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禮物的作文（集合）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的禮物的作文3篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
后天是我同學(xué)芳芳的生日。她不僅是我的同學(xué)，還是我的好朋友，所以，我想準備一份特殊的禮物送給她。
我趴在書(shū)桌上想了又想著(zhù)，一定要做一個(gè)前所未有、特別的禮物�？墒�，問(wèn)題來(lái)了，做什么好呢？賀卡？不行，這也太老套了吧？而且一點(diǎn)也不特別，買(mǎi)一些零食？也不行，上次過(guò)生日小明送給我了，我給芳芳了一些，她似乎不怎么喜歡呢？而且也不夠特別，那做什么好呢？
可是，現在還在上課呀！我有點(diǎn)失望，但在失望來(lái)臨的時(shí)候，希望也跟著(zhù)來(lái)了�！睂ρ�！“我可以下課去問(wèn)問(wèn)她喜歡什么呀！下課了，我又猶豫起來(lái)：“去找她吧！可是——”我望了望芳芳的座位，和往常一樣，還是“人山人�！�，那些人都是不容易打發(fā)走的，況且我也不想讓芳芳知道，所以我也沒(méi)有去問(wèn)。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì )兒，就到了第二天。雖然明天就是芳芳的生日，但已經(jīng)有許多同學(xué)送過(guò)禮物了，我不禁有些急迫，我突然想起了芳芳的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。于是，我冒出了一個(gè)強烈的念頭：畫(huà)畫(huà)給她！雖然我一向不在別人面前畫(huà)畫(huà)，更別說(shuō)送畫(huà)，不過(guò)，我愿意為朋友“兩肋插刀”。我先用彩鉛畫(huà)出了碧綠碧綠的草坪和湛藍湛藍的天空，又用彩筆畫(huà)出了兩個(gè)小女孩，她們在草地上歡快地奔跑、嬉戲，天空不時(shí)飄動(dòng)著(zhù)幾朵云彩，云彩中有一道絢麗的彩虹……我伸了伸懶腰：“好累啊，畫(huà)得不錯！”我拿出一個(gè)精致的禮盒，小心翼翼地把畫(huà)裝了進(jìn)去，在盒子上工工整整地寫(xiě)上“祝芳芳生日快樂(lè )！”
到了學(xué)校，我滿(mǎn)心歡喜地奔芳芳而去，突然，我看到一位女同學(xué)送給芳芳一塊精美的'玉石，我覺(jué)得自己的禮物太渺小，太不起眼了。正在我發(fā)呆的時(shí)候，芳芳看見(jiàn)了我，說(shuō)道：“你也送給我禮物了？我看看！“不等我反應過(guò)來(lái)，芳芳一把搶過(guò)袋子，拆開(kāi)一看：”哇，你這個(gè)畫(huà)癡原來(lái)也會(huì )畫(huà)畫(huà)啊，我太喜歡了！“我先是一愣，然后高興地說(shuō)道：”祝你生日快樂(lè )！“
操場(chǎng)上，我和芳芳緊緊擁抱在一起……
禮物的作文 篇2
有一個(gè)人,無(wú)論我們到哪里都走不出她那牽掛的眼神;有一種愛(ài)，只求永遠無(wú)私的奉獻，不求任何回報。這個(gè)人叫做“母親”，這種愛(ài)叫做“母愛(ài)”。
母親，因為有了您的存在，我生活中的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖。在我取得成功時(shí)，您總是微笑著(zhù)站在我的背后;在我傷心的時(shí)候，您默默地陪伴在我左右。
母親，我愛(ài)您!您給予我的關(guān)愛(ài)如那涓涓的`細流，流淌成一首悠長(cháng)的詩(shī)，足以讓我用一生去品味!我拿什么來(lái)回報給您，我親愛(ài)的媽媽!
盼星星盼月亮終于盼到了5月13日——母親節�？墒�，一到今天，一向機靈的我卻犯起了愁來(lái)。送什么給媽媽呢?電子賀卡?還是……對，送花!我還沒(méi)有送過(guò)康乃馨呢!我緊緊地握著(zhù)我平時(shí)積累下來(lái)的零花錢(qián)，往花店跑去，我要讓康乃馨帶去我最親切的問(wèn)候，讓賀卡帶去我最美好的祝�！附裉斓哪赣H節，康乃馨香飄萬(wàn)里，大地也因此充滿(mǎn)溫馨!
我還要給您一個(gè)特殊的禮物——一個(gè)深情的擁抱。我知道再昂貴的禮物也代表不了我對您的真愛(ài)。我也知道在您眼中，沒(méi)有什么禮物比我還珍貴!
媽媽我愛(ài)您，您是世界上最偉大的母親，我會(huì )永遠深?lèi)?ài)著(zhù)您，正如您深?lèi)?ài)著(zhù)我一樣!
簡(jiǎn)評： 給媽媽送上一份真情，為媽媽帶去一份祝福，祝鐘楊薇的媽媽節日快樂(lè )!祝天下所有的媽媽節日快樂(lè )!為鐘楊薇的媽媽能夠收到這樣一份特殊的禮物而感動(dòng)!
禮物的作文 篇3
深秋，天氣轉涼，一切都顯得死氣沉沉，不再有春日時(shí)的生機。一個(gè)人坐在樹(shù)旁，獨自觀(guān)看著(zhù)夕陽(yáng)漸漸落下，只剩下了一片余暉照亮這片廣袤的大地。
作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習自然是最主要的任務(wù)，所以尤其重視它。但是一旦在學(xué)習這方面受到了挫折，那么對大部分的人來(lái)說(shuō)也是令人難以忍受的。當時(shí)的我正處于學(xué)習的低谷時(shí)期，平時(shí)的成績(jì)一向穩定的我，卻不知為何在上次考試的時(shí)候感覺(jué)處處失手。隨之，便是一陣黯然，又不想將此事告于他人，便一直埋藏于心底，只在周邊無(wú)人的時(shí)候，一個(gè)人默默地眺望遠方，思考著(zhù)自己未來(lái)該何以面對。
秋風(fēng)不停地吹，頭頂的樹(shù)木也不舍地褪去了早已枯萎的葉子，只剩下了幾根健壯的樹(shù)枝在寒風(fēng)鐘巍然不動(dòng)。用手接住了從空中飄落的樹(shù)葉，大多都與我無(wú)緣，而直落于地，只有一片樹(shù)葉在我的手上靜靜地躺，作為一片落葉，它顯得格外與眾不同，他并不是全黃的，在它的中心部分依舊有著(zhù)一塊碧綠的部分存在著(zhù)，那一片地方依舊是嫩綠的`，飽滿(mǎn)的，也許是因為它不愿在這肆虐的狂風(fēng)之中就這么離開(kāi)世界，所以將全身上下的能量全部匯聚了起來(lái)，只為在著(zhù)一段時(shí)期過(guò)后，春天又重新來(lái)到的時(shí)候，憑借著(zhù)這一塊殘余的能量重新恢復過(guò)來(lái)，繼續他上一年的夢(mèng)，盡管它最后失敗了，但是他的行為卻依舊令人難以忘懷，從而刻骨銘心。
葉亦可以，何況人乎。我又為何不能像它一樣，用盡全身的力量來(lái)讀過(guò)這段低谷期，為的是能夠再次看到低谷過(guò)后那一道希望的光。意通則心定，明確了未來(lái)的路的我，哪怕前路是一片未知的領(lǐng)地，但是這又如何呢?
直到現在，這片葉依舊在我的書(shū)中靜靜地躺著(zhù)，但是曾經(jīng)的生機在歲月的沖刷之下早已消失，留下的唯有一片死的靜寂，但是它曾經(jīng)拼搏過(guò)，哪怕現在只剩下了干癟的軀體，葉無(wú)怨無(wú)悔。
它是那么的平凡，卻是大自然贈與我最珍貴的禮物，因為是它，讓我重拾信心，再去面對未來(lái)的挑戰，它，具有這無(wú)限的意義。
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