(通用)旅行的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的旅行的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

旅行的作文 篇1

　　金秋十月，六合的農村一片迷人的景象。黃澄澄的稻田連綿起伏，紅艷艷的高粱地片片相連；水塘里，蓮藕躲藏在水底。果園里，甜橘炫耀在枝頭……看到這樣的美麗秋景，怎能不令人心曠神怡呢？

　　秋風(fēng)習習，天朗氣清。孫老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)“紅山窯水利樞紐工程”。我們這群孩子簡(jiǎn)直成了快樂(lè )自由的小鳥(niǎo)。踏一路秋風(fēng)，灑一路歡笑……

　　孫老師帶領(lǐng)我們先參觀(guān)了水閘地下設施。穿過(guò)彎彎曲曲蛇形樓梯，我們來(lái)到地底。這蛇形樓梯很有特色——很窄很陡，僅僅只夠一個(gè)人上下攀爬，很有意思哦！不僅如此，工作人員還告訴我們，現在我們已經(jīng)來(lái)到了地底約二十米深處，正在河道正中哦！“哇——”大家都不約而同地發(fā)出了驚嘆聲！真是太神奇了！也許輪船正在我們頭上駛過(guò)呢！

　　孫老師告訴我們還要更神奇的呢！我們充滿(mǎn)了好奇和期待。

　　從地底順著(zhù)蛇形樓梯攀爬上地面，就來(lái)到了水閘主橋�！澳莾河袃伤掖筝喆�！”眼尖的我指著(zhù)水閘里的大輪船喊道�！罢娴�，真的，真是大輪船……”同學(xué)們都大呼小叫地奔向船閘主橋邊。

　　“咦？這兩艘大輪船怎么不動(dòng)呀？”鄭懷文滿(mǎn)心疑惑。

　　“是啊，是啊，我也發(fā)現了！”同學(xué)們紛紛附和。

　　“你們仔細看哦，看看水面有什么變化？”孫老師一臉的神秘。

　　我們使勁地睜大眼睛，想看個(gè)究竟。

　　“水面在慢慢升高！”顧昕陽(yáng)率先驚呼起自己的發(fā)現。

　　“有噴泉！”張若兮的.發(fā)現引起了大家的共鳴。我也發(fā)現了。水面正中有幾股“噴泉”正在往上涌。隨著(zhù)“波翻浪涌”，船閘兩側水面在慢慢爬升。

　　孫老師笑了：“這可不是噴泉，這是船閘在通過(guò)管道放水。大型輪船要經(jīng)過(guò)船閘時(shí)，先得駛進(jìn)船閘。船閘就像一個(gè)小房間，輪船進(jìn)來(lái)后，關(guān)上后門(mén)，再通過(guò)剛才你們在地底看到的粗管道放水。你們看，水面在慢慢升高呢！隨著(zhù)水面越升越高，輪船也越升越高呢！這就是‘水漲船高’！”

　　哈哈……這就是“水漲船高”��？可不是嘛，水越漲越高，水面的船可不就越升越高嗎？“水漲船高”就是這么來(lái)的呀！今天真的是長(cháng)見(jiàn)識了！

　　“等到水面上升到一定的高度，再打開(kāi)前門(mén)，船就可以繼續向前行駛了！”

　　“可是這樣挺麻煩的，直接讓船開(kāi)過(guò)去，不是更好嗎？”張馨菁真不愧是“學(xué)霸”，提出了一個(gè)我們都沒(méi)想到的問(wèn)題。

　　“問(wèn)得好！這可得你們自己去研究研究了！”孫老師故意賣(mài)起了關(guān)子。真是令人意猶未盡��！

　　碩果累累的秋天，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的旅行！

旅行的作文 篇2

　　木頭說(shuō)，它要去旅行。

　　——題記

　　木頭留下一張紙條，背上重重的行囊，帶著(zhù)一只玩具小兔，去旅行了。

　　它沒(méi)有帶地圖，身上也沒(méi)有錢(qián)，只是帶著(zhù)它的小兔，沒(méi)有方向地，在大街上行走著(zhù)。

　　木頭是在旅行，更確切地說(shuō)，它在找一樣東西，一件它遺失了很久的東西。

　　走著(zhù)走著(zhù)，木頭來(lái)到了一家很大很大的游樂(lè )場(chǎng)，像是一座燈火輝煌的城堡。于是木頭就自然而然地記起在很多年前的某一天，它也曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)地方，和旋轉木馬一起奔跑，和摩天輪一快旋轉，沒(méi)有顧及地，自由自在地，在這座充滿(mǎn)童話(huà)色彩的城堡里飛翔。只是，很多年了，久得連那個(gè)時(shí)候的心情都忘了。玩具小兔扯了扯木頭的衣角，指了指游樂(lè )場(chǎng)說(shuō)：“我們進(jìn)去玩好不好？”木頭回頭看了看那重重的行囊，搖了搖頭。

　　于是，木頭又背著(zhù)重重的行囊，繼續上路了。

　　這次，它們來(lái)到一個(gè)很破舊的院子里，這里沒(méi)有華麗的游樂(lè )場(chǎng)，沒(méi)有王子和公主的城堡，只有一群笑得很開(kāi)心很開(kāi)心的孩子。他們在破舊的屋子里玩捉迷藏，玩扮家家酒，像是住在天堂里的孩子，然而他們卻又是再普通不過(guò)的孩子。然后木頭又很自然而然地想起在很多年前的某一天，它也曾經(jīng)像這些小孩一樣，玩一些再普通不過(guò)的'游戲，為了一些很小的事高興一整天。玩具小兔又扯了扯木頭的衣角，懇求道：“我們去玩一下嘛！”木頭又望了望背上重重的行囊，再次搖了搖頭。

　　木頭走了很久很久，經(jīng)過(guò)了許多熟悉卻又陌生的地方，小兔不斷請求它逗留，可是他只是搖頭。背上的行囊越來(lái)越重了，可是木頭還沒(méi)有找到那件東西，究竟它被丟在哪個(gè)角落了呢？

　　街燈在閃爍在和，街上的行人變得稀少了，麥當勞的香味四處飄散著(zhù)，櫥窗里孤獨的洋娃娃在華麗地跳起圓舞曲，貪玩的孩子們也都在父母的催促下回家了。一個(gè)很可憐的小孩瑟瑟地站在角落里發(fā)抖，似乎是一個(gè)乞丐。她沒(méi)有漂亮的衣服，連鞋子也沒(méi)有。只是穿著(zhù)破舊的衣服在大街上發(fā)抖，沒(méi)有人理會(huì )她。玩具小兔扯了扯木頭的衣角，說(shuō)：“給一件衣服她吧！”木頭蹲了下來(lái)，摸了摸小兔的頭，又搖了搖頭。木頭是一個(gè)不愿相信任何人的木頭，她曾無(wú)數次被告戒說(shuō)，世界上的人都是虛偽的，除了自己以外，他人都不該被信任。小兔沒(méi)有說(shuō)什么，轉過(guò)身朝小乞丐的方向跑去。隔那么遠，木頭還可以看到小孩抱著(zhù)那只曾經(jīng)屬于自己的玩具小兔，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)足。

　　現在，只剩下木頭一個(gè)人了，還有那越加沉重的行囊。木頭孤孤單單地，在冷冷清清地大街上茫然了。

　　如果哪年哪月哪一天，你在哪個(gè)地方看到一個(gè)孤孤單單地木頭，請您務(wù)必迎上去，給它一個(gè)安靜溫暖的擁抱。

　　如果哪年哪月哪一天，你在哪個(gè)分叉路口看到一個(gè)駐足不前的木頭，請您務(wù)必牽著(zhù)它的手，帶它走向正確的路口。

　　如果哪年哪月哪一天，你在哪個(gè)角落里看到一個(gè)正在尋找的木頭，請您務(wù)必轉告它，不要再找了，那件東西它已經(jīng)錯過(guò)了。

　　如果你看到木頭，請告訴它，我在等它回家。

旅行的作文 篇3

　　我看過(guò)很多書(shū)，其中有本書(shū)名字叫《神奇的收費亭》。這本書(shū)的主人公是一個(gè)小男孩，名叫米洛。有一天，米洛放學(xué)回家之后在家發(fā)現了一個(gè)收費亭，上面掛著(zhù)一封信，信上寫(xiě)著(zhù)：“請備好零錢(qián)”。米洛準備好了零錢(qián)，就開(kāi)著(zhù)他的玩具小汽車(chē)進(jìn)收費亭去了。一開(kāi)始，他去了期望國，在那里，他認識了否先生。接著(zhù)他去了懶散國，在那兒，他認識了名叫“咔嗒”的鬧鐘狗。然后，他去了詞語(yǔ)國，在那兒，他認識了ABC國王。后來(lái)，他又去了森林里的幻覺(jué)城和現實(shí)城，在那兒，他又認識了另外一個(gè)小男孩，叫阿列克。接下來(lái)，他去了結論島，在那兒他認識了萬(wàn)能人。然后，他去了寂靜山谷，他在那兒認識了聲音守護人，噪音醫生和可怕的吵吵。然后他在數字國認識了123國王，看到了世界上最大的數字、世界上最寬的數字和世界上數值最大的數字。接著(zhù)，米洛勇敢地前往無(wú)知山，在那兒他認識了惡魔自大狂、奪詞鳥(niǎo)、時(shí)間殺手、軟塌塌巨人、破爛借口怪物、偽善怪物、妥協(xié)三惡魔、莽撞鬼、惡意與怨恨、猶豫不決等惡魔。

　　我覺(jué)得數字國最有意思，因為，那兒的人飽了就吃，餓了就不吃；而且他們那兒只挖數字形狀的礦，如果挖到紅寶石和翡翠，他們就把它們都扔掉了�；貋�(lái)后米洛也有了新變化，他很樂(lè )于助人了，因為在寂靜山谷的時(shí)候他幫助那兒的'人獲得了聲音，不光寂靜山谷的人很快樂(lè )，他自己也很高興。

　　我覺(jué)得這本書(shū)很適合我，因為這本書(shū)的主人公是一個(gè)男孩而且他和我一樣大。要是我也能去一趟就好了，不過(guò)我會(huì )跟米洛不一樣的，比如：我會(huì )去數字國把那堆紅寶石和翡翠都撿回來(lái)；我不會(huì )去結論島，因為從結論島回來(lái)的辦法只有游泳，而我不想游那么長(cháng)時(shí)間。

　　總之，這本書(shū)很好看。

旅行的作文 篇4

　　綠，像剛沏開(kāi)的一杯茉莉，漸漸的，淡去了，又濃了——是黃。世界在變，由淡變濃，有綠變黃，我也在變。

　　絲絲秋風(fēng)，透著(zhù)涼意，我便隨著(zhù)風(fēng)兒起舞——

　　我來(lái)到空中，看到風(fēng)箏在拼命嘗試著(zhù)掙脫繩索的束縛，愿隨風(fēng)兒一起旅行……他掙扎了好久好久，似乎越來(lái)越遙不可及，但他沒(méi)有放棄，也許那只是“幻想中的掙扎”，但他仍然努力著(zhù)，我剛要開(kāi)口告訴他，那是無(wú)果的癡，不要妄想時(shí)，耳際傳來(lái)堅定的聲音：“給他希望，讓他努力嘗試，只有拼過(guò)，才不后悔，我們走，用心去旅行”我欲言又止……

　　又添一陣涼意，斗轉星移，我看到一男子正高呼：“壯士不死則已，死則舉大名爾，王侯將相寧有種乎！”是陳勝！在他的吶喊聲中，農民們紛紛站起來(lái)，為自己的命運而抗爭，可謂史無(wú)前例，他們的勇氣，魄力他在嘗試建立不朽的功勛——中國歷史上第一次農民起義，他的嘗試，可謂是樹(shù)立了曠世的里程碑。他們雖未成功，但他們的精神將永存！看到他們的'決心，我不僅為他們感嘆。

　　秋風(fēng)又帶我啟程了，這一次會(huì )飄的哪呢？沒(méi)等我猜，我已經(jīng)來(lái)到了金色的大地，這是我們用身體鋪起來(lái)的路，我們是平凡的葉子，和我的同伴們棲息在一起，我并不孤獨，聽(tīng)著(zhù)他們向我訴說(shuō)：“在我快要落在地上時(shí)看見(jiàn)一只蝸牛在樹(shù)上爬，她說(shuō)她已經(jīng)爬過(guò)了幾座春秋，領(lǐng)悟了嘗試才能成功……”聽(tīng)著(zhù)同伴的訴說(shuō)，我陷入了沉思……

　　突然，我豁然開(kāi)朗，我要把我的風(fēng)中旅行講給我家族的葉子們聽(tīng)。

【旅行的作文】相關(guān)文章：

旅行作文 旅行作文06-09

(經(jīng)典)旅行的作文02-26

旅行的作文[經(jīng)典]05-03

旅行的作文09-14

旅行作文(精選)09-15

旅行作文(經(jīng)典)09-05

【經(jīng)典】旅行的作文01-08

（精選）旅行作文10-09

旅行的作文09-06

旅行的作文（精選）03-24