媽媽,我沒(méi)有漏題作文
時(shí)間：9月28日 天氣：小雨 地點(diǎn)：書(shū)房
下午，趙老師給我們發(fā)語(yǔ)文第二單元的試卷，“99”分，我有些失望，我又與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。外面下雨了，家長(cháng)都在走廊里等自己的孩子，老師在給我們布置假期的作業(yè)。我看到媽媽也站在教室的窗戶(hù)外，我伸出兩只手，把食指向下彎曲做九的“9”的形狀，媽媽不知道看到?jīng)]有，不知道她會(huì )不會(huì )說(shuō)我？放學(xué)了，我沖向教室門(mén)口，把試卷舉到媽媽跟前，媽媽看了看試卷，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：
“不錯，比上次進(jìn)步了，繼續努力”。
“可我又沒(méi)得滿(mǎn)分”
“雖然這次沒(méi)得滿(mǎn)分，可你沒(méi)有漏掉一個(gè)題，這就是進(jìn)步，媽媽期待你每次都有新的進(jìn)步”
“謝謝媽媽?zhuān)麓挝乙欢〞?huì )努力”
這次我錯的原因是聲母找錯了，題是這樣的：ri的聲母是誰(shuí)，我寫(xiě)成ri了,應該是r。媽媽說(shuō)我整體認讀音節和聲母的概念不是很清晰，回去后我及時(shí)的記錄在錯題本上。媽媽說(shuō)雖然我沒(méi)有得到滿(mǎn)分，但是我進(jìn)步了，我沒(méi)有漏題。媽媽還說(shuō)，她希望我每次都有新的進(jìn)步，不犯同樣的錯誤就好，堅持下去，一定能取得好的成績(jì)。媽媽?zhuān)視?huì )努力的`！
媽媽的話(huà)：昨天下午聰聰回來(lái)說(shuō)，上午語(yǔ)文考試了。還說(shuō)，這次他做完檢查了，沒(méi)有漏題。好孩子，能記住上次犯的錯誤，媽媽很高興。今天下午，我站在教室外等他，他也看見(jiàn)了我，還用手比劃著(zhù)什么。原來(lái)是給我說(shuō)考了99分，看他自己還有些不滿(mǎn)意，坐在座位上那小臉有些失望。在回家的路上，我告訴他，這次沒(méi)有漏題，就是最大的進(jìn)步，雖然沒(méi)有得到滿(mǎn)分，媽媽不說(shuō)你，相反我會(huì )鼓勵你。孩子的分數雖然能檢驗孩子的階段學(xué)習成績(jì)，而我認為重要的是看錯再哪里，找到錯誤的原因才是重要的，改正錯誤，對學(xué)習有正確的態(tài)度，才是孩子積極學(xué)習進(jìn)步的關(guān)鍵。