特別的禮物的作文3篇(通用)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的特別的禮物的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

特別的禮物的作文 篇1

　　在生活中，我們會(huì )收到很多禮物，但是最令我難忘的，卻是我自己送給自己的一份禮物。

　　記得有一次，我們班進(jìn)行數學(xué)考試，考的是六年級上學(xué)期第一單元“圓錐與圓柱”，這是我們這學(xué)期第一次數學(xué)考試，所以同學(xué)們都很重視，我卻不以為然，我覺(jué)得只要能得優(yōu)、不影響期末總評就行。

　　開(kāi)始考試了，我以最快的速度草草地做完了題，心想，太簡(jiǎn)單了，肯定得滿(mǎn)分了。

　　第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我胸有成竹地拿起試卷，一看，我驚呆了！試卷上有三處地方清晰地寫(xiě)著(zhù)-3，我只得了91分！這可是我有生以來(lái)數學(xué)考試最差的分數了��！雖然起初不是很在意，但是拿到卷子后，不知為什么，鼻子卻有點(diǎn)酸酸的，喉嚨也有些哽咽了。

　　我定住神，仔細地看著(zhù)卷子，把錯題看了很多很多遍。我越看越急，越看越想哭，實(shí)在忍不住了，便跑到廁所里痛哭不已。過(guò)了一會(huì )兒，好了許多，我蹲在地上，又想起了我錯的題。我錯了三處，一處計算錯誤，竟然把2乘8算成了10；一處求圓錐體積，忘了除以3；還有一處是單位換算錯誤。幾乎全是低級錯誤，不免自覺(jué)可笑之極。

　　我擦干淚水，回到教室，依然眉頭緊鎖，好朋友小紅見(jiàn)我不開(kāi)心，走了過(guò)來(lái)，安慰我道：“沒(méi)關(guān)系的，雖然沒(méi)有考到最好，但你也上90了��！你可以把這次考試當作一次教訓，以后再爭取好了。所以這次對你來(lái)說(shuō)實(shí)際是一件好事呀！”聽(tīng)了小紅的'話(huà)，我振作了起來(lái)，我想：這次考試雖然沒(méi)考好，但我卻得到了教訓，還是很有收獲的！

　　從此以后，我每天都把這張試卷帶在身邊，我把它當做我自己送給自己的一份禮物。每當看到它，我就會(huì )沉著(zhù)冷靜，提醒自己做事不能粗心大意；每當失敗時(shí)就會(huì )看到它，我提醒自己：沒(méi)關(guān)系，下次一定會(huì )成功；每當成功時(shí)看到它，我提醒自己：人不是次次都能成功的，一定不能驕傲……

　　薄薄的一張紙，又好似那么的沉重，其意義悠遠，一定會(huì )使我終生受益的。這個(gè)“禮物”難道不比其他禮物有價(jià)值得多嗎？

特別的禮物的作文 篇2

　　昨天晚上，我在姥姥家寫(xiě)完作業(yè)后，我和爸爸、媽媽就一起往我自己家走。

　　在路上，媽媽說(shuō)：“今天是平安夜，圣誕老人會(huì )來(lái)咱們家送禮物嗎?”我連忙回答到：“恩....我也不知道，也許會(huì )來(lái)吧�！本瓦@樣，我們一家三口說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到家了。

　　到了家門(mén)，我們打開(kāi)門(mén)后，發(fā)現家里的一切都變了樣子，大屋小屋的門(mén)都關(guān)著(zhù)，往常晚上回來(lái)門(mén)都開(kāi)著(zhù)，而這一天晚上，門(mén)卻是關(guān)著(zhù)的，這是為什么呢?我推開(kāi)小屋的.門(mén)一看，只見(jiàn)一棵美麗的圣誕樹(shù)站在我的面前，正閃著(zhù)五顏六色的光，向我眨眼呢!樹(shù)上還掛著(zhù)鈴鐺、禮物、小鹿....樹(shù)下也擺放好多好禮物，有毛毛蟲(chóng)、蚯蚓、筆筒......也有好多。

　　就在這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，我便問(wèn)道：“這些禮物是圣誕老人送給我的嗎?”爸爸連聲答道：“不對，是媽媽和一位阿姨買(mǎi)的，有媽媽買(mǎi)的，也有阿姨買(mǎi)的�！甭�(tīng)了這話(huà)，我非常感謝媽媽和那位阿姨。

　　這真是一個(gè)奇妙的晚上呀!

特別的禮物的作文 篇3

　　在我的生活中禮物有過(guò)很多，有爸爸媽媽的，有爺爺奶奶的，但是在我記憶深處中，有一個(gè)特別的禮物，我永遠都記得他帶代表著(zhù)什么，我們之間的友誼；我的好朋友小軍送給我的禮物，一塊橡皮擦。

　　我還記得，小軍剛來(lái)到我們班級的時(shí)候，長(cháng)得黑黑的，笑起來(lái)憨憨的，但是他總是喜歡幫助別人，只要是他能做的事情，從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)。我和他不熟悉，只是點(diǎn)頭之交，因為他的成績(jì)很糟糕。老師不喜歡他，只是在課上批評他上課不認真，喊他回答問(wèn)題也不會(huì )做。

　　有一次班主任排座位，讓他成為了我的同桌，我開(kāi)始發(fā)現了他的優(yōu)點(diǎn)了，他學(xué)習很認真，熱愛(ài)幫助同學(xué)，為人真誠老師。我也不明白，他的成績(jì)?yōu)槭裁催@么差。我對他產(chǎn)生了好奇。于是，便跟隨他回家，他回家很快，一放學(xué)就沒(méi)影了。

　　他家住的不是很好，房子有點(diǎn)老了，他到家的時(shí)候會(huì )有老人出門(mén)口迎接他。我猜測是他的`奶奶，年紀很大了。后天，我明白是每天照顧身體不適的奶奶，他才沒(méi)有時(shí)間復習功課，成績(jì)才這么差的。所以我了解他的難處之后，就打算幫助他。委而且老師常說(shuō)同學(xué)間互相幫助是應當的，可以促進(jìn)學(xué)習進(jìn)步。

　　我每天都去他家幫助他復習功課，但我不是掉東西就是忘記帶東西，這次橡皮擦掉了，不能擦掉錯誤的東西了。他拿出了一塊嶄新的橡皮擦，把他送給了我。我跟他說(shuō)了謝謝，他也感謝我幫他復習功課。我拿著(zhù)他送給我的橡皮擦，這還是除了家人，第一次有人給我送禮物，我把他當成了我特殊的橡皮擦朋友，這是我們友誼的象征。雖然，我們現在已經(jīng)分別多年，我還是記得你橡皮擦朋友。

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