- 我眼中的魯迅作文 推薦度:
- 魯迅的作文 推薦度:
- 魯迅的作文400字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
魯迅的作文4篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的魯迅的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
魯迅的作文 篇1
我老早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)紹興有很多名人居住過(guò)的地方,這次,爸爸媽媽說(shuō)要帶我去紹興,我可高興了,心想:他們的故鄉究竟上怎么樣的呢。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了許久。我等啊等,終于到了。我們下了車(chē)一看,這里還都是老房子,一切還都是古香古色的呢!首先我們走進(jìn)了魯迅的故里,瞧見(jiàn)里面放著(zhù)一架轎子,起先我還以為里面就只有一架轎子呢,后來(lái)我走近一看,看見(jiàn)了一扇門(mén),懷著(zhù)好奇心進(jìn)去了。哇!里面好大呀!簡(jiǎn)直就像迷宮一樣,我們參觀(guān)了臥室,書(shū)房等。不知不覺(jué)的,我們跨進(jìn)了一道門(mén)坎。咦?那不是傳說(shuō)中的百草園嗎?簡(jiǎn)直就跟書(shū)上說(shuō)的一模一樣:碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),看來(lái),我也很喜歡這里。后來(lái),我們憑著(zhù)我們自己的記憶轉出了魯迅的故里。我們繼續走了一段路,走到了魯迅的祖居,本來(lái)我以為魯迅的故里和魯迅的祖居沒(méi)什么區別,進(jìn)去一看,哦!區別大著(zhù)哩!里面有少主的臥室、書(shū)房,還有書(shū)童的臥室等,總而言之,要么是書(shū)房,要么是臥室,不過(guò)還是挺大的咧!
接著(zhù),我們走進(jìn)了魯迅以前的學(xué)堂——三味書(shū)屋,其實(shí)里面也沒(méi)什么啦,不過(guò)我看到了魯迅以前的桌子,上面刻著(zhù)一個(gè)“早”字。
出了三味書(shū)屋,我們回到了爸爸媽媽的身邊,我還想再玩一會(huì )兒,但天色已晚,我依依不舍得離開(kāi)了這里,回家去了。
名師點(diǎn)評:“心想:他們的.故鄉究竟上怎么樣的呢?”中的“上”改成“是”更合適些。 “咦?那不是傳說(shuō)中的百草園嗎?簡(jiǎn)直就跟書(shū)上說(shuō)的一模一樣……”下面的描寫(xiě)真的很精彩,不過(guò)我要問(wèn),小作者才一年級,讀過(guò)這些嗎?可能!因為“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”是我們每個(gè)小學(xué)生都能做到的?梢(jiàn)要想寫(xiě)好作文,還要多讀書(shū),“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”!
魯迅的作文 篇2
第一次接觸魯迅先生,應該是在初中學(xué)習他的作品 《從百草園到三味書(shū)屋》 時(shí),他因遲到在書(shū)桌上刻下的“早”字和我因頑皮在書(shū)桌上劃下的“早”字,早已隨時(shí)間流逝而消失不見(jiàn),但自那之后,我追隨魯迅先生的腳步從未停止。
他生活在戰火紛飛的年代,他看到侵略者的鐵蹄無(wú)情地踏入了中國這塊原本古老安靜的土地,無(wú)數無(wú)辜的平民百姓在侵略者的腳步下掙扎著(zhù)死去。于是,他立志當一名醫生。
他心懷救死扶傷的雄心壯志到日本開(kāi)始他的.留學(xué)生涯。他幸得一位偉大的老師的指導。 可是,原本立下的壯志卻因某些事實(shí)而不得不改變。
他逐漸發(fā)現,在當時(shí)的環(huán)境下,國人竟一次次麻木地親眼看著(zhù)自己的同胞被殘殺而沒(méi)有任何反應,他意識到,他學(xué)醫只能救得了國人的傷病,但怎么醫治他們麻木的心?
他氣憤、他嘶吼,他企圖擦亮的眼睛卻一次次被鮮血遮蓋。
于是,他毅然決然地選擇棄醫從文,盡管他的導師再三挽留。他明白,國人的病根不在瘦弱的身體,而在于麻木不仁的精神。
于是他成為那個(gè)時(shí)代振臂高呼的旗幟!
“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血!彼龅搅,甚至超越了。 他不畏軍閥的威脅利誘,不畏日本侵略者的殘忍兇暴,更不畏真真實(shí)實(shí)的槍林彈雨。無(wú)數個(gè)日夜,他奮筆疾書(shū),透過(guò)他的文字,我仿佛從他的背影中看到了他那硬朗朗的脊梁。
他是中國的脊梁。
“沉默啊,沉默!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!彼龅搅,毫無(wú)疑問(wèn),他更是超越了。
他的嘴唇是緊閉的,可他如竹般的筆桿卻從未停頓。他的每一聲吶喊,都是那個(gè)時(shí)代的平地驚雷;他的每一次高呼,都是那個(gè)時(shí)代的指路明燈;他的每一次痛心疾首,都是那個(gè)時(shí)代不可磨滅的精神旗幟。
盡管他很?chē)烂C,盡管他未必慈祥,但,從不影響我心中對魯迅的愛(ài)與敬。
魯迅的作文 篇3
魯迅的故鄉蕭索,凄涼,辛亥革命的不徹底在這個(gè)小地方里被放大,讓這個(gè)小小的故鄉,成了一座墳墓,一座埋葬了純真善良的人和魯迅僅有的童年回憶的墳墓,已經(jīng)亡故的故鄉。
魯迅的童年回憶大部分都是圍繞著(zhù)閏土的,閏土在他的心中是美好記憶的縮影,但隨著(zhù)閏土逐漸“消亡”,魯迅記憶中那個(gè)頸帶銀項圈,手持鋼叉用力刺猹的小英雄的影像,逐漸碎裂、崩塌,一句“老爺”已經(jīng)拉開(kāi)距離,將巨大的鴻溝毫無(wú)保留地赤裸裸地展現在閏土和魯迅之間,自由驕傲的少年,被不徹底的革命和封建等級制度殘害地只剩下一幅空蕩蕩的軀殼。
楊二嫂這個(gè)人物的出現擊潰了魯迅,曾經(jīng)歲月靜好的勤勞女子,也被打磨得刻薄尖酸而又自私自利,圓規似的'只圍著(zhù)自己的利益轉,“豆腐西施”如豆腐一般任歲月揉搓,蹉跎成她自己也不認識的樣子,渾渾噩噩地了此殘生,辛苦恣睢,她或許察覺(jué)到了,也或許根本就不知道,曾經(jīng)的女子已經(jīng)變得多么不堪、可怖。
之于魯迅,他無(wú)數次午夜夢(mèng)回期盼的故鄉,被野獸吞噬,血肉皆被吃食干凈,殘留在世上的一點(diǎn)空殼子,早已經(jīng)被風(fēng)吹透,發(fā)出“嗚嗚”的凄厲的哭聲,而世間人們,都在泥沼里辛苦掙扎,自顧不暇,那一點(diǎn)微不足道的哭聲和反抗,早已被卷入沼澤,消失干凈了。魯迅之悲哀,故鄉之故去,不過(guò)如此吧。
但令人敬佩的是,魯迅先生卻并未絕望,“路上本沒(méi)有路,走的人多了,也就成了路”可以看到他燃起的希望,他堅信這種希望也會(huì )如頑強的野草般遍布每個(gè)人的心底,可悲的犧牲者會(huì )得到喚醒,得到祭奠。故,鄉,終會(huì )是故鄉。
魯迅的作文 篇4
認識魯迅,只因為他的面孔很“驚悚”:兩塊兒突出的顴骨外加兩撇濃密的胡子。以前經(jīng)常想象,若是先生吃飯時(shí),不小心在濃胡上留下飯菜的痕跡,那他冷峻的面孔上會(huì )不會(huì )露出孩子般天真的微笑?
真的,我渴望看見(jiàn)先生的微笑。
然而,更多的時(shí)候,先生仍以冷峻示人,可我知道,先生的內心是溫暖的,是渴望用溫和平靜的心來(lái)接受這個(gè)世界的。然而,這個(gè)社會(huì )給予先生的卻只有冷峻。
于是,先生拿起了被稱(chēng)為“槍桿”的筆桿,開(kāi)始炮轟這個(gè)令他愁眉緊鎖的社會(huì )。
這是一個(gè)吃人的社會(huì ),一個(gè)個(gè)都瞪紅了眼,鐵青了臉,嗤嗤地笑,舔著(zhù)舌頭和嘴唇,仿佛一不留意,立刻被吞得尸骨無(wú)存。吃人的與被吃的都活得戰戰兢兢,保不定哪日沒(méi)人吃只能餓死;保不定哪日被人吃只能受死。這吃人的封建禮教究竟吃了多少人,這個(gè)無(wú)比畸形的扭曲的社會(huì )里,“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子或者還有?救救孩子……”魯迅打從心里呼喚著(zhù),他想救孩子,救社會(huì )。
于是,他企圖開(kāi)出“藥方”,開(kāi)出能令這個(gè)病入膏肓的社會(huì )稍加醫治的藥。他寄意于革命,寄意于先進(jìn)的人士?墒,先生并沒(méi)有料到,國人如此的混沌愚昧。那本該流淌在救國救民的.志士身體里的鮮血,卻成為了饅頭的佐料;那昂揚的斗志,先進(jìn)的精神,也只能化作一?g黃土,開(kāi)出幾朵白花,稍稍點(diǎn)綴一下這個(gè)無(wú)聊而可悲的世界。
先生太憤然了,以致于想把這個(gè)社會(huì )的傷疤全部掀開(kāi),露出一個(gè)個(gè)深深淺淺的洞,好讓愚民們稍有所覺(jué)悟,為黑暗迷茫的前路放一抹光亮。
所以,孔乙己的荒誕形象誕生了,那滿(mǎn)口之乎者也,經(jīng)常拖著(zhù)斷腿討點(diǎn)小酒喝的狼狽,讓我們在風(fēng)趣的語(yǔ)言中看到了封建禮教的吃人本質(zhì);還有原本天真活潑、聰明勇敢的閏土,是如何在封建觀(guān)念的折磨下,變得越來(lái)越麻木和滄桑;更有“阿Q精神”的廣泛流傳,把一個(gè)深受封建壓迫的扭曲的人格發(fā)揮得淋漓盡致。
不難發(fā)現,先生筆下的人物、動(dòng)物甚至景致,全都有一種超乎想象的荒誕、扭曲,那是先生對抗這個(gè)社會(huì )的唯一手段。社會(huì )假丑惡,若筆鋒再不怪奇,再不荒誕,再不偏激,再不比這個(gè)社會(huì )更假、更丑、更惡,又怎能對其造成一點(diǎn)殺傷力呢?
然而封建禮教、封建教育、封建觀(guān)念、封建制度的一切把這個(gè)本已像地獄的社會(huì )束縛得愈像煉獄。如同一張大蜘蛛結的網(wǎng),把一只只飛來(lái)的小蟲(chóng),粘死在網(wǎng)上,無(wú)法拔足。魯迅認為像這樣的網(wǎng),如不掃除,即沒(méi)前途,沒(méi)希望,全黑暗。革命!革命!徹底革命!
這是一項神圣而艱巨的任務(wù),把先生壓得喘不過(guò)氣來(lái),于是顴骨一天天突出,胡子一天天濃密?墒枪饷魑吹,抨擊的筆鋒依舊犀利、偏激。很多人都說(shuō),先生不夠溫柔,不能用善良的心來(lái)看待這個(gè)世道。錯!若不是先生還對這社會(huì )有一絲悲憫之心,怎會(huì )冒著(zhù)“槍林彈雨”來(lái)幫助世人認清真世界,那是先生太仁慈了!
犀利、冷峻、偏激,直到停止思想的時(shí)刻。也許還要過(guò)很久很久,人們才會(huì )在這個(gè)驚悚的面孔中,讀出先生心中的仁愛(ài)與寬厚。
而先生,也許早已隨黃土飛到某個(gè)有花生長(cháng)的角落。精魂,則會(huì )在各個(gè)角落,豎起一座座豐碑,關(guān)切地守望著(zhù)這一方精神的家園。
【魯迅的作文】相關(guān)文章:
魯迅故里讀魯迅作文01-21
魯迅話(huà)題作文:走近魯迅先生02-02
魯迅話(huà)題作文:游魯迅故居02-02
走近魯迅—游覽魯迅的故居作文11-25
高中我讀魯迅作文-魯迅12-18
夢(mèng)見(jiàn)魯迅作文800字-魯迅12-18
高中作文:游魯迅的故里-魯迅12-19
相遇魯迅作文1000字-魯迅12-27
魯迅作文02-02