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理想的作文

時(shí)間:2025-02-01 08:33:57 理想 我要投稿

理想的作文(精選3篇)

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的理想的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

理想的作文(精選3篇)

理想的作文 篇1

  從小我就有一個(gè)愿望,就是希望長(cháng)大以后那你能夠成為一個(gè)像愛(ài)迪生一樣的發(fā)明家。

  我一直想發(fā)明一臺時(shí)空穿梭機,到那時(shí),人們可以在遠古或未來(lái)之間穿梭。幾千年來(lái)爭論不休的“雞蛋”問(wèn)題、成吉思汗埋葬之謎、金字塔之謎等千古謎團都將一一揭嘵。

  我還想發(fā)明一輛超光速飛船,這樣一來(lái),人類(lèi)將可以在無(wú)窮無(wú)盡的宇宙中尋找另一個(gè)美麗的星球,有了超光速飛船, UFO 之謎也將揭開(kāi),地球人也會(huì )成為外星人眼中的 UFO 。

  最后,我還想發(fā)明一種如意房子,這種如意房子就像孫悟空的如意金箍棒一樣,可以隨意更改房子的大小,讓小偷偷不到房子里的`東西。

  為了實(shí)現我的理想,我從現在開(kāi)始就應該努力學(xué)習,為我將來(lái)成為發(fā)明家打下基礎。

理想的作文 篇2

  春天的夢(mèng)想是抽出一片片嫩葉,夏天的夢(mèng)想是發(fā)出一束束陽(yáng)光,秋天的夢(mèng)想是落下一片片葉子,冬天的夢(mèng)想是撒下一朵朵雪花。誰(shuí)都有自己美好的夢(mèng)想,憧憬著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)想。我一直夢(mèng)想做教師這個(gè)職業(yè),因教師是既受人尊重,又對社會(huì )有貢獻的職業(yè)。

  記得有一次,隔壁家的阿姨要出去一趟,我幫助照看一下她剛上學(xué)的女兒萌萌。我非常樂(lè )意,這可是我練習與別人溝通的.好機會(huì )。萌萌正在房間里寫(xiě)作業(yè),我就到房間里坐著(zhù)。

  過(guò)了一會(huì )兒,她有一道數學(xué)題不會(huì )做,就過(guò)來(lái)問(wèn)我。我看了看這道題,就與她講解。我講了一遍,她聽(tīng)不明白,于是,我又與她講了一次,她還是不懂。我生氣了,大聲說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì ),我都與你講了兩次了!”萌萌聽(tīng)了,滿(mǎn)臉委屈,頓時(shí),豆大的淚珠流了下來(lái)。也許是被我嚇哭了。

  “我的理想不是做一名優(yōu)秀的教師嗎?”我想,“我怎么可以這么沒(méi)耐心呢?這點(diǎn)小事都做不好,以后還能有什么成就?”我靜下心來(lái),溫柔地對小妹妹說(shuō):“對不起,剛才是姐姐不對,原諒姐姐好不好?”萌萌點(diǎn)了點(diǎn)頭。我笑了,“是呀,當老師最重要的就是對孩子有耐心,不能亂發(fā)脾氣。我要做一個(gè)有耐心善解人意的好教師!苯(jīng)過(guò)耐心的講解分析終于將這道我認為簡(jiǎn)單的題目給萌萌“消化”?粗(zhù)她“吃飽”了的樣子,我更加感受到了這個(gè)職業(yè)的偉大了。

  有人說(shuō),老師如一支蠟燭,犧牲自己,把光明獻給了別人;老師如拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn),為我們指正方向;老師如一盞明燈,照亮人們心中的黑暗;老師如一支粉筆,散播智慧的種子,把知識傳授給別人,卻漸漸的消磨自己。但是,當學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),她就會(huì )感到自豪。憧憬未來(lái),樹(shù)立自己的夢(mèng)想。我只有保持堅定的信念,懷著(zhù)勇攀高峰的決心,就一定可以把握著(zhù)我的船舵駛向成功。

理想的作文 篇3

  每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣,有的想做醫生;有的相當教授、學(xué)者;有的想成為軍人;有的希望當官;有的要做有錢(qián)人當大款……而我的夢(mèng)想與眾不同,因為我希望將來(lái)能成為一位小學(xué)老師。

  在當今經(jīng)濟發(fā)達的社會(huì )中,人人都知道錢(qián)的重要性,而教師特別是小學(xué)教師則是與貧窮劃等號的。盡管如此,我還是堅定我的選擇。

  小學(xué)教師雖然普通但卻重要。沒(méi)有他們,怎么向孩子傳授基礎知識,孩子們哪來(lái)的好習慣,又怎么會(huì )懂得基本的做人道理?……

  我希望成為小學(xué)教師,是因為他們總是默默地履行自身的職責,以至于人們有時(shí)將他們忘記。我們?吹胶⒆尤〉昧撕贸煽(jì),家長(cháng)們只是夸獎自身的孩子聰明,或能吃苦,孩子考上了好學(xué)校,高興之余,大排宴席,什么時(shí)候看到過(guò)小學(xué)老師的身影?可教師沒(méi)有怨言,沒(méi)有牢騷,只是盡職盡責,盡心盡力地教,一批又一批地向中學(xué)輸送優(yōu)秀的學(xué)生。

  我希望成為小學(xué)教師,還因為教師具有奉獻精神。我不但從書(shū)籍中看到了許多贊美教師的'語(yǔ)句,而且我親眼看到教我的老師舍棄輔導自身的孩子而利用休息時(shí)間輔導自身的學(xué)生,在風(fēng)雨中護著(zhù)學(xué)生,在身患重病時(shí)仍堅守講臺……

  我為我的老師所感動(dòng),我要做一個(gè)像他們一樣出色的人,但我知道,做為一個(gè)老師首先要有豐富的知識,所以我現在要好好學(xué)習,儲備知識,向著(zhù)將來(lái)做一名小學(xué)老師的理想奮進(jìn)。

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