我到教室里坐，剛巧她——胡老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)同學(xué)們圍成一堆，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，怎么這么多人圍在這里，發(fā)生生么事了？”有一位同學(xué)說(shuō)：“邱上乘在上體育課時(shí)摔了一跤�！焙蠋熉�(tīng)了連忙問(wèn)：“傷的重不重？還疼不疼？來(lái)去我辦公室，我幫你上一些藥�！眮�(lái)到了辦公室，胡老師小心翼翼地幫我上藥，那個(gè)樣子很像我的媽媽。就在那一剎那我感受到了老師對我無(wú)私的愛(ài)。
胡老師，你想媽媽那樣關(guān)心我、愛(ài)我、保護我。你多么像我的媽媽呀！我愛(ài)你，胡老師！
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