一樣的媽媽一樣的情小學(xué)生作文
在我的心目中，我的媽媽有不少的缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)啰嗦、嗓門(mén)兒大啦，急性子啦……還有，媽媽有時(shí)候喜歡向別人炫耀我的成績(jì)。每當媽媽的這些毛病發(fā)作時(shí)，我就①會(huì )情不自禁地想：別人的媽媽是怎么樣的呢？哎，不用說(shuō)，肯定比我媽媽好！
然而，我去同學(xué)杜菲菲家吃過(guò)一頓飯后發(fā)現，②事實(shí)并非如此……
那天，菲菲邀我到她家玩并留我吃晚飯。
在飯桌上，阿姨（菲菲的媽媽?zhuān)鄄煌５叵蛭覇?wèn)這問(wèn)那：“你期末考試考得怎么樣呀？”
我禮貌地回答：“語(yǔ)文九十九……”
沒(méi)等我把成績(jì)全報出來(lái)，阿姨就點(diǎn)著(zhù)菲菲的額頭大聲說(shuō)：“你看你，語(yǔ)文才考了九十六分，看看人家考了多少？相差整整三分……”
“你在家干家務(wù)嗎？”阿姨問(wèn)，“都干些什么呢？”
�、芪乙呀�(jīng)注意到菲菲不高興了，便識趣地說(shuō)：“干的，不過(guò)干得很少。我要做的家務(wù)有掃地和洗碗�！逼鋵�(shí)我還要擦桌子、收衣服，偶爾煮飯的，但為了讓菲菲少挨點(diǎn)訓，我故意少說(shuō)了幾樣。
沒(méi)想到阿姨又嚷開(kāi)了：“洗碗！菲菲，你看看你同學(xué)，碗也能洗！你呀，你……”
菲菲⑤一直耷拉著(zhù)腦袋不出聲，由著(zhù)她媽媽訓話(huà)……直到她媽媽進(jìn)了廚房盛湯，她才松了一口氣，悄悄對我說(shuō)：“我媽媽真煩！”
“其實(shí)，阿姨挺好的，多熱情啊……”我本打算安慰一下菲菲，沒(méi)想到?jīng)]等我說(shuō)完，菲菲偷偷地笑了，說(shuō)：“我媽媽就是刀子嘴豆腐心。嘴上對我狠，心里可疼著(zhù)我呢。我比別人少得一分，她比我還著(zhù)急，望女成鳳心切；我真去干家務(wù)，她總怕我累著(zhù)，到頭來(lái)還亂叨叨……”
“還敢說(shuō)我壞話(huà)？”阿姨這時(shí)回來(lái)了，對菲菲嗔怪道，“你個(gè)小沒(méi)良心的！……”
我忍不住笑出聲了，心想：⑥怎么跟我媽媽的表現一樣啊……
后來(lái)，我總結出來(lái)了：⑦盡管對待兒女的方式方法會(huì )略有不同，但是，天下的媽媽都是一樣的——一樣的媽媽一樣的情，對兒女都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
【評改】
開(kāi)頭，使用了欲揚先抑的手法，好！
�、俑臑椤鞍怠弊�！“情不自禁”用得不算恰當
�、谑聦�(shí)到底是怎樣的？留下一點(diǎn)懸念，很好。
�、蹌�(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)得逼真。
�、苄睦砻鑼�(xiě)細膩。
�、菁毠澅普�，也說(shuō)明菲菲很懂事，很孝順。
�、耷蓄}啦！
�、呓Y尾精辟，也使習作的思想等到了升華。
用語(yǔ)恰當。
揭示出了人物的本質(zhì)特征！
情節生動(dòng)！
【總評】小作者是生活中的有心人，觀(guān)察生活、感悟生活的能力很強，因而，寫(xiě)出的這篇習作不同一般。開(kāi)頭似乎對媽媽不是很滿(mǎn)意，接著(zhù)似乎要通過(guò)比較說(shuō)明別人的媽媽會(huì )更糟糕，到最后卻來(lái)了一個(gè)較大的逆轉，精辟地概括出“天下的媽媽都是一樣的，對兒女都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)”！
先抑后揚、巧設懸念，筆法巧妙；貼近生活，情節（包括細節）真實(shí)、有意趣；語(yǔ)句靈活，富有感染力。
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