關(guān)于描寫(xiě)馬的作文9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的描寫(xiě)馬的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)馬的作文 篇1
徐悲鴻筆下的馬栩栩如生，其中我最喜歡的就是他的“奔馬圖”。
圖中的這匹馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調。兩只眼睛炯炯有神地凝望著(zhù)遠方，鬃毛和尾巴隨著(zhù)呼嘯而過(guò)的風(fēng)飄起，兩只前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄懸空，后蹄蜷縮前傾，好像要沖破這畫(huà)面。
我看著(zhù)“奔馬圖”仿佛看到了這匹馬兒在草原上奔馳，它像一支離弦的箭，一道黑色的`閃電。四蹄有節奏的踏著(zhù)，兩只耳朵豎立起來(lái)，全是肌肉收縮。真好像唐代詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕�！�
我喜歡徐悲鴻的馬，更喜歡它堅忍不拔，勇往直前的精神。
描寫(xiě)馬的作文 篇2
有一種動(dòng)物，令我敬佩。它，是忠誠的象征，它，飛馳在廣闊的草原上。它，就是馬。
我敬佩它的忠，欣賞它的雄壯，也仰慕它的豪放不羈。
馬，奔走于文人墨客的詩(shī)中，文中；穿行于徐悲鴻的畫(huà)作中；疾馳在昭陵六駿的石刻中。馬，一個(gè)神秘的物種。
有這樣一個(gè)電影，講述這一個(gè)朝氣蓬勃的農家少年，與一匹他從小養到大的馬“喬伊”，向無(wú)數的人證明，他，和喬伊，沒(méi)有辦不到的.事。而“喬伊”也與少年不離不棄，和他一起犁地，時(shí)刻聆聽(tīng)少年的口令，和它的主人，一起證明了自己。直到有一天，“喬伊”被送上戰場(chǎng)，它沖鋒陷陣，英勇無(wú)比�？墒沁@場(chǎng)戰斗，依然敗了，它，成了唯一的幸存者。
有一天它看到了一個(gè)熟悉的身影，出現在敵方的戰線(xiàn)里。那，就是它真正的主人。它不顧一切，沖破了鐵絲網(wǎng)路障，闖進(jìn)了敵方的防線(xiàn)。而不幸的是，敵方戰壕里，毒氣噴發(fā)了，那位少年也不幸中毒......
最后少年用對喬伊的印象和多年前定下的口令，尋回了喬伊。喬伊與少年，就如同那大海和魚(yú)，不可分離。
在那駿馬之中，唯有那忠馬最為難尋。
描寫(xiě)馬的作文 篇3
這一天是星期六，我像往常一樣提著(zhù)我的小提琴到牛咡橋上課。
在牛咡橋與北門(mén)橋的中間有一條斑馬線(xiàn)，這里來(lái)往的車(chē)非常多，又沒(méi)有紅綠燈，讓要過(guò)馬路的人寸步難行。我站在斑馬線(xiàn)上，等車(chē)過(guò)去，可這里的汽車(chē)，源源不斷。等了很就，好不容易車(chē)暫時(shí)沒(méi)有了，可走到中線(xiàn)，車(chē)又來(lái)了。
我站在公路的'中線(xiàn)上，進(jìn)退兩難，等了非常久，這些車(chē)子一直把公路堵得水泄不通，我等得不耐煩了，看到一點(diǎn)兒空隙，我就準備沖過(guò)去，因為當時(shí)要上小提琴課，時(shí)間來(lái)不及了，所以我喪失理智準備沖過(guò)去，這時(shí)，一輛出租車(chē)向我開(kāi)來(lái)，如果不是后面的阿姨拉我一把，我想現在我一定躺在醫院里了。
那位阿姨把我拉過(guò)來(lái)之后，對我說(shuō)：“別那么著(zhù)急，你看剛才好危險�！薄笆堑摹蔽艺f(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，汽車(chē)沒(méi)有了，可我東張西望沒(méi)有看見(jiàn)，那位阿姨輕輕拍了我一下，意思是讓我過(guò)馬路了。我明白了，到了馬路對岸，我對那位阿姨說(shuō)了一聲：“謝謝你�！彼卮鸬溃骸皼](méi)什么�！比缓笏娃D身走了。我非常感激那位阿姨。
其實(shí)，在世界上還有很多這樣的人和事在我們身邊不經(jīng)意的流露著(zhù)，流露著(zhù)這些關(guān)心這些關(guān)愛(ài)。
描寫(xiě)馬的作文 篇4
高大的身體，強健的四肢，光滑的皮毛，昂著(zhù)高高的頭，千里跋涉而不知疲倦……讓我們很快想到了馬。
去年暑假，我和媽媽一起到內蒙古大草原玩。到那里的第二天，我便騎上了一直想親近的.馬。
來(lái)到跑馬場(chǎng)，一群健壯的馬出現在我的眼前。我從中選了一匹棕色的，他高昂著(zhù)頭，兩只大眼睛炯炯有神，嘴巴閉緊，鬢毛直立著(zhù)。它每走一步，腳落地前都仔細掂量，好像在說(shuō)：“看！我像不像馬中之王呀！”
我騎了上去，開(kāi)始，它轉來(lái)轉去，很不聽(tīng)話(huà)。后來(lái)，馬主人拍了拍它的背，它一下只就乖了起來(lái)。我們往前走時(shí)，它走幾步就低頭吃口草。
真奇怪，它吃草時(shí)總是閉著(zhù)眼睛，嘴不停嚼來(lái)嚼去，尾巴還一甩一甩的。我等得不耐煩了，可它還是吃個(gè)不停，好像在說(shuō)：“這草真好吃，我的吃個(gè)夠�！�
聽(tīng)說(shuō)沒(méi)經(jīng)過(guò)馴服的馬，騎上去是很險的，它一定會(huì )不停地蹶子，如果是它生氣，還會(huì )“引吭大叫”呢！
它休息的樣子更是可愛(ài)，前足彎曲，這姿態(tài)很像字母“S”。
馬身上還有很多寶。尾巴可以做二胡的弦，馬蹄可以入藥，頭更是吉利，因為是“馬腦”，諧音是貴重的“瑪瑙”��！
我喜歡馬，因為它是我們人類(lèi)的好朋友！
描寫(xiě)馬的作文 篇5
看見(jiàn)別人騎馬我心里很羨慕。爸爸看我很想騎馬的樣子，便同意讓我騎馬照張相。
我走到馬身邊，馬兒總在我身上聞來(lái)聞去，嚇得我直往后退。爸爸把我抱上馬背把韁繩給我拿著(zhù)。這時(shí)馬一動(dòng)不動(dòng)，我把手中的.的韁繩放下，一只手拉著(zhù)馬的鬃毛一只手拉著(zhù)自己的頭發(fā)比比看誰(shuí)的長(cháng)些。我發(fā)現它的毛比我的頭發(fā)長(cháng)多了，我高聲喊著(zhù)：“爸爸媽媽?zhuān)念^發(fā)真長(cháng)啊�！�
“咔嚓”一聲，爸爸把這張相片照了下來(lái)。
描寫(xiě)馬的作文 篇6
今天是周日，天氣很好，爸爸決定帶我去動(dòng)物園觀(guān)察動(dòng)物，我的心里甭提有多高興了！
一進(jìn)入動(dòng)物園，我就拉著(zhù)爸爸飛快地跑向河馬生活區。大老遠，我就看見(jiàn)一只大河馬，它就像四根粗大的柱子頂著(zhù)一個(gè)黑色的大鼓。再走近一看，只見(jiàn)它鼓鼓的眼睛滴溜溜地轉，尾巴又短又粗，甩起來(lái)就像一支飛舞的利箭。
人們拿著(zhù)食物伸到一只河馬的嘴邊，它迅速張開(kāi)血盆大嘴，露出又黃又粗的牙齒，把食物一口吞過(guò)去，“嘎嘣”一聲，然后嚼來(lái)嚼去，嘴巴兩旁冒出泡沫，看它那樣子，仿佛在品味一頓大餐！人們又拿出食物在它的面前晃了晃，然后迅速移到另一只河馬面前，兩只河馬一齊沖向食物，你爭我搶?zhuān)�，太有趣了�?/p>
該休息了，河馬們噴出水霧，再吸一口氣，合上眼睛，慢慢沉進(jìn)水里，露出黑色的脊背，耳朵不時(shí)扇動(dòng)幾下，漸漸進(jìn)入睡眠模式，周?chē)腵喧鬧被它屏蔽。
睡醒了，它們打著(zhù)哈欠，開(kāi)始活動(dòng)活動(dòng)筋骨。有的在水中游動(dòng)，悠然自得；有的潛入水底，玩起了捉迷藏游戲；有的互相蹭著(zhù)，仿佛在說(shuō)悄悄話(huà)；有的你頂我撞，濺起一片水花……
河馬真是一種奇特而有趣的動(dòng)物！
描寫(xiě)馬的作文 篇7
馬，你是友情的象征
馬，你是草原的孩子，是牧民的伙伴。強健有力的四肢，飽含肌肉的身體，威風(fēng)凜凜的馬鬃，大而有神的雙眼，這似乎已經(jīng)成了你的標簽。殊不知你是吃草長(cháng)大的，你吃進(jìn)去的是草，可是身上卻有著(zhù)無(wú)窮的'力量！每當你和同伴撒開(kāi)四蹄，自由馳騁時(shí)，你們奔騰著(zhù)，跳躍著(zhù)，喧囂著(zhù)，嘶鳴著(zhù)，如狂風(fēng)暴雨快速襲來(lái)，如驚濤駭浪勢不可擋，那馬群，比任何有生命的事物都豪放，都激情！
馬，你是戰士忠誠可靠的伙伴，橫刀立馬，你伴君王打天下。黃沙中，生死際，你替主人擋下了那奪命的一箭。望著(zhù)主人平安離去，你長(cháng)嘶一聲，似乎是在為主人的平安高興，似乎是因為身上的箭傷痛苦，亦似乎是在死亡之際，發(fā)出生命中最后一鳴長(cháng)嘶，最后一個(gè)記號。后來(lái)啊，你太累了，緩緩倒在了黃沙之中，你用生命詮釋了忠誠與責任的真諦......
馬，你是詩(shī)人的寵兒，詩(shī)詞中的�？�。杜甫的“驍騰有如此，萬(wàn)里能橫行”寫(xiě)得好，只要有你，在古代便可馳騁千里，游遍祖國大好河山；龔自珍詩(shī)中“九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀”還將你喻成了卓越非凡的人才；就連漢武帝都稱(chēng)贊你是“太一貢兮天馬下，沾赤汗兮沫流赭”的汗血寶馬。
馬，你是畫(huà)家的伙伴。幾乎每個(gè)畫(huà)家的畫(huà)中都有你的身影，柔與剛，就那樣矛盾而又和諧地呈現在你的身上，無(wú)論是在徐悲鴻，齊白石，亦或是韓干筆下的你，都是那么的剛毅有力，清醒脫俗。
馬匹有價(jià)，精神無(wú)價(jià)，我愛(ài)你啊，馬！
描寫(xiě)馬的作文 篇8
暑假中，我和父母去“山水甲天下”的桂林游玩。
漓江有楚楚動(dòng)人的“少女峰”，有奇麗無(wú)比的“望夫石”，有形象生動(dòng)的“八仙山”，也有令人神往的“碧森林”……但是，給我印象最深的，便是漓江上游著(zhù)名的“九馬畫(huà)山”啦!
九馬畫(huà)山聳立于漓江上游沿岸地區，雄壯巍峨，山上的石壁有黃白巖天然形成的圖案，猶如九匹奔騰不息的千里駿馬，九馬畫(huà)山就是因此而命名的。九匹千里馬姿態(tài)各異，有的昂首挺胸，有的低頭暢飲，有的臥地而棲，有的揚蹄奔騰……真是令人稱(chēng)奇!九馬畫(huà)山的主山山形極為獨特，宛若一匹巨大的.駿馬，馬蹄高抬，馬頭朝天，放眼望去，真是“馬中之王”，無(wú)比的奇麗。最后，我再次望了望那九馬畫(huà)山，懷著(zhù)無(wú)限的依戀離開(kāi)了那亮麗的風(fēng)景區。
這次我游覽了桂林漓江上的九馬畫(huà)山，真正地見(jiàn)識到了大自然無(wú)比的神奇與瑰麗。走出那鋼筋水泥的大城市，全身心地投入自然那綠色的胸懷，讓我感到了前所未有的釋放與愜意!今后，我一定還要來(lái)享受大自然獻給人類(lèi)的禮物。
描寫(xiě)馬的作文 篇9
一天，父親帶著(zhù)兒子在租馬場(chǎng)租了一匹馬，想讓自己和兒子試一下騎馬。他們跨上了馬背，只見(jiàn)父親在前面興高采烈地拉著(zhù)韁繩，用腿和腳夾緊馬蹬子，兒子在后面用兩只小手扶著(zhù)父親的腰，用腿和腳夾緊馬屁股，在草原上飛奔。
走著(zhù)，走著(zhù)，馬突然停了下來(lái)。父親氣急敗壞，用右手的食指指著(zhù)前方叫道：“快，快跑，快快地跑！�！笨墒�，倔強的.馬四條腿像長(cháng)了釘子似的，一動(dòng)不動(dòng)！兒子看著(zhù)原地不動(dòng)的馬，心了著(zhù)急地想：馬是不是累了，還是它餓了？
父親沒(méi)有辦法，只好憤怒地跳下馬來(lái)，走到馬的前面，使出吃奶的勁，把馬往前拉，可是馬就是不聽(tīng)話(huà)，不停地往后賴(lài)，害得父親摔了一個(gè)重重的屁股墩兒。兒子則在馬上著(zhù)急地想：馬不跑怎么辦呢？既然馬不動(dòng)，那我們就動(dòng)一動(dòng)吧！
父親見(jiàn)拉無(wú)效，便跑到馬的后邊推。他費了九牛二虎之力，但馬還是紋絲不動(dòng)，還往后賴(lài)了賴(lài)。這時(shí)兒子想到了一個(gè)好辦法，馬上飛奔回家。
父親束手無(wú)策，心想：人竟然斗不過(guò)馬，真是沒(méi)有辦法！兒子好不容易才把兩輛玩具車(chē)拉來(lái)了，對父親說(shuō)：“爸爸，我們可以把馬運回去��！”父親聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
最后，他們把馬的前、后腿分別放在兩輛玩具車(chē)上，兒子在前面拉，父親在后面推。哈哈！馬倒成了大小姐，得意得很，而父親和兒子只好賣(mài)力地拉馬了。過(guò)路的人想：嘿！真是可笑！見(jiàn)過(guò)人騎馬的，還是第一次見(jiàn)到人拉馬呢！
【描寫(xiě)馬的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)馬的精選作文01-21
描寫(xiě)馬的作文01-27
描寫(xiě)馬的作文01-27
描寫(xiě)馬的作文02-07
描寫(xiě)未來(lái)的馬作文01-21
描寫(xiě)馬的作文范文01-24
描寫(xiě)馬的優(yōu)秀作文01-20
描寫(xiě)馬的作文大全01-27
描寫(xiě)馬的作文「精」01-27
描寫(xiě)未來(lái)的馬的作文01-28