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（優(yōu)秀）禮物作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的禮物作文5篇，希望對大家有所幫助。
禮物作文 篇1
世界上有一個(gè)人是那么無(wú)私，默默地為我們操勞，為我們遮風(fēng)擋雨。但是她絕對不會(huì )說(shuō)一聲“不”，那個(gè)人就是我們偉大的母親！
5月17日是母親節，我要在這一天給媽媽一個(gè)驚喜！星期六，我和費宇帆、費宇帆的哥哥一起去梧桐大街的禮品店給媽媽買(mǎi)禮物，一下午，太陽(yáng)曬在我們身上火辣辣的，可是我們還在一家一家的去找媽媽喜歡的禮品。終于在一個(gè)名叫“七彩坊”的禮品店找到了又美觀(guān) 又實(shí)用的禮品送給媽媽。包禮品的彩紙和花都是我根據媽媽喜歡的.顏色搭配起來(lái)的，一定非常溫馨。
回到家，我悄悄地走進(jìn)媽媽的房間，把禮物輕輕地放在床頭，讓媽媽看見(jiàn)這個(gè)我精心為她準備的小禮物。
晚上，我想著(zhù)媽媽打開(kāi)禮物那驚喜的表情；想著(zhù)明天的母親節應該和媽媽咋過(guò)；想著(zhù) 媽媽以后每次喝水拿著(zhù)我送給她的杯子喝水的 樣子……想著(zhù)、想著(zhù)，我帶著(zhù)對明天的向往，甜甜地睡著(zhù)了。
禮物作文 篇2
“同學(xué)們，你們猜猜看。我這信封里有什么東西？”王老師手中拿著(zhù)一個(gè)淺棕色的大信封，正朝著(zhù)我們露著(zhù)肚皮，仿佛要告訴我們什么。
究竟是什么呢？會(huì )不會(huì )是朋友送的一張明信片？但從大信封來(lái)看，也有可能藏著(zhù)一封長(cháng)信�；蛟S是什么地方的優(yōu)惠券……誒！等等，不會(huì )、不會(huì )是紅包吧？唔，不太現實(shí)，大概是些可供觀(guān)賞的書(shū)法。不想了，反正老師會(huì )揭曉的。
同學(xué)們也同我一樣好奇，紛紛對大信封進(jìn)行猜測。老師臉上的笑容愈發(fā)燦爛，同時(shí)愈發(fā)詭異。背后的大屏幕散著(zhù)幽幽的白光，仿佛外星空神秘莫測，鼓勵我們想象。
“何易軒，來(lái)吧，為同學(xué)們揭曉一下�！崩蠋熡么竽粗负褪持改笞⌒欧獾膬蓚�(gè)角，一用力，信封口就露出來(lái)了。
何易軒取出一張小巧的紙條，大聲念道：“俞錦怡�！�
俞錦怡上去了，微微探頭，想看見(jiàn)信封中隱藏的東西，神色透露出好奇。白板上的`紙張微微飄動(dòng)，也對這件東西感到新奇。
拿出來(lái)了！我努力伸長(cháng)脖子，恨不得比長(cháng)頸鹿的脖子還要長(cháng)。俞錦怡打開(kāi)一看，臉漲得通紅，她蹲下來(lái)，捂著(zhù)臉，好似狂笑不止。我們湊上去一看，哈哈，原來(lái)是學(xué)狗叫。
王老師見(jiàn)同學(xué)們情緒高漲，又叫吳銘晗上去再次揭曉。紙頭宣布了揭曉者，真可惜，被紙頭選中的人不是我，倒是張瀟楠笑咪咪地上去了，我打賭她在想她是否能抽到大紅包。
果真，她從大信封中抽到了一張鮮紅的毛爺爺，毛爺爺在空中飄動(dòng)，和藹可親注視著(zhù)我們。她可真幸運，我郁悶的開(kāi)始懷疑自己。王老師的雙眼也瞇成一條細縫，終于笑得像個(gè)良心商家了，莫名其妙地揉成一團，問(wèn)張瀟楠：“如果我把這張鈔票揉成一團，你還要嗎？”
張瀟楠毫不猶豫地狂點(diǎn)頭，興奮而激動(dòng)，連聲道：“要！”
“那把它扔在地上呢？”她依舊答應“要”。門(mén)口矮小的綠蘿抖動(dòng)了幾下，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)此番的意圖。
“如果是扔臭水溝里呢？”
張瀟楠沉思片刻，場(chǎng)面頓時(shí)安靜。我盯著(zhù)手中的筆，如果換成我，肯定干脆地拒絕了。她卻依舊點(diǎn)頭，朗聲回答：“還要！”
“為什么還要？”
“不管怎么樣，它還是一百元，沒(méi)有變�！�
“對。不管怎么樣，它自始至終都是一百元錢(qián)，不會(huì )因為臟了、臭了，而改變它本身的價(jià)值�！崩蠋熃Y束了對張瀟楠的輪番轟炸，大伙兒也緩緩舒了口氣，似乎得到了解脫，“任何事物都有它自身的價(jià)值，我們每個(gè)人都應該對社會(huì )做出應有的價(jià)值�！�
禮物作文 篇3
十歲的生日，一個(gè)整十的歲數，怎能不叫我心花怒放呢？每逢我的生日，都會(huì )收到好多小禮物 有毛茸茸的小熊、芭比套裝組合、水晶球......隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我的小玩意也多了起來(lái)。
早晨，我躺在床上，心里猜測著(zhù):今天哥哥會(huì )送我什么禮物呢？起床后，我故意提醒他：“哥哥今天是我的生日喲�！彼麤_我微微一笑，說(shuō)了聲“知道了”。就去寫(xiě)作業(yè)了。
晚上，我迫不及待的.想知道哥哥為我準備了什么禮物，連忙問(wèn)：“哥生日禮物呢?”“在這兒�！备绺缯f(shuō)著(zhù)從背后掏出一個(gè)長(cháng)方形的小盒子，那盒子是大紅色的，上面還有個(gè)粉色的蝴蝶結。我想打開(kāi)盒子，卻被哥哥擋住了，他笑瞇瞇的對我說(shuō)“你猜猜這里面是什么？”“打開(kāi)了不就知道里面是什么呢嗎！”說(shuō)著(zhù)我就將盒子打開(kāi)了。啊!里面竟是一塊手表，手表的顏色是粉紅的，上面有幾個(gè)小熊，它們有著(zhù)胖胖的體態(tài)，黑黑的耳朵和四肢真是可愛(ài)極了�？瓷先ニ鼈兿褚粋�(gè)家庭的兄弟姐妹或者是幾個(gè)要好的伙伴。哥哥說(shuō)：“有了這塊手表你上學(xué)就不會(huì )遲到了�！�
我好喜歡這表��！有了它我不會(huì )遲到，它還很美麗，更重要的是它讓我明白了哥哥的心意，他是要我知道：“一寸光陰一寸，寸金難買(mǎi)寸光陰�！钡牡览�。
是呀，只要抓緊時(shí)間，只爭朝夕，才能在浩瀚的知識海洋中多拾珍貝。在眾多的生日禮物里，我覺(jué)得這美麗的手表最為奇特，也是最為彌足珍貴的。
禮物作文 篇4
5月13就是母親節了，我還沒(méi)有想好送媽媽什么節日禮物。這時(shí)我看見(jiàn)去年送給媽媽的一幅畫(huà)，就想：今年還送畫(huà)吧，但是如果媽媽不喜歡怎么辦?我苦思冥想了很久，最后還是選擇了送畫(huà)。
說(shuō)干就干，我拿出了鉛筆，橡皮，彩色鉛筆，還有幾張白紙。我第一想到的就是愛(ài)心這個(gè)圖案。 第一幅畫(huà)——我先畫(huà)了一個(gè)心形，然后在這個(gè)心形的`外面又套了一個(gè)心形。心形里面是一個(gè)小姑娘捧著(zhù)一束花，對面是小姑娘的媽媽?zhuān)俏粙寢尩哪樕铣錆M(mǎn)著(zhù)燦爛的微笑。
不用說(shuō)你們也知道那個(gè)小姑娘正是我。最后，我用彩色鉛筆涂了涂顏色，在心的旁邊我又寫(xiě)了'母親節快樂(lè )'這幾個(gè)字. 第二幅畫(huà)——我畫(huà)了很多心，其中一個(gè)大的心形里面有我的媽媽?zhuān)@幅畫(huà)我并沒(méi)有用彩色鉛筆，我只用了黑色鉛筆。
在心的旁邊我寫(xiě)了媽媽?zhuān)覑?ài)您！這幾個(gè)字. 那天晚上，我把那兩幅畫(huà)放在了媽媽的化妝桌上，就睡著(zhù)了。第二天早上，那兩幅畫(huà)在我的書(shū)桌上，我拿起來(lái)一看。只見(jiàn)第一幅畫(huà)上寫(xiě)著(zhù)謝謝你，寶貝女兒！第二幅畫(huà)上寫(xiě)著(zhù)我也愛(ài)你寶貝女兒！ 在這里我想對媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你！“
禮物作文 篇5
教師節快到了，同學(xué)們正在給老師準備禮物，我也不例外.“送什么好呢？送一張賀卡，不行，不行，送賀卡太缺乏創(chuàng )意了。我看還是為老師買(mǎi)一個(gè)禮物算了，可是，我一向沒(méi)有零花錢(qián)，又怎么能給老師買(mǎi)禮物呢？”我想了好久，忽然，有一件禮物在我的腦子里定了格，我可以送老師一束紙花嘛！哈哈，我怎么忘了剛從表姐那里學(xué)會(huì )的折紙花呢？ 然后我拿出彩紙，用我那雙靈活的手做了三十一朵紙花，因為老師今年已經(jīng)三十一歲了，我又在一朵紙花上面寫(xiě)著(zhù)一些祝福的話(huà)，大功告成了，我的心里格外高興。
9月10日那天，我拿著(zhù)我自己做的三十一朵紙花，走進(jìn)了教室。我看見(jiàn)老師的講桌上堆滿(mǎn)了禮物，可沒(méi)有一件是自己親手制作的。我把我的禮物也放到了講桌上。有一位同學(xué)看見(jiàn)我的禮物卻說(shuō)：“自己做的禮物沒(méi)有買(mǎi)的禮物漂亮，老師肯定不會(huì )喜歡的�！蔽覜](méi)有理睬他，就回到了我的座位上。上課了，老師像往常一樣走來(lái)，老師看到講桌上的禮物，一點(diǎn)兒也沒(méi)有高興起來(lái)。突然，老師看到了我的禮物，我以為老師更加不喜歡我的禮物，我的'心立刻緊張起來(lái)，誰(shuí)知，老師看到我的禮物臉上露出了微笑。老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們的禮物雖然好看，卻是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，你們知道家長(cháng)掙錢(qián)有多么的不容易嗎？全班只有一個(gè)同學(xué)的禮物是自己親手制作的，那就是王雅涵同學(xué)，所以我們大家要向王雅涵同學(xué)學(xué)習�！� 聽(tīng)了老師的話(huà)，我不好意思的低下了頭心里想：明年教師節我要送一個(gè)更與眾不同的禮物��！
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