特殊禮物作文3篇(集合)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的特殊禮物作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

特殊禮物作文 篇1

　　今天是爸爸的節日，八一建軍節，我和媽媽討論給爸爸什么禮物。

　　禮物、是友誼的象征，所以我把這友誼的象征送給爸爸，我的思維很特殊，都說(shuō)禮物送的是吃的呀，玩的呀，而我送的是一張賀卡，這還不是最特殊的呢！

　　當時(shí)我想了又想不知送什么，送吃的，習俗不對，送玩的，這只對小孩有作用，后來(lái)想了又想送賀卡，但賀卡里藏著(zhù)一個(gè)很有繪畫(huà)的我，還有媽媽對爸爸多久以來(lái)的照顧，。我和媽媽一起用我們一點(diǎn)心愿慶祝爸爸快樂(lè )，而且我更希望爸爸、媽媽和我之間感情越來(lái)越深。

　　我用心畫(huà)的.畫(huà)來(lái)表達父親節日快樂(lè )，天上朵朵白云，天空晴朗，前面是，升旗臺，二位升旗手把這面國旗升起時(shí)，下面軍人們都行著(zhù)國旗敬禮，還有放著(zhù)那有氣勢的國歌，國旗與國旗之間相伴聲飄揚，我想這種方法一定是歡迎我，我還把我的mp3送給了他，我特意把那些歌和他喜歡的歌都下載到mp3里面，讓他在休息的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)。

　　禮物的貴重不在于它的價(jià)值，而在于它所蘊含的情感，只要你用心做出來(lái)的禮物，都是最珍貴的。

特殊禮物作文 篇2

　　星期天的早晨，天氣陰沉沉的。調皮的陽(yáng)光偶爾跳出來(lái)亮一相，又立馬躲了起來(lái)。但是空氣中卻充滿(mǎn)了溫暖的味道，今天可是溫馨的母親節哦!

　　早上十點(diǎn)，我從小紅帽培訓中心放學(xué)，一路上看到各家商店都以母親節為主題在宣傳各式各樣的活動(dòng)。銀行門(mén)口還擺著(zhù)一只水桶，里面放滿(mǎn)美麗的康乃馨，免費送給媽媽們�？粗�(zhù)這些我心里想，今天我要送給媽媽什么禮物呢? 回到家，看到媽媽正在廚房里忙碌著(zhù)準備午餐，想著(zhù)媽媽天天幫我準備美味的水果拼盤(pán)、豐盛的晚餐，頓時(shí)一個(gè)好主意從我腦海里蹦了出來(lái)：我來(lái)幫媽媽一起做午飯吧!于是就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?lái)幫你吧?”媽媽一聽(tīng)驚訝地看看我，然后欣慰一笑說(shuō)：“好呀!那你先幫我把水池里的菜洗干凈吧�！�

　　我聽(tīng)了，一邊打開(kāi)水龍頭，一邊哼著(zhù)歡快的歌兒，幫胖乎乎的大白菜、鮮艷的西紅柿，還有那翠綠的大青椒都洗了一個(gè)干凈的.冷水澡。媽媽看了，臉上露出了欣慰的笑容，然后還特意給我做了我最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨呢。

　　中午，我們一家人圍坐在餐桌旁，吃著(zhù)我和媽媽一起準備的豐盛午餐，開(kāi)心極了!媽媽還說(shuō)自己今天收到了最棒的節日禮物呢!

特殊禮物作文 篇3

　　每當我寫(xiě)完作業(yè)，抬頭看見(jiàn)書(shū)櫥上的那一個(gè)既精致又小巧的小熊蠟燭時(shí)，那件事就會(huì )浮現在我的腦海里。 五年級上學(xué)期，一次普普通通的數學(xué)區考，像這樣的考試對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是司空見(jiàn)慣了。一拿到試卷我就奮筆疾書(shū)，沉浸在數學(xué)的知識的海洋里。由于我平時(shí)練得多，解答起來(lái)比較順手，所以很快就完成了試卷。經(jīng)過(guò)仔細檢查，我滿(mǎn)懷信心地交了卷。顧老師說(shuō)：分數要到晚上九點(diǎn)鐘左右才能出來(lái)�？墒堑鹊骄劈c(diǎn)四十五，分數還是沒(méi)有來(lái)，我的上下眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了。我實(shí)在忍不住了，只好上床睡覺(jué)……就當我即將進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，耳邊傳來(lái)阿公興奮的聲音：“盧楷寧，告訴你，你99分全班第一�！蔽腋吲d地一下坐了起來(lái)，確認后，我又進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。

　　第二天數學(xué)課上，顧老師向全班同學(xué)宣布分數后，滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)：“從現在起由盧楷寧同學(xué)擔任我們班的數學(xué)課代表，希望盧楷寧同學(xué)不要驕傲，再接再厲，努力為全班同學(xué)服務(wù)。大家掌聲鼓勵�！鳖D時(shí)全班響起掌聲，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光。這時(shí)我無(wú)比高興，是顧老師對我數學(xué)進(jìn)步的`肯定，讓我找準目標，發(fā)奮學(xué)習。緊接著(zhù)，他又送給我一個(gè)可愛(ài)的小熊蠟燭，作為獎勵。教室里又是一陣陣掌聲。此時(shí)此刻，我激動(dòng)萬(wàn)分。心想：“這是顧老師對我的信任，我一定好好當數學(xué)課代表，像一個(gè)蠟燭一樣，默默無(wú)聞為大家服務(wù)�！�

　　我以后一定要當好課代表，珍藏好老師給我的特殊禮物。因為它的背后蘊藏著(zhù)顧老師對我的信任與關(guān)愛(ài)。