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特殊的禮物作文范例(6篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的特殊的禮物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特殊的禮物作文 篇1
從小到大，我收到的禮物真可謂琳瑯滿(mǎn)目。有爸爸媽媽送的“愛(ài)心”禮物，有親戚朋友送的“真摯”禮物，有同學(xué)送的“友誼”禮物。然而在記憶的小溪中，有一朵最歡騰的浪花，她不時(shí)跳躍著(zhù)，在我的心底蕩起溫暖和喜悅的漣漪，那是一件特殊的禮物——一張珍貴的合影！
照片上的主人公就是我和我的小學(xué)啟蒙老師——張老師。每當我看到這張照片，記憶的閘門(mén)便會(huì )不由自主地打開(kāi)……
那是上小學(xué)三年級時(shí)，緊張的一個(gè)學(xué)期就要結束了，想著(zhù)熱鬧的春節和快樂(lè )的寒假就要到了，我心里美滋滋的�？善驮谶@快要考試的節骨眼兒上，我感冒了，而且吃了兩天藥也不見(jiàn)好，第三天，更可怕的`事情發(fā)生了——我出了水痘！我的手上、腿上、肚皮上都是那可怕又可惡的小痘痘，亮晶晶的鼓鼓的，好像在向我吼叫：看我多厲害！最糟糕的是我的粉嘟嘟的小臉上也長(cháng)了無(wú)數個(gè)小痘痘，真是難看極了。
無(wú)可奈何的我只好請假在家休息，吃著(zhù)苦澀的藥，我巴不得病情趕緊好轉，生別耽誤考試。幾天以后，原本又亮又硬的痘痘終于像泄了氣的皮球一個(gè)個(gè)地癟了，媽媽帶我到醫院檢查，醫生告訴我已經(jīng)過(guò)了傳染期，可以上學(xué)了，并給我的痘痘涂上了龍膽紫。
可憐的我終于像出籠的小鳥(niǎo)又可以上學(xué)了。來(lái)到班里，我馬上感覺(jué)到了同學(xué)們異樣的目光，可能我那紫色的小花臉嚇著(zhù)他們了吧。下課了，我剛要叫既是同桌又是好朋友的麗麗去跳皮筋，麗麗卻飛快地跑出了教室，我再去找別人，別人也都像躲避瘟疫一樣地跑開(kāi)了，終于我聽(tīng)到門(mén)外有人說(shuō)：“出水痘會(huì )傳染的，咱們快走吧！”我恍然大悟，心里委屈極了。明明過(guò)了傳染期，不傳染了！至于嗎？可是我沒(méi)有勇氣向大家解釋?zhuān)皇窍袼虻那炎右粯幼谧簧�，任憑那一行行淚水在紫色的小花臉上流淌……
上課了，張老師注意到了臉上還掛著(zhù)淚花的我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“心蕊，下課到辦公室來(lái)，好嗎？”我心不在焉地上完了一節課，來(lái)到辦公室，見(jiàn)到張老師我再也忍不住“哇”地哭了出來(lái)，邊哭邊哽咽著(zhù)說(shuō)出了心里話(huà)。張老師和藹地摸著(zhù)我的頭，用她那清澈的眼神注視著(zhù)我：“沒(méi)關(guān)系，很快就會(huì )好的，一會(huì )兒我跟同學(xué)們解釋清楚，咱們先去上課吧�！�
放學(xué)了，張老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們先別走，我說(shuō)點(diǎn)事�！闭f(shuō)話(huà)間張老師拿出了一個(gè)照相機遞給同桌：“來(lái)，麗麗，幫我照張像吧�！睆埨蠋熣苏路�，微笑著(zhù)把我拉到她身邊，親切地將手摟在我的肩膀上，更驚異的是張老師居然將臉美美地貼在了我的臉上。就這樣，一張合影誕生了。張老師笑著(zhù)告訴同學(xué)們：“心蕊已經(jīng)過(guò)了傳染期，大家不用害怕了�！边@時(shí)，同學(xué)們都放心地笑了，課間，我又能和伙伴們一起開(kāi)心地游戲、玩耍了。
考試結束了，張老師把那張合影送給我當作新年禮物，我精心地壓上了塑料膜，仔細地收藏起來(lái)。
現在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，但我還是時(shí)常翻出這張合影，輕輕地撫摸它，任由那思緒飄飛……
在我看來(lái)，這份特殊的禮物比水晶還要閃亮；比鉆石還要奪目；比黃金還要珍貴！因為它滲透著(zhù)一個(gè)老師的深切關(guān)愛(ài)——這關(guān)愛(ài)撫慰了一個(gè)幼小的心靈！這關(guān)愛(ài)照亮了一個(gè)學(xué)生的心扉！這關(guān)愛(ài)指引了我前進(jìn)的路程！
我愛(ài)你，張老師！謝謝你，張老師！
特殊的禮物作文 篇2
教師節那天學(xué)校門(mén)口的地攤上都擺著(zhù)各式樣的手工花，一個(gè)個(gè)十分令人喜愛(ài)。同學(xué)們看見(jiàn)了都買(mǎi)了幾束，說(shuō)是送給老師。
可是我卻身無(wú)分文沒(méi)有禮物，我怎么表達對我對老師的謝意？哎！我傷心地走進(jìn)學(xué)校，教室里同學(xué)將自己手中的花送給老師，老師笑地十分開(kāi)心，還不停地說(shuō)：“謝謝，謝謝�！钡覅s滿(mǎn)懷誠意卻無(wú)法向老師表達。
我想了一想，終于從我深層的腦細胞里找到了老師曾說(shuō)的一句：表現好就是最好的`禮物，只要表現好為老師減輕負擔，老師自然會(huì )明白你對老師的謝意，我豁然開(kāi)朗：“哦！我知道我該怎樣做了！”我不禁叫出聲來(lái)。
“叮叮叮�！鄙险n鈴響起，熱火朝天送禮物的同學(xué)們也都歸位了，這節課我表現地異常優(yōu)秀，幾乎每一個(gè)問(wèn)題我都舉手回答就算沒(méi)有點(diǎn)我回答我也不懈氣，努力思考，努力求知，那一天我的收獲很大。
老師終于發(fā)現了我，功夫不負有心人，放學(xué)時(shí)老師將我點(diǎn)起來(lái)，對著(zhù)全班說(shuō)：“大家知道老師最喜歡什么樣的禮物嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你�！氨憩F”老師重復了上次教師節時(shí)說(shuō)的話(huà)：“表現好，為老師減輕負擔、老師就高興”然后指著(zhù)我說(shuō)：“×××就做到了”我笑了笑。
這是一份特殊，不可比擬的禮物，也是最有意義的禮物！
特殊的禮物作文 篇3
有位詩(shī)人曾這樣說(shuō)過(guò)：禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活……。每當望著(zhù)那篇發(fā)表在報紙上的文章時(shí)，我心里總會(huì )涌起一種驕傲與自豪。
記得那是在四年級的一天，我早在半個(gè)月前就想著(zhù)給媽媽準備什么禮物，因為7月份就是媽媽的生日了！我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)饶氵^(guò)生日時(shí)，我送你一束鮮花！”。不料媽媽卻說(shuō)：“鮮花我不需要，我要的禮物是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，就是你學(xué)習的好成績(jì)”。
面對媽媽提出來(lái)的“怪”要求，我有些為難了。因為我學(xué)習雖然好，但是期中考試剛剛過(guò)去，大考還早著(zhù)哩！又拿什么來(lái)證明我在學(xué)習上又取得了好成績(jì)，進(jìn)步了呢？
不管我有沒(méi)有準備好，媽媽的生日還是如期到來(lái)了！這兩天，我默默地準備著(zhù)。在媽媽過(guò)生日的那一天，我興沖沖地拿著(zhù)報紙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，我前兩天�?xiě)了一篇好文章，讓爸爸把這篇文章投到《贛東都市報》去，現在已經(jīng)見(jiàn)報了。把這作為送給你的`生日禮物，你看好不好？”。媽媽拿過(guò)報紙看了起來(lái)，我則滿(mǎn)臉喜悅的等著(zhù)，媽媽默讀著(zhù)我的文章，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但從她的笑容里，我知道她滿(mǎn)意了。
媽媽吃過(guò)飯后對我說(shuō)：“你真棒，這個(gè)禮物我喜歡！”。我高興極了，我心里默默地想著(zhù)，這次雖然有了成績(jì)，但不能驕傲，要再接再厲，好好學(xué)習！
特殊的禮物作文 篇4
“叮鈴”上課鈴響了，同學(xué)們開(kāi)始投入學(xué)習。此時(shí)此刻，我應該把精力投入在學(xué)習里，可我卻因為自己昨天過(guò)生日時(shí)沒(méi)收到一份好禮物而郁郁寡歡，結果老師講的我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，老師知道了我的小心思，讓我出去走走，散散心。我有點(diǎn)不情愿，可老師的命令誰(shuí)敢違抗呢？天空飄起了鵝毛大雪，一片片雪花飄到我的手上，有的落到了在外面玩的同學(xué)身上，同學(xué)們瞬間變成了“雪人”，一個(gè)個(gè)像農夫放出的小馬，在操場(chǎng)上一個(gè)勁兒的飛跑。女孩們則像是“冰雪公主”，在這茫茫大雪中優(yōu)雅地走著(zhù)。
這雪像一封封邀請函，看到邀請，我也受不了誘惑走了下去，雪花落到地上，變成了水，小小的.生命就這樣被吞噬了。我抬頭望著(zhù)天空，天空仍執著(zhù)地向大地拋灑著(zhù)晶瑩的雪花，這是為什么？我猛然想起，這不就是我的生日禮物嗎？這雪景在祝賀我又長(cháng)大了一歲，是冬天讓我和雪相遇了。
禮物，不一定是爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)的生日蛋糕，我收到的禮物意義非凡，這是上天給我的祝福，它讓我明白了什么是純潔之美，讓我永遠快樂(lè )向前。
特殊的禮物作文 篇5
“嗨，過(guò)幾天就是父親節了，你想好送什么禮物給爸爸了嗎？”弟弟問(wèn)道。什么！父親節這么快就到了，我還沒(méi)想好送什么禮物呢！爸爸每天起早晚歸的工作，不都是為了我們一家嗎？我一定要送給爸爸一個(gè)特殊的禮物。
該送什么好呢？送一個(gè)從網(wǎng)上買(mǎi)的東西，一雙皮鞋？哦，算了吧，爸爸已經(jīng)有許多皮鞋了。那我該送什么好呢？去問(wèn)爸爸？算了，這樣禮物就不特殊了，等等，不過(guò)我可以不說(shuō)是我送禮物，不就行了嗎？“我真聰明�！蔽也唤f(shuō)道。我快步走向正在工作的爸爸，問(wèn)他“爸爸，如果有人想問(wèn)你最想收到什么樣的禮物，你會(huì )怎么回答？”爸爸很忙，沒(méi)有時(shí)間理我，隨口說(shuō)了一聲：“隨便�！蔽矣旨庇旨泵�(wèn)道：“如果送禮物的人是你，你會(huì )送什么？”“我會(huì )送別人自己做的'禮物�！卑职植荒蜔┑幕卮鸬�，“我要工作了，別來(lái)煩我了�！�
聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我好像有點(diǎn)靈感了。我可以送一張賀卡呀！不過(guò)我要做一個(gè)特殊的禮物送爸爸。給他做一張電子賀卡，還可以用PPT來(lái)做�！皩�，就這么辦！”我自言自語(yǔ)道。
說(shuō)干就干，我打開(kāi)電腦，尋找一個(gè)叫“WPS”的軟件，因為我可以用它來(lái)做賀卡。再插入一張張我小時(shí)候的照片，再用一頁(yè)空白的紙張來(lái)寫(xiě)上我對爸爸十年來(lái)照顧我們的感謝語(yǔ)。換上精美的邊框——大功告成了！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就到父親節了，我看到弟弟送給了爸爸一個(gè)大蛋糕，爸爸高興的夸獎弟弟，弟弟轉身得意的望了望我，該我送禮物了，我打開(kāi)電腦，并向爸爸展示了這幾天我的成果，爸爸不禁感嘆到：“真是一件特殊的禮物！”
特殊的禮物作文 篇6
今年的六一和往常沒(méi)什么兩樣，學(xué)生們從幾天前就籌劃著(zhù)那天下午要到哪兒去聚會(huì )，去好好玩玩兒……和這些相比，好像對學(xué)校組織的主題大隊會(huì )并不那么期待。唉，想必現在這些學(xué)生們，只關(guān)心那些有意思的事，而對于“有意義”則漠不關(guān)心了吧。
也是天公作美，連續幾天的暑熱在昨天晚上的大風(fēng)過(guò)后頓消，只留下微微陰沉的天空。經(jīng)過(guò)昨天晚上的彩排，學(xué)校操場(chǎng)上的主會(huì )場(chǎng)已經(jīng)準備停當，碩大的“歡慶六一兒童節”幾個(gè)大字懸掛在圍欄上，旁邊的彩旗隨風(fēng)飄動(dòng)，應和著(zhù)不遠處的音樂(lè )噴泉，節日的氣氛充盈著(zhù)整個(gè)校園。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更加期待的是在校園之星頒獎過(guò)后的由“北京心靈呼喚殘疾人藝術(shù)團”帶來(lái)的精彩演出——畢竟這是他們第一次觀(guān)看，或者說(shuō)是第一次在六一節當天在學(xué)校觀(guān)看殘疾人的演出。
對于殘疾人，同學(xué)們并不很熟悉，雖然在生活中，會(huì )見(jiàn)到殘疾人的身影，但那亦或是在地鐵中放著(zhù)歌曲躬身乞討，亦或是在地下通道靠拉二胡糊口。而今天，同學(xué)們第一次感受到了殘疾人那種“身殘志堅”的意志。
坐在輪椅上，有著(zhù)令人傾倒的磁性嗓音，有著(zhù)殘疾人射箭冠軍的榮譽(yù)，在演唱過(guò)程中激情所至自己從舞臺斜坡滑向觀(guān)眾，用激情感染在場(chǎng)的所有老師和同學(xué)；失去左腿，僅用右腿旋轉身體，僅用右腿支撐身體騰空翻起，下臺時(shí)獨自費力而拒絕別人幫助地追趕前面趕去換服裝的助演；聽(tīng)不到聲音，僅憑記憶完成手語(yǔ)老師中場(chǎng)退出后的全部表演，依靠無(wú)數次苦練令“千手觀(guān)音”驚艷舞臺……
整場(chǎng)演出，同學(xué)們的掌聲經(jīng)久不息，大家將雙手高舉過(guò)頭，讓那些聽(tīng)不到聲音的演員看到自己在為他們鼓掌，在向他們致意。大家不約而同地和著(zhù)音樂(lè )鼓掌，同演員一起唱起自己其實(shí)并不熟悉的歌曲，也許只有這樣才能表達同學(xué)們對臺上殘疾人藝術(shù)家的崇敬之情。
華羅庚左腿殘疾，卻以一篇論文轟動(dòng)數學(xué)界；張海迪高位截癱，卻有著(zhù)一百多萬(wàn)字的`文學(xué)作品；貝多芬青年耳聾，但可以用咬在嘴里的木棍感受鋼琴的振動(dòng)成為音樂(lè )巨人；霍金攻讀博士不久患上了肌肉萎縮，雖然全身癱瘓只能依靠電腦語(yǔ)言合成來(lái)進(jìn)行表達，但依舊成為量子宇宙論的專(zhuān)家……
同這些殘疾人一樣，舞臺上的殘疾人藝術(shù)家同樣擁有堅定的信念，他們有著(zhù)自己的夢(mèng)想，有著(zhù)自己對未來(lái)的憧憬，有著(zhù)對自己人生的規劃。他們不屈服于身體上的殘疾，不屈服于自己面對的困難。用自己的汗水做墨，書(shū)寫(xiě)自己精彩的人生；用自己堅實(shí)的腳印做基，奠定自己未來(lái)的廣闊舞臺。
這是我和同學(xué)們收到的一份特殊的六一節禮物，這份禮物也許不如在游樂(lè )場(chǎng)暢玩一番之后那么暢快；也許不如飽食饕餮之后那么過(guò)癮；也許不如大睡一覺(jué)之后那么舒爽。它僅僅是輕聲向我們講述了一句時(shí)常響在耳邊的話(huà)“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)也會(huì )打開(kāi)一扇窗�！�
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