實(shí)用的描寫(xiě)馬的作文合集5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的描寫(xiě)馬的作文5篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)馬的作文 篇1
據說(shuō)，歷史上有個(gè)叫伯樂(lè )的家伙，善相馬，經(jīng)他相中的馬都成了千里良駒。先不去探討這個(gè)伯樂(lè )是個(gè)什么身份，但思來(lái)想去，世界，其實(shí)就是馬場(chǎng)。
我們都是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，大概從開(kāi)始，我們就知道這個(gè)世界是不好混的。從開(kāi)始，我們就認定自己是天才，可人山人海中，最終被認為是天才的往往是鳳毛鱗角，貴乎稀有。但為什么呢？只因為真正的天賦一直隱藏著(zhù)，很深。而世界終究是沒(méi)送給我們一個(gè)伯樂(lè )。韓愈先生幾百年前就說(shuō)過(guò)：世有伯樂(lè )，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。
可是，韓先生的話(huà)真的對嗎？非也。起碼，是先有千里馬，然后有伯樂(lè )。他們的邏輯關(guān)系是：伯樂(lè )發(fā)現千里馬，而非千里馬發(fā)現伯樂(lè )。所以，就如同法拉第發(fā)現電磁感應卻不能說(shuō)先有法拉第然后有電磁感應，而是先有電磁感應然后有法拉第一樣，必須是先有千里馬。
伯樂(lè )小子其實(shí)未畢真的會(huì )相馬，而可能是寄于他不知叢從前交的哪門(mén)子好運產(chǎn)生的威望。于是，主人聽(tīng)他說(shuō)“此馬乃千里之良駒也”后，便也日食之哦盡黍一石。我們相信，任何一匹馬在這樣的待遇下，都是可以日騁千里的。前提是，它是一匹馬。
當今社會(huì )正是缺少了伯樂(lè )這樣說(shuō)“專(zhuān)業(yè)”話(huà)有些威望的人。畢竟，拌演“主人”一類(lèi)的執行者還是富富有余的。
于是，馬場(chǎng)里便出現了一個(gè)奇怪的現象：很多馬都被命運捂著(zhù)眼睛拉磨子，或是被迫去報曉，甚至栓著(zhù)學(xué)犬吠。而真正剩下的馬就很少了。沒(méi)有上帝告訴我們一聲：喂，本神造你們不是讓你們干這的。
自然，沒(méi)有得到告誡，沒(méi)有得到賞識，我們無(wú)知地干著(zhù)本來(lái)不屬于我們的行當，夜以繼日地學(xué)習諸如拉磨，報曉批，犬吠般脫離了跑道很遠的東西�？僧斘覀兌紝W(xué)得很累時(shí)，也仍舊不知道，其實(shí)自己原本只是一匹馬。
我們都應是千里馬，可沒(méi)誰(shuí)把我們放到草原上，然后說(shuō)：跑吧，你的天堂在這里。所以，我們就跟著(zhù)其它物種瞎忙哄。最終迷失了自我，迷失了一切。
世上其實(shí)本沒(méi)有垃圾的'，賞識的人少了，也便有了垃圾。
等到人們終于將大部分資源都揮霍殆盡時(shí)，不知是哪個(gè)道上的伯樂(lè )突然大呼：垃圾，是放錯了地方的資源。于是便有很多人跟著(zhù)喊：對，沒(méi)有垃圾。
今天，垃圾終于搖身一變成為理所當然的資源，應為已有很多業(yè)內的伯樂(lè )開(kāi)始行動(dòng)�？墒�，朋友，我們是馬，千萬(wàn)被忘記。那么，我們的伯樂(lè )在哪呢？
這個(gè)不太公正的世界決定了：在馬的伯樂(lè )降生前，馬一律不是馬。
描寫(xiě)馬的作文 篇2
一日，千里馬邁著(zhù)闊步，進(jìn)城買(mǎi)驢肉。馬精氣神兒十足，一身棕紅的毛發(fā)，風(fēng)中飄揚，遠遠望去像一團燃燒的烈火。不時(shí)聽(tīng)到急促的馬蹄聲。
中午，馬終于趕到了驢肉鋪。驢肉鋪掌柜的是一位中年男子，身體微胖，坐在椅子上，搖著(zhù)蒲扇，品著(zhù)茶。馬上去禮貌地問(wèn)：“老板，三斤驢肉�！�
老板一聽(tīng)，放下茶水，站了起來(lái)，阿諛道：“這位客官，我這兒有一匹好驢，身強力壯，要不去看看？”“走！”
馬跟著(zhù)老板來(lái)到后院，見(jiàn)一頭驢正推磨。它一身腱子肉，下巴尖尖的，脖子上掛著(zhù)一鈴鐺，一走一動(dòng)發(fā)出清脆的`響聲。馬一眼就認出這是曾經(jīng)的驢老兄。它撲上去，親熱地說(shuō)：“哦，我的驢老兄，終于又重逢了！”說(shuō)著(zhù)，抱住驢的脖子親了又親。
驢一見(jiàn)是馬，先是一驚，然后黯淡下來(lái)。傷感的說(shuō)：“兄弟，我哪有你命好哇！當初在四川，我蹬一狂奔，把老虎都嚇得不輕�？墒�，除了這三招，我什么也不會(huì )。老虎最終識破了我的詭計，差點(diǎn)吃掉我！幸虧我被好心人救走，來(lái)到這里推磨。哪有你好，剛出世就被伯樂(lè )識中，功名一世，豈不樂(lè )哉？”
馬聽(tīng)了，嘆了一口氣，說(shuō)：“你之所以這樣，是因為你沒(méi)有懂得人生的價(jià)值。人活一世，踏踏實(shí)實(shí)做事才是真理。像你這樣，口頭功夫不錯，卻無(wú)真才實(shí)學(xué)，何時(shí)才能有出路��！”
馬的良言規勸，驢非但不接收，還唱起了反調，心里暗想：“馬哪有我好！我自由自在，偶爾拉拉磨。而你呢，日行一千，夜行八百，多累！”驢不禁哼了一聲，一尥蹶子，扭頭便走。
幾天后，肉鋪后院只剩下半截繩。
馬來(lái)到這里，嘆了一聲，說(shuō)：“
哦，我的驢老兄！是他害了自己��！”
人不踏實(shí)，只是浮夸，就不會(huì )成功！”
“唉……”
描寫(xiě)馬的作文 篇3
有人想得到一匹一日千里的好馬，然而他只得到了一匹劣馬。之所以說(shuō)這匹馬是劣馬是因為它不能一日千里。于是這個(gè)人便丟棄了這匹劣馬，他對別人說(shuō)：“我丟棄它是因為我有更高的追求，不想要好馬的騎手不是好騎手�！庇谑撬^續尋求自己中意的好馬，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無(wú)法走很遠的，最終此人沒(méi)有找到自己的`馬，而別的人卻騎著(zhù)在他眼中是劣馬的馬找到了真正的千里良駒。
這個(gè)人沒(méi)找到好馬不是因為他不懂馬，而是因為他既分不清真正的好與劣，又不懂得利用現有的條件。生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問(wèn)孩子：“別人能拿第一你為什么只能拿第二？”教練常常問(wèn)運動(dòng)員：“別的人能拿金牌你為什么總也拿不了？”言下之意是：不想得第一就是沒(méi)有前途。戰場(chǎng)上也有好馬和劣馬之分：能馱著(zhù)騎兵走向戰場(chǎng)的馬就是好馬，相反的不敢上戰場(chǎng)的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對比中產(chǎn)生的，而是在于它是否實(shí)現了它自身的價(jià)值。
拿破侖還說(shuō)過(guò)“不以小事為輕，而后可成大事�！边@句話(huà)到可做為上面那句的補充。凡事從小事做起，往往小中能見(jiàn)到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰火中磨練自己，只有先成為一名優(yōu)秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。 騎馬的人，自己跑得并不快，然而可到達千里之外；乘船的人，并不一定會(huì )游泳，然而可穿過(guò)江河。君子并非智慧異于常人，只是善于利用事物而已。沒(méi)有人是一步走到完美的，所以我們先要為自己找一個(gè)合適的起點(diǎn)，再在這個(gè)起點(diǎn)現有的基礎上去努力，從而達到更高一層的目標。雖然劣馬不及好馬能日行千里，然而也可日行四、五百里，尋馬人雖然懂得相馬，然而他不懂得利用馬，因此最終還是無(wú)馬可騎。
描寫(xiě)馬的作文 篇4
小斑馬有一身白色條紋相間的漂亮衣裳。小斑馬的衣裳不僅好看，而且有保護作用。因為這種衣裳和它生活環(huán)境的顏色相似，每當它在樹(shù)林里站著(zhù)不動(dòng)的時(shí)候，老虎、獅子就不容易發(fā)現它。
一天，小斑馬去河邊喝水。突然，兩只獅子向它跑來(lái)，兩只獅子看見(jiàn)了皮香肉嫩的小斑馬，饞的直流口水。小斑馬看見(jiàn)了兩只巨大的獅子，嚇的全身發(fā)抖。它靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。就對獅子說(shuō)：“親愛(ài)的獅子，我這一只小斑馬沒(méi)什么肉，并且你還有個(gè)同伴，我是一只弱小的斑馬，一只獅子還不夠吃呢，我家還有好多朋友，比如說(shuō)大象啊，它們個(gè)子巨大，夠你們兩人享用的.�！豹{子聽(tīng)了非常高興，就和小斑馬一起去它的家準備吃掉那些動(dòng)物。到了家門(mén)口，小斑馬讓獅子在門(mén)口等著(zhù)，自己先進(jìn)去。
小斑馬把這件事告訴了大象，大象很生氣，吸起一塊大石頭，向獅子扔去，兩只獅子一下就被石頭打死了。
描寫(xiě)馬的作文 篇5
我是一匹馬，那么我就要接受一匹馬的命運。而我卻不想這樣，我——自由。
夕陽(yáng)吻著(zhù)青山，隨著(zhù)一陣開(kāi)門(mén)聲，我的主人來(lái)了，她是一位善良的姑娘。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)遮住了她半邊臉頰。她搬來(lái)了一堆草，我俯下身子慢慢的嚼，舔著(zhù)甘甜的水。這一切看上去似乎很平靜與安寧，可快樂(lè )的時(shí)間總是短暫。第二天，當我睜開(kāi)眼時(shí)，看到的卻不是我那舒適的草棚，而是一間漆黑的房間。
門(mén)，突然開(kāi)了，這里不是我想要的高山，不是我想要的草原，而是訓馬場(chǎng)，我知道我的'主人一定不會(huì )把我拋棄，但我錯了。我已是訓馬場(chǎng)的馬。我被拿著(zhù)馬鞭的屠夫趕進(jìn)了籠子。我看著(zhù)一匹又一匹的馬失去自由，成為賽馬比賽的馬。不!它們要的是自由。
三天后，我被送上了火車(chē)，我不知我的去向，但我的預感告訴我，我即將失去自由，夜晚，我看著(zhù)窗外的草原，眼中流出眷戀的淚。我慢慢失望起來(lái)。漸漸的，我睡著(zhù)了。不知什么時(shí)候，我被驚醒，我夢(mèng)到自己被送到屠宰場(chǎng)。不，我要自由!為我的自由，為我的同伴，為我的草原!
我用盡全身力氣沖破了火車(chē)的門(mén)，奔向了草原。那匹在月色下奔跑的馬就是我，我一直跑著(zhù)跑著(zhù)……
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