珍貴的禮物作文常用5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的珍貴的禮物作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍貴的禮物作文 篇1

　　墻角邊放著(zhù)一把雨傘，雖然上面已經(jīng)蓋滿(mǎn)了灰塵，但是我還是比較喜歡它。那是一位同學(xué)在一個(gè)下雨天送給我的。

　　記得那一天，學(xué)校放學(xué)的時(shí)候天上下著(zhù)雨。許多同學(xué)撐起雨傘蜂擁著(zhù)沖出校門(mén)。我還呆呆地獨自一個(gè)人站在走廊上面。因為自己忘記帶傘，又沒(méi)有人可以拼傘。我抬起頭望著(zhù)天空，豆大的雨點(diǎn)從天上倒下來(lái)。我真希望這大雨馬上停止�？墒�，這老天爺太不理解我的心意了，就是不愿意停止下雨。我心中暗暗著(zhù)急，怎么回家？就在這個(gè)時(shí)候，有人在我的背后拍了一下。我立刻轉過(guò)頭去看，哦，是隔壁班的夏彌。夏彌問(wèn)我：“小燕，你怎么還沒(méi)有回家？”“沒(méi)帶雨傘！”“我帶雨傘了，要么我送你回家�！薄鞍⊙�，那太好了！謝謝，謝謝！”

　　夏彌撐開(kāi)雨傘，握住我的手一起走進(jìn)了大雨中，走出了校門(mén)。出了校門(mén)，我才想起，就對夏彌說(shuō)：“啊呀，不對。我家在南面，你家在……”“唉喲，沒(méi)有關(guān)系。我們兩家正好都在南面，是一個(gè)方向�！蔽覀兤粗�(zhù)傘一起向南面走去。今天的天氣特別不好，又是風(fēng)，又是雨的。我們每走一步都要花費許多力氣，而那風(fēng)雨卻又吹到身上。我和夏彌的`衣服都被淋濕了�！昂艉艉簟�…”那風(fēng)不住地向我們吹來(lái)，這一次是向我這一這吹來(lái)的。夏彌趕快把雨傘往我這一邊撐，給我擋風(fēng)雨。這風(fēng)雨的力量可真大！我們兩個(gè)人都差一點(diǎn)被吹倒了。幸虧旁邊有一棵大樹(shù)把我們扶住了。

　　風(fēng)終于小了下來(lái)。我們把傘撐好繼續向前走。這時(shí)，我看到夏彌的頭發(fā)全部濕了。于是，我問(wèn)她：“夏彌，你冷不冷？”“不冷，我只是感到非常爽快！”“哈哈……”我們兩個(gè)人同時(shí)笑了起來(lái)。

　　“嘟嘟”，一陣摩托車(chē)的喇叭聲就在我們的前面響著(zhù)。那輛摩托車(chē)竟然在我們面前停了下來(lái)�！鞍职�！”夏彌開(kāi)心地沖了上去，一個(gè)箭步跑上了那輛摩托車(chē)�！靶⊙�，那把傘你拿去吧！不用還我了！”夏彌在摩托車(chē)上轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)。

　　接著(zhù)，摩托車(chē)就“呼”地一聲開(kāi)走了。夏彌被她爸爸帶走了，只留下我一個(gè)人還在風(fēng)雨里呆著(zhù)。我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里……

珍貴的禮物作文 篇2

　　我收到過(guò)許許多多的禮物，有杯子、有書(shū)本、有玩偶，但有一個(gè)禮物卻飽含著(zhù)我們深深的友誼。

　　今天是圣誕節，同學(xué)們都收到了朋友送的各種各樣禮物，可是卻沒(méi)有人送我禮物，我的心情失落極了，心想：為什么沒(méi)人送我禮物呢？我的人緣就這么差嗎？

　　我垂頭喪氣地翻開(kāi)了一本漫畫(huà)書(shū)漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)了別人收到禮物的歡呼聲，我再也無(wú)心看書(shū)了，心情一下子跌倒了谷底，我羨慕地看著(zhù)那些收到禮物的同學(xué)，我的心里難受極了。

　　就在這時(shí)，王棋禾突然站在了我的面前：“給，祝你圣誕快樂(lè )！”我高興極了，趕忙接過(guò)他遞過(guò)來(lái)的信封，說(shuō)了聲：“謝謝你了！”說(shuō)完，我便趕緊拆開(kāi)包裝，心想：里面裝的會(huì )是什么呢？全部拆開(kāi)后，出現在我眼前的`是一張“穿越火線(xiàn)”的賀卡，里面寫(xiě)著(zhù)：祝你圣誕快樂(lè )！也祝你這次期末考試考出好成績(jì)。

　　這時(shí)，王棋禾有神不知鬼不覺(jué)地站在了我的座位旁，趴在我耳邊說(shuō)：“怎么樣？喜歡嗎？”“這太好了，穿越火線(xiàn)是我最喜歡的游戲，還有祝福語(yǔ)，實(shí)在是太棒了，我非常喜歡！”“喜歡就好，看來(lái)我選的還是挺好的嘛！”我被他對我這深深的友誼感動(dòng)了，一股暖流涌遍我的全身。我禁不住舉起賀卡大聲叫道：“我收到禮物了，椰！”

　　我拿著(zhù)賀卡跑了出去，天空仿佛變得更藍了，白云似乎變得更純潔，它們好像也在為我收到禮物而高興呢！

　　這個(gè)禮物雖小，卻飽含著(zhù)我與王棋禾深深的友誼。

珍貴的禮物作文 篇3

　　禮物，可以是一個(gè)文具盒，一個(gè)杯子，一支鉛筆……但是，今天我卻收到了一份與眾不同的禮物。

　　那天早上，天氣很好，我們學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )。我代表我們班級去參加跑步比賽�！芭�！”截判的話(huà)音剛落，我就立馬沖了出去。風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā)，頭發(fā)飛了起來(lái)，似乎也在跟我一起奔跑�？墒�，怎么回事？對手怎么跑得那么快呢？我怎么始終和他有一段距離？我已經(jīng)氣喘吁吁，噪子像吃過(guò)辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗了一樣貼在了身上�？山K點(diǎn)還那么的`遙不可及，我有些支持不住了，我覺(jué)得自己就要完蛋了，是停下來(lái)呢還是繼續？我思考著(zhù)。正在這時(shí)，一個(gè)個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵里：“加油，加油”“我相信你可以的”“快！快快！還有機會(huì )可以超過(guò)他們的！”“沒(méi)也沒(méi)關(guān)系重在參與？”那是同學(xué)們的聲音。他們的聲音鼓舞了我的信心我育力向前跑去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)......我超過(guò)了他們�！昂�！”“太棒了”“我就知道你能行！”聲音再次響起。我贏(yíng)了，是同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)鼓舞了我，這就是他們送給我最好的禮物！

　　其實(shí)，禮物不一定必須是有形的擁抱，一句話(huà)，個(gè)微笑都是最好的禮物呀！

珍貴的禮物作文 篇4

　　說(shuō)到禮物，大概很多人都會(huì )想到精致的手表、會(huì )唱歌的音樂(lè )盒、美麗的芭比娃娃......但是，那一次我卻得到了比這些都要珍貴的'禮物。

　　那是去年兒童節，媽媽吃完午飯就出去了。我心里暗暗想著(zhù)：今天是六一兒童節，媽媽會(huì )不會(huì )送我一份禮物呢?如果真的給我買(mǎi)禮物,媽媽會(huì )送給我一份什么樣的禮物呢?

　　過(guò)了一會(huì )，媽媽回來(lái)了，提著(zhù)一個(gè)袋子，說(shuō)：“寶貝，兒童節快樂(lè )”。一看到有禮物，我高興的一蹦三尺高。迫不及待的拆開(kāi)一看，原來(lái)是兩條姿態(tài)優(yōu)美的金魚(yú)在水里游來(lái)游去，還不時(shí)地張開(kāi)嘴巴，可愛(ài)極了。

　　剛開(kāi)始，金魚(yú)每天自由自在的，我也每天小心翼翼的照顧它們，像照顧小嬰兒一樣每天給它們喂食、換水。還害怕它們孤單，我就買(mǎi)了一個(gè)小巧玲瓏的假珊瑚，來(lái)陪伴它們。

　　可漸減的，金魚(yú)不“吃飯”了，看上去無(wú)精打采的，我心急如焚，忙去找媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�金魚(yú)不吃魚(yú)食了，這可怎么辦?”媽媽說(shuō)：“它們可能是想要得到自由，畢竟魚(yú)缸太小，沒(méi)有小河那樣讓它能得到自由�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)之后，我雖然很不舍，但是還是去河邊，把它們放生了�？吹剿鼈冊诤永餁g快的樣子，我覺(jué)得自己做了一件正確的事情，因為這件事讓我的心靈變得更加美好起來(lái)。

珍貴的禮物作文 篇5

　　我是一個(gè)幸福的小女孩。從小到大，已經(jīng)收到過(guò)數不清的禮物了。吃的、用的、玩的……可謂應有盡有。不過(guò)，我最最珍惜的還是劉老師送我的那一份禮物。

　　四年級的英語(yǔ)期末考試，我考了一百分，這對我來(lái)說(shuō)，是一次很大的進(jìn)步。從前我記單詞、背課文都很輕松高效，可一到考試時(shí)要不就是掉了一個(gè)字母，要不就是漏了一個(gè)標點(diǎn)符號，這一次終于沒(méi)有一點(diǎn)疏忽了。公布分數時(shí)，劉老師好像比我還開(kāi)心，下課后，她把我叫到她的辦公室，說(shuō)我是一個(gè)特別勤奮、很有潛力的學(xué)生，她要特地送我一個(gè)禮物，于是我就有了這一支珍貴的鋼筆。

　　這支鋼筆很漂亮，很精致。筆帽上面有一只可愛(ài)的米菲兔，兩只長(cháng)長(cháng)的耳朵豎成一個(gè)倒寫(xiě)的“八”字，橙色的上衣，雪白的.兔毛在麥綠色筆身的襯托下顯得格外艷亮。我看它時(shí)，它就像笑瞇瞇地對我說(shuō)“你是最棒的！”

　　我開(kāi)心極了。我把這支鋼筆放在文具盒的最里面。每當看到它，我就會(huì )想起劉老師那充滿(mǎn)期待的眼神；每次用它寫(xiě)字時(shí)，我就特別用心，盡量不出現改動(dòng)的痕跡。后來(lái)，其它科目的老師經(jīng)常在發(fā)作業(yè)本時(shí)在班上說(shuō)；“鄭雨欣的字越來(lái)越漂亮了呀！”我心里美滋滋的。

　　從此以后，我就把這支鋼筆當做神筆了。課外班的數學(xué)考試時(shí)，我拿著(zhù)這支鋼筆答題，老師走到我身邊，驚訝地問(wèn)：“雨欣現在很細心了喲！”我只笑著(zhù)，沒(méi)有回答。98分！全班第一！成績(jì)掲曉時(shí)，我拿著(zhù)這支鋼筆興奮得一蹦三尺高。

　　要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。班主任布置了一個(gè)任務(wù)：每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇感恩主題的作文，每班選出三篇優(yōu)作在全校展示。

　　“我一定要爭取這個(gè)展示名額！”我在心里暗暗給自己鼓氣，可是，寫(xiě)什么好呢？有了！手上這支鋼筆不就是最好的材料嗎？我要感謝它幫我改掉了粗心的毛病，感謝它讓我越來(lái)越勤奮，感謝它將劉老師的希望變成了我前進(jìn)的動(dòng)力。當廣播里宣布優(yōu)作獲獎名單時(shí)，我的耳邊再一次響起那一句話(huà)：“你是最棒的！”

　　我是最棒的！這就是劉老師送給我的信念和動(dòng)力。這支鋼筆，在我心里珍貴無(wú)比！

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