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精選特殊禮物作文8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的特殊禮物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特殊禮物作文 篇1
20xx年9月15日，在明珠香榭爾舉行了我的十歲生日宴會(huì )，我的好多同學(xué)都來(lái)了，而且還送了我禮物，可是他們送的禮物當中沒(méi)有一個(gè)是讓我感覺(jué)比較特殊的。
可是就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了似的，爸爸突然對我說(shuō)：“兒子，今晚我會(huì )送你一件特殊的禮物”。爸爸那神秘的樣子真是讓人猜不透，老爸會(huì )送我什么禮物呢？晚上到家了，我期待著(zhù)爸爸送我禮物，這時(shí)爸爸從書(shū)房里扛了一個(gè)大大的袋子出來(lái)，一開(kāi)始我以為里面是機器人呢，所以我沒(méi)想要這個(gè)，實(shí)在是太幼稚了。這時(shí)老爸就說(shuō)了：“你打開(kāi)看看是什么，你肯定會(huì )喜歡的`”！
我將信將疑打開(kāi)那袋子一看，竟然是一個(gè)極速狗的滑板，我高興地跳來(lái)跳去。夜里，該睡覺(jué)了，可是我就是翻來(lái)翻去怎么也睡不著(zhù)，一直在想滑板的事，一會(huì )兒想想滑板該怎么滑，一會(huì )兒想想什么時(shí)候滑，問(wèn)題多得不得了，簡(jiǎn)直比魚(yú)肚子里的魚(yú)籽還要多，興奮得我一晚上都沒(méi)睡好。
早上起來(lái)第一件事就是去摸摸滑板，這時(shí)我驚喜地發(fā)現，在用力把滑板的輪子轉動(dòng)的時(shí)候，輪子還會(huì )發(fā)光的，實(shí)在是太神奇了！
特殊禮物作文 篇2
很多人收到過(guò)很多精美的禮物，如：小熊娃娃、水晶鋼筆、可愛(ài)的筆袋，還有好看的圖書(shū)……但我有一份特殊的禮物：它就是信任。
記得有一次下課，我正準備出去玩，可路過(guò)好朋友阮雨凡的座位時(shí)，發(fā)現她有一支很漂亮的.筆，是限量版的，這支筆是我夢(mèng)寐以求想買(mǎi)到的，可一直沒(méi)買(mǎi)到。這時(shí)，我起了偷拿的疑心。我緊張地看看周?chē)袥](méi)有人，然后飛快得把筆拿走，裝到書(shū)包里，把書(shū)包拉鏈拉緊，然后忐忑不安的走出教室，去找老師問(wèn)題目去了。
上課了，阮雨凡在找那只限量般的筆，在筆袋里找了又找，翻了又翻，可還是沒(méi)找著(zhù)。于是，她問(wèn)我：“桂茹蕓，你看到我那支限量版的筆了嗎？”我的心砰砰直跳，忐忑不安的回答：“我……我……我沒(méi)有�！彼婀值卣f(shuō)：“哦，那就怪了，怎么會(huì )不見(jiàn)了呢？哎，算了，再去買(mǎi)一支吧。�！�
我心里有兩個(gè)小人：一個(gè)小人說(shuō)：“還給她吧，免得大家對你印象不好�！倍硪粋�(gè)小人又說(shuō)：“堅決不能還，那可是限量版的呀！再說(shuō)了，東西在你書(shū)包里，就是你的了，干嘛還要還了呢？”這兩個(gè)小人不停地說(shuō)，差點(diǎn)把我說(shuō)“死機”了。但是最后我還是決定還給她，并向她道歉。
我從書(shū)包里拿出了那支筆，一邊低著(zhù)頭，一邊小聲地說(shuō)：“對……對……對不起，我錯了，不應該拿你的筆，實(shí)在是太對不起你了！”“沒(méi)關(guān)系，這支筆就送給你了，就是因為你是我最信任的朋友�！�
這次，我不僅收到了一支筆，還收到了一份禮物，就是——信任。
特殊禮物作文 篇3
前幾天，在翻閱媽媽的相機時(shí)，我看到了一組圖片，對我來(lái)說(shuō)這組圖片有特殊的意義。
那天是媽媽的生日，也是我參觀(guān)揚泰機場(chǎng)的日子。我是一個(gè)不懂得分享的孩子，但我想送給媽媽一個(gè)禮物，卻不知道送什么，后來(lái)看到了手機，臨行前媽媽把她的手機給了我，于是我就想拍一些照片給媽媽。
當我第一眼看到揚泰機場(chǎng)的時(shí)候，就“咔嚓”一聲拍下來(lái)了，我想和媽媽分享這份喜悅。
導游說(shuō)的每一句話(huà)，我都深深記入腦海，準備晚上回家后為媽媽講解。除此之外，我還拍了揚泰機場(chǎng)的標志和其他照片。
晚上回來(lái)以后，我真誠地把媽媽拉到我的房間。我深吸了一口氣，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)裉焓悄愕纳�，我祝你生日快�?lè )！”我越說(shuō)越害羞，聲音也越來(lái)越小，以致說(shuō)到“生日快樂(lè )”這幾個(gè)字幾乎沒(méi)有聲音。
媽媽笑了，笑得那么燦爛，如同盛開(kāi)的'牡丹；笑得那么爽朗，仿佛清澈的小溪；笑得那么溫暖，好像冬日的陽(yáng)光。媽媽的臉像花兒一樣，她笑著(zhù)說(shuō)：“我的兒子終于長(cháng)大了！”
我指著(zhù)手機上這份特殊的生日禮物，鄭重地對媽媽說(shuō)：“這是揚泰機場(chǎng)，它外形雄偉，主色是藍色，是天空的顏色�！�
“這個(gè)是揚泰機場(chǎng)的標志，媽媽?zhuān)阏J為它像什么？”
“不知道�！�
“它像Y，代表?yè)P州；又像T，代表泰州；還像飛機，在空中翱翔�！�
“媽媽?zhuān)阏J為這個(gè)禮物怎么樣？”
媽媽高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但我全明白媽媽當時(shí)的心情。
現在，我看著(zhù)這一組照片，想著(zhù)媽媽幸福的微笑，心里特別溫暖。
特殊禮物作文 篇4
“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”每當聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我就情不自禁地想起自己十歲生日那天，媽媽送給我的生日禮物。
那天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)f(shuō)要送給我一個(gè)有意義的生日禮物，在哪兒呀！”媽媽說(shuō)：“你得先準備飯菜，我再給你�！蔽腋吲d地答應了。
于是，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，系上圍裙，像演戲那樣，很快進(jìn)入了廚師的“角色”：淘好米，再把米放進(jìn)電飯鍋里，加了水，接上電源……
該燒菜了，我先把蝦子洗凈，在鍋里放點(diǎn)水，等水開(kāi)了，再把蝦子放進(jìn)去。我剛蓋好鍋蓋，妹妹就沖著(zhù)我嚷了起來(lái)：“哇，姐姐，今天你扮的.‘角色’真棒�！蔽野衙妹么虬l(fā)走后，才想起還沒(méi)加佐料，急忙往鍋里放了鹽和佐料。不一會(huì )兒，蝦子就煮好了。
接著(zhù)，我在媽媽的指導下，又燒了黃鱔、肉絲、甲魚(yú)、紅燒肉、白湯魚(yú)等幾道菜，一桌飯菜總算做好了。
“味道不錯！”
“好吃，好吃�！�
“手藝蠻高的�！�
開(kāi)飯后，大家邊吃邊贊不絕口，我聽(tīng)了心里像吃了蜜似的。
席間，我突然想起了什么，問(wèn)道：“媽?zhuān)憬o我的生日禮物是什么呀？該‘亮相’了吧？”
媽媽用筷子指著(zhù)一桌菜肴，笑咪咪地說(shuō)：“這就是��！”我恍然大悟，心想：“為了讓我學(xué)會(huì )烹調，媽媽的真是用心良苦��！”
“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”我將永遠記住十歲那年媽媽送給我的生日禮物，因為，它是十年來(lái)，我收到的最有意義的生日禮物。
特殊禮物作文 篇5
這個(gè)星期六是媽媽的生日，我打算送給媽媽一份特殊的禮物�？墒�，送什么禮物好呢？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。最后我終于想到了一個(gè)很好的禮物——手制項鏈。
我去超市買(mǎi)了五顏六色的折信紙，又買(mǎi)了一個(gè)造型精致的小盒子。趁今天媽媽不在家，我就開(kāi)始用這些小紙片折星星了�？墒莿傞_(kāi)始折出來(lái)的'幾乎是大小不一，形態(tài)各異。我又很費力地拆了重新折，雖然很累，但是我想到媽媽見(jiàn)到時(shí)又驚喜又快樂(lè )的神情，我就喜不自禁，于是又努力地疊起來(lái)。唉，也太慢了吧，疊了很長(cháng)時(shí)間才十幾個(gè)，這怎么行呢？如果穿成項鏈這還不夠呢，盡管此刻我瞌睡得上下眼皮直打架，但是為了媽媽?zhuān)胰詧猿种?zhù)。
折疊了一大堆之后，我就拿出一根針穿上線(xiàn)，把每個(gè)小星星用針穿起來(lái)，形成一個(gè)項鏈。啊，好漂亮的項鏈啊，色彩繽紛、金光閃閃，媽媽見(jiàn)了一定會(huì )喜歡！我把它小心翼翼地放在盒子里。
媽媽生日這天，我捧著(zhù)小盒子輕輕地放在了媽媽的面前，神秘地說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴逻@里面是什么？這是送給你的禮物，雖然沒(méi)有商店的好，但是這是我親手做的，希望你喜歡�！眿寢屭s緊打開(kāi)盒子，看著(zhù)那條星星項鏈，頓時(shí)眼淚就充滿(mǎn)了眼眶：“孩子，這是媽媽收到的最好的禮物。謝謝你！”
這時(shí)，我心里無(wú)比幸福，沒(méi)想到我手制的禮物，媽媽如此喜歡。雖然這禮物沒(méi)有商店里所賣(mài)的好看，但是它代表著(zhù)我對媽媽的愛(ài)，是女兒獻給媽媽的一份特殊的禮物。
特殊禮物作文 篇6
周五是學(xué)校的第二天，新的語(yǔ)文老師鄧老師給了我們一個(gè)任務(wù)：“利用周末準備禮物送給老師”我想知道：它給了我們兩個(gè)天將給我們的禮物，老師太離譜了吧？沒(méi)想到，她接著(zhù)說(shuō)：“我只是把這個(gè)類(lèi)，一共有五十多個(gè)學(xué)生，我不能容納這么多的人，請做你自己家里的一張名片，想方設法讓老師看了你的后認識你，記住你迅速周一放學(xué)后把你的名片，作為老師的禮物�！芭�，是這樣，老師真的很有趣名片。
星期六，我做完了一個(gè)筆頭進(jìn)行作業(yè)后就開(kāi)始做名片了。我苦思冥想，甚至可以吃飯的時(shí)候我們還在不斷想著(zhù)中國名片的事情。到底應該要做一些什么樣的名片設計才會(huì )發(fā)展一下子能夠吸引學(xué)生老師的眼球呢？我見(jiàn)過(guò)的名片一般都是通過(guò)長(cháng)方形的，我不能做這樣那樣的，太普通了。做正方形的吧？也沒(méi)有什么新意。我在書(shū)房里工作一邊抓耳撓腮，一邊自己看著(zhù)書(shū)架上的書(shū)，我的眼睛對于突然掃到了《洛克自由王國作為新手攻略》這本書(shū)，我眼前一亮，哈，有了！我隨即拿來(lái)白紙、彩色鉛筆和彩色紙。原來(lái)，我想到了《洛克王國新手攻略》中出現得最多的抓捕這些道具方面便是我國普通咕嚕球，而我認為長(cháng)得胖乎乎的，不就像咕嚕球一樣圓鼓鼓的嗎！
我對我的靈感很興奮。所以我開(kāi)始把它畫(huà)成那本書(shū)里的一個(gè)咕嚕咕嚕的球。我先在一張紙上畫(huà)了一個(gè)大小合適的圓；然后我在圓的中間畫(huà)了一個(gè)弧線(xiàn)，把圓分成兩部分；然后我畫(huà)了一顆可以完成的五角星；然后我在中間擦了擦弧，變成了一個(gè)規則的'咕嚕球。接下來(lái)我會(huì )給張圓張卡片上色。我把圓圈中間的五角星涂成黃色，不要太輕；其余的圓圈是淡藍色的。制作名片的最后一步是剪裁、填充和裝飾。我首先剪了咕嚕咕嚕的球，在圓圈的背面寫(xiě)了信息：我的名字、身材、愛(ài)好等。至于裝飾，因為我對藝術(shù)不太了解，所以我只畫(huà)了一些小花邊，一點(diǎn)裝飾。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)，我的卡終于“新鮮出爐”�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)，我的心臟有說(shuō)不出的興奮的成果。我想：我的卡形狀是不尋常的，老師會(huì )被吸引到一看面前，她會(huì )不由自主的回頭，我的信息就一目了然了。
“星期一鄧老師可以看到我送的這份畢業(yè)禮物――吳佳毅的名片，一定會(huì )實(shí)現第一個(gè)問(wèn)題認識并記住我的�！蔽移诖�(zhù)。要知道，這可是我準備的最特殊的禮物了！
特殊禮物作文 篇7
今天游完泳回到家覺(jué)得很累，正準備打開(kāi)CD聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )休息一下。忽然感覺(jué)哪里有點(diǎn)不對勁兒，怎么音響上方多了一幅字？一看就知道是爺爺寫(xiě)的。不是我夸口，爺爺的字一般人都寫(xiě)不出來(lái)。我認真的看著(zhù)上面寫(xiě)的內容：“教育家葉圣陶先生說(shuō)：教育就是習慣的養成。孩子未來(lái)如何，就看他是否養成了好的習慣！愿全家人共勉之，愿晴晴養成好習慣！”
爺爺總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我，看著(zhù)爺爺的字，我心里很感動(dòng)！看著(zhù)還沒(méi)收拾的游泳用具，我臉不由自主的紅了，我趕緊把洗好的泳衣拿出去晾到曬衣袈上。其實(shí)一個(gè)好的習慣對一個(gè)人的成長(cháng)真的是非常重要的，我也明白這個(gè)道理�？勺约嚎偸侵e還犯，總是要犯些懶惰的毛病，真是太不應該了。而且我認為不僅養成一個(gè)習慣很重要，更重要的還是要堅持這個(gè)好的`習慣，如果光養成了一個(gè)好的習慣但并沒(méi)有把好的習慣堅持下去也一樣不可取。所以我一定會(huì )督促自己做到最好！從小事做起，讓自己擁有一個(gè)美好的未來(lái)！
在這里我把爺爺的字記錄了下來(lái)，和所有的同學(xué)們一起共勉！
特殊禮物作文 篇8
禮物是傳達人與人之間最溫馨美好的心意，最好的禮物不一定是最貴重的，也不一定是實(shí)質(zhì)物品。俗話(huà)說(shuō)的好，千里送鵝毛，禮輕情義重嘛。
這份禮物雖然不是最寶貴的，也不是最難得的，但對我來(lái)說(shuō)卻是最值得留戀的。前不久，剛剛進(jìn)行了一場(chǎng)小測試，這次可把我急壞了，沒(méi)想到試卷居然那么難。
第一眼看到試卷的我不知所措，“怎么辦啊，這次考試一定考不好了�！惫徊怀鑫宜�，今天的試卷發(fā)了下來(lái)，這次的成績(jì)遠不如以前，看著(zhù)這一到又一到的紅叉叉，我的心里像打翻了五味瓶——不是滋味。
再看一看題目，較勁腦汁的我也想不出解答的方法，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。只好向會(huì )的同學(xué)請教�！斑@題怎么寫(xiě)��？”我無(wú)耐地向我前面的同學(xué)問(wèn)道�！安恢馈蔽仪懊娴耐瑢W(xué)斬釘截鐵地說(shuō)�！鞍�，我的好同學(xué)，你就告訴我嘛，做人不能那么小氣”“不知道啊，你自己?jiǎn)?wèn)老師去”他說(shuō)完就離開(kāi)了座位。沒(méi)辦法，我又問(wèn)了前后其他的同學(xué)，可是要么就是錯了不會(huì )寫(xiě)要么會(huì )也懶的告訴我。我知道該如何是好。這時(shí)，寫(xiě)好作業(yè)的`同學(xué)發(fā)現了我，不解地問(wèn)：“你在干什么呀？”“我有一道數學(xué)題不會(huì )寫(xiě)，沒(méi)人告訴我�！蔽揖趩实卣f(shuō)�！澳念}不會(huì )，我教你�！蓖琅牧伺淖约旱男�，信心十足的說(shuō)�！澳沁@題怎么寫(xiě)啊�！蔽野稍嚲磉f給了她。同桌看了看題目，拿出筆，本子，一邊在本子上寫(xiě)，一邊告訴我如何解答，說(shuō)得是那樣入神，講得是那樣動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)得也是那樣專(zhuān)心，就好像一位慈母正在教育自己的孩子。在同桌的幫助下我終于理解了這道題目，并且在同桌地耐心教導中，試卷上的一道道難題迎刃而解，還讓我的成績(jì)有了很大的提高，在四年級期末考試時(shí)還獲得了好成績(jì)。雖然她現在已經(jīng)不是我的同桌了，但每當我遇到不會(huì )的題目時(shí)，依然會(huì )向她請教，她還是向以前一樣不厭其煩的告訴我解答的方法。
在課間時(shí)我的同桌為了使我理解這一道道題目，不惜失去了自己游戲，快樂(lè )的時(shí)光，正是這份特別的禮物鼓舞著(zhù)我，這份特殊的禮物是最值得我留戀的。
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