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禮物的作文(優(yōu)秀)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的禮物的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
禮物的作文 篇1
前段時(shí)間，我收到了一件從遠方寄來(lái)的賀禮，是我的朋友寄來(lái)的。拆開(kāi)包裹，里面是一張明信片，上面寫(xiě)著(zhù)對我的問(wèn)候。包裹下還有一本厚厚的字典，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，里面是數十片樹(shù)葉制成的'標本�？吹竭@些樹(shù)葉標本，我不禁心潮涌動(dòng)，在腦海里浮現出我和我的好朋友小時(shí)候一起玩耍的往事。
當時(shí)，他有一個(gè)愛(ài)好，就是收集各種樹(shù)葉，然后做成標本�！翱�，好漂亮的樹(shù)葉！”他喊著(zhù)，話(huà)語(yǔ)里透出掩飾不住的興奮和激動(dòng)。
“哪？”“在哪里？”聽(tīng)到這話(huà)，我馬上跑了過(guò)去。
“看，快看！就是那片！”他指著(zhù)樹(shù)枝上的一片樹(shù)葉。那片樹(shù)葉像手掌一樣，分出去三個(gè)叉，外面的輪廓上有一圈淡淡的白色，像霧一樣朦朧在樹(shù)葉的周邊；樹(shù)葉整體是淡紫色的，似乎又讓人感到幾分嫵媚在其中。
他慢慢伸出手，輕輕地捏住葉柄，緩緩往反方向一拉，樹(shù)葉便離開(kāi)了“母親”的懷抱。他輕輕的摩挲著(zhù)葉片，看著(zhù)那縱橫交錯，但又不顯雜亂、明晰的葉脈。然后他拿出兩個(gè)塑料薄片夾住，又小心翼翼地放到一個(gè)精致的盒子里。
“走吧”他又往前走去，走了幾步，他突然停了下來(lái)，蹲下來(lái)，我心中詫異，快步走上前，發(fā)現他在盯著(zhù)一株奇特的草，這個(gè)草上只有一片葉子，葉子呈圓形，邊上有幾根小刺，莖從葉子中間穿上來(lái)，還帶著(zhù)一朵小白花。他輕輕的把莖和葉的連接處揪開(kāi)，然后把葉子用塑料薄片夾住，放進(jìn)小盒子里。在他的影響下，我也喜歡上了美麗的樹(shù)葉標本。
一陣悅耳、清脆的鳥(niǎo)鳴，把我從對兒時(shí)的回憶中喚醒。我低著(zhù)頭，端詳著(zhù)手中的樹(shù)葉標本，嘴角露出微笑。
千里送鵝毛，禮輕情意重。在這樹(shù)葉標本中，載著(zhù)我們之間濃厚的友誼。
禮物的作文 篇2
明天就是母親節了，一想到母親為我付出了這么多，我應該怎么回報她呢？送一束鮮花？不，太平常了；送一個(gè)吻？不，太正統了……送什么呢？還真是傷腦筋呀！哦，對了，先去商店走走，看看有沒(méi)有中意的，于是我就出發(fā)了。
走進(jìn)商店，琳瑯滿(mǎn)目的商品讓人眼花繚亂，我一看，不是自己的錢(qián)不夠就是看不上眼，走來(lái)走去的也沒(méi)看上一件商品，這時(shí)，一個(gè)小男孩從我的視線(xiàn)中閃過(guò)，跑向一位婦女，邊跑邊喊：“媽媽?zhuān)量嗔�！”“媽媽�(zhuān)量嗔��！编�，我怎么沒(méi)想到呢，媽媽為我日夜操勞的，不就是為了我能健康快樂(lè )的成長(cháng)，有好的學(xué)習成績(jì)，將來(lái)能成為祖國的棟梁之才嗎？正好前天考的試，何不現在問(wèn)問(wèn)成績(jì)呢？也許會(huì )給媽媽一個(gè)驚喜呢！就這樣想著(zhù)，我便像一陣風(fēng)似的跑回了家，給老師打電話(huà)，把免提開(kāi)開(kāi)，音量調到最大，就連樓下樓上都能聽(tīng)見(jiàn)。因為這次考試我還是很有把握的，于是滿(mǎn)懷信心地撥通了電話(huà)，當老師告訴我我考了第一名的時(shí)候我高興的心都要蹦出來(lái)啦！這是我偷偷的看了媽媽一眼，媽媽只是會(huì )心的一笑，從她的`神情可以看出，媽媽的心情和我一樣，甚至比我還高興！
在母親節的時(shí)候送上一份滿(mǎn)意的答卷，我想沒(méi)有什么比這更好的禮物了！誰(shuí)言寸草心，報得三春暉……
禮物的作文 篇3
十三、四歲，豆蔻年華。不知不覺(jué)在學(xué)校已有九個(gè)年頭，九年的時(shí)間已是不短了，見(jiàn)過(guò)了很多人，經(jīng)歷了很多事�？墒请S著(zhù)時(shí)間的推移大部分已被忘卻，可是有些人、有些事卻始終在腦海中，日久彌新。
爸爸對我說(shuō)：“要乖，要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習！”我小雞啄米似的傻傻點(diǎn)頭答應。那年我七歲，被爸爸送到了學(xué)校。學(xué)校，一個(gè)完全陌生、新鮮的名詞。那一年歲月給了我特別的禮物——好多的玩伴。
十二歲，時(shí)間在不經(jīng)意間從身邊匆匆溜走，留給我的卻只有一句話(huà)：“別玩了！快要中考了�！倍乙龅木褪窃诿刻毂忍�(yáng)更早起床。每天下午放學(xué)，拖著(zhù)沉重的`腳步回到家中，進(jìn)屋扔下書(shū)包，低頭一聲不響的吃飯，完事了，接著(zhù)看書(shū)，感覺(jué)每天都過(guò)得很是狼狽。終于，歲月之神再一次光顧了我，她為這個(gè)早已疲憊不堪的女孩送上了禮物——孫老師的教誨，指引著(zhù)我一路執著(zhù)、堅強。
孫老師是教數學(xué)的，她有著(zhù)嚴謹的態(tài)度、縝密的思維，上課各部分環(huán)環(huán)相扣，嚴絲合縫。上課時(shí)間孫老師是非常嚴厲的，絕不容許搗亂紀律的事情發(fā)生。如果有人上課不認真聽(tīng)講便說(shuō)父母的辛苦，讓我們換位思考�？匆�(jiàn)有些同學(xué)因一時(shí)的自滿(mǎn)而驕傲時(shí)，便在作業(yè)本上寫(xiě)評語(yǔ)進(jìn)而規勸�？墒窍抡n后，便猶如大家的玩伴，同我們一起做游戲。
當時(shí)的我只是每天忙于應付作業(yè)，對學(xué)習不曾上心，孫老師總是在我作業(yè)本上寫(xiě)下些許多，希望我多用心。我開(kāi)始反省自己，認真對待每一門(mén)功課，終于有所回報。正當我認為可以炫耀一番的時(shí)候，孫老師卻在我的本子上寫(xiě)到“水滿(mǎn)則溢，月盈則虧”，我滿(mǎn)心的羞愧，能做的只是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！
孫老師不僅是我學(xué)習上的嚴師，更是我人生道路上的導師。
歲月，謝謝你！我已不奢侈有太多，你給我的已經(jīng)很多，那些值得回憶的事，那些永遠無(wú)法忘卻的人。
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