【實(shí)用】心中的理想作文6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的心中的理想作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心中的理想作文 篇1

　　心中的那一道彩虹，是一個(gè)堅定的信念，激勵著(zhù)我不斷進(jìn)步——題記

　　雨過(guò)天晴，彩虹總會(huì )毫不吝嗇地展示它的嬌美，它的艷麗，散發(fā)出斑斕的色彩�？墒�，人們都說(shuō)：“雨過(guò)之后的彩虹才會(huì )更加絢麗�！笔前�，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？

　　那天下午，我獨自走在回家的路上，天逐漸暗了下來(lái)，只有小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)�？吹绞种械哪欠菰嚲�，心中有種說(shuō)不出的感覺(jué)，想到學(xué)校中老師的批評、同學(xué)的'諷刺，回家后還要受老媽教訓，我的心情更加低落了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我不由得打了一個(gè)寒顫，加快了回家的步伐。到家后，我如實(shí)地向老媽匯報了我的成績(jì)，本來(lái)早就做好了挨打的心理準備，誰(shuí)知老媽的舉動(dòng)讓我大吃一驚：老媽緩緩的走到我身邊坐下，心平氣和地說(shuō)道：“考差了不要緊，一次的失敗并不代表永久的失敗，咱不能因為一次的失敗而失了志氣呀，對不對？只要你不灰心，不氣餒，振作起來(lái)，努力奮斗，那么成功一定屬于你�！甭�(tīng)了老師的教導，我也豁然開(kāi)朗了。這時(shí)，“吃飯了�！币恢痹趶N房里忙活的爸爸說(shuō)道。

　　快速的吃晚飯后，我早早的回到房間，進(jìn)行復習和預習。在學(xué)校中，我更是比以前更用功百倍。功夫不負有心人，在再次的考試中，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)成為全班第一。但我并沒(méi)因此驕傲，而是繼續努力，爭取去自己夢(mèng)寐以求的高中深造，為自己的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。

　　初中三年，我還有一個(gè)讓我堅定不移的目標，那就是跳舞。最初，由于我坐車(chē)時(shí)，受不了汽油味暈車(chē)，我也想過(guò)要放棄，可爸爸告訴過(guò)我：“如果你學(xué)號舞蹈，那你就多一個(gè)資本，多一條生存的道路，不是嗎？”現在想想，還真是有道理。如果當時(shí)我怕吃苦，而不愿去奮斗，那后果我也不知道會(huì )是什么樣子。

　　正是有了這種堅定的信念，才使我堅持了下去，才有了我今天這些小小的成功。哪怕是一些小小的成功，也會(huì )讓我為之高興，它們也將幻化成我心中的那道彩虹。

心中的理想作文 篇2

　　從小到大，我有過(guò)無(wú)數的理想，在三歲時(shí)想當超市的店長(cháng)，有無(wú)窮的零食可吃；在五歲時(shí)，我想當生產(chǎn)錢(qián)的銀行家，有用不完的錢(qián)可以花；在八歲時(shí)，我想當總統，有權使中國的孩子沒(méi)有家庭作業(yè)，有開(kāi)心不完的游戲做�，F在，我的理想就是成為一個(gè)鋼琴老師。

　　我從三歲開(kāi)始練琴，可惜找錯了老師，使我的手指更加不靈活，手腕更僵硬。直到二年級，我才遇上一位好老師，她花了一年時(shí)間才糾正了我的錯誤，三年級考過(guò)了二級。我知道我的能力不夠好，可是我沒(méi)有聽(tīng)從別人讓我考四級的勸告，堅決報考了六級。我開(kāi)始了花大把的時(shí)間練琴，因為我的基礎比別人差，只有加倍努力才會(huì )趕上去。從那一刻起，我愛(ài)上了鋼琴，一旦到家，一旦有空就戀著(zhù)鋼琴，就咿咿呀呀地練起來(lái)，從來(lái)不間斷，從來(lái)不厭倦，始終順著(zhù)“熟能生巧”的路子干下去。

　　終于，我考過(guò)了六級！這無(wú)疑是對我付出艱辛的一種獎勵，使我有信心向十級發(fā)起沖鋒。那是五年級，我開(kāi)始在曲子中增添自己的'情感，考級前夕，我胸有成竹的練習，有時(shí)練習的深情有致，大有演奏家的風(fēng)范！不幸的事發(fā)生了，我騎自行車(chē)在上學(xué)路上被一個(gè)冒失鬼撞了，導致右手手臂骨折！考十級的機會(huì )就這樣丟失了！

　　現在，六年級了，即將面臨“小升初”考試，巨大的學(xué)習壓力使我顧及不過(guò)來(lái)，每天只能用半小時(shí)練琴，鋼琴家的理想還是牢牢地在我心中。雖然我錯過(guò)了考十級的機會(huì )，也許還要付出很多的努力，但是只要選擇了，即使是馬拉松似的長(cháng)跑，我也要堅持下去，決不放棄！我一定要為了心中的理想堅持不懈地練習下去，讓手指在黑白琴鍵上飛舞，飛舞出我精彩而響亮的人生！

心中的理想作文 篇3

　　草，因為有了理想破土而出；溪流，因為有了理想勇往直前；雄鷹，因為有了理想劃破長(cháng)空；青年，因為有了理想艱苦奮斗。為了心中的理想，人類(lèi)全力以赴……黑人領(lǐng)袖馬丁。路德金為了黑人能在世上贏(yíng)回人類(lèi)最根本的人格權不犧一切代價(jià)，領(lǐng)導著(zhù)黑人運動(dòng)，他是人類(lèi)的正義者。同樣，蘇珊安東妮也為了能婦女贏(yíng)得同男人一樣的權利冒著(zhù)生命危險與法官唇槍舌箭。有人說(shuō)，他們都是偉人。但你想過(guò)嗎，他們也是有著(zhù)共同的'理想——正義，有著(zhù)凡人所沒(méi)有的勇氣。

　　“數風(fēng)流人物，還看今朝�！碑斀褚灿性S多為了理想而努力奮斗的年輕人，他們一樣心存夢(mèng)想，也許他們的理想沒(méi)有馬丁。路德金及蘇珊安東妮的偉大，但他們正代表了新時(shí)代青年的夢(mèng)想，他們只希望自己有個(gè)美好的未來(lái)。我們又何嘗不是呢？為了理想，我們堅持學(xué)業(yè)；為了理想，我們背上行囊，獨自走向遠方。雖然前方永遠是陌生的水域，我們也不知道哪里有荊棘，但我們知道不管是波濤洶涌，還是風(fēng)平浪靜，我們始終要向前，去開(kāi)創(chuàng )自己的天地，因為我們心中懷有理想。為了心中的理想我們勇往直前，也許，我們永遠到不了目的地，但路上的風(fēng)景足以讓我們?yōu)橹�震撼。拾起海邊的貝殼，你也許就能看到更美的遠方，這時(shí)，請不要彷徨，大膽向前走，相信自己的理想就在不遠的前方。為了心中的理想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣劃破長(cháng)空吧！現在是奮斗的時(shí)刻，載著(zhù)理想乘風(fēng)遠航！

心中的理想作文 篇4

　　從小學(xué)開(kāi)始，就經(jīng)歷著(zhù)許多形形色色的班級。身處什么樣的班級，對個(gè)人的影響是很大的，但從心底里卻怎么也沒(méi)有構想出一個(gè)理想的班級。步入中學(xué)后，才真正意義上構想出理想的班級。

　　班級，首先要有共同的奮斗目標。一個(gè)班級，是一個(gè)整體。老師，同學(xué)都是班級中的一分子，需要的是團結一心，向著(zhù)一個(gè)統一的目標，一起前進(jìn)，一起奮斗，直到抵達勝利的彼岸。對于一個(gè)班級而言，核心理念是至關(guān)重要的一點(diǎn)，所謂老師與學(xué)生同心，其實(shí)指的就是有共同的奮斗目標。師生互動(dòng)，掌握良好的方法，從而達到“人心齊，泰山移”的效果。說(shuō)實(shí)話(huà)，在家與父母齊心，宅學(xué)校只能與老師同學(xué)齊心，所以，班級又是我們的另外一個(gè)家。

　　班級，其次要有嚴明的紀律。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。對于班級來(lái)說(shuō)，紀律是最根本的原則，沒(méi)有紀律的班級，是不成體統的。如果一個(gè)班級沒(méi)有紀律可言的話(huà)，那么將不再是一個(gè)班級，而成為一個(gè)雜亂的娛樂(lè )場(chǎng)所。沒(méi)有紀律，就不會(huì )擁有班級本該擁有的一切。良好的成績(jì)，優(yōu)秀的團隊意識，這些都會(huì )無(wú)從談起。若有嚴明的紀律，這個(gè)班集體將是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是一個(gè)讓老師，學(xué)生都深感快樂(lè )與幸福的場(chǎng)所，成為學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，挖掘生命無(wú)窮潛力的歡樂(lè )海洋，這樣的班集體，無(wú)不是所有的人都為之留戀……

　　班級，再者要有融洽的同學(xué)關(guān)系�，F在的班級，缺少的是和諧。有的'同學(xué)心眼太小，容不下別人一句批評的話(huà)語(yǔ)，常常為一點(diǎn)小事大打出手。自己的心中總是把自己看得太重，而別人在自己的心中卻總是一無(wú)是處。這樣自命清高的同學(xué)，不僅得不到他人的幫助與關(guān)懷，甚至還要為自己的行為付出代價(jià)，這樣真的很不值得。而且，融洽的同學(xué)關(guān)系也是今后我們人生道路上所必經(jīng)的。

　　班級，最后腰提倡人身平等。每個(gè)人都是平等的。不能因為某些同學(xué)成績(jì)不好，家庭條件不好或者有什么缺點(diǎn)就去侮辱他，熟不知自己這種不平等的想法早已經(jīng)傷害了別人。

　　這就是我心中理想的班級應該具備的條件。

心中的理想作文 篇5

　　在21世紀，科技迅速發(fā)展，人類(lèi)的家園越來(lái)越完美，混合動(dòng)力汽車(chē)、高速飛機、以及超薄平板電腦都浮出水面�？此仆昝赖募覉@，其實(shí)也有不足的地方�，F在老師布置了想象作文，那么就讓我來(lái)寫(xiě)下我的理想家園吧。

　　我的理想家園是健康的：農民伯伯種菜不噴農藥，只用天然黑泥來(lái)種菜，那白菜又白又胖，那番茄又圓又紅，那青瓜又長(cháng)又綠，人們吃著(zhù)這樣的百分百無(wú)公害蔬菜，會(huì )不健康嗎？我們喝的水都是經(jīng)過(guò)多重過(guò)濾的，細菌、雜質(zhì)、甚至灰塵都沒(méi)了！留下的是人們需要的，對人們有益的，普通礦泉水很少的礦物質(zhì)，那該多好��！現在裝修房子，噪音塵土異味等都是現在不可避免的問(wèn)題，我的理想家園有一種“靜音鉆”，完全沒(méi)有聲音，打孔留下的塵土會(huì )順勢被靜音鉆的壓縮囊吸入；刷漆時(shí)用的是綠色環(huán)保漆，沒(méi)有任何異味。

　　我的理想家園是綠色的：人們用直升飛機在沙漠地區撒下了許許多多生命力頑強的樹(shù)種，這種樹(shù)種結合了仙人掌抗熱抗旱的DNA，還有榕樹(shù)葉子茂盛的DNA而成，不到兩個(gè)星期，種子就會(huì )變成大樹(shù)，成片的樹(shù)蔭掩蓋了沙漠，讓沙漠變成森林；人們在每棟民房、寫(xiě)字樓、酒店旁種下了許許多多的小樹(shù)，讓正在辦公室里發(fā)牢騷抱怨工資少的員工心情好起來(lái)，讓在民房里被家長(cháng)打了一頓，正在傷心哭泣的小孩子得到安慰，更是為酒店的顧客們營(yíng)造了一個(gè)天堂般的環(huán)境，打開(kāi)窗，綠樹(shù)成蔭。如果著(zhù)火怎么辦？這么多樹(shù)馬上燒起來(lái)，那還了得？不怕。這種樹(shù)抗火抗風(fēng)，即使是種在火海中，也可以抗火十分鐘；即使是七級大風(fēng)，也不會(huì )掉一片葉子。

　　我的理想家園是科技的`：每一個(gè)路人的衣服里都有一個(gè)小機器，叫閃存眼。這種機器連著(zhù)主管視覺(jué)的神經(jīng)，一旦有什么緊急的、有趣的、難得一見(jiàn)的，都會(huì )通過(guò)眼睛，清楚的記錄在這個(gè)機器里：街上閃過(guò)一輛名車(chē)，身邊沒(méi)帶相機，這時(shí)，眼睛就是智能相機，只要眨一下眼睛，就會(huì )拍下來(lái)。但是人會(huì )一直眨眼的啊，拍到一些無(wú)聊的怎么辦？只有你的神經(jīng)發(fā)出驚訝時(shí)，才會(huì )啟動(dòng)。如果出了事故，這個(gè)東西還會(huì )第一時(shí)間把司機、乘客們的聲音記錄下，起到了“黑匣子”的作用。即使你已經(jīng)在事故中葬身，他還會(huì )自動(dòng)報警，通知警方、以及救援隊。

　　你可能會(huì )說(shuō)：“光靠想象有什么用，現在還不是浮云？”不是的！夢(mèng)想是現實(shí)的種子，有了夢(mèng)想，才有希望！在22世紀，這些看似不可能的“神馬”，一定不再是“浮云”！

心中的理想作文 篇6

　　總希望有陣清風(fēng)，驅散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無(wú)味，為新課堂注入活力。

　　有人說(shuō)，課堂里的學(xué)習就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環(huán)境有多么美好，只要能學(xué)習書(shū)本上的知識就好。此時(shí)，我仿佛看到貧困山區的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書(shū)的眼神純粹，不含雜質(zhì)，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時(shí)的我似乎明白什么，新性的課堂應該是讓孩子獲得知識甘霖的滋潤，讓我們感受到讀書(shū)的樂(lè )趣的。

　　有人說(shuō)，課堂是孩子們學(xué)習知識的地方，在哪里的孩子可以多一分穩重，少一分稚氣；在那里的課堂可以多一分生機，少一分死氣。此時(shí)的我似乎看到大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子里蘊含著(zhù)世間一切的芬芳與美好，萬(wàn)物的萬(wàn)物都沉浸在生命的光澤里，此時(shí)此刻的我似乎明白什么，新性的課堂應該是充滿(mǎn)活力的，讓孩子們可以在知識的海洋里盡情暢游，無(wú)拘無(wú)束。

　　此時(shí)的`我也終于明白我心中的理想課堂是什么樣子的。老師慈眉善目，同學(xué)親切好相處。每當春風(fēng)乍起，吹皺一池春水時(shí)，我們總是能相視一笑，彼此無(wú)言卻勝過(guò)有言。課堂上，不再有傳統思維方式的拘束，我們可以與前后桌自由交談，當然這不會(huì )影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點(diǎn)時(shí)，盡情地洋溢出銀鈴般的笑聲，那笑聲里包含多少輕松與愉快；包含多少師生情誼；包含多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕松、愉快。令人心曠神怡。

　　未來(lái)的未來(lái)，并不是令人遙不可及的夢(mèng)想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠實(shí)現我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！

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