禮物的作文（實(shí)用6篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的禮物的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　每年的三八婦女節，我都會(huì )給媽媽準備一份小禮物，一束鮮花、一枚亮晶晶的發(fā)夾，或者是我親手繪制的節日賀卡。今年送什么才能讓我的禮物比往年更特別、更有新意呢？為此我可是絞盡了腦汁。突然，我有了一個(gè)不錯的主意，嘿嘿！

　　節日的前一天晚上，我趁媽媽不注意，偷偷地把小鬧鐘的鬧鈴按鈕撥到六點(diǎn)整，比平時(shí)媽媽叫我的時(shí)間早了半個(gè)小時(shí)。臨睡前，我小心翼翼地把小鬧鐘放在枕頭旁，可還是不放心：“喂，老兄，明天可全靠你了，到時(shí)你可別罷工哦！”小鬧鐘一邊拍著(zhù)胸脯一邊滴答滴答地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這點(diǎn)小事包在我身上了。你行嗎?到時(shí)你不會(huì )耍賴(lài)吧？”“耍賴(lài)？耍賴(lài)的是小狗！”這家伙竟敢小瞧我，“那好！我保證連一秒鐘都不會(huì )錯過(guò)，你只管放心地睡吧！”聽(tīng)到小鬧鐘信誓旦旦的保證，我才放心地關(guān)上燈，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　第二天早上六點(diǎn)整，小鬧鐘一分不差地開(kāi)始叫我：“懶蟲(chóng)起床！懶蟲(chóng)起床！”“真討厭！”我撅著(zhù)嘴嘟嚕了一句，翻了個(gè)身繼續睡�！皯邢x(chóng)起床！懶蟲(chóng)起床！”小鬧鐘不依不饒地繼續鬧，“吵死了！吵死了”我氣沖沖地一骨碌爬起來(lái)，沖著(zhù)鬧鈴按鈕使勁一按，這下他終于閉嘴了。我又重新躺下來(lái)，找了個(gè)舒服的姿勢想繼續睡，“哼！耍賴(lài)的小狗！”嘴巴雖然閉上了，可小鬧鐘從鼻子里又擠出一句。這幾個(gè)字就象一桶涼水潑在了我臉上，徹底讓我從睡意中清醒過(guò)來(lái)，我猛地想起了我的特別禮物。

　　我以迅雷不及掩耳之勢蹬掉被子，開(kāi)始穿衣服。上衣和褲子，我只用了一分鐘就搞定了它們。接下來(lái)要對付的是襪子，這可是最讓我頭疼的家伙，總是和我作對，每次都穿得歪七扭八。平時(shí)媽媽總是一邊幫我整理一邊給我講要領(lǐng)，有時(shí)干脆直接就幫我穿好�！拔揖筒恍沤裉煳乙粋�(gè)人對付不了你？”我一把把它掂過(guò)來(lái)，舉在眼前晃了晃。我先拿起一只，分出腳面和腳底后，準確無(wú)誤地套住了腳趾頭，然后開(kāi)始往腳面上拉，“不錯！今天挺配合的嘛！”我一邊輕輕松松地拉一邊夸。誰(shuí)知這家伙竟然不經(jīng)夸，走在腳心處時(shí)，那該死的后跟卻死活不肯再往前走了。我挺著(zhù)身子，蹬直了腿，費勁九牛二虎之力才把它拉上來(lái)，可你再看它，卻跑到腳后跟的左邊。我掂著(zhù)它的耳朵使勁一擰，結果它又跑到右邊，真真氣死我了！我一把把它揪下來(lái)扔到了一邊。就在我鼓著(zhù)腮幫子氣鼓鼓地坐在床上時(shí)，“別泄氣，再試試！”我聽(tīng)見(jiàn)房間里好像有個(gè)聲音在對我說(shuō)。我想到自己要送給媽媽的神秘禮物，又重新?lián)炱鹆艘m子。這次我一邊穿一邊努力回想著(zhù)媽媽平日做的步驟：先看好方向，把襪子從內到外卷起來(lái)，再用兩個(gè)拇指把襪子撐開(kāi)，套在腳趾上，開(kāi)始往上穿。穿的時(shí)候盡可能把襪子拉長(cháng)，使后跟自然地到達預定位置，再拉著(zhù)襪子口往上提�！俺晒�！”我欣喜若狂地喊道，也許知道大勢已去，另一只襪子馬上地乖乖就范了。

　　從頭到腳穿戴好后，我開(kāi)始疊被子。平時(shí)看著(zhù)爸爸媽媽輕輕松松只需幾下就把被子疊得四四方方、有角有楞，我想這應該不是一件難事吧！誰(shuí)知我剛用兩手捏住被子往上一掂才知道，這家伙沉著(zhù)呢，要想把它疊得象爸爸媽媽那樣恐怕太難了！回頭看看表，已經(jīng)六點(diǎn)十分了，怎么辦？我突然有了主意：一張大大的紙只要對折再對折，幾次后就會(huì )變得小小的，也很整齊，這被子不就是一個(gè)長(cháng)方形嘛？就這么辦！于是我先把被子平展地撲在床上，然后使出全身的力氣掂著(zhù)被子的一頭把它對折過(guò)來(lái)，接著(zhù)又用同樣的`方法重復了兩次，被子真得變小了！我一點(diǎn)點(diǎn)把它移到床角后迅速從床上跳下來(lái)，又站在床邊把床單和枕頭整理好。嗯，雖然不如爸爸媽媽疊得那么好看，不過(guò)看起來(lái)也不錯！

　　六點(diǎn)二十，我像個(gè)小偷似地悄悄打開(kāi)房門(mén)走出來(lái)，躡手躡腳走到爸爸媽媽的臥室門(mén)前，然后把耳朵輕輕地貼在門(mén)上“還有十分鐘，快起床吧！”我聽(tīng)見(jiàn)爸爸對媽媽小聲說(shuō)，然后是悉悉索索穿衣服的聲音。我趕緊縮著(zhù)脖子踮著(zhù)腳尖地走進(jìn)衛生間，順便把門(mén)關(guān)得死死的，開(kāi)始動(dòng)作輕柔地刷牙洗臉。

　　臥室的門(mén)開(kāi)了，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽朝著(zhù)我的房間走去，一邊走一邊喊：“小堯，起床了！”躲在衛生間的我忍不住用手捂住嘴吃吃地笑起來(lái)。接著(zhù)我聽(tīng)見(jiàn)媽媽打開(kāi)房門(mén)的聲音，緊接著(zhù)又是“咦”的一聲，“咋回事？小堯哪去了？”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在大聲地喊�！拔以谶@兒！”我“嘩”地一下拉開(kāi)門(mén)，接著(zhù)像電影里演的那些英雄一樣，挺著(zhù)胸脯昂著(zhù)頭走了出去。

　　“媽媽?zhuān)�三八婦女節快樂(lè )！”我一邊歡呼一邊朝媽媽撲去，“從今天起，我要自己的事情自己做，我的地盤(pán)我做主！這就是今年三八婦女節我送給你的特別禮物�！�

禮物的作文 篇2

　　今天，可是一個(gè)不尋常的日子——教師節。小云正在為送什么禮物給老師以表示敬意而發(fā)著(zhù)愁呢！她絞盡腦汁，百般思量。小云早早就背著(zhù)書(shū)包，一蹦一跳地向學(xué)校走去。突然，一陣清香撲鼻而來(lái)，小云沿著(zhù)清香的方向走去。她驚喜地發(fā)現了那里開(kāi)滿(mǎn)了野菊花。小云眼珠子一轉，不如摘束鮮花送給老師吧！小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、藍菊……小云捧著(zhù)菊花，笑瞇瞇地走向學(xué)校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的'認真，對同學(xué)們和藹可親，對學(xué)生從不偏心……小云頓時(shí)感動(dòng)極了！

　　記得那一次，成績(jì)一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒(méi)有批評她，而是耐心的教導她，因此小云非常感激老師。想著(zhù)想著(zhù)，小云不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)�！，F在時(shí)間很早，同學(xué)們還沒(méi)到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢？小云發(fā)現辦公室的窗沒(méi)關(guān)好，還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁，她想，老師昨晚肯定又熬夜為我們批改作業(yè)，忘記關(guān)窗啦。辦公桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，上面還放著(zhù)一副老花眼鏡，一瓶“紅巖”牌墨水，一個(gè)筆筒，上面插著(zhù)很多文具，旁邊還有一個(gè)地球儀，一個(gè)臺歷翻開(kāi)著(zhù)，“九月十日”的字樣。

　　菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，��！有了！就插在筆筒上吧！小云想：“菊花代表頑強、無(wú)私的精神，老師看見(jiàn)了一定喜歡！”老師今天是9月10號教師節，是老師們的節日，我雖然沒(méi)有什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能給你帶來(lái)溫馨快樂(lè )，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了”。

禮物的作文 篇3

　　姐姐的生日就要到了，我打算送給她一份禮物，給她一個(gè)意想不到的驚喜！

　　我首先準備賀卡，我把賀卡剪成一個(gè)心形，上面寫(xiě)著(zhù)：姐姐，祝你生日快樂(lè )！我一心一意的制作，做完賀卡后，我又開(kāi)始準備禮物。我打算送給姐姐一個(gè)她最喜歡的巧克力，姐姐收到禮物后一定會(huì )很開(kāi)心的，我也會(huì )高高興興的！

　　姐姐的生日到了，我把禮物放在姐姐的房間里，讓姐姐仔細找一找，因為禮物藏在桌子底下。姐姐找了很久很久才找到，我在一旁“嘿嘿”地笑。之后，我說(shuō)：“姐姐，我祝你生日快樂(lè )，天天開(kāi)心、快樂(lè )！”姐姐高興的笑了，我的心里也美滋滋的'。

　　我一直很快樂(lè )，因為我讓姐姐開(kāi)心的過(guò)了一個(gè)生日。我也懂得了：讓別人快樂(lè )，自己就會(huì )快樂(lè )！

　　希望姐姐一生都非常的快樂(lè )！姐姐祝你生日快樂(lè )！

禮物的作文 篇4

　　冬天快到了，它也給我們帶來(lái)了一個(gè)‘禮物’雪。

　　接近冬天的前幾天下了一場(chǎng)雪，我一起來(lái)感到有一些冷，我穿好衣服，帶好雨傘和手套出去玩，一出門(mén)，一陣陣刺骨的寒風(fēng)向我吹來(lái)，我把傘打開(kāi)，可是風(fēng)力太強了，雨傘怎么也拿不住，這時(shí)我想起了課本中教給我的啟示‘通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是一樣的.，這條路走不通可以試著(zhù)走下一條，直到到達想要去的地方，我用力把雨傘打到前方，果然輕松了許多，我邊走邊往地下看，看到都是白色，我把傘打下了眼前的景色把我驚呆了，雪給大地披上了白色的地毯，我走在地毯上，它發(fā)出咯吱咯吱的聲音。

　　過(guò)了一會(huì )兒，雪漸漸的小了下來(lái)，我感覺(jué)不到雪在我身上，我抬起頭想嘗嘗雪，一會(huì )兒雪果然飄到了我的嘴里，一片，兩片，三片，它們在我嘴里慢慢融化，它的味道怪怪的，但是在我心里卻是有絲絲的甜味。

　　雪停了，我也該回家了，一路上我在總結心理面得到的知識，最終我總結出來(lái)了，生活中父母的愛(ài)總是不容易發(fā)現，可是一用心體會(huì )就會(huì )覺(jué)得自己很幸福，我也得到一個(gè)怎樣面臨困難的道理；什么事都有不同的方法可以解決。我愛(ài)冬天的禮物，雪。

禮物的作文 篇5

　　“一分耕耘，一分收獲”這句話(huà)，就像爸爸、媽媽不停的工作賺錢(qián)，給我們好的衣服穿、給我們好的地方��；就連拼拼圖也一樣。

　　我第一次看到拼圖時(shí)，是在妹妹同學(xué)的家中，那副拼圖有五百多片，當我看到時(shí)，我的心中有一個(gè)想法：每一副拼圖都有這么多嗎？那時(shí)我心中感到十分訝異、疑惑，彷彿到了一個(gè)怎么走都走不出來(lái)的迷宮，所以，我絕定把那副拼圖視為我人生中的第一個(gè)小目標。

　　在一個(gè)寒冷的晚上，爸爸在跟朋友聊天時(shí)，忽然有人慢慢的走過(guò)來(lái)，那時(shí)，我還以為是一個(gè)壞人，要來(lái)綁架爸爸，但是，沒(méi)想到他竟然是爸爸很要好的朋友之一，當時(shí)我真的嚇了一跳，而且那位伯伯手上拿著(zhù)一個(gè)不名物體，一開(kāi)始我認為那只是要送給爸爸的喜餅、糖果……等東西，可是沒(méi)想到那竟然是要送給妹妹的東西——拼圖。

　　雖然，那不是我的.，但對我來(lái)說(shuō)，卻是天大消息，那不只給了我無(wú)比的快樂(lè )，更帶給我無(wú)比的勇氣，那時(shí)，我就像一只到了天堂的鳥(niǎo)兒，在天堂不停的啾！啾！的叫著(zhù)，想要永遠待在那里，想要永遠的叫著(zhù)，一點(diǎn)也沒(méi)有想要回去的念頭；這項具有挑戰性的禮物，我永遠都不想還給他，永遠都不想送給別人。

　　一收到這個(gè)禮物，我比誰(shuí)得動(dòng)作都快，第一個(gè)搶到拼圖，當我看到拼圖的那一剎那，我心中又有一個(gè)想法：拼圖不是很大嗎？這怎么那么��？難道……這不是拼圖！于是我去問(wèn)了爸爸，爸爸面帶微笑的對我說(shuō)，我還小，不懂事，這些全都是拼圖，無(wú)論大或小，都是拼圖。后來(lái)，我想了想，最后決定選看起來(lái)最簡(jiǎn)單、最鮮艷的圖來(lái)拼，雖然嘴上說(shuō)簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)，卻是困難重重，首先，我拿起一片形狀奇特的拼圖，找了又找，一直不停的找，但是依舊拼不出來(lái)，最后我只好將拼圖放回箱子中，繼續做我的事。

　　最后，我拜托爸爸教教我拼拼圖的技巧，后來(lái)我知道原來(lái)拼拼圖要從外到內，慢慢拼進(jìn)去，這讓我了解到做什么事情都要一步一步的慢慢做，不能一心想著(zhù)要一步登天，就像龜兔賽跑的故事一樣；由于爸爸的指導，因此，我終于完成了人身中第一個(gè)拼圖，我非常感謝爸爸，這對我來(lái)說(shuō)就像是送我一個(gè)大禮物一樣。

　　經(jīng)過(guò)那次的經(jīng)驗，讓我了解到，在我們一身中，會(huì )面臨許多的考驗與挫折，我們應該要勇敢去面對，選擇最好的方法來(lái)解決，不應該逃避現實(shí)，這樣我們才能活得多采多姿。

禮物的作文 篇6

　　教室里像菜市場(chǎng)一樣鬧，因為沒(méi)有老師。有些人的手里還拿著(zhù)信封，大家都在聊一個(gè)話(huà)題：信封里面是什么。有的人對信封表示出了極大的好奇，左看看右瞧瞧；有的人把信封抱得緊緊的，嘴里還嘀咕著(zhù)：“你可不能把信封拆了，要不然就輸了�！边�有的恨不得馬上把它拆了去，看看里面到底有什么；還有些人在看書(shū)，靜靜地等著(zhù)老師來(lái)。

　　這到底是怎么回事呢？為什么上課時(shí)教室里沒(méi)有老師呢？又為什么有人拿著(zhù)信封呢？就讓我給你慢慢講述吧！

　　今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)游戲，有四個(gè)信封，說(shuō)信封里有神秘禮物，信封背面有一些鼓動(dòng)人開(kāi)信封的字，老師出去五分鐘，誰(shuí)把信封打開(kāi)誰(shuí)就輸了。

　　老師宣布開(kāi)始后就出去了，然后就發(fā)生了開(kāi)頭的那一幕場(chǎng)景。

　　五分鐘后，老師把門(mén)打開(kāi)，大步流星地走進(jìn)來(lái)，高興地說(shuō)：“恭喜大家都通過(guò)了考驗沒(méi)有把信封拆開(kāi)，大家都很不錯，現在你們可以拆看看到底有什么獎品了�！�

　　大家迫不及待地動(dòng)手開(kāi)信封，可是拆開(kāi)以后讓大家大失所望，個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球一樣：因為根本就沒(méi)有什么神秘禮物，只有一張紙條。大家都懷著(zhù)最后的一點(diǎn)好奇心打開(kāi)了信封�！鞍�！”一聲整齊的.嘆息聲，“任老師太摳門(mén)了�！庇质且宦曊�齊的抱怨聲。

　　這次神秘的禮物小游戲就這樣結束了，也讓我有了一個(gè)啟示：千萬(wàn)不要和摳門(mén)的老師玩這樣的游戲，要不然只有空歡喜一場(chǎng)。

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