小馬虎作文8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小馬虎作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小馬虎作文1

　　“為什么扣2分？”爸爸指著(zhù)一道閱讀選擇題嚴厲地對我說(shuō)。我抓抓腦袋不好意思地回答：“我……把……這……道……題……看……漏了！”心里琢磨著(zhù)媽媽給我?jiàn)A魚(yú)眼睛的時(shí)候，不是說(shuō)吃魚(yú)眼睛就會(huì )讓眼睛發(fā)亮么？怎么連魚(yú)大的題都沒(méi)有看到呢？正當我在想魚(yú)眼睛是不是進(jìn)入我眼睛的時(shí)候，爸爸又指著(zhù)說(shuō)：“困難的反義詞為什么是靈驗？”“肯定是容易，但是我在短文中找了兩遍都沒(méi)有找到”我很委屈地對爸爸說(shuō)。這時(shí)爸爸的手在我眼前晃了晃，指向了短文中部靠左邊的位置。什么？“容易！”三分！三分！三分就這樣白白的丟掉了。太上老君��！齊天大圣��！我自愿到煉丹爐里去煉一煉，我不怕痛，也不會(huì )哭，只求煉出火眼金睛……

　　由于我的馬虎，這次期末考試的語(yǔ)文成績(jì)由99變成了94，數學(xué)由100變成了99，英語(yǔ)由98變成了94。廖老師的大餐泡湯了，梁老師的紅包飛走了，顧老師的游玩獎勵沒(méi)有了，難怪爸爸經(jīng)常說(shuō)我是小馬虎，這次我只好乖乖認了。想想今天上午找乒乓球拍，我還真對的起“小馬虎”這個(gè)稱(chēng)號！

　　上午我們準備打乒乓球，爸爸讓我拿球拍，我一溜煙就到了玩具箱里，翻箱倒柜地把玩具箱折騰了一翻，大喊大叫地向爸爸嚷到：“沒(méi)有找到！”“再到客廳找一下”，爸爸不慌不忙地說(shuō)。我又急急忙忙地跑到客廳，看看桌子，拉拉抽屜，瞧瞧電視柜，然后失落地對爸爸說(shuō)：“還是沒(méi)有”。爸爸慢騰騰地走到客廳，用眼睛一掃，然后指向沙發(fā)的一角。我瞪大眼睛向手指的地方看去，紅紅的乒乓球拍像張開(kāi)血盆大口在嘲笑我：你昨天把我仍在這兒，現在想我了？

　　新年到了，我就滿(mǎn)9歲了，我一定要把“小馬虎”頭銜仍掉。以后做事、做題要專(zhuān)心致志，仔仔細細，不要忙亂，爭取得到老師的金卡獎勵，得到爸爸授予的好頭銜！我想這個(gè)頭銜最好叫什么呢？

小馬虎作文2

　　溫暖晴朗的春天，一棵棵大柳樹(shù)好像亭亭玉立的小仙女站在那里甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，小草從泥土鉆出來(lái)了，笑呵呵的向春姑娘打著(zhù)招呼，枝頭的桃花、杏花張開(kāi)燦爛的笑臉。

　　小花貓正在洗碗，小熊笨拙地抱著(zhù)球跑到小花貓家的窗戶(hù)前說(shuō)：“小花貓，小花貓，我找到一塊很大的地方，那里很適合踢球，我們快去踢足球吧！”說(shuō)著(zhù)，小花貓放下手里的碗急忙就走！可是，它忘掉了關(guān)水龍頭就跑出去。到了小熊說(shuō)的地方，小花貓和小熊就迫不及待開(kāi)始踢球了，它們你追我趕的跑著(zhù)，玩著(zhù)，相互傳球。玩著(zhù)玩著(zhù)，小熊覺(jué)的玩膩了，停下來(lái)對小貓說(shuō)：“這樣太沒(méi)意思了，我們玩個(gè)好玩刺激的吧，但是玩什么好呢？”“對呀對呀我們現在玩的太沒(méi)有意思了，”小貓隨聲附和道。它們呀經(jīng)過(guò)苦思冥想，終于，小熊想出來(lái)了，對小花貓說(shuō)：“我們玩搶球吧，這樣更刺激一些�！毙∝埪�(tīng)了高興的說(shuō)：“對呀，你真是太聰明了�！闭f(shuō)完，兩個(gè)小伙伴就開(kāi)始搶球的游戲了，它們正玩的過(guò)癮，可是，時(shí)間過(guò)的太快了呀！不知不覺(jué)，紅紅的太陽(yáng)準備到山腳下好好的睡一覺(jué)，小花貓擦擦汗，看了看偏西的太陽(yáng)對小熊說(shuō)：“到這時(shí)候了，我該回家了，再見(jiàn)小熊，我們明天繼續玩！”說(shuō)完向小熊揮揮手，小熊也向小貓揮揮手說(shuō)：“明天我們準時(shí)到這里呦！”說(shuō)完兩個(gè)小伙伴各自回到家里去了。小貓剛一打開(kāi)門(mén)，突然，一股急流嘩嘩地往外沖，把小花貓沖出去了，都被淋成落湯雞了，它恍然想起跑回家一看，果然忘記關(guān)水龍頭，現在還在流水，小貓上前趕緊把水龍頭關(guān)了。小花貓一邊清理屋子的水，一邊自言自語(yǔ)道：“你這個(gè)馬馬虎虎的小花貓，光顧著(zhù)玩了，沒(méi)關(guān)水龍頭，這下受教育了吧�！�

　　這個(gè)故事是對我們的啟示是：我們無(wú)論在學(xué)校和家里干任何一件事，不要馬馬虎虎，要不然就會(huì )和小貓的下場(chǎng)一樣。

小馬虎作文3

　　小馬虎，小馬虎。一聽(tīng)這個(gè)名字，就知道他是一個(gè)馬虎的人。小馬虎可粗心了，寫(xiě)一個(gè)字，不是少一橫，就是多一點(diǎn)。做算術(shù)時(shí)，不是忘加了小數點(diǎn)，就是抄錯了數字。為此，大家著(zhù)急不已。

　　這一天，小馬虎掉進(jìn)了一個(gè)時(shí)空隧道里�！鞍　�—救命��！”他向外面發(fā)出了“ SOS ”求救信號�！皠e叫了。你再叫也不會(huì )有人來(lái)救你的�！币粋�(gè)嚴肅的聲音傳到了小馬虎的耳里。這時(shí)，從黑暗里走出來(lái)了一個(gè)老頭兒。他兩手放在背后，面無(wú)表情地說(shuō)道：“由于你在生活中太粗心了，所以我們‘無(wú)敵協(xié)會(huì )’開(kāi)會(huì )討論了一下你的事兒，最后決定讓我來(lái)開(kāi)導你，讓你做一個(gè)細心地孩子。你只要在 10 道題中答對 9 道，就可以回去，不然你就要在這里陪我們了 ……

　　小馬虎的心猛地一顫，心里想道：天哪，那么可怕！但是為了能盡快離開(kāi)這個(gè)鬼地方，他只能答應：“那 …… 那好，你快出題吧！”

　　“第一題： 10.5 乘 6 等于幾？”老頭捋捋白胡子�！斑@ …… 這，讓我想想。 ”五六三十， 一六得六……嗯，等于 630 ！”小馬虎說(shuō)�！板e！”老人響亮地說(shuō)，“你忘記去零了吧，正確答案是 63！ 接下來(lái)幾道你必須答對，不然的話(huà)，哼哼……你也知道會(huì )怎么樣！”

　　“第二題�！� heng ’字怎么寫(xiě)�！毙●R虎撿起地上的一根樹(shù)枝，不假思索“唰唰唰”地在地上寫(xiě)起來(lái)——啍。老人過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“‘ heng ’字不是這么寫(xiě)的，是這樣的�！闭f(shuō)罷，老人便拿來(lái)樹(shù)枝，寫(xiě)了起來(lái)——哼。

　　“好了，你得留在這里了，永遠當我的奴隸了，哈哈哈哈……”白胡子老頭一臉得意的奸笑。小馬虎知道自己回不去了，傷心極了，嗚嗚嗚地哭起來(lái)：“我回不去了，我回不去了！”

　　“小馬虎快醒醒，快醒醒，說(shuō)什么夢(mèng)話(huà)呢？”

　　小馬虎睜開(kāi)眼睛看到了自己的媽媽?zhuān)骸拔一貋?lái)了？”“你說(shuō)什么呢，做夢(mèng)呢？還不起床上學(xué)，等下晚了，又犯馬虎病，忘了這個(gè)那個(gè)了！”媽媽催促道。小馬虎這才發(fā)現原來(lái)自己做了一個(gè)夢(mèng)�！斑@夢(mèng)真可怕，我可不能讓他成真！”小馬虎暗暗下決心。

　　從此，地球上少了一個(gè)小馬虎�？墒�，其他的小馬虎，你們要當心了

小馬虎作文4

　　星期四下午第三節課，本是我們最?lèi)?ài)上的科學(xué)課。不料，臨時(shí)情況有變，三原小學(xué)的`顏老師將要借我們班上一堂以“我們不做小馬虎”為主題的班會(huì )活動(dòng)，忽然的變動(dòng)不禁引起了我們的不滿(mǎn)�！岸ｂ忊彙�…”，在鈴聲的催促下，我們迅速來(lái)到多媒體教室做好上課前的準備。顏老師笑容滿(mǎn)面地走上講臺，親切地跟我們打過(guò)招呼后，便在大屏上播放了一個(gè)名叫《馬小虎變成小馬虎》的短片�；㈩^虎腦的馬小虎在計算身高0.6+0.7=？米時(shí)，把得數寫(xiě)成了13米，結果身子一下長(cháng)到了13米高，走路不方便了，門(mén)進(jìn)不去了，不能回家，也不能上學(xué)；后來(lái)他遇到了小猴子，小猴子極其熱心地幫助他，把得數改成了0.13米，結果馬小虎倏地成了一個(gè)小不點(diǎn)兒；小猴子抓耳撓腮，終于得到正確的得數1.3米。

　　馬小虎終于恢復正常，甭提多高興了！于是馬小虎有了一個(gè)新的外號“小馬虎”�？赐甓唐�后，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，很多同學(xué)自言自語(yǔ)：這馬小虎咋有點(diǎn)兒像我呢？顏老師便趁勢啟發(fā)我們聯(lián)系生活實(shí)際舉例：在你的身邊，有馬小虎嗎？同學(xué)們記憶的閘門(mén)一下打開(kāi)了，有的說(shuō)：“有一次，我把鹽當作糖，差點(diǎn)被咸死了�！庇械恼f(shuō)：“我已經(jīng)弄丟好幾次家里的鑰匙�！庇械恼f(shuō)：“要不是馬虎，我去年期末考試肯定考一百分了�！薄�…上課前的不滿(mǎn)早已拋到九霄云外了。交流了生活中“馬虎”的實(shí)例后，顏老師又為我們播放了《馬虎圖》：很久很久以前，有一個(gè)自賣(mài)自夸才藝的富人。有一天，大兒子找他畫(huà)一匹馬，二兒子要他畫(huà)一頭虎。富人為了省事，便畫(huà)了一幅虎頭馬身的“馬虎圖”，稱(chēng)為“馬馬虎虎圖”。

　　后來(lái)，兩個(gè)兒子上山打獵。大兒子把虎當成了馬，便想騎虎玩，被虎吃掉了了；二兒子把馬當作虎，射死了，結果賠了錢(qián)�？赐甓唐�，我們不勝感慨。原來(lái)馬虎會(huì )帶來(lái)這么嚴重的后果呀！顏老師又引發(fā)討論：當小馬虎變成了大馬虎，會(huì )帶來(lái)怎么樣的后果呢？是呀，可以想象，要是小馬虎成了一名醫生，動(dòng)手術(shù)時(shí)，一個(gè)馬虎把手術(shù)刀留在了病人體內，后果將何其嚴重呀！要是小馬虎成了一名建筑設計師，在設計時(shí)弄錯了小數點(diǎn)，那樣的房子或者橋梁又將引起怎樣的災難呢？這堂課在熱烈的討論中進(jìn)行著(zhù)，我們漸漸地明白了馬虎的危害�？赡墁F在，“馬虎”只不過(guò)讓作業(yè)本上多了個(gè)紅叉，讓試卷上少了一些分數，但是將來(lái)呢？將來(lái)我們長(cháng)大了，“馬虎”會(huì )讓我們鑄成大錯，甚至害人害已。我在心里暗暗發(fā)誓：從此，再也不做小馬虎！

小馬虎作文5

　　豆豆是個(gè)既粗心又淘氣的小男孩，大家都叫他“小馬虎”。老師，媽媽和爸爸也是如此，唯獨姥姥叫他乖外孫。因此，豆豆不愛(ài)上課，也不愛(ài)呆在家里，只喜歡去姥姥家，哪怕姥姥讓他做他最不喜歡的家務(wù)，他也心甘情愿。

　　“鈴——”一陣歡快的上課鈴聲響起，這一節是豆豆最討厭的課——數學(xué)課，豆豆在數學(xué)課上簡(jiǎn)直就是“度分如時(shí)”�！翱蓯骸钡臄祵W(xué)老師在講臺上比比劃劃，講解著(zhù)應用題的要點(diǎn)，什么“做應用題不能馬虎呀，不能粗心呀，要弄懂題意在做呀......”這時(shí)的豆豆，耳朵里就像塞了蠟球似的，一句老師的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去�！跋裥●R虎豆豆，”數學(xué)老師吼道，“這次作業(yè)你絕對不能再錯了！”這句話(huà)把豆豆嚇得一機靈，不聽(tīng)課的人往往對自己的名字最敏感。開(kāi)始發(fā)本了，組長(cháng)把已經(jīng)被豆豆折成飛機的作業(yè)本遞給了他，說(shuō)到：“你可真會(huì )玩，作業(yè)本都可以當飛機！”小馬虎心中油然而生出一種自豪感。因此今天的題做得也格外快，可是還是有一道題馬虎了，竟然把58寫(xiě)成了53，就在這時(shí)，本子里卷起了一個(gè)大旋渦，把豆豆卷了進(jìn)去，豆豆開(kāi)始了他的新冒險......

　　這一卷可真夠勁，一下子把豆豆卷到了一個(gè)叫細心國的國家。細心國，顧名思義，國人個(gè)個(gè)都細心。小馬虎認為自己要遭殃了，可是進(jìn)了城，他看到人們都在勞動(dòng)。婦女們在織布，布上沒(méi)有一絲破損；青年們在打掃院子，地上清掃得非常干凈；小孩們在挑水，地上沒(méi)有灑落一滴水......小馬虎被細心國的情景驚呆了，他聽(tīng)別人說(shuō)細心國年年都出世界范圍的狀元。那不正是因為他們的細心嗎？小馬虎一直渴望自己成為一位狀元郎，哪怕只是區里的。于是豆豆決定從現在起要仔細聽(tīng)老師講課，提高學(xué)習效率，掌握正確的學(xué)習方法，成為一名狀元郎。

　　就在這時(shí)一股強烈的龍卷風(fēng)把豆豆又卷了回來(lái)，他仍舊坐在他的位子上，聽(tīng)著(zhù)數學(xué)老師在講課，不同的是現在的數學(xué)課是他最喜歡的課了，他的數學(xué)成績(jì)一升再升。期末考試豆豆數學(xué)得了100分，語(yǔ)文得了99.5分，英語(yǔ)得了100分�？剂巳珖�第一的豆豆高興極了，他感謝細心國，也感謝那在書(shū)上有過(guò)的旋渦。

　　現在豆豆在本里是班長(cháng)，人氣指數高達100%�，F在別人不再叫豆豆小馬虎了，大家都叫他細心豆，就連姥姥都這樣叫他了。

小馬虎作文6

　　從前，有一個(gè)小馬虎。小馬虎天天快快樂(lè )樂(lè )的，可是一提到寫(xiě)作業(yè)，他就會(huì )交頭接耳、抓耳撓腮。他恨不得一直待在家里，一天到晚都不寫(xiě)作業(yè)，甚至連學(xué)校都不去。

　　一天，小馬虎抓到一只小鳥(niǎo)。嘿！說(shuō)也奇怪，那只小鳥(niǎo)身上有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫一共七種顏色的條紋，而且還會(huì )學(xué)人說(shuō)話(huà)呢！

　　七色鳥(niǎo)說(shuō)：“求求你，放了我吧�！�

　　小馬虎說(shuō)：“為什么要把你給放了？”

　　七色鳥(niǎo)苦苦哀求道：“求求你啦，行行好吧，你放了我，我會(huì )把一只神筆當禮物送給你的，請你放了我吧�！�

　　小馬虎說(shuō)了一聲好吧，于是便松開(kāi)了小手，轉眼間七色鳥(niǎo)已經(jīng)飛得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　小馬虎自言自語(yǔ)道：“破死鳥(niǎo)，好啊，你竟然耍我，下次遇到你我一定饒不了你！”在遠處，不知誰(shuí)說(shuō)了一句話(huà)：“哼，你怨枉好鳥(niǎo)，誰(shuí)說(shuō)我騙人啦，是你騙鳥(niǎo)了吧！”

　　小馬虎回到家，見(jiàn)文具盒里多了一支活動(dòng)鉛筆，小馬虎也沒(méi)怎么在意，隨口說(shuō)了一句話(huà)：“唉！又要寫(xiě)作業(yè)了�！敝灰�(jiàn)，奇跡出現了！神筆自己動(dòng)了起來(lái)，它“一日萬(wàn)里”，只用了一分鐘，就把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、生化、物理、地理、天文、政治等課的作業(yè)全部寫(xiě)好了，真是筆走如飛呀！

　　小馬虎目瞪口呆，心里暗中美滋滋地想：難道這就是真正的神筆，哈哈，太棒了，我以后就不用做作業(yè)嘍，一回到家就可以玩電腦看電視，想干啥就干啥，太幸福啦！

　　第二天，作業(yè)本發(fā)了下來(lái)。小馬虎全對，連老師都很懷疑，把他的作業(yè)改了三遍，可是不管怎么改，都是全對！

　　從此，小馬虎來(lái)了一個(gè)飛躍，從倒數第一名一下飛到全校第一名，他現在可是學(xué)校是的大明星。校長(cháng)見(jiàn)了都要敬禮，課堂上拿著(zhù)一臺筆記本電腦坐在教室中間，不用聽(tīng)課，直接玩電腦，為他現是無(wú)人不曉“大博士”。

　　日復一日，已經(jīng)快要高考了，他都沒(méi)有復習。結果那支神筆被可惡的小偷給偷了。因為小馬虎一直沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，腦容量居然縮小了，他只有十歲兒童的智商了，高考就快要到了，他急得哇哇大哭！

　　不久，高考了。小馬虎竟然破記錄，老師在報成績(jì)時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：小馬虎所有門(mén)科全部是零分！他上交的是白卷！

　　小馬虎只好找工作來(lái)維持生活�？墒�，連打工都沒(méi)人要他，他也不好意思去要飯，過(guò)了幾天，小馬虎就被活活地餓死啦！

小馬虎作文7

　　我有一個(gè)外號,叫“小馬虎”。這個(gè)外號是同學(xué)們和爸爸媽媽送給我的。誰(shuí)叫我做事總是粗心大意，馬馬虎虎呢？

　　甜面條

　　記得有一次爸爸媽媽不在家,到中午也還沒(méi)回來(lái)，我可是餓得受不了了。于是，我就想自己去煮面條吃。我往鍋里加了水后就去看電視去了，兩三分鐘以后，我發(fā)現水和以前一樣，沒(méi)有變化，這是怎么回事呢？原來(lái)我是忘記按開(kāi)關(guān)鍵了。于是，我重新把鍵按下，不一會(huì )兒，水開(kāi)了，我把面條放進(jìn)去，不停地攪拌，三四分鐘過(guò)后，煮好的面條出鍋了。于是我忙加了一點(diǎn)油,味精和鹽,于是我的面條就OK了。

　　正當我要品嘗時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了�！肮耘畠�，讓媽媽品嘗一下好不好？”突然，媽媽把面條給吐了出來(lái)，心里正在自豪的我忙問(wèn)：“媽媽?zhuān)�怎么了？”好甜啊，這是什么呀！”我大吃一驚，吃了一口也吐了出來(lái)，真的，好甜��！媽媽問(wèn)我：“你加的是什么��？”我不好意思地說(shuō)：“可能我把糖看成了鹽，不好意思��！”爸爸媽媽?zhuān)骸啊�…�?/p>

　　低級錯誤

　　自從經(jīng)過(guò)上次那件事后，我以為自己再也不會(huì )犯那種低級錯誤，可是我沒(méi)想到，有一天……

　　那天我正在做作業(yè)，到了晚上我把作業(yè)做完了，正準備去玩，媽媽叫住我：“作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完別怪我沒(méi)人性……”一邊說(shuō)，一邊還做了個(gè)拳擊的動(dòng)作．“沒(méi)事，早做完了�！闭f(shuō)完，我就一溜煙，跑了，媽媽大聲喊著(zhù)：“一會(huì )兒我去檢查……”可是，我早就跑遠了。

　　晚上，媽媽來(lái)檢查作業(yè)，我不以為然，每次都是全對，還檢查什么？沒(méi)想到，沒(méi)想到媽媽很快就找出了好幾道題，全都是那種低級錯誤，比如說(shuō)：

　　35×3﹦95只

　　45×1﹦1個(gè)

　　還有

　　35＋1＝35元

　　35×7＝5

　　全都是那種不應該錯的題，我錯了好多，不用說(shuō)，我一定被媽媽暴K了一頓……到現在還痛呢！

　　第N次

　　“快點(diǎn)，要遲到了！””紙杯忘記帶了！”你的書(shū)！”鋼筆……”

　　瞧，我這粗心的毛��！

小馬虎作文8

　　缺了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，失去一匹戰馬；失去一匹戰馬，損了一位騎兵；損了一位騎兵，丟了一次戰斗；丟了一次戰斗，輸掉一場(chǎng)戰役；輸掉一場(chǎng)戰役，毀了一個(gè)王朝。

　　這首英國記敘體民謠反映的是戰場(chǎng)上細節決定成敗的一個(gè)真實(shí)故事：英國國王到波斯沃斯征討與自己爭奪王位的里奇蒙德伯爵，決戰在1485年。決戰開(kāi)始的前一天，國王厲兵秣馬，并且要全軍將士把所有的戰斗工具調整到最好的狀態(tài)。一位叫做杰克的毛頭小伙子在這場(chǎng)戰役中擔任國王的御用馬夫。他牽著(zhù)國王最鐘愛(ài)的戰馬來(lái)到了鐵匠鋪里，要求鐵匠為這匹屢建奇功的戰馬釘上馬掌。

　　釘馬掌只是一件小活兒，卻因最近戰事頻繁，鐵匠鋪的生意都好得不得了，所以鐵匠對這個(gè)年輕的馬夫有些怠慢。身為國王的馬夫，杰克當然容不得對方的這種輕視態(tài)度，于是他端著(zhù)架子對鐵匠說(shuō)：“告訴你，這可是國王的戰馬，明天國王就要騎著(zhù)它打敗里奇蒙德伯爵�！辫F匠再也不敢怠慢眼前的小馬夫了，他把馬牽到棚子里開(kāi)始為馬釘馬掌。

　　就在為國王的御用戰馬釘馬掌的這一刻，鐵匠發(fā)現他手中的鐵片沒(méi)有了。于是他告訴馬夫需要等一會(huì )兒，自己要到倉庫中尋找一些能用于釘馬掌的鐵片�？墒邱R夫杰克卻很不耐煩，他說(shuō)：“我可沒(méi)有那么多時(shí)間等你，里奇蒙德伯爵率領(lǐng)的軍隊正在一步一步地向我們逼進(jìn)，耽誤了戰斗，無(wú)論是你還是我都承擔不起責任。你不能隨便找其他一些東西來(lái)代替那種鐵片嗎？”杰克的話(huà)提醒了鐵匠，他找到一根鐵條，當鐵條被橫截之后，正好可以當成鐵片用。

　　鐵匠將這些鐵片一一釘在了戰馬的腳掌上，可是當他釘完第三個(gè)馬掌的時(shí)候，他發(fā)現又有新問(wèn)題出現了——這一次是釘馬掌用的釘子用完了，這不能怪鐵匠儲備的東西不夠豐富，實(shí)在是戰爭中需要用的鐵制工具太多了。鐵匠只好再請求馬夫再等一會(huì )兒，等自己砸好鐵釘再把馬掌釘好。馬夫杰克實(shí)在是等不及了，讓鐵匠再湊合湊合得了，鐵匠告訴他恐怕不牢固，但馬夫堅持不愿意再等了。這匹戰馬就這樣帶著(zhù)一個(gè)缺少了釘子的馬掌離開(kāi)鐵匠鋪，載著(zhù)國王沖到了戰斗的最前沿。

　　最后的結果就如同那首歌謠唱的那樣，國王在騎著(zhù)戰馬沖鋒的時(shí)候，沒(méi)有釘牢的馬掌忽然掉落，戰馬隨即翻倒，國王滾下馬鞍被伯爵的士兵活活擒住，失去主帥的軍隊自然潰不成軍，這場(chǎng)戰役以國王的徹底失敗而告終。一個(gè)龐大的王朝，就這樣被一個(gè)鐵釘毀掉了。為歷史留下了沉重的嘆息。

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