[熱]珍貴的禮物作文3篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的珍貴的禮物作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍貴的禮物作文 篇1

　　今天，我和爸爸媽媽去舅舅家吃晚飯，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一個(gè)新年。

　　我們到了舅舅家，妹妹馬上出來(lái)迎接我們，不一會(huì )兒，另外兩個(gè)姐姐也都來(lái)了，大家都坐了下來(lái)。開(kāi)飯了，沒(méi)人一杯可樂(lè )，在這每一杯可樂(lè )里，都洋溢這幸福的氣泡，再加上這暖暖的燈泡照耀著(zhù)我們，使我們每個(gè)人變得更加開(kāi)心了。

　　吃完了晚飯后，舅舅給了我們一個(gè)大大的驚喜，一開(kāi)始，他從房間拿出了一個(gè)黑色的大塑料袋，大家都十分好奇，結果發(fā)現，里面全是炮仗，五顏六色，各種各樣，奇形怪狀，每個(gè)人都挑了一個(gè)自己喜歡玩的，挑完后，每個(gè)人手中拿著(zhù)炮仗，準備點(diǎn)火，我拿著(zhù)五彩棒。不一會(huì )兒，炮聲連響，天空中都充滿(mǎn)了五顏六色的煙霧，我使勁地搖擺著(zhù)手中的五彩棒，棒頭上的煙花沖得越來(lái)越遠了，這讓我們感受到了：我們仿佛就在天上，拿五彩繽紛的`煙霧就像是天空中的朵朵白云，大家都玩得十分開(kāi)心。

　　接下來(lái)我們開(kāi)始放“水晶之戀”了，它和五彩棒差不多，但是它卻不能拿在手中放，而且放出來(lái)的煙花也比五彩棒高得多。我們把“水晶之戀”放在地上，用一根長(cháng)長(cháng)的香把它點(diǎn)著(zhù)，不一會(huì )兒，好戲開(kāi)始了，它的頭頂不停地冒著(zhù)光彩，還帶有著(zhù)五彩的煙霧，十分美麗。

　　煙花越來(lái)越高，也越來(lái)越美麗，為了能留下一個(gè)美好的映像，我特意拿出照相機，拍了幾張。我們每個(gè)人都十分開(kāi)心，我那三歲的小弟弟更是開(kāi)心了，手舞足蹈的。

　　大家不停地放著(zhù)煙花，雖然最后放得一干二凈，但是我們的笑聲卻依然在耳邊響起。

珍貴的禮物作文 篇2

　　每當回到那靜謐安逸，陽(yáng)光總是和煦地迎接我們的列車(chē)，目的地往往會(huì )有個(gè)斑白平頭、不高微壯，身著(zhù)老舊泛黃的白汗衫和及膝短褲，腳踩一雙傳統扇形拖鞋，并叼著(zhù)一根香煙的身影佇立在那殷殷期盼，我和弟弟就會(huì )立即打開(kāi)車(chē)窗，興高采烈地喊到：“外公!”

　　初一那年夏天，當再次回到老家的某天午后，外公忽然叫住我，說(shuō)要給我一份禮物。一路上，我們邊聊著(zhù)天，邊踏著(zhù)緩慢的步伐，走在火傘高張的艷陽(yáng)之下。炙熱的天氣令我汗流浹背，無(wú)暇顧及欣賞周?chē)�的風(fēng)景，心里直呼：何時(shí)才能休息呀?外公彷彿聽(tīng)見(jiàn)我的心聲，說(shuō)：“前面有座涼亭，我們過(guò)去坐坐�！蔽覂刃母吲d萬(wàn)分，想著(zhù)終于可以小憩一下了。后來(lái)我按捺不住期待的心情，好奇地問(wèn)：“外公，你到底要送我什么呀?”外公樂(lè )呵呵地指向前方回道：“就在你眼前呀!能存進(jìn)你記憶中的全部都是!”看著(zhù)由稻田鋪蓋而成的綠毯，以及連綿不斷的蒼翠山巒與湛藍的天空相互映襯，而座落稻田與山巒之間的幾座村落，低矮的屋檐上有陽(yáng)光灑落之下暈染出的迷人的橙黃……。

　　我倏忽了然外公的意思，原來(lái)從雙眸望去的這片風(fēng)景，正是他送給我的禮物啊!

　　令人心曠神怡的風(fēng)景、清脆悅耳的'鳥(niǎo)囀、唧唧作響的蟬鳴、嘻笑打鬧的孩童、絢麗暈黃的陽(yáng)光，這是如此特別的一份禮物。禮物，是美麗的風(fēng)光，但在這之中還附加更重要的一層涵義——佇足欣賞。外公教會(huì )我何謂仔細體會(huì )人生的真諦，不要只執著(zhù)于眼前的目標，而要懂得放眼四周。當天夜晚，那份禮物不斷回蕩于腦海之中，久久不散……。這是外公送我最特別也是最后的一份禮物。

珍貴的禮物作文 篇3

　　禮物，也許是溫暖心田的話(huà)語(yǔ);禮物，也許是讓我們受益匪淺的人生哲理;禮物，也許是大海中的燈塔，指引你走向光明……但對我來(lái)說(shuō)，禮物是夜空中美麗的繁星，只因我勇往直前。

　　我讀三年級時(shí)，膽子小，不活波。王老師發(fā)現的性格孤僻的我。就鍛煉我、讓我變得活潑起來(lái)，真實(shí)功夫不負有心人，終于鑄就了今日性格開(kāi)朗大方的我。

　　記得那時(shí)，在課堂上的我總是不舉手，即使心中有了答案，但害怕打錯，還是等別人去回答吧!等別人的回答與我的大致一樣并又正確時(shí)，我要又會(huì )在心里默默開(kāi)心。老師把我叫進(jìn)辦公室說(shuō)：“你怎么上課不愛(ài)舉手呢?如果你舉手了，那就說(shuō)明你在思考問(wèn)題�；卮疱e了沒(méi)關(guān)系，只要你回答。那就是最棒的!老師相信你，鄢胡雙，加油吧!老師會(huì )為你加油的”。在老師的鼓勵下，我漸漸養成了愛(ài)舉手的好習慣。老師也露出了滿(mǎn)意的微笑。

　　過(guò)了許久，王老師和藹可親說(shuō)：“下周該我們班升旗，你去國旗下講話(huà)吧!”。彈指一揮，升旗儀式就到了，我懷著(zhù)緊張而又興奮的心情來(lái)到了操場(chǎng)，王老師見(jiàn)了，急忙走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，安慰我說(shuō)：“別怕，不要緊張，沒(méi)事兒的，加油哦，老師相信你，為你加油!”“嗯”我說(shuō)。在老師的鼓勵下，我鼓足勇氣，緊張的上了講臺，邁出了第一步，心里忐忑不安，七上八下的.。心想：這沒(méi)什么大不了的，怕什么嘛，鄢胡雙加油，不要辜負了老師對你期望啊!講完后，我如釋重負。老師又對我說(shuō)：“你看，這次的表現就不錯�！蔽覡N爛的笑了。

　　這就是王老師送給我最珍貴的禮物。

　　禮物，一個(gè)不平凡的詞語(yǔ)，猶如早晨第一縷陽(yáng)光，直射我心田，它將帶給我無(wú)限的幸福。