小馬的作文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小馬的作文，希望能夠幫助到大家。
小馬的作文1
來(lái)麗江的第二天，一大早我們上車(chē)，導游叔叔就說(shuō)等會(huì )可以騎馬， 我很興奮，因為可以騎很長(cháng)的時(shí)間。一會(huì )兒，我們來(lái)到了馬場(chǎng)，馬場(chǎng)里的馬真多呀，但也很臭。我們穿上鞋套，戴上手套，騎著(zhù)馬兒出發(fā)了。
一路上，拉馬的爺爺和我說(shuō)話(huà)，但他的話(huà)我不太聽(tīng)得懂。但是爺爺的話(huà)馬都聽(tīng)得懂，他讓馬停馬就停，讓馬快點(diǎn)馬就快點(diǎn)，太神奇了。茶馬古道很陡很難走，我坐在馬背上，真擔心馬會(huì )把我摔下來(lái)，爺爺說(shuō)只要拉緊馬繩就不會(huì )有事的。我們來(lái)到了一個(gè)美麗的花園，里面開(kāi)滿(mǎn)了很多很多美麗的鮮花，我們拍了好多的照片，又騎馬來(lái)到劃皮艇的地方，我和爸爸劃得很開(kāi)心，我都不想起來(lái)了。
今天真是開(kāi)心的一天！
小馬的作文2
今天，我和爸爸、妹妹、叔叔來(lái)騎馬。說(shuō)是一起騎馬，其實(shí)只有我一個(gè)人敢騎。我們一起來(lái)到騎馬場(chǎng)，這已經(jīng)是我第三次來(lái)這兒騎馬了。我進(jìn)入馬場(chǎng)以后，發(fā)現這次給我的是一匹棕黃色的馬，它看起來(lái)比前兩次的馬都小，我騎上馬以后，就感覺(jué)這匹馬比前兩次的馬都不聽(tīng)話(huà)。我抓著(zhù)韁繩，教練讓我起坐的時(shí)候，它老是脖子往前面使勁伸。我感覺(jué)就快要從馬背上掉下來(lái)了。
下課以后，我就在想：馬就是沒(méi)人聰明，它要是頭抬起來(lái)，韁繩就是彎曲的，就不會(huì )扯的那么緊，讓自己難受了。你們喜歡騎馬嗎？咱們一起去吧！
小馬的作文3
從前，有一片樹(shù)林，樹(shù)林中住著(zhù)一只小兔和一只小馬。小馬總是看不起小兔。
有一天，小兔出來(lái)采蘑菇，小馬也出來(lái)散步，正好，小馬看到了小兔說(shuō)：“你這個(gè)懦弱的東西，又在干什么呢�！毙⊥没卮鹫f(shuō)；“我在采蘑菇，一會(huì )回家做熟給你吃�！薄罢l(shuí)稀罕你的東西啊”。小馬說(shuō)。一會(huì )小馬又說(shuō)；“你敢和我比馱東西馬？”小兔說(shuō)；“我確實(shí)不敢和你比馱東西但我敢和你比賽跑”�！氨染捅�，有什么了不起的，你算什么東西”。小馬說(shuō)。它們開(kāi)始比了，比呀比，小馬怎么也比不過(guò)小兔，最后還是小兔勝利了，但小兔卻說(shuō)；“小馬，你勝利了�！�
通過(guò)這個(gè)故事，使我懂得了，不要只看自己身上的長(cháng)處，每個(gè)人生上都有長(cháng)處和短處！
小馬的作文4
我們班有個(gè)同學(xué)叫馬小虎，可同學(xué)們都叫他”小馬虎�！边@是因為他實(shí)在是太馬虎了。
今天早上，當老師要收卷子的時(shí)候，他卻發(fā)現書(shū)包里根本就沒(méi)帶卷子。
晚上放學(xué)鈴聲一響，他飛一般沖去教室。他竟連書(shū)包都沒(méi)有背就跑回了家�；氐郊�，才發(fā)現書(shū)包沒(méi)背。他急忙跑回教室，可是班級的門(mén)已經(jīng)鎖上了。他氣喘吁吁地跑到門(mén)衛阿姨那借鑰匙。門(mén)打開(kāi)后，他拿起書(shū)包跑回了家�？设�匙還在鎖孔里插著(zhù)呢。
他這一天馬馬虎虎的， 我不說(shuō)大家也能猜到，老師和家長(cháng)都教訓了他一通。他自己還不覺(jué)得呢！
我們千萬(wàn)不要像他一樣馬虎��！
小馬的作文5
從前，有一個(gè)小馬和小兔。有一天小馬對小兔說(shuō)：“我跑步快，還是你跳快？要不我們來(lái)比跑步好了！”小兔只好答應小馬了。第二天上午，小馬很神氣地說(shuō)：“你一定發(fā)出你的威力來(lái)吧！”小兔說(shuō)：“我會(huì )的�！闭f(shuō)完，小馬跟小兔開(kāi)始比賽了。小馬一下快到了終點(diǎn)，小馬說(shuō)：“哈哈！我是冠軍了，我先睡會(huì )兒再比賽。過(guò)了30分鐘，小兔看見(jiàn)小馬在忽忽大睡著(zhù)。
等小馬醒來(lái)的時(shí)候，小兔已經(jīng)站在終點(diǎn)了，小馬吃驚地說(shuō)：“你賴(lài)皮，這比賽應該是我贏(yíng)的？”小兔說(shuō)：“小鳥(niǎo)全部看見(jiàn)了�！毙▲B(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是”。
小馬的作文6
一天，小馬去幫媽媽把一袋麥子運到河對岸，可是他不知道河的深淺，無(wú)法過(guò)去。正左右為難的時(shí)候，小松鼠對他說(shuō)：小馬，別過(guò)河，別過(guò)河，河水很深，把我的弟兄都淹死了。河馬爺爺卻說(shuō)水很淺，才到他的腳。小馬不知聽(tīng)誰(shuí)的好，只好回家去問(wèn)媽媽。媽媽摸著(zhù)小馬的頭說(shuō)：孩子，你要自己去試一試，不要聽(tīng)別人的。小馬聽(tīng)后飛奔著(zhù)過(guò)了河，發(fā)現水不會(huì )深，也不淺，高興的走了。
我們不要總是聽(tīng)別人的話(huà)，要有自己的`判斷，要自己去實(shí)踐，才會(huì )知道誰(shuí)對誰(shuí)錯。
小馬的作文7
我最喜歡的一本繪本故事書(shū)叫《小馬過(guò)河》，故事的內容是：
一天，馬媽媽要小馬把面粉送到磨坊去，小馬高興地答應了。
當小馬馱著(zhù)面粉高興地走著(zhù)的時(shí)候，一條小河擋住了它的去路。路旁的牛大叔告訴它，水很淺，可小松鼠卻說(shuō)：“不要下去，水很深��！”
小馬很為難，只好跑回家問(wèn)媽媽。媽媽讓小馬自己去試一試。小馬又“噠噠噠”地跑到河邊小心地走進(jìn)小河，安全的淌到了河對岸。原來(lái)河水既不像牛大叔說(shuō)的那樣淺，也不像小松鼠說(shuō)的那樣深。
讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：當我們遇到困難的時(shí)候，要善于思考，不能盲目地去聽(tīng)信別人的意見(jiàn)。我們更要大膽嘗試，在反復的嘗試中積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
小馬的作文8
今天，我們去茶馬古道騎馬，下車(chē)了以后那里非常臭，全是馬拉的屎。我們買(mǎi)好票準備騎馬，本來(lái)是騎一個(gè)小時(shí)的，可是我覺(jué)得騎了連半個(gè)小時(shí)都不到。我騎得那匹馬8歲，就相當于人的20歲或者30歲。
我們騎完準備去劃船，劃船也排了很長(cháng)的隊。那個(gè)湖就是拉市海，湖里的水都是玉龍雪山融化的雪水，里面有很多蝸牛，漂在上面大部分都死了，還有一小部分活著(zhù)。拉市海里有一部分是沼澤，那里長(cháng)著(zhù)很多水草，掉進(jìn)去想游都游不走。
小馬的作文9
今天我讀了《小馬過(guò)河》的故事。故事中小馬是一個(gè)勤勞的孩子。馬媽媽讓小馬馱一袋麥子到磨坊里去磨面，一條小河攔住了它的去路，小馬不知道河的深淺，不敢貿然過(guò)河。正好有一頭老牛經(jīng)過(guò)，牛伯伯告訴小馬水很淺，但是松鼠卻說(shuō)河水剛剛淹死了它的好朋友。小馬不敢過(guò)河了。最后小馬還是決定親自試一試，小馬安全的過(guò)了河。
讀了這個(gè)故事我知道了，做什么事情都不能道聽(tīng)途說(shuō)，只有自己親自做過(guò)了，才會(huì )明白。我從今以后也要學(xué)習小馬勇于嘗試，不怕困難。
小馬的作文10
今天我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事里講了小馬幫老馬托麥，一條小河擋住了路。小馬問(wèn)牛伯伯，牛伯伯說(shuō)很淺。小馬問(wèn)小松鼠，小松鼠說(shuō)很深。小馬不知道水到底是深還是淺，就跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)“孩子，你光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦
筋是不行的。讀了這個(gè)故事，我知道了做事要自己去試，不能光聽(tīng)別人事說(shuō)。
小馬的作文11
今天我丫丫和妞妞到一個(gè)專(zhuān)門(mén)培訓騎馬的地方騎馬了，第一次來(lái)的時(shí)候我很害怕，不敢騎馬，怕摔倒了。
第二次我鼓起勇氣先去到一匹小馬的背上開(kāi)始練，然后再到一匹大一點(diǎn)兒的馬背上，最后到一匹最大的馬身上，最后改回家了，我還不想走，爸爸告訴我：下次再來(lái)吧，但我還是不想走，可是別人都走了，我也只好走了，我覺(jué)得這兒非常有意思，下次還想來(lái)，這就告訴我們：做事一定要勇于嘗試，這樣一定能成功。
小馬的作文12
從前,有一片美麗的森林。森林中央是一條小河，小河上有一座獨木橋，小動(dòng)物們在獨木橋上來(lái)來(lái)往往，川流不息。
有一天，小兔走在獨木橋上。她唱著(zhù)歌，踏著(zhù)輕輕的步伐。突然，山羊爺爺來(lái)了，他親切地說(shuō)：“小兔，乖孩子，讓一讓?zhuān)脝�？小兔回答道：“好的�！闭f(shuō)完，跳到了木橋邊上。山羊爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝你！”小兔連忙說(shuō)：“不用謝，不用謝，關(guān)愛(ài)老人是我應該做的�！�
小朋友，你們是不是和小兔一樣關(guān)愛(ài)老人呢？”
小馬的作文13
一個(gè)明朗的早晨，小兔花花去牛公公家玩�？斓脚９視r(shí)有一座獨木橋。獨木橋又窄又長(cháng)，讓花花很害怕。不過(guò)，看著(zhù)橋兩邊優(yōu)美的風(fēng)景，讓花花的害怕消除了一大半�；ɑㄐ⌒囊硪淼剡^(guò)橋。這時(shí)，
“咩，咩”的幾聲傳到了花花的耳中。她轉頭一看，只見(jiàn)老山羊爺爺拄著(zhù)拐杖，彎著(zhù)腰，吃力地走著(zhù)�；ɑㄏ耄邯毮緲蛑荒芤粋�(gè)人過(guò)，還是讓山羊爺爺先走吧。于是她連忙說(shuō)：“山羊爺爺，您先�！鄙窖驙敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！你這么小就懂得尊重長(cháng)輩，真是一個(gè)懂事的好孩子！”小兔花花急忙說(shuō)“謝謝您的夸獎！這是我應該做的�！�
小馬的作文14
今天，我讀了個(gè)故事叫《小馬過(guò)河》。一天，媽媽讓小馬帶麥子到磨坊去磨面，走到半路，小馬看見(jiàn)一條小河擋住了她的去路，小馬想該怎么辦呢？小馬去問(wèn)大黃牛水深嗎？大黃牛說(shuō)：不深你可以過(guò)去。小馬剛要過(guò)河，小松鼠看見(jiàn)了大喊：別過(guò)，水會(huì )淹死你的。小馬一聽(tīng)，立馬收住腳，小馬不知該怎么辦，自己想一想，決定自子試一試。
小馬跳到河里水才沒(méi)過(guò)她的腿，小馬過(guò)去河去磨面了。從這個(gè)故事中，我知道不管做什么事情都要想一想，然后在自己試一試就知道該怎么做了。
小馬的作文15
今天我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事。
故事主要講了小馬背著(zhù)麥子過(guò)河，它不知道小河的深淺，就問(wèn)老牛和小松鼠。老牛說(shuō)河水不深，小松鼠說(shuō)水很深，小馬一想，還是親自去試一試。于是，它向小河走過(guò)去，發(fā)現河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像小松鼠說(shuō)的那樣深。
讀了這個(gè)故事我明白了不管做什么事情，別人的話(huà)只能當做參考，只有自己親自去做，才能得出正確的結果。
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