有關(guān)馬的作文300字錦集6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的馬的作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
馬的作文300字 篇1
哎，我怎么來(lái)到這里了，這是什么地方?好美啊，我看見(jiàn)了一匹金色的寶馬，還在跳呢。
它體態(tài)輕盈、昂首揚尾，兩只眼睛炯炯有神，兩只耳朵豎立起來(lái)，身上發(fā)出萬(wàn)道光芒，它站在天空的云朵上望著(zhù)遠方。
它和我們人類(lèi)養的馬一樣，我們人類(lèi)的馬吃的是草，而它吃的是垃圾，這不解決了環(huán)境污染的問(wèn)題嗎?
它飛跑的速度非�？�，一步能跨十米，一分鐘跑兩千千米，而且還不會(huì )累。
他擁有著(zhù)特別的功能，就是能讓好人如愿，讓壞人得到應有的懲罰，這樣，世界就能永遠和平了。
它能制造出各種各樣的學(xué)習用品，各種各樣的工作用品，各種各樣的家庭用具，這匹馬可真神奇啊!
我還得到了一個(gè)關(guān)于它的信息——我聽(tīng)那里的人們說(shuō)，它的名字叫“追風(fēng)”，因為它平時(shí)都追趕風(fēng)，和風(fēng)比速度，所以人們?yōu)樗∶麨椤白凤L(fēng)”。
我知道了，大喊了一聲：“追風(fēng)，等我!”這時(shí)，妹妹喊我起床，一醒來(lái)才知道，原來(lái)是做了一個(gè)夢(mèng)。不過(guò)，那匹馬的功能還蠻多的，我真的喜歡它。
馬的作文300字 篇2
梁子璇在我家窗臺上，擺著(zhù)一只黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的。
從那以后，它就被擱在了我家窗臺上。馬身高25厘米，身長(cháng)15厘米，身子又黑又亮。馬昂首揚尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個(gè)念頭，那就是到達目的地。
這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來(lái)特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著(zhù)嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無(wú)余。
每天放學(xué)回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)！”當媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺(jué)，我便寫(xiě)完了作業(yè)。
我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵著(zhù)我去認真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它��！
馬的作文300字 篇3
面對著(zhù)現在越來(lái)越多的寒暑假作業(yè)，和撲面而來(lái)的寒假補習，讓我感覺(jué)我就是一匹勞累的小馬，沒(méi)有自由，也沒(méi)有活動(dòng)的空間。我感覺(jué)我好累，可老師和家長(cháng)以為了我好為由又讓我抬起那我幾乎抬不動(dòng)的包袱。
每每望著(zhù)那堆積如山的作業(yè)，望著(zhù)那所為的學(xué)海無(wú)崖。就想套用以前網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)：“學(xué)海無(wú)崖，回頭是岸�！�
每當我們埋首在“書(shū)山書(shū)�！敝g馬上要“游”上岸時(shí)又被一陣浪給拍了回去。
我喜歡讀書(shū)，可我不喜歡被別人強迫著(zhù)讀書(shū)，因為那樣便缺少了讀書(shū)的樂(lè )趣。
我就如一匹已經(jīng)十分勞累的小馬，可又被那些人趕著(zhù)上路。
我討厭這種感覺(jué)，我不想做一匹沒(méi)有精神無(wú)精打采的勞累小馬，我想做一匹開(kāi)開(kāi)心心無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'快活小馬，我討厭被名叫作業(yè)的繩索所束縛。
馬的作文300字 篇4
今天無(wú)意中搜索到法語(yǔ)版的《馬澤的故事》，太親切了。
雖然我父親是英語(yǔ)老師，但是，我認為，我的英語(yǔ)啟蒙老師是英語(yǔ)版《瑪澤的故事》，畢竟，老爸不是做幼師的，兒童英語(yǔ)教學(xué)這塊不熟悉。
那時(shí)候看的應該還是錄像帶，除了書(shū)本，還有可以給動(dòng)畫(huà)人物涂顏色的練習冊。
現在才知道原來(lái)瑪澤的故事是BBC拍的，但是我并沒(méi)有感覺(jué)瑪澤的故事中的英語(yǔ)與之后聽(tīng)到的英語(yǔ)有何太大的不同。
法語(yǔ)版瑪澤的故事和英語(yǔ)版內容一模一樣，只是語(yǔ)言從英語(yǔ)換成了法語(yǔ)，我覺(jué)得非常適合兒童法語(yǔ)啟蒙，做成法語(yǔ)兒童啟蒙書(shū)籍。
曾經(jīng)有很多人問(wèn)過(guò)我兒童法語(yǔ)啟蒙的資料，之前我實(shí)在回答不出來(lái)，現在我可以說(shuō)，瑪澤的故事法語(yǔ)版非常合適。英語(yǔ)版的瑪澤故事，我真的是記憶猶新，桃子這個(gè)英語(yǔ)單詞當時(shí)因為怎么也記不住，背了好多遍，現在成了記得最深刻的一個(gè)單詞。
現在再看視頻，真是拍的太好了，生動(dòng)有趣，故事情節連貫，語(yǔ)言由淺入深。
我長(cháng)大以后，有很多親戚的小孩將孩子教給我爸爸學(xué)英語(yǔ)，那時(shí)候錄像機已經(jīng)被淘汰了，而我老爸找的是一套迪士尼學(xué)英語(yǔ)的視頻，和瑪澤的故事比較，感覺(jué)雖然動(dòng)畫(huà)質(zhì)量很好，用的也是孩子熟悉的動(dòng)畫(huà)人物，但還是覺(jué)得沒(méi)有瑪澤的故事那樣經(jīng)典。
馬的作文300字 篇5
每次看到馬的畫(huà)，心就會(huì )沸騰起來(lái)。馬，從田野走來(lái)，從神話(huà)里走來(lái)，從競技中走來(lái)。當它矯健的身姿風(fēng)塵仆仆地跨越千年，奔向我們的時(shí)候，我知道，馬，是人類(lèi)無(wú)言的朋友。
馬是一種草食動(dòng)物，四條強健有力的腿襯托出四個(gè)堅硬無(wú)比的馬蹄。跑起來(lái)，鬃毛隨風(fēng)飄揚，讓人感覺(jué)神氣無(wú)比。
從遠古時(shí)期人類(lèi)就把馬當做運輸貨物的工具，也成為人類(lèi)最忠實(shí)的朋友。
瞧，你邁著(zhù)豪邁的步伐，風(fēng)雨無(wú)阻，不理大地蒼蒼，綠野茫茫，自由地馳騁于遼闊的草原上。
因為你，劉備在危急之時(shí)逃出檀溪撿回性命。想起三國，在那雄偉壯觀(guān)的戰場(chǎng)上，那塵土飛揚的大地上，有你跑東跑西的身影。想到呂布，他可是英雄一世呀!其實(shí)，他并不是天下無(wú)雙的，之所以他會(huì )無(wú)人能敵，秘密就在那赤兔馬上，它日夜奔馳，這馬才是天下無(wú)雙的……
馬，你永遠是人類(lèi)的朋友，我為你在古戰場(chǎng)的英姿颯爽而感到驕傲，為你現在所受的痛苦而悲痛。
馬的作文300字 篇6
前幾天，我們學(xué)習了馬這一單元。使我不禁聯(lián)想到，我如果有一匹馬，那該有多好啊!
假如我有一匹馬，我希望他是一匹銀白色的千里馬，俊秀的雙眼閃爍著(zhù)智慧的光芒。我要把它打扮得漂漂亮亮，干干凈凈的。
假如我有一匹馬，我要帶著(zhù)它穿越時(shí)空，去古代的戰場(chǎng)看看�？纯垂糯膽饒�(chǎng)是多么地驚險，看看古代的大將軍是多么地神勇威武。
假如我有一匹馬，我要把它當成自己的好伙伴。開(kāi)心時(shí)與它玩耍;傷心時(shí)向它傾訴。
假如我有一匹馬，我要帶著(zhù)它環(huán)游世界。親眼看看鞏乃斯大草原的馬跑起來(lái)有多快;去看看錢(qián)塘江大潮是多么的雄偉壯觀(guān);去看看雅魯藏布大峽谷的馬蹄形大拐彎。
假如我有一匹馬，我騎著(zhù)它奔馳在內蒙古大草原上，讓他也感受到大自然的博大情懷。
我多么的渴望我有一匹馬呀!
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