馬和鴨子作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的馬和鴨子作文，希望對大家有所幫助。

馬和鴨子作文1

　　村子里有一匹小馬駒和一只鴨。有一天，他們倆吵架了，馬和鴨都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)，于是，它們決定來(lái)一場(chǎng)公開(kāi)賽。

　　他們請來(lái)了公牛爺爺當裁判。

　　第一局，公牛爺爺指著(zhù)一棵矮樹(shù)說(shuō)：“誰(shuí)能咬到那片最高的葉子誰(shuí)的本領(lǐng)大！”

　　小馬駒長(cháng)得高，輕松地就咬下了矮樹(shù)枝頭上最高的那片翠綠的葉子。而鴨子呢，因為長(cháng)得矮小，所以無(wú)論它怎樣蹦啊跳啊就是咬不到�！霸趺礃�，你肯服輸了吧？”小馬傲慢地問(wèn)。鴨子很不服氣，它氣呼呼地對公牛爺爺說(shuō)：“馬長(cháng)得高，自然可以輕松完成任務(wù)，這個(gè)規定不公平！”

　　公牛爺爺笑瞇瞇地問(wèn)鴨子：“那依你看怎么比好呢？”鴨子說(shuō)：“不如這樣吧�！彼�指著(zhù)一個(gè)水潭說(shuō)：“這里的水潭有一個(gè)小洞，里面魚(yú)兒很多。誰(shuí)能捉到魚(yú)兒并吃到鮮美的魚(yú)誰(shuí)就贏(yíng)！”公牛爺爺同意了。

　　鴨子很容易就鉆進(jìn)了水潭的小洞，很快就吃上了鮮美的小魚(yú)。而小馬呢，它踏進(jìn)水潭，可小洞實(shí)在是太小了，不論它怎么著(zhù)急地叫喊，可是連嘴巴都進(jìn)不去洞里，更不要提抓魚(yú)和吃魚(yú)了！肚皮吃得脹鼓鼓的鴨子慢吞吞地游了出來(lái)，驕傲地問(wèn)馬：“這下你肯認輸了吧？”小馬氣呼呼地大叫：“不公平！不公平！”

　　他倆誰(shuí)都不服氣，于是找公牛爺爺去評理。公牛爺爺看著(zhù)它們，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，其實(shí)，我選擇這兩場(chǎng)比賽的'目的，就是想讓你們知道：你們都各有各的長(cháng)處和短處。千萬(wàn)不要只看到自己的長(cháng)處而嘲笑他人的短處��！”

　　小馬駒和鴨子聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。于是，它們向對方誠懇地道了歉，成了好朋友。

馬和鴨子作文2

　　村子里有一匹小馬和一只鴨子。有一天，他們吵架了，馬和鴨子都說(shuō)他們擅長(cháng)，于是他們決定公開(kāi)比賽。

　　他們請牛爺爺當裁判。

　　第一局公牛爺爺指著(zhù)一棵矮樹(shù)說(shuō):“誰(shuí)能咬到最高的葉子，誰(shuí)的技術(shù)就很棒！”！

　　小馬長(cháng)得很高，很容易咬掉短樹(shù)枝頭上最高的綠葉。而鴨子，因為個(gè)子矮，無(wú)論怎么跳怎么跳都咬不動(dòng)。那么，你愿意承認失敗嗎？小馬傲慢地問(wèn)道。鴨子驚慌失措，憤怒地對公牛爺爺說(shuō):“如果一匹馬長(cháng)得高，它就可以很容易地完成任務(wù)。這個(gè)規定不公平！

　　公牛爺爺笑著(zhù)問(wèn)鴨子:“你覺(jué)得還有什么比這更好的？”鴨子說(shuō)，這樣吧。他指著(zhù)一個(gè)池塘說(shuō):這里的池塘里有一個(gè)小洞，里面有很多魚(yú)。誰(shuí)能抓魚(yú)吃到好吃的魚(yú)誰(shuí)就贏(yíng)了！牛爺爺同意了。

　　鴨子輕而易舉地鉆進(jìn)了池塘的`小洞，很快就吃到了美味的魚(yú)。至于小馬，它踏進(jìn)池子里，但是小洞太小了。再怎么著(zhù)急，連洞都進(jìn)不去，更別說(shuō)抓魚(yú)吃魚(yú)了！肚子鼓鼓的鴨子慢慢游出來(lái)，驕傲地問(wèn)馬，你現在會(huì )放棄嗎？小馬憤怒地大叫:不公平！不公平！

　　兩個(gè)人都不相信，就讓牛爺爺來(lái)判斷。牛爺爺看著(zhù)他們認真的說(shuō):“孩子，其實(shí)選擇這兩個(gè)比賽的目的就是讓你知道，你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。不要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，嘲笑別人的缺點(diǎn)！

　　小馬駒和鴨子一聽(tīng)，羞愧地低下了頭。于是他們真誠地互相道歉，成了好朋友。