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特別的禮物的作文匯總(8篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的特別的禮物的作文8篇，歡迎大家分享。
特別的禮物的作文 篇1
我環(huán)繞著(zhù)新月傳輸站徘徊漫步，佇立在人造雨中，讓蒙蒙細雨毫無(wú)阻礙地穿過(guò)衣衫。透過(guò)淅瀝的水幕，站前日期牌上的“5月19日”模糊不清。上一站是冰冷的冥王星，下一站是酷熱的水星。我的工作是管理和測定太陽(yáng)系內無(wú)形光纖的軌跡，以開(kāi)辟新的電子意識傳輸路線(xiàn)，為后來(lái)的旅行者設計更為波瀾壯闊的旅程。在星際間電子道路上布滿(mǎn)了我的足跡，有了我們的工作，才會(huì )使宇宙間熙攘喧囂，星座中回蕩歌聲。我們浪跡天涯，從不對哪里流連忘返，或生出無(wú)端眷戀，一如現在我在月球上的中轉停留。
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑瀉。一群豆蔻年華的少女飄過(guò)我的身邊，散發(fā)出一片青春芬芳。
“回地球嗎？攜帶一下？”
我馬上理解了那抹晶瑩目光中的意思。要年滿(mǎn)16周歲才被允許使用電子意識做級別高于星內旅行的星際旅行，目前卻必須由大人陪伴。她的同伴們已各自找好了順路的攜帶對象，年長(cháng)者或者分文不取，或者鐵面無(wú)私，原因都是因為他們也有同樣大小的兒女。若不是現在游人稀少，她們本不愿找我這種年輕人攜帶，因為往往要價(jià)不菲。我故意含笑不語(yǔ)。
“條件很高？”她笑問(wèn)道。
我搖搖頭�！爸幌Ｍ軈⒓幽銈兊慕加��！蔽抑钢杆男心�。水星線(xiàn)路尚未開(kāi)通，中轉尚需幾個(gè)小時(shí)才能辦妥。我愿意利用這段時(shí)間，與她們一起去呼吸春風(fēng)氣息，沐浴春光色彩。
傳輸室開(kāi)始象征性的加速，人類(lèi)意識的正常運營(yíng)就仰仗著(zhù)這小小隔間的庇護。朦朧中指示牌上紅色數據跳躍不停，被傳送者仿佛一尊尊雕塑造型。自從有了電子意識的數據性傳輸，人們的旅行能力就接近于無(wú)限，飄逸的意識四下飛馳，無(wú)處不在。假如你在月球生活，而每天需到火星工作，那么只要把自己的意識與電腦網(wǎng)絡(luò )連通，就能保證每晝夜被“發(fā)射”一個(gè)來(lái)回。你那暫時(shí)失去了意識的身體仍然位于月球家中，而“意識”卻在火星上指導工作。說(shuō)是指導，是因為你無(wú)需動(dòng)手也不可能動(dòng)手，思維的指令將控制電腦從事工作，哪怕你的工作是最原始的種地或煉鋼。當然，這一功能更美妙的用途還包括旅游，正像廣告詞中的吹噓那樣：既舒適又安全。眾所周知，這一工程的技術(shù)基礎，就是上個(gè)世紀開(kāi)發(fā)的電腦網(wǎng)絡(luò )“虛擬現實(shí)”。
我之所以想與她們隨行，一方面是為了感受春意，一方面也想借機追憶似水年華，選一個(gè)特殊的視角回眸往昔的故鄉。
自從外太空被開(kāi)發(fā)成功，地球就成為一個(gè)被永久保護的文明古跡，所有的機構都移向別處，所有的居民都遷往他星，只留下極少的研究者孤守陣地。以實(shí)體身份到回歸故土被絕對禁止，因此電子旅行在地月系統最先得以風(fēng)行。為了測定電子意識的傳輸路線(xiàn)，我曾在那片失去了現代技術(shù)設施的土地上穿梭跋涉，披荊斬棘�？梢哉f(shuō)地球上的每一個(gè)角落，都有我撕碎的青春顏色。那里硬澀的海
風(fēng)曾把我的心吹得腥咸，當初拋撒在海灘邊的記憶肯定已被那潮汐不止的浪濤沖走。后來(lái)，它也曾如電影膠片般多次清晰地出現于我的夢(mèng)境，每次我都固執地認為我已在夢(mèng)中完整地書(shū)寫(xiě)了一篇構思奇特而主題傷感的散文，但由于疲乏的大腦難以貯存，我不得在夢(mèng)中反復地一一重復每一句具體的描述和謳歌，但醒來(lái)后腦海里依舊空白一片。
我的沉思被一次次中途停站打斷，瞬間的傳輸顯得如此悠悠漫長(cháng)。
秀美的蔚藍色行星啊，你是生命的源泉與搖籃，你是人類(lèi)永恒的故鄉。你曾被無(wú)數詩(shī)人所詠嘆，可再美的詞藻在你面前也會(huì )黯然失色。
山比以前更綠。浸染著(zhù)墨綠色的落葉，用它們勃勃的生機，濾掉噪音，掩埋泥土。初生于湖面冰凌破碎聲中的小草，如今已開(kāi)始茁壯。無(wú)名的小花，也成長(cháng)為美麗的裙裾。然而，這里已看不到原來(lái)那錯綜復雜的機器群落，以及大小金屬構件構成的城市街衢，高聳入云的樓宇大廈和飛架天穹的超級立交也如雨霧輕煙般消散殆盡。在宇宙浩瀚的畫(huà)卷上，大自然永遠是難以完工的舞臺背景。我放眼尋覓，仿佛一名地道的他鄉異客。
四周是土丘綠地，歡騰跳躍的小溪一邊迎接致意一邊歡快地奔向遠方的.湖泊。電子意識聯(lián)通器告訴我，這里是著(zhù)名的旅游勝地；無(wú)論是否有游人，它總是在這里默默流淌，聲聲歌唱，白天和陽(yáng)光偎依相處，晚上與群星說(shuō)話(huà)作伴。而她告訴我說(shuō)，這里就是今天的目的地。
淡天薄幕，白雪冰封在遠山之巔，山間小徑依稀可辨。在如鏡水面的背景下，幾根蘆葦迎風(fēng)搖曳。湖畔悠舟，閑散恬靜，宛如一幅洋溢著(zhù)明快和諧的彩色畫(huà)面。
我們一下午都被一種彌漫于周?chē)澜绲臏剀盃款I(lǐng)著(zhù)，走過(guò)生機昂然的世界。融進(jìn)濃郁的春色，傾聽(tīng)潺潺的溪語(yǔ)，采摘路邊的花束。飄落的花蕊很靜很靜，但流水卻告別的很急很急。
盡管也時(shí)時(shí)揚起風(fēng)塵，但春風(fēng)好溫好柔，只在靜水上刻下道道漣漪，更多的還是陽(yáng)光和明媚。這是一處容納清純的角落。
我們席地而坐，同行的女孩紛紛拿出禮物，原來(lái)今天是她的生日。除了她和一名女友居住在月球，其他人分別來(lái)自火星、金星和土星與木星的衛星，約好在桂宮集合中轉傳輸。因此她們的禮物也只是一些光學(xué)幻像。
“你送給我什么禮物？”
她笑靨盈盈，我幾乎是在一瞬之間便決定了我將饋贈的禮物。
“我事先沒(méi)準備，給你講個(gè)故事怎么樣？”我微笑著(zhù)開(kāi)始講述�！坝幸晃浑娮右庾R傳輸管理員”
那夢(mèng)幻般神奇的經(jīng)歷，很快便讓我比聽(tīng)眾更快地沉浸于它驚險的情節中間�？芍钡剿齻冃摒B很好地聽(tīng)完之后，她才微笑著(zhù)告訴我說(shuō)，這個(gè)故事早已廣為流傳。
“我還以為只在我們傳輸管理員當中流傳呢�！蔽沂謱擂�，自嘲中露出了真實(shí)身份。
“你是電子意識傳輸管理員？”她十分驚訝�！斑@么說(shuō)你有攜帶多人旅行的能力？”
我不得不含笑承認。
“太棒了，今天咱們可以玩到很晚，用不著(zhù)再趕在高峰期到傳輸站去求人了！”
她們頓感歡欣鼓舞，十分羨慕地傳看我的管理員證章。我打開(kāi)電子意識聯(lián)通器，發(fā)信詢(xún)問(wèn)我的歸期。
“你們就那么想獲得星際旅行的能力嗎？”
“簡(jiǎn)直是夢(mèng)寐以求�！彼秸Z(yǔ)呢噥，仿佛在咀嚼著(zhù)期待。
“好像還應該有些實(shí)物禮品才對�！蓖械囊晃簧倥畵崦�(zhù)我的證章說(shuō)道。的確，她們的禮物在展示之后，都將通過(guò)漫長(cháng)的星際郵路送到這位少女手中。沒(méi)有人選擇信息型的禮品，只為了在這個(gè)電子時(shí)代保持一份心底的真摯�！澳銈冇X(jué)得只有實(shí)物型的禮品才最有用處嗎？”我不由發(fā)出疑問(wèn)�！安皇怯杏锰�，而是有意義�！彼齻兓卮鸬卯惪谕�。
“可是證章卻不能做為禮品�！北M管我知道她們十分失望，但還是一語(yǔ)道破她們的心思�！拔宜湍阋恢Щò��！�
“花可誰(shuí)都可以摘到�！笨粗�(zhù)我從身旁的草叢中摘下一支美麗的鮮花，她說(shuō)。
“你們說(shuō)過(guò)，禮物只是為了具有意義�！�
電子意識聯(lián)通器發(fā)出無(wú)聲的震動(dòng)，傳達著(zhù)我已可以動(dòng)身的信息。我該走了。
“哎，你不能走呀，沒(méi)人攜帶我們可回不去的�！�
“那你們就申請救援吧。根據身份號碼上的居住地信息，救援人員肯定會(huì )把你們送回去的――頂多被家長(cháng)罵上一頓�！�
恐怕沒(méi)有任何語(yǔ)言能夠描述她們此時(shí)的心情，我只聽(tīng)到一句“這個(gè)人可真壞�！�
我駐足回首，眺望遠方遲遲不肯擁吻地平線(xiàn)的火球。我看過(guò)無(wú)數充滿(mǎn)魅力的宇宙風(fēng)光，沒(méi)有一處能勝過(guò)地球黃昏這透過(guò)濃霾厚霧的血色夕陽(yáng)。
我開(kāi)動(dòng)電子意識聯(lián)通器，在她們眼前倏然消逝。我沒(méi)必要前往傳輸站，上午我只是想體味一下普通游客的感覺(jué)。
當她們真的用自己的電子意識聯(lián)通器申請救援時(shí)，網(wǎng)絡(luò )中的控制員就會(huì )告訴她，她是有能力自己返回的。而對于其他人來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)是擁有攜帶多人能力的成年人了。
作為一名電子意識傳輸管理員，我有提前賦予少年星際旅行的權利。而且我相信，她也具備這一能力。
這才是我真正的禮物。
而這次旅行，將做為一個(gè)美好的回憶保存在我的大腦皮層當中，永遠不會(huì )被抹去。但愿五年以后，我能參加她正式獲得星際旅行權利的成人儀式。
特別的禮物的作文 篇2
一年一度的教師節又到了，我該送老師什么禮物呢?粉色的康乃馨，花色的小蠟燭，還是木質(zhì)的風(fēng)車(chē)?我真有點(diǎn)拿不定主意。大隊委會(huì )上，楊主任給我們這些大隊委出了個(gè)主意，讓我們代表全班同學(xué)在教師節之際為自己的老師頒獎!真是別出心裁!我想這應該算是一份特殊的禮物吧!以前都是老師為我們頒獎，這次，我將代表全班同學(xué)為我們可親可敬的老師頒獎，我的心情久久不能平靜。
第二天晚上，我坐在課桌前著(zhù)手準備這份特殊的禮物。我們與老師相處的朝朝暮暮在我眼前浮現。數學(xué)課上，王老師為了讓我們弄懂一道難題而不厭其煩、掰開(kāi)揉碎地為我們講解，嗓子都已沙啞;同學(xué)生病了，細心的王老師除了送上溫暖的問(wèn)候，還不辭辛苦跑十幾里路為同學(xué)補課，累得精疲力竭;當我們在學(xué)習上取得好成績(jì)、班級體獲得榮譽(yù)時(shí)，我們看到王老師疲憊的臉上露出了欣慰的笑容……想著(zhù)想著(zhù)，我的眼睛模糊了，我們的王老師為我們付出得太多了!她為我們無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的一切!對，就為王老師頒發(fā)一份“最佳奉獻獎”，這正代表了我們全班同學(xué)的心聲。我拿出了紙和水彩筆，用心繪制著(zhù)這份證書(shū)的背景圖案。在左下方，我畫(huà)了一棵參天大樹(shù)，上面是藍天白云。在紙的正中間，我寫(xiě)上了幾個(gè)端正的字：“最佳奉獻獎”。我想，這張卡片正如歌曲《好大一棵樹(shù)》中唱的那樣，綠樹(shù)代表我和同學(xué)們對老師的祝福，藍天白云正像王老師寬廣無(wú)私的胸懷!我把這張證書(shū)鑲嵌在一個(gè)精美的證書(shū)夾里。
教師節在我們的期盼中到來(lái)了。在全校大會(huì )上，我懷著(zhù)激動(dòng)的'心情向我們的王老師敬禮并送上了這份特殊的禮物。我想，這精美的證書(shū)也將攜帶著(zhù)40顆感恩的心，一起送到老師手上。
特別的禮物的作文 篇3
是誰(shuí)風(fēng)雨無(wú)阻的接送我上課外輔導班，是誰(shuí)為了我在炎熱的夏天拼命工作，是誰(shuí)省下賣(mài)破爛的錢(qián)給我買(mǎi)好吃的，漂亮的衣服，自己卻永遠是那一件破T恤。我一直都沒(méi)有發(fā)現身邊最平常的親情，總是覺(jué)得自己站在幸福的旁邊，其實(shí)幸福一直環(huán)繞著(zhù)我，一家人能平平安安的在一起就是幸福，幸福其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單而快樂(lè )。
媽媽就更不用說(shuō)了，她拖著(zhù)自己沉重的身體，愣是在醫院陪了我們一天，我想這就是親情的.力量。我知道，不論將來(lái)我變得多老，我永遠是爸爸媽媽心里長(cháng)不大的孩子；不論我將來(lái)身處何方，他們永遠是最牽掛我的人；無(wú)論我遇到什么困難，站在我身后挺我的永遠是我的父母，我的親人。
我是一個(gè)不善于表達自己的人，這些話(huà)也許我一輩子都不會(huì )和他們說(shuō)，但我心里清清楚楚，我愛(ài)他們。是的，爸爸媽媽我愛(ài)你們！愿你們永遠健康長(cháng)壽！這是我最大的愿望，也希望你們能夠接受我這份特別的禮物。
于是，我義不容辭地接受了。我掛了電話(huà)后，看見(jiàn)媽媽正準備擦地，連忙將拖把從媽媽手中接過(guò)來(lái)，并對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)挥酶�，我�?lái)幫您干，您歇著(zhù)�！眿寢寣�(shí)在不忍心，便在后面幫助撿垃圾。
現在，我該拖客廳和餐廳了，這可是一個(gè)大工程。沙發(fā)底下鋪著(zhù)薄薄的一層浮土，簡(jiǎn)直可以做沙畫(huà)；餐桌底下躺著(zhù)我吃飯掉下來(lái)的飯粒，簡(jiǎn)直可以養雞；茶幾邊上印著(zhù)好多水果印漬，簡(jiǎn)直不忍直視。拖沙發(fā)底下時(shí)，我趴在地上，雙手在前來(lái)回拖。好不容易把沙發(fā)底下清理干凈了，又接著(zhù)在餐桌底下戰斗了。我先把這些小干飯粒拖到一個(gè)地方，利于媽媽清理。在拖茶幾旁邊時(shí)，由于水果印漬比較粘，需要用力擦才能擦干凈。我擦呀擦，擦呀擦，不一會(huì )兒，就汗流浹背了。汗水留到眼睛里，痛得掉眼淚；汗水浸濕眼鏡，模糊極了。這時(shí)我仍然堅持拖完我的臥室。結果，我累得汗如雨下，氣喘如牛，口干如沙。
通過(guò)這件事，我認識到：對爸爸媽媽最大的愛(ài)，就是幫助他們分擔一些活兒。
還有五天就是父親節了，我要給老爸一個(gè)特殊的禮物，今天我問(wèn)了爸爸：“老爸，還有五天就要到父親節了，你想要得到什么禮物呀？”父親輕拍我的頭頂，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，我什么都不缺，你就是我最好的禮物�！蔽覜](méi)說(shuō)什么，當時(shí)的我只認為父親的關(guān)愛(ài)是理所應當的，而我的無(wú)所付出是“問(wèn)心無(wú)愧”的，于是便爽快地同意了。
到了傍晚見(jiàn)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，便用看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。過(guò)了一會(huì )兒，看見(jiàn)陽(yáng)臺上出現了汽車(chē)車(chē)燈那微弱的光，便急急忙忙的走到陽(yáng)臺上，發(fā)現是爸爸回來(lái)了。我想：爸爸一天上班肯定很累了，我給她泡一杯菊花茶吧！我在放杯子的柜子中找到一包菊花茶，還找到爸爸的杯子，先抓了一把菊花放進(jìn)杯中，便去找熱水，準備泡茶，可發(fā)現熱水沒(méi)有了，于是急急忙忙的吧熱水燒好，我把熱水倒進(jìn)杯中，發(fā)現一朵朵菊花在熱水的沖泡下變大了，這多么像父愛(ài)，讓我知道了父愛(ài)的偉大。一份禮物在父親節前，另外一個(gè)就在父親節當天，我是這么想的爸爸上了一天的班走了很多路，需要好好洗洗腳，舒緩一下腳的神經(jīng)。大家一定都猜到了吧。是為父親洗腳，大家一定想：洗腳這么簡(jiǎn)單，算什么禮物��！我是這么覺(jué)得的，為父親準備禮物，把在于禮物的輕重，而在于這份禮物是否是用心去做的。
您常在給我理解的注視，您常說(shuō)快樂(lè )是孩子的禮物。所以今天，我送上一個(gè)笑，溫暖您的心。爸爸，祝父親節快樂(lè )！父親給了我一片藍天，給了我一方沃土，父親是我生命里永遠的太陽(yáng)，祝父親節快樂(lè )！
特別的禮物的作文 篇4
三年級的那個(gè)“六一”兒童節，老師讓家長(cháng)給我們準備節日禮物。媽媽準備的禮物，讓我驚訝。
校長(cháng)講話(huà)時(shí)，說(shuō)把父母帶的禮物給我們，我想：媽媽會(huì )為我準備什么禮物呢?可能是一些吃的吧?也可能是一些衣服或者玩具吧?但媽媽拿出來(lái)的卻是一套嶄新的鋼筆!那只鋼筆的筆蓋是粉紅色的.，下面是白色的，它小巧玲瓏，我非常喜歡。
媽媽面帶微笑：“我給你這支鋼筆，就是想讓你把每一個(gè)字都寫(xiě)的工工整整的，不要因為圖快，而把字寫(xiě)的非常潦草。那樣的話(huà)，老師批評你，媽媽能不擔心嗎?”
當媽媽說(shuō)完這段話(huà)時(shí)，我心里酸酸的，淚水在眼眶里打轉。一只鋼筆充滿(mǎn)了媽媽對我的教導和愛(ài)。
是您給了我生命，是您撫養我長(cháng)大，教育我如何做人做事，無(wú)論是什么樣的禮物，我都會(huì )收下，哪怕一個(gè)擁抱，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句話(huà)，我也會(huì )記在心里。
謝謝您，媽媽!我明白您的良苦用心，謝謝您的這份禮物――最珍貴的一份禮物!
特別的禮物的作文 篇5
“都已經(jīng)收過(guò)默寫(xiě)本了，你遲交還有什么用？”望著(zhù)英語(yǔ)老師火冒三丈的神情，我心中感到了一絲不安和惶恐。
“下課到我辦公室來(lái)！”英語(yǔ)老師望著(zhù)我吼道，雙眼仿佛能?chē)姵龌饋?lái)。她的話(huà)讓我生出了一身冷汗，嚇得我頭暈眼花，心中暗道“完了”。
于是乎，整節英語(yǔ)課上，老師在臺上講知識，我在下面神游天外。我心中一萬(wàn)個(gè)不高興，反正我的英語(yǔ)已經(jīng)完蛋了，只要不考倒數第一就行了。早上默寫(xiě)的那篇文章也是我抄的，只不過(guò)抄得慢了一些。唉，對于英語(yǔ)，我已經(jīng)放棄了，在上面下再多功夫也沒(méi)有用。
下課后，我只好拖著(zhù)仿佛灌了鉛的雙腿，走向英語(yǔ)老師的辦公室，我感覺(jué)我要“完蛋”了。
到了辦公室，英語(yǔ)老師一見(jiàn)我，就微皺眉頭，面露慍色的說(shuō)：“今天早上，你為什么遲交默寫(xiě)本？”
“我，我寫(xiě)慢了一點(diǎn)�！蔽液鷣y答道，但我慌張的眼神暴露了內心的想法，我開(kāi)始感到恐懼。
“你平時(shí)在家怎么復習英語(yǔ)？”老師依舊皺著(zhù)眉頭，只不過(guò)不再追究我遲交默寫(xiě)本的事情。
“在家背背單詞、記記語(yǔ)法、刷刷題�！蔽亿s忙拋出一連串的謊言，心中愈發(fā)慌張。
“快期中考試了，要好好復習，這兩支筆送給你用�！崩蠋熉晕⑹嬲归_(kāi)眉頭，從桌子上拿了兩支水筆給我。
“謝謝老師�！蔽肄D身欲跑，這下總算混過(guò)去了，不過(guò)我心中卻產(chǎn)生了一絲愧意。
“站住�！崩蠋熀茸×宋��！澳闫谥锌荚嚹繕朔謹凳嵌嗌�？”老師關(guān)切地看著(zhù)我問(wèn)道。
“七十分�！蔽耶敃r(shí)心頭一驚，心想大事不妙，于是只好轉過(guò)身去，小心翼翼地答道。
“我見(jiàn)你比之前進(jìn)步多了，上課不說(shuō)話(huà)、也不起哄了。你只要再努力一些，應該可以達到八十分�！彼@露出一幅恨鐵不成鋼的樣子。
天��！我對英語(yǔ)已經(jīng)近乎絕望，她居然還對我抱有希望，給我鼓勵。我真切感受到老師對我的良苦用心，不禁兩眼有些濕潤，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！翱荚囈梦宜徒o你的筆喲�！彼鎺谂�，雙眼凝視著(zhù)我，使我感到一股暖流流遍我的`全身，倍感溫暖。
我收獲了一份特別的禮物，雖然只是兩支水筆，但是這份禮物的特別之處在于承載著(zhù)一份老師對我的期望。
這份特別的禮物，我一定將它留在記憶的最深處，好好珍藏。
感謝您，老師！
特別的禮物的作文 篇6
今天是三八婦女節，我想為媽媽做點(diǎn)什么！
我想啊想，對了，媽媽最?lèi)?ài)吃雞蛋，我可以給媽媽炒雞蛋，就算送給媽媽節日禮物。說(shuō)干就干，我先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，在碗邊磕了幾下，很快雞蛋黃掉在了碗里，我又打了一個(gè)，打好了，我用筷子攪了幾下，又把鍋放在火爐上開(kāi)火倒上油，等了一會(huì )兒，鍋里冒出了白煙，我就小心翼翼的把雞蛋倒進(jìn)鍋里，油花刺啦刺啦的`到處四濺，我趕緊閃到一邊，幸好沒(méi)有噴到我身上，我啪啪啪的用鍋鏟使勁翻著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋變成了金黃色的了，我想，快熟了，于是我放了一點(diǎn)鹽，我又翻了幾下，就關(guān)上火，我從鍋里把雞蛋盛了出來(lái)，嘗了嘗，好好吃，看了看表，覺(jué)得媽媽快回來(lái)了，于是我端著(zhù)雞蛋躲在門(mén)口等媽媽回來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我開(kāi)開(kāi)門(mén)，對媽媽說(shuō)：“媽媽節日快樂(lè )！”于是我抓了一塊雞蛋，讓媽媽吃，媽媽嘗了一口，激動(dòng)地說(shuō)：“真好吃！”我趕緊說(shuō)：“這是我給媽媽的節日禮物！”媽媽聽(tīng)了把我一把摟在懷里說(shuō)：“真是媽媽的乖孩子，長(cháng)大了，懂事了！”我高興得像吃了蜜一樣甜！
特別的禮物的作文 篇7
上小學(xué)時(shí)，老師給了我一個(gè)特別的禮物，使我在人生道路上不再受到挫折。
一天，老師讓我們做了一次小測試�？纪曛�，老師要往辦公室送的時(shí)候，突然來(lái)了一位老師，叫住了她，老師就讓我把試卷抱過(guò)去，我的心久久不能平靜下來(lái)，生怕我會(huì )經(jīng)不住誘惑，改了答案�？熳叩睫k公室門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現有一道題和別人做的不一樣，我有緊張又害怕，生怕出了差錯。我想：改了吧，反正現在辦公室里也沒(méi)有人。但是，改了又怕老師看出來(lái)。我到底該還是不改呢？嗯，改吧改了老師看出來(lái)就說(shuō)做的時(shí)候改的！說(shuō)改就改。我連忙從桌子上找來(lái)一只筆，改了答案。剛放下筆準備要走的時(shí)候，發(fā)現老師就站在我的面前，兩只眼睛注視著(zhù)我。老師是不是知道了事實(shí)啊，如果知道了的話(huà)，我該怎么辦啊。我不敢面對老師連忙跑出辦公室。
過(guò)了幾天，成績(jì)下來(lái)了，我興奮的`走過(guò)去，看我那寫(xiě)著(zhù)“100”的卷子。但走過(guò)去時(shí)，不禁嚇了一條，我竟然不是第一，不可能吧，是不是老師判錯了？下了課之后，我過(guò)去找老師，老師卻說(shuō)：“你本來(lái)是全班第一，100分，但是，由于你不相信自己，改了那道題，所以，你不是第一�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里陡然一陣酸。通過(guò)這件事，我懂得了：人人都要相信自己，有自信！作文
老師，你送了我一個(gè)特別的禮物，我自古以來(lái)收到的最珍貴的禮物，那就是——自信。
特別的禮物的作文 篇8
那是在我十一歲生日的時(shí)候，我的爸爸和媽媽給我送了一個(gè)好看又好吃的禮物——生日蛋糕。這不是一個(gè)普通的生日蛋糕，那蛋糕上面有一只帆船，船身是藍色的，船帆是白色的。那只帆船上面還有一個(gè)小人，那個(gè)小人有著(zhù)黑溜溜的頭發(fā)，戴著(zhù)一頂綠色的帽子，雙手全都有著(zhù)花紋。那個(gè)小人雙手握著(zhù)方向舵，正在開(kāi)著(zhù)這個(gè)美麗的帆船呢！看著(zhù)看著(zhù)，我莫名覺(jué)得自己就是這個(gè)小孩，正要揚帆遠航似的！
吃完了生日蛋糕后，我迫不及待地想知道為什么我的爸爸媽媽要在生日蛋糕上放這個(gè)帆船呢？我猜想，是不是因為好看？是不是給我當玩具？我想了半天都覺(jué)得不靠譜，索性去問(wèn)爸爸了：“爸爸爸爸，為什么您要在這個(gè)生日蛋糕上放上這個(gè)帆船呢？”爸爸笑著(zhù)回答說(shuō)：“我在這個(gè)生日蛋糕上放上這個(gè)帆船是希望你在今后的日子能夠一帆風(fēng)順�！蔽衣�(tīng)了之后若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，我大概知道要這么做了。
接下來(lái)的'日子里，每當我回家要寫(xiě)作業(yè)卻犯懶時(shí)，只要看一眼那個(gè)帆船，我就有了寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力。以前我都不愛(ài)看書(shū)的，后來(lái)我可以每天堅持看一個(gè)半小時(shí)的書(shū)，看完后就做我要做的事情�？赡苁俏业淖杂X(jué)讓爸爸都奇怪了，有一次他實(shí)在忍不住了就問(wèn)我：“你什么時(shí)候變得比以前要愛(ài)學(xué)習了呢？”我回答說(shuō)：“爸爸，您不是說(shuō)希望我以后的日子里要一帆風(fēng)順的嗎？只有做好了航海的準備工作，才能一帆風(fēng)順��！”爸爸哈哈大笑：“我說(shuō)的一帆風(fēng)順不只是你的學(xué)習要一帆風(fēng)順，更希望你生活中也能一帆風(fēng)順哦！”
這一個(gè)帆船給我帶來(lái)了不一樣的生活，它鼓勵我要好好學(xué)習，它更寄托了爸爸媽媽對我的期望。我相信在它的幫助下，終有一天我能夠揚帆遠航！
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