禮物的作文6篇【精品】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的禮物的作文6篇，歡迎大家分享。

禮物的作文 篇1

　　【作文試題】

　　歲月的流逝，帶給我們每一個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓也是禮物……這些禮物，無(wú)不成為我們人生道路上一筆珍貴的財富。

　　請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達方式，以“歲月的禮物”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的。

　　【寫(xiě)作指導】

　　這是一個(gè)內涵豐富、意蘊深厚的命題作文，寫(xiě)好此文要從如下方面著(zhù)力：

　　一是吃透題眼，挖掘題蘊。

　　“歲月的禮物”這一文題，關(guān)鍵詞是“歲月”，用它來(lái)修飾限定“禮物”一詞，這就意味著(zhù)我們對于文題的理解不能僅限于表層含義，而應認真挖掘其深層的比喻義、引申義或語(yǔ)境義。結合提示語(yǔ)就會(huì )悟出：在我們成長(cháng)過(guò)程中，只要是促進(jìn)我們茁壯成長(cháng)的元素均可視為“歲月”送給我們的禮物。這不單是物質(zhì)的，更重要的是精神的引領(lǐng)，這一文題實(shí)質(zhì)就是要求寫(xiě)出真、善、美對于個(gè)人成長(cháng)的巨大影響和重要作用。只有準確地挖掘題蘊，才能緊扣文題來(lái)寫(xiě)作。

　　二是發(fā)散思維，立體拓展。

　　面對此題，我們不妨從如下方面發(fā)散思維：在個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中，“我”獲得過(guò)哪些幫助、收獲了哪些知識，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行為與細節難以忘懷……除此之外，還可以從空間的角度來(lái)捕捉素材，可以從家庭、學(xué)校、社會(huì )這三個(gè)方面來(lái)搜索新穎的素材�！皻q月的禮物”可以是一個(gè)方面的，也可以是多個(gè)方面的，只要是有獨特生活體驗的`均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當中過(guò)濾出最有意義的材料。

　　三、巧妙構思，靈動(dòng)鮮活。

　　寫(xiě)此文可以用橫向思路來(lái)構思，可通過(guò)標題指津、排比構段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個(gè)畫(huà)面。如可以“關(guān)愛(ài)給我力量、鼓勵點(diǎn)燃信心、友情點(diǎn)亮生命”為小標題，以此反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的茁壯成長(cháng)。也可用縱式思路來(lái)構思，可以寫(xiě)自我某一段時(shí)間內的心路歷程，曲折生動(dòng)地展現出心靈成熟、認識提升的過(guò)程，深刻反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的人格成長(cháng)。大家可根據寫(xiě)作目的靈活選擇，亮出獨具一格的魅力。在選擇表達方式時(shí)，應盡可能地在記敘描寫(xiě)之中穿插議論或抒情，這樣可提煉出“歲月的禮物”的意義，可強化讀者的印象。行文時(shí)還要巧用辭格，化無(wú)形為有形，化抽象為具體，在虛實(shí)結合之中創(chuàng )設動(dòng)情的亮點(diǎn)�？傊�，表達靈動(dòng)，語(yǔ)言鮮活，將會(huì )使你的作文一鳴驚人！

　　四、揚長(cháng)避短，創(chuàng )新突破。

　　寫(xiě)作此文我們可結合思路和主旨選用自己最擅長(cháng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作，切忌選用自己不熟悉的文體寫(xiě)作。寫(xiě)這道作文題，寫(xiě)記敘文容易出彩。寫(xiě)記敘文時(shí)，要以真實(shí)取勝，以感人的細節描寫(xiě)取勝。如果大家有扎實(shí)的文字功底，可寫(xiě)寫(xiě)散文、小說(shuō)、童話(huà)等，能以文體出新。倘若在文體上大膽創(chuàng )新，一定能讓人耳目一新！

　　［佳作示例］

　　歲月的禮物

　　一考生

　　花謝了，只留下繁花落盡后子規的哀啼；葉落了，只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹(shù)的嘆息；風(fēng)逝了，只留下風(fēng)平浪靜中江河的哀思；夢(mèng)碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了無(wú)盡的精神財富。

　　4歲的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了�？湛盏姆块g只留下淚的氣息和無(wú)邊的寂靜。不知道什么叫淚，什么叫痛，什么叫絕望，只知道一個(gè)愛(ài)我、寵我的人從此在人間消失了，看不見(jiàn)了也摸不到了。再沒(méi)了那背著(zhù)我哼歌的外婆了，再也聽(tīng)不到那爽朗的笑聲了。我整天看著(zhù)那寂寞的墳墓，呆呆地望著(zhù)那黑色彌漫的天空。漸漸地，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段無(wú)情的歲月，我幼小的心靈里埋下了一顆種子——堅強。

　　10歲的天空是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)苦了一輩子的駝背老人，她對我的無(wú)限愛(ài)與寬容，讓我今生難忘。記得有一次，我放學(xué)回到家，奶奶已為我準備好了一大碗炒飯。我端起飯，看著(zhù)那滿(mǎn)碗都是膩人的油，硬是賭氣不肯吃。奶奶二說(shuō)沒(méi)說(shuō)，又下廚給我炒了一碗，但倔脾氣的我偏不肯吃�！坝杏偷�，我不吃�！薄澳棠坛�，行了吧？乖孫子，奶奶再給你炒一碗，不放油�！薄安宦�，奶奶也不許吃�！比涡缘奈宜Ｆ鹌�氣。最后，我看見(jiàn)奶奶轉過(guò)身將兩碗飯倒掉了，重新炒了一碗金燦燦、香噴噴的蛋炒飯端上來(lái)，可我分明看見(jiàn)了奶奶那老淚縱橫的臉、筋脈突兀的手和那讓人觸目驚心的駝背。我哭了，彎下腰一粒粒拾起了地上的飯。奶奶笑了，那是我見(jiàn)過(guò)的最欣慰、最迷人的笑，我的心里灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。歲月匆匆，是奶奶對我的付出，讓我明白了人間最美好的東西——愛(ài)。

　　初三了，繁重的學(xué)習任務(wù)接踵而至。競賽成績(jì)公布后，自己名落孫山，心頭掠過(guò)一絲失望。在回家的路上，我不敢想像怎樣面對母親那刻滿(mǎn)疲憊的臉。她為我的考試精心打點(diǎn)一切，她曾多少次孩子般地問(wèn)我分數是否公布了。到家了。穿過(guò)田間小路，遠遠地，看見(jiàn)母親蹲在田間伺弄棉苗。這厚實(shí)的泥土上，灑下了母親多少汗水。遠遠地凝視著(zhù)辛勞的母親、可敬的母親，連著(zhù)天邊那一片如血的殘陽(yáng)，霎時(shí)，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著(zhù)的——是那一份沉甸甸的責任。

　　歲月逝然無(wú)聲，但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著(zhù)歲月的饋贈，我將從容地踏上未來(lái)的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無(wú)聲。

　�。埸c(diǎn)評］

　　本文以時(shí)間為序，串起零星的生活片段，真實(shí)地再現了歲月饋贈給“我”的禮物：堅強、愛(ài)與責任。從三個(gè)角度行文，生動(dòng)地展現出自我成長(cháng)的履痕，抒寫(xiě)了應走好人生每一步的強烈心聲。抓住“我”的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面細膩刻畫(huà)，傳神地表現出“我”學(xué)會(huì )堅強、懂得關(guān)愛(ài)、勇?lián)�責任的鮮明個(gè)性。最具特色之處就是成功地進(jìn)行了心理描寫(xiě)，細膩真實(shí)，巧用對比，既讓“我”的個(gè)性得以突出，又凸現中心。另外，還善于運用辭格，語(yǔ)言精美，使得韻味十足，回味無(wú)窮。真情實(shí)感是本文一大亮點(diǎn)，精心打造是本文又一特色，真可謂是“情到深處文自工”！

禮物的作文 篇2

　　五月第二個(gè)星期的周日是什么節日？哈哈，是麗麗期盼已久的母親節。

　　麗麗的媽媽今天要干很多很多的活，而且她還穿著(zhù)一雙粉紅色的`高跟鞋。她痛苦極了：“今天我為什么要穿高跟鞋？我的腳站了一天，都快斷掉了！”等到太陽(yáng)落山，麗麗的媽媽剛回到家，“嘎吱”一聲，門(mén)開(kāi)了，媽媽累得上氣不接下氣。麗麗三步并作兩步地跑過(guò)來(lái)，她從柜子里拿出一雙粉紅色的拖鞋，遞給媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�快把這雙硬邦邦的高跟鞋脫掉，換上這雙硬邦邦的高跟鞋脫掉，換上這雙軟綿綿的拖鞋吧！”媽媽摸著(zhù)麗麗的額頭，瞪大眼睛，嘴巴大得都能塞下一個(gè)大雞蛋了！

　　媽媽換上拖鞋，麗麗對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我沒(méi)給您準備禮物！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你對我的關(guān)心就是最好的禮物��！”

禮物的作文 篇3

　　“你把一年大好時(shí)光，同樣送給我們每人一份。懶惰的人整天東游西蕩，你就從他身邊悄悄溜走；糊涂的人整天沒(méi)頭沒(méi)腦，你去遠了他一點(diǎn)也不知道�！边@就是袁鷹寫(xiě)的《時(shí)光老人的禮物》片段。

　　時(shí)間是很寶貴的，它一去就不會(huì )再回頭，就像水滴流入大海。如果你一放松，時(shí)間就像泥鰍一樣馬上溜走，真可謂“光陰似箭，日月如梭�！敝挥心惆才藕脮r(shí)間，每天快速地做完作業(yè)，并每天擠一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習別人不會(huì )的知識，這樣子，你就可以比別人更厲害了。

　　是啊，時(shí)間就像奔騰的江河一樣，對此，我有非常深刻的體會(huì )。

　　記得我以前不好好做作業(yè)，放學(xué)一回到家，把書(shū)包一放，先要拖十五分鐘時(shí)間用來(lái)休息、吃東西，但其實(shí)只要花五分鐘就夠了。做作業(yè)的.時(shí)候呢，我便開(kāi)始磨洋工了，只見(jiàn)我一會(huì )兒喝幾口水，一會(huì )兒看看課外書(shū)，然后再寫(xiě)幾個(gè)字，要到晚上九點(diǎn)才好不容易把作業(yè)完成，上床睡覺(jué)。但是第二天起床，一翻開(kāi)家校聯(lián)系冊，突然發(fā)現還有作業(yè)沒(méi)有做，只好冒著(zhù)遲到的危險，繼續寫(xiě)完作業(yè)，本來(lái)需要半個(gè)小時(shí)的作業(yè)我二十分鐘就寫(xiě)完了。

　　因此，我們一定要珍惜時(shí)間，不要被時(shí)間拋棄了。

禮物的作文 篇4

　　禮物，這兩個(gè)很簡(jiǎn)單的文本，在不一樣人的腦海中，擁有 不一樣的闡釋。它能夠是化學(xué)物質(zhì)上的禮物，還可以是精神上的禮物，可是我得到 的正好是精神上的禮物。

　　一位同學(xué)們與我一同去一個(gè)課余班上課，而用心栽花花不動(dòng)，無(wú)心插柳柳成蔭，我還在那里遇上了一位難能可貴的老師，精神禮物更是這位老師所給與與我的。

　　上課前十多分鐘，一名長(cháng)方臉，身型偏胖，用兩側烏黑的頭發(fā)束起正中間的長(cháng)頭發(fā)的五六十歲的老師走入課室，滿(mǎn)面春風(fēng)的和大家問(wèn)好�？匆�(jiàn)她那平易近人的相貌，我心中不由自主冉冉升起一絲好感度。上課了一個(gè)人輕輕地開(kāi)啟教室門(mén)講到。好，感謝。老師文明禮貌地答復。上課后沒(méi)多久，老師提了一個(gè)難題，由于一些難，班里看不到一只手舉起。我煞費苦心的思考了一會(huì )兒，可算作有一個(gè)回答閃過(guò)在了我的腦海中，卻因為擔心而猶豫著(zhù)，很長(cháng)時(shí)間還未舉手。一仰頭，老師炯炯有神的眼光正迎上我的眼睛，好像在鼓勵我：解答問(wèn)題呀，老師相信你，你一定是一個(gè)非常好的小孩我被老師一件事的重視觸動(dòng)了，堅定不移了一下信心，慢慢舉起左手。老師馬上急不可耐的叫了我，我吞吞吐吐的講出了心里的.回答�？匆�(jiàn)老師略微皺起眉梢，又快速伸展開(kāi)，目光中表露的心寒毫無(wú)疑問(wèn)表明了我的難題。我宛如遭到了晴天霹靂一般，慚愧地不高了頭。你很非常好，回應的非常好，可是，有木有更精確的回答呢？一個(gè)柔和的響聲傳來(lái)，如同春風(fēng)拂過(guò)我的面龐，這圖章是對你敢于舉手的獎賞，另外，它也就是我對你的工作能力的毫無(wú)疑問(wèn)。感謝老師！我意外驚喜道。接到圖章，它如千百斤重一般。那一刻，我真真正正的獲得了老師給與我的精神禮物，它便是信心！

　　自打那件事后，信心就宣布的在我心里居住，未曾離去過(guò)去了�；蛟S，化學(xué)物質(zhì)禮物的使用價(jià)值是比較有限的，但精神禮物的使用價(jià)值是無(wú)盡的，僅有它，才可以守候每一個(gè)人一輩子！

禮物的作文 篇5

　　兒子上學(xué)放假回來(lái)了。

　　他剛一見(jiàn)到那老態(tài)龍鐘、皺紋滿(mǎn)臉的父親，心中不禁涌起一股悲傷�！鞍�，我期末考了第一！”他興高采烈地說(shuō)�！昂�，好！”父親的眼睛笑得瞇成了一條縫。兒子轉身，從包中小心翼翼地取出了一條煙：“爸，我用獎學(xué)金給您買(mǎi)了一條煙，您現在能抽抽煙，享受一會(huì )兒了！”

　　然而父親的笑容頓時(shí)僵住了。

　　母親早已去世，家庭重擔全擱在了父親身上，都是由父親起早貪黑、沒(méi)日沒(méi)夜地種田才能供上兒子讀書(shū)的。但每當他坐在田埂上，抽根極便宜的煙，勞累就一下變成了愜意。

　　父親凝視著(zhù)那條來(lái)之不易的、充滿(mǎn)兒子感恩之心的煙，很久，很久，很久。眼中充滿(mǎn)著(zhù)驚訝、悲傷。望望煙，望望兒子。他的喉嚨一直不停顫動(dòng)，身上哆嗦著(zhù)。嘴半張著(zhù)，想說(shuō)什么卻說(shuō)不出口。不久，他的眼圈紅了。

　　“爸，城里買(mǎi)的五塊一包的'好煙吶！”您咋不抽一根呢？”兒子充滿(mǎn)誠意，深情地注視著(zhù)父親。

　　半晌，父親才回過(guò)神來(lái)，深吸一口氣，緩緩而堅定地說(shuō)：“為省錢(qián)，煙，我已經(jīng)戒了�！�

　　兒子頓時(shí)撲到父親懷中，放聲大哭。父親哽咽著(zhù)，慈愛(ài)地說(shuō)：“好孩子，哭啥，這煙的確好極了啊。禮物不管能否派上用場(chǎng)，但這代表你想著(zhù)爸，代表你的誠意與孝心吶！有這，知道你想著(zhù)爸，爸就知足了……”他轉身，緩緩地走回屋，拿出了一個(gè)比較精致的匣子�？梢钥闯�，這匣子是全家唯一值錢(qián)的東西。表面油光發(fā)亮，一看便知經(jīng)常撫拭它。父親小心翼翼、輕手輕腳地把那條煙放進(jìn)匣子，好像把那條煙被看成珍寶一樣。

　　父親捧著(zhù)匣子，把它放到了柜子的最頂層，笑了。

　　兒子擁上前去，一把抱住父親，也笑了。

　　兒子回到家，在日記上寫(xiě)

　　“我送父親的煙，告訴他是獎學(xué)金買(mǎi)的，沒(méi)說(shuō)出那是我打工掙的，我感到對不住他……”

　　父親在翻兒子日記時(shí)，頓時(shí)恍然大悟，潸然淚下……

禮物的作文 篇6

　　小朋友們，你們相信有圣誕老人嗎？不管你們信不信，反正我相信。因為我曾經(jīng)真的收到過(guò)“圣誕老人”的禮物呢！

　　那是我6歲那年，那時(shí)很流行風(fēng)火輪，電視上、商場(chǎng)里到處都是有關(guān)風(fēng)火輪的廣告。我看了心里癢癢的，心想，要是我也有一個(gè)風(fēng)火輪那可太酷了。于是我纏著(zhù)媽媽?zhuān)�想讓她給我買(mǎi)一個(gè)。媽媽和藹地說(shuō)：“別急寶貝，馬上就要到圣誕節了，你許個(gè)愿，讓圣誕老人送給你吧！”“嗯，好耶！”我激動(dòng)地叫道�！安贿^(guò)……”媽媽繼續說(shuō)，“你這些天必須要聽(tīng)話(huà)，圣誕老人喜歡聽(tīng)話(huà)的孩子，如果讓他發(fā)現你不聽(tīng)話(huà)，那他就不會(huì )送禮物給你了�！薄班培��！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　接連幾天，我表現都非常好。終于熬到了平安夜，我激動(dòng)地睡不著(zhù)覺(jué)，媽媽對我說(shuō)“寶貝，你要早點(diǎn)睡，圣誕老人看誰(shuí)睡得早就會(huì )先給誰(shuí)送�！蔽衣�(tīng)了立馬閉上眼睛，不一會(huì )兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　第二天早上，我睡眼惺忪地抬起頭，哇，一個(gè)巨大的風(fēng)火輪和一大盒小汽車(chē)赫然出現在我眼前！我欣喜若狂，睡意一下就拋到了九霄云外，我興奮地在床上又笑又跳“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑳](méi)想到圣誕老人真的給我送禮物了！”媽媽看著(zhù)我興奮的.樣子，親了我一下。

　　現在，我長(cháng)大了，才知道以前那些沒(méi)有收到圣誕禮物的同學(xué)們說(shuō)的都是真的，根本沒(méi)有坐雪橇送禮物的圣誕老人，當年的禮物其實(shí)是媽媽給我精心準備的，只是為了給我驚喜，讓我有一份童趣的記憶。但是沒(méi)有真的圣誕老人又怎樣呢？只要你心中有圣誕老人，圣誕老人可以是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，甚至是任何一個(gè)愛(ài)我們的人。只要我們心中有圣誕老人，就會(huì )收到愛(ài)的禮物，不是嗎？

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